资源简介

中国特色社会主义的创立、发展和完善
教学设计 教学目标
1.政治认同：理解中国特色社会主义是在改革开放实践的基础上不断研究问题、不断解决 回题，不断推动理论例新的结果，明确改革开放以来党的全部理论和实践的主题是坚持和发 展中国特色社会主义。
2.科学精神：通过了解邓小平理论的创立，“三个代表”重要思想，科学发展观的形成，习新时代中国特色社会主义思想的创立，明确中国特色社会主义是把马克思主义基本原理 同中国具体实际相结合的产物，经历着创立，发展和完善的过程。
3.公共参与：梳理改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因，坚定“四个自信”。 4. 政治认同：懂得中国特色社会主义是科学社会主义的成功实践，是中国近代历史发展的 必然选择，理解坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路， 形成坚持和发展中国特色社会主义的自觉性，树立中国特色社会主义共同理想。
评价目标
1. 明确改革开放以来党的全部理论和实践的主题。
2.知道中国特色社会主义与马克思主义基本原理的关系。
3. 理解中国特色社会主义理论体系的创立、发展和完善过程。
4.理解邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义 思想分别解决什么问题及其主要内容。
5.知道改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因。
6.理解中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化的内涵和重要意义以及四者之间的 关系。
教学重难点
1.明确改革开放以来党的全部理论和实践的主题。
2. 理解中国特色社会主义理论体系的创立、发展和完善过程。 3.知道改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因。 教法学法
1.议题式教学。议题既包括学科课程的具体内容，又展示价值判断的基本观点，既具有开 放性、引领性，又体现教学重点、针对学习难点。本节课将采用议题式教学。在“中国特色 社会主义为什么能发展中国”这一总议题引领下，组织学生对“如何理解改革开放以来党的 全部理论和实践的主题”和“怎样看待改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因” 两个子议题进行探究，实现预设教学目标。
2.活动式教学。充分发挥学生主体作用，通过划分“开辟新路”“跨越世纪”“发展新篇” “复兴之梦”以及学生搜集党的十一届三中全会以来党的理论创新的素材，分组展示中国共 产党理论创新，培养学生搜集资料和提取信息的能力。
课时安排
本框包含两目，建议安排1课时。
第一目“改革开放以来党的全部理论和实践的主题”,阐述党在推动经济社会发展实践的同 时，不断推进中国特色社会主义理论创新；第二目“中国特色社会主义道路、理论、制度、 文化”,阐述中国取得一切成绩和进步的根本原因，即开辟了中国特色社会主义道路，形成 了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文 化。
教学准备
学生搜集党的十一届三中全会以来党的理论创新的素材，分组展示搜集成果(PPT); 教学PPT。
教学过程设计 一 、情境导入
新冠肺炎疫情发生后，各行各业、各族群众把小我融入国家大我，以多种方式参与到疫情防 控中。医护工作者、社区工
作者、人民警察、环卫工人、公交司机、快递小哥等都在坚守岗位，所有人都保持着对国家 的认同和热爱，在危难面前更加紧密团结，进发出坚不可摧的力量。习近平总书记指出，“一 个国家，一个民族，要同心同德迈向前进，必须有共同的理想信念作支撑”。《人民日报》上 的一篇文章《凝聚共克时艰的磅礴力量》这样写道，建设中国特色社会主义，就是当代中国 人民共同的理想信查，中华民族是有信仰、有信念、有信心的民族、中华民族伟大复兴的光 明前景来之不易，我们绝不允许任何人、任何事破坏我的的大好词面，必须克服一切艰难险 阻，持续推动中国特色社会主义伟大事业向前发展。
同样，伟大的中国特色社会主义也在引领和发展着伟大的时代，本节课我们一起来探索中国 特色社会主义的创立、发展和完善。让我们一起逍随时代的真理之光，去揭示中国特包社会 主义为什么能发展中国、
总议题，中国特色社会主义为什么能发展中国
二、讲授新课
第一环节：【理论思想，指明方向】
议题一，如何理解改革开放以来党的全部理论和实践的主题
坚持马克思主义指导地位，不断推进实践基础上的理论创新，是改革开放40多年积累的宝 贵经验。改革开放以来，我们党始终保持和发扬马克思主义政党与时俱进的理论品格，坚持 理论联系实际，及时回答时代之问、人民之问，廓清困扰和束缚实践发展的思想迷雾，不断 推进马克思主义中国化、时代化、大众化，开辟了马克思主义发展新境界。前进逍路上，我 们继续坚持解放思想和实事求是的有机统一、用深邃的历史眼光、宽广的国际视野把握事物 发展的本质和规律，紧密跟踪亿万人民的创造性实践，不断回答时代和实践给我们提出的新
课题，让马克思主义在当代中国放射出更加灿烂的光芒。 观看视频《必由之路》第二集《关键抉择》片段。
视频主要内容：党的十一届三中全会揭开了改革开放的序幕，各项改革由浅入深，催生出中 国大地的深刻变迁，激发出中国人民的无穷创造。在改革开放实践中，邓小平理论不断丰富 和发展，中国共产党开辟了中国特色社会主义道路。视频包含邓小平同志在党的十二大上的 讲话，江泽民同志在党的十四大上的讲话，胡锦涛同志在党的十七大上的讲话，习近平同志 在庆祝海南省办经济特区30周年大会上的讲话，中国特色社会主义不断丰富发展，中国共 产党带领全国各族人民走向民族复兴、国家富强。
分别由“开辟新路”“跨越世纪”“发展新篇”“复兴之梦”四个小组依据视频情境和课前所 搜集的党的十一届三中全会以来党的理论创新的素材，分别展示各组研究成果。
合作探究1:分组汇报邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中 国特色社会主义思想分别解决什么问题及其主要内容，归纳改革开放以来党的理论和实践的 主题。
-引导学生理解各理论形成的时代特点，明晰各理论的主题、地位和主要内容，并对“三个 代表”重要思想和科学发展观的内涵进行点拨。
教师总结：中国特色社会主义理论体系凝结了几代中国共产党人团结带领全党全国各族人民 不懈探索实践的智慧和心血，是改革开放以来，我们党推进马克思主义中国化时代化所取得 的理论创新成果，是党最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础， 这一理论体系扎根于改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践之
中，符合全休人民根本利益，顺应当今世界和当代中国发展翻爽，且有鲜明的科学性和真理 性。
结论一，改革开放以来。党全部理论和实践的主题是坚持和发展中国特色社会主义。这一重 大判断既源于对马克恩主义的继承，又休现了我们党成立以来理论创新的优秀品质和解明特 点。中国特色社会主义是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，是改革开放以 来党的全部理论和实践的主题。邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平 新时代中国特色社会主义思想.都体现了马克思列宁主义基本原理与毛泽东思想一脉相承，
又有与时俱进的时代特点。
第二环节：【必由之路，铸就辉煌】
议题二：怎样看待改革开放以来中国取得一切成绩和进步的根本原因
40年，在人类历史的长河中只是短暂一瞬，而我国正是在改革开放以来的40多年，发生了 翻天覆地的巨大变化。改革开放是在中国共产党领导下进行的伟大变革，其广度深度难度之 大、持续时间之长、影响之深远，在世界历史上都是罕见的。40多年来，在改革开放推动 下，我国经济实力、综合国力进入世界前列，我国国际地位实现前所未有的提升。接下来， 让我们跟随视频中的“中国红”(指柱状图的颜色)再次回顾这段波澜壮阔的历程，并思考 我国取得一切成绩和进步的根本原因是什么。
视频主要内容：“如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送”。 视频以党的十一届三中全会邓小平同志讲话为引领，拉开了改革开放的序幕，以柱状图动态 变化，直观展示世界GDP动态排名。随着GDP动态图的走势，同时以背景图片的方式呈现 了40年来每一年的代表性成就。1978年至2017年，我国GDP从1495亿美元增加到12.3 万亿美元，40年来，我国经济结构持续优化，基础设施建设突飞猛进，教育科技文化事业 有了巨大进步，城乡居民生活显著改善，等等。
合作探究2:观看视频，结合材料，谈谈改革开放以来，中国取得一切成绩和进步的根本原 因是什么。
-引导学生通过探究，理解中国特色社会主义之所以取得成功是因为它符合中国国情、符合 中国特点、顺应时代发展要求的理论和实践，认同中国特色社会主义，坚定中国特色社会主 义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
-进一步引导学生理解中国特色社会主义道路、理论、制度、文化各自的含义、地位及四者 的关系，明确中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相互联系、相互作用，统一于中国 特色社会主义伟大实践。
教师总结：中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，采取实事求是的 态度，在深入把握国情党情的基础上，创造性地坚持和运用科学社会主义的基本原则。中国 特色社会主义既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据时代条件不断赋予其鲜明的中国特 色，形成了中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，以不可辩驳的事实彰显了科学社会 主义的鲜活生命力，社会主义的伟大旗帜始终在中国大地上高高飘扬!
结论二：改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本
原因，归结起来就是中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国 特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
第三环节：【感悟优势，坚定自信】
新冠肺炎疫情发生后，党和国家积极应对，习近平总书记亲自指挥、亲自部署，反复强调“始 终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”。疫情发生后，党中央一声号令，全国上下
快速行动。疫情发生以来，共完成改造和新建武汉86家定点医院，16家方舱医院，提供床 位60000多张。截至3月1日，累计派出344支医疗队，超过42000名医务人员支援湖北， 专家超过15000人。防护服从疫情初期日产量不足2万件，达到日产量50万件，N95 口罩 日产量从20万只达到160万只，普通口罩达到1亿只，人民空军先后四次驰援出动空军运 输机30架次，运输军队支援湖北医疗队和物资。应对疫情，整个中国都在拼，一起抗，体 现出鲜明的制度优势和治理效能。中国也向世界展示了中国速度、中国规模，得到了世界卫 生组织的高度肯定。
合作探究3:结合新冠肺炎疫情发生后，党和国家的应对情况，谈一谈对中国特色社会主义 制度优越性的理解。
-引导学生体会我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一就是党的集中统一领导，这是 我们应对风险挑战、战胜疫情的有力保证。其次，还有完善治理体系和治理能力现代化，比 如不断完善应急管理机制，着力提升应急处置能力。应急管理机制和应急处置能力体现了一 个国家在特殊时期的治理能力和治理效能。使学生从理论性和实践性相统一，价值性和知识 性相统一等方面认识中国特色社会主义制度。进一步通过世界卫生组织专家这句话“如果我 感染了，我希望在中国治疗”,在与其他制度的比较中树立制度自信。改革开放40多年来中 国取得的辉煌成就，就是对中国特色社会主义制度最好的检验，也是最具有说服力、最权威 的检验。
教师总结：当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、 中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。中国特色社会主义道路自信、理论自信、制 度自信、文化自信，来源于实践、来源于人民、来源于真理。我们应有这样的自信：在中国 特色社会主义的基础上，我国人民能够发挥其无穷无尽的力量。这种力量，是任何人都不能 战胜的。
第四环节：【高举旗帜，奋斗担当】
观看视频：习近平总书记发表在《求是》杂志上的一篇文章《关于坚持和发展中国特色社会 主义的几个问题》。想象一下，2035年，中国会是什么样 你会是什么样 以“2035年：我 的祖国和我”为主题，写一篇演讲稿。
教师引导：旗帜引领方向，方向凝聚力量。攻坚时刻，呼唤思想引领，奋进征程，更需青年 担当。面对新时代新变化，我们不仅要坚持科学社会主义基本原则，还要根据时代变化不断 赋予其鲜明的中国特色，坚决反对历史虚无主义和文化虚无主义，不断推进中国特色社会主 义的理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新，为决胜全面建成小康 社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程提供源源不断的强大动力。
三、评价反馈
见学案设计(一)核心素养专练。
四、课堂小结
中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是当代中国发展进步的根本 方向。中国特色社会主义道路是适合我国国情的正确道路，既坚持了科学社会主义基本原则， 又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色。事实雄辩地证明，中国特色社会主义是根植于中国 大地，反映中国人民意愿，适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，这条路走得通， 走得对，走得好。只有中国特色社会主义道路能够引领中国进步，增进人民福祉，实现民族 复兴。只有中国特色社会主义才能发展中国，才能发展社会主义。
五、布置作业
【高举旗帜，奋斗担当】
展开想象：2035年，中国会是什么样 你会是什么样 以“2035年；我的祖国和我”为主 题，写一篇演讲稿。

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