资源简介

贯彻新发展理念教案
一、课标解读
“贯彻新发展理念”是高中政治必修二《经济与社会》第二单元第三课第一框 的内容。主要内容为：阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、 共享的新发展理念，解释经济发展方式的转变和供给侧结构性改革，评析经济发 展中践行社会责任的实例。
二、教材分析
1.本课地位
“贯彻新发展理念”是高中政治必修二《经济与社会》第二单元第三课第一框 的内容。本框分为两部分，第一部分“以人民为中心的发展思想”,阐述以人民为 中心的发展思想的内涵、意义和要求。第二部分“贯彻新发展理念，阐述新发展 理念的重要意义、内涵和要求。学习本框内容有利于学生理解以人民中心的思想， 引导学生理解和认同创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，增强关心国 家发展、践行新发展理念的热情，推进经济高质量发展。
2.内容分析
本框分为两部分，两部分分别从两个角度阐释了发展的基本理论。第一部分 以一个“探究与分享”导入，引出“以人民为中心的发展思想”,在阐述了“以人民为 中心的发展思想”的内涵、意义和要求的同时，从发展的出发点、动力点、落脚 点方面讲述了“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”、“由谁享有发展成果”的 相关内容。第二部分的标题为“坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展”,即坚 持并全面贯彻新发展理念。新发展理念主要是从发展的理念、原则、过程、方法 等方面讲如何发展、怎样发展，具有很强的战略性、纲领性、引领性。新发展理 念是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内容，深化拓展了我们党对 中国特色社会主义经济发展规律的认识，丰富发展了中国特色社会主义政治经济 学。通过学习以人民为中心的发展思想的内容，引导学生理解和认同新发展理念， 体会解决好发展问题对人的全面发展和社会进步的重要性。
三、学情分析
1.学生特征
本课内容的教学对象为高一学生，这个阶段的学生对理论性较强、结论性表 述较多的内容理解有一定的难度，对自己身边的社会现象缺乏准确的科学精神、 政治认同和公共意识。因此，基于学生思维习惯、对学科的喜欢程度和所能承受 的能力，本框选用合适的教学方法和情境素材激发学生学习兴趣、触动学生情感 体验，转化学生思维习惯。同时，我校绝大部分学生是许昌本地人，采用“如何 坚持新发展理念，建设美丽许昌”这一题材来进行教学，既贴近学生生活，又能 调动学生的积极性，效果应该会好。
学生在初中阶段已经接触过时政“新发展理念”,已初步了解新发展理念的内 涵；进入高中阶段后，在学习本框内容之前，学生已经学习过使市场在资源配置 中起决定性作用、更好发挥政府作用。这些都为本节课教学活动的开展铺垫了良 好的知识经验基础。
2.困惑
虽然学生具备了一定的知识经验基础，但学生对于为什么要“坚持以人民为 中心”、“坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展”背后的深层原因和如何坚持 与发展的相关内容，还缺少明确的认识，也较少关注身边的政治现象和经济发展
情况。因此，本课需要在学生原有的认知结构上联系生活实际进行教学，以进一 步深化学生对我国贯彻新发展理念的理解。
四、教学部分
教学重难点
(1)教学重点：理解以人民为中心的发展思想；明确牢固树立并切实贯彻新发 展理念的重要意义。
(2)教学难点：科学解读以人民为中心的发展和新发展理念的关联性；掌握五 大新发展理念的的内容(原因、措施)
五、教学过程
总议题：如何贯彻新发展理念，建设美丽涟源 [教学导入]
游戏导入：猜地名认识许昌
[子议题一]心中有人民——从“脱贫攻坚”到“乡村振兴” [议题情境]新时代新许昌
视频展示：精准脱贫MV《拉家常》 [议学活动]
结合视频，思考许昌在实施“脱贫攻坚”和“乡村振兴”的过程中，坚持了什么 样的发展思想 ——商议和展示，时间3分钟。
[答案提示]
通过民生数据让学生体会，坚持以人民为中心的发展思想必须：发展为了人 民，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民对美好生活的需 要，努力促进人的全面发展；发展依靠人民，把人民作为发展的力量源泉，充分 尊重人民主体地位和人民群众的首创精神，不断从人民群众中汲取智慧和力量， 依靠人民创造历史伟业；发展成果由人民共享，使发展成果惠及全体人民，不断 保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路，彰显制度优势。
[学科概念]
以人民为中心的发展思想。
[设计意图]
通过知识与情境的线性关联，理解以人民为中心的发展思想，实现生活逻辑 与学科逻辑的统一，让学生带有分辨、比较的思维学习，感悟社会经济发展变化， 增强社会责任感，体会以人民为中心的发展思想，有利于提高学生的政治认同和 参与感。
[子议题二]脚下有力量——涟源如何贯彻新发展理念 [议学探究]
从思辨的角度，独立思考新发展理念的内涵是什么 为什么要贯彻新发展理 念 ——小组讨论并集中展示，时间为2分钟
[学科概念]
从理论和实践上论证为什么要贯彻新发展理念
[答案提示]
1.新发展理念的内涵是：创新、协调、绿色、开放、共享。 2.贯彻新发展理念的原因：
(1)时代需要：理念是行动的先导，一 定的发展实践是由一定的发展理念 来引领的。新时代需要新发展理念。(2)国情需要：要着力解决好发展不平衡
不充分问题，破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，更好满足人民日益 增长的美好生活需要，就必须完整、准确、全面贯彻新发展理念。
[议学情境]
建设“新”许昌 贯彻新发展理念
情景一：近年来，许昌市大力实施创新驱动发展战略，把推动企业科技创新 作为促进工业经济发展、提升市场竞争力的重要突破口。全力构建科技强市工业 强市政策支撑体系；鼓励支持企业增加研发投入，安排专项资金对企业创新创优、 技术改造进行支持和奖励；强化人才引进和培养，深化与高校和科研机构的合作， 加快科技攻关与成果转化等多项政策措施，推进了产业转型升级。截止2023年 3月，许昌市工业体量不断增大，规模工业企业年平均增长20家以上，高新技 术企业年平均增长8家以上，规模工业总产值近两年稳定在300亿元以上。工程 机械制造产业上下游企业不断聚集，初步形成集群效应，2022年实现产值165.2 亿元，增长32.3%。新增10亿级企业7家。
情景二：根据国家、省委省政府及省直有关部门产业扶贫政策，许昌市先后 编制出台了《许昌市产业精准扶贫规划(2016-2020年)》《许昌市2019-2023 年产业扶贫规划》等纲领性文件；制订下发了《关于进一步加强产业扶贫工作的 实施意见》《深入开展消费扶贫助力打赢脱贫攻坚战实施方案》等产业扶贫政策。 中牟县的蔬菜产业已成为本地种植业中最具影响力的富民产业，以蔬菜种植为主， 萝卜、白菜、辣椒、长豆角等供不应求。部分前，中牟县将全面提升蔬菜全产业 链发展水平，提升乡镇农业质量效益和竞争力，促进一二三产业融合发展，加快 建设更具特色和活力的农业特色产业。
情景三：许昌市共有大小溪河172条，境内河道总长870.68公里，河流多、 里程长、分布广，在推进水域保护中人力“捉襟见肘”,一些末端问题难以及时发 现和解决。许昌创新打造“碧水支部”,通过“党建+河长”机制，构建了“碧水支部 引领、党员示范、全民共建、共护共享”的河道管护新格局，将工作落实到支部， 落实到最小单元。部分前，许昌共建立“碧水支部”36个，其中党小组196个、
党员445人，带动志愿者1500余人，发现和上报问题91个，整改完成率达到100%。 通过点线面相结合，辖区内国控断面和集中式饮用水水源均达到Ⅱ类水质。
情景四：2023年6月7日，我市开放型经济领导小组在市人武部召开会议。 会上，市商务局汇报了全市开放型经济工作开展情况和2023年度部分标任务情 况。其具体内容为：2022年全市进出口总额完成10.16亿元，同比增长36.7%, 新注册一家境外投资企业，全市共签约项部分43个，签约金额共计196.7亿元， 签约项部分履约率达90%、开工率达75%,新注册相关企业11家，新设外资企 业3家，内联引资到资99.932亿元，实际使用外资350万美元。2023年的部分 标任务为，全年实现外贸进出口额11.99亿元，签约项部分63个，新注册相关 企业12家，新设外资企业2家，直接利用外资完成总量800万美元，完成总部 经济税收6亿元，内联引资到资109.9247亿元，签约项部分履约率达98%、开 工率达80%、资金到位率达40%。
情景五：许昌市建档立卡贫困人口住院57019人次，报销26414万元，县域 内住院报销比例达90%。贫困人口高血压、糖尿病、重性精神病、结核病等4种 慢性病患者签约服务率100%,并投入专项资金540余万元，对460个建制村卫 生室进行标准化建设，乡村医生全部入驻开展医疗服务工作；全市累计新增和巩 固农村饮水安全项部分633个，惠及52.61万人，农村居民安全饮水达标率达 100%;完成农村危房改造和住房巩固工程20058户，搬迁安置贫困群众3684户
14502 人；完成交通基础设施扶贫项部分3204个，农村公路自然村通达153.7 公里，农村公路通畅1064.8 公里，道路通畅率和建制村通客运班车率全部达到 100%。这一切，都是要保障民生，保证广大人民群众共享改革发展成果。
[议学探究]
涟源是如何贯彻新发展理念的 并阐述贯彻新发展理念的原因以及措施，完 成表格。
[学科概念]
新发展理念的内涵、要求以及其内在关联。
[学生活动]
学生使用网络查阅许昌落实新发展理念的具体做法，制作展示课件，并分五 个小组，以新闻播报员的身份，讲述许昌如何坚持新发展理念，进一步思考贯彻 新发展理念要着力解决的问题和原因、措施，完成表格。——小组结合议学案商 议并集中展示，时间5分钟
理念 着力解决的问题和原因 措施
创新
协调
绿色
开放
共享
[答案提示]
理念 着力解决的问题和原因 措施
创新 创新发展注重的是解决发展 动力问题。发展动力决定发展 速度、效能、可持续性，创新 是引领发展的第一动力。 坚持创新发展，要把创 新摆在国家发展全局 的核心位置，不断推进 理论创新、制度创新、 科技创新、文化创新等 各方面创新，让创新贯 穿党和国家一切工 作，让创新在全社会蔚 然成风。
协调 协调发展注重的是解决发展 不平衡问题。协调发展是持续 健康发展的内在要求，是发展 平衡和不平衡的统一。 坚持协调发展，要正确 处理发展中的重大关 系，重点促进城乡区域 协调发展，促进经济社 会协调发展，促进新型 工业化、信息化、城镇 化、农业现代化同步发 展，不断增强发展的整 体性。
绿色 绿色发展注重的是解决人与 自然和谐共生问题。绿色发展 是永续发展的必要条件和人 民对美好生活追求的重要体 现，生态文明建设是关系中华 民族永续发展的千年大计。 坚持绿色发展，要坚持 节约资源和保护环境 的基本国策，坚持可持 续发展，坚定走生产发 展、生活富裕、生态良 好的文明发展道路，建 设美丽中国，形成节约 资源和保护环境的空 间格局、产业结构、生 产方式、生活方式，建 设人与自然和谐共生 的现代化。
开放 开放发展注重的是解决发展 内外联动问题。开放带来进步 封闭必然落后，开放是国家繁 荣发展的必由之路。 坚持开放发展，要顺应 我国经济深度融人世 界经济的趋势，奉行互 利共赢的开放战略，遵 循共商共建共享原 则，发展更高层次的开 放型经济，推动构建人 类命运共同体。
共享 共享发展注重的是解决社会 公平正义问题。广大人民群众 共享改革发展成果，是社会主 义的本质要求。共享发展是我 们党坚持全心全意为人民服 务根本宗旨的重要体现。 坚持共享发展，要作出 更有效的制度安排，坚 持全民共享、全面共享 共建共享、渐进共享使 全体人民有更多获得 感、幸福感、安全感， 朝着共同富裕方向稳 步前进。
[设计意图]
“贯彻新发展理念”相关知识是本课的重难点，需要重点突破。因此安排学生 进行课前社会实践，结合实践成果开展小组合作探究，培养学生分析探究问题、 合作解决问题的自主学习能力，并能在探究过程中深入思考坚持新发展理念的内 涵、原因与措施。
[子议题三]未来有方向——如何谱写新时代新许昌 [议题情境]山水相通幸福许昌
党的二十大以来，我们始终坚持以人民为中心的发展思想，贯彻新发展理念。 许昌市围绕“水乡、山城、古镇、小都市”打造“秀美县城”。一 个个项部分落地生 根，一幢幢高楼拔地而起，一条条大道如彩练当空，四通八达的交通路网、通村 达户的农村公路，正铺就幸福生活的康庄大道。但当今世界面临百年未有之大变 局，我们仍然需要在大势之中找准方向，砥砺前行。
[议题迁移]我的未来——如何助力家乡发展，谱写新时代新许昌
[议学问题]
请你以五大发展理念为主题，围绕一个或者多个理念，为涟源的发展建言献 策。
[学生活动]
学生结合所学知识和家乡经济社会发展的现状，提出有效意见。
[教师点拨]
可以从新发展理念5个角度进行思考。如建议加大人才培养力度，完善人才 保障机制等。
[设计意图]
为了充分联系生活实际，让学生对新发展理念内化于心、外化于行，增强学 生对家乡的了解和认同，该环节在情境选择上围绕时政二十大，让学生通过寻找 家乡发展中存在的问题，将素养立意和议题主线有效结合的同时，还培养学生小 组合作解决实际问题的能力。
七、教学板书
八、教学反思
本课的整体设计从学生的生活实践出发，立意家乡的发展，以议题为引领、 以情境为依托、以活动为载体、以问题为向导，阐述如何坚持以人民为中心，如 何贯彻落实新发展理念，实现高质量发展，最后迁移知识到青少年思考自身与家 乡的关系，并落实到社会实践中去，切实落实为素养而教的育人部分标。本堂课 的优点是，通过“许昌如何让贯彻新发展理念”这一情境的设计，坚持高中思想政 治课教学中的“三贴近”原则，即贴近学生、贴近生活、贴近实际，容易引起学生 共鸣，调动学生的学习积极性。并且通过问题设置，引导学生深入思考贯彻新发 展理念的内涵，分组讨论可以保证学生在学习过程中拥有发言机会，利于聚群心、 集群智，上讲台表述，检验学生自主探究的成效，锻炼学生的归纳总结和自我表 达能力。虽然本堂课取得了较好的效果，但还是存在着不足，如将视线更多的放 在了抢着发言的同学身上，另一些性格内向的学生能够获得表达的机会少，没有 做到真正的面向全体学生；同时因为课堂的时间有限，大部分的知识点没有进行 深入的讨论，使得学生对于知识点的学习还不够全面。因此还需要利用其余时间， 与学生再次展开讨论，确保学生可以完全掌握本框内容。总之，今后的教学中我
会不断实践、不断学习、不断反思，发挥自己的优势不断的提高自己的教学水平， 促进学生成长。
【延伸设计】
(一)推荐阅读
1.王立胜：《新发展理念》。
2.李培林：《坚持以人民为中心的新发展理念》。 (二)推荐观看(任选一个)
1.电影《我和我的家乡》
2.电视剧《江山如此多娇》

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