资源简介

科学社会主义的理论与实践
教学分析
教学目标
1.政治认同：通过对社会主义从空想到科学，从理论到现实的历史轨迹的探究，坚信科学 社会主义是科学的，自觉了解、学习和宣传科学社会主义的基本理论，坚定共产主义和中国 特色社会主义理想信念。
2. 科学精神：能用科学社会主义理论观察和分析当代中国特色社会主义实践，相信我国走 中国特色社会主义道路是历史发展的必然。
”评价目标
1.正确看待空想社会主义。
2. 知道唯物史观和剩余价值学说的内容及意义。
3. 理解科学社会主义的科学性。
4.理解《共产党宣言》的内容及其发表的意义。 5.理解俄国十月革命的意义。
6.理解科学社会主义是如何实现由理论到实践的发展的。
7.真正理解科学社会主义在21世纪仍然具有强大的生命力。 教学重难点
1.正确评价空想社会主义。
2.理解科学社会主义为什么是科学的。
3. 明确《共产党宣言》发表的意义。
4. 理解20世纪80年代末90年代初世界社会主义运动的发展出现严重曲折。
本部分教学内容理论性强，具有高度概括性。在教学中要努力创设教学情景，运用丰富而生 动的现实材料来说明观点，并通过合作探究等方式使学生理解、感悟知识，实现情感、态度、 价值观的升华。
教法学法
这节课主要采用议题式教学方法，以“科学社会主义为什么是科学的，探究科学社会主义的 基本原则”为议题，设计了三个主要教学环节：科学社会主义产生的历史条件；科学社会主 义的创立；社会主义从一国到多国的实践。
这节课采取学生自主学习、分组讨论、合作探究等方式方法体现学生的主体地位，培养学生 的辩证思维能力；运用多媒体手段梳理知识，帮助学生形成完整的知识结构，理解知识之间 的内在联系。
课时安排
本框包含三目，建议安排2课时。 教学准备
学生调研活动展示资料 (PPT、讲井演稿)、阅读《马克思恩格斯选集》、搜集中华人民共和 国成立以来取得的辉煌成就、教学PPT。
教学过程设计 一、情境导入
课前3分钟播放歌曲《你的名字，我的力量》,烘托气氛。
教师：你的名字，谁的名字 (马克思)我的力量，什么力量 (真理的力量)。正是这一
力量使社会主义中国巍然屹立在世界的东方。纵观70多年来我国的发展历程，70多年来我 国所取得的辉煌成就，正是在马克思科学社会主义理论的指导下实现的，这一理论犹如壮丽 的日出，照亮我们前行的道路，照亮人类寻求自身解放的道路。同学们，今天我们一起来学 习-科学社会主义的理论与实践。
二、讲授新课
(一)科学社会主义产生的历史条件 议题1:正确看待空想社会主义。
教师：人类进入私有制社会以来，一直存在着剥削、压迫，同样也始终存在着反对剥削和压 迫、追求自由和权利、追求理想社会的努力。其中影响比较大的就是空想社会主义。现在我 们就走近空想社会主义，探寻社会主义思想的源头。不同时期(16世纪初到19世纪中期) 空想社会主义的代表人物及其思想有哪些呢
课前已布置各小组查阅相关材料，请小组展示。学生认真阅读的“探究与分享”材料，教师根 据空想社会主义发展的不同时期将学生分为三个小组，根据分组，学生们分别讲述空想社会 主义代表人物的故事(包括出身、憧憬等，例如欧文，出身：纺织厂主；憧憬：建立“新和 谐公社”,人人平等，民主管理),并思考以下探究问题：
探究(1):根据所学历史知识，说说三个时期空想社会主义的特点。
探究(2):圣西门、傅立叶、欧文三位思想家建立美好社会的设想能实现吗 请说明理由。 学生回答：16世纪初到17世纪末，是空想社会主义的早期阶段。这一时期是资本主义原始 积累阶段，早期空想社会主义者用文学的语言批判资本主义带来的各种灾难和罪恶，描述了 一个没有压迫、人人平等的理想社会。他们的思想是纯粹的空想，没有理论论证。
18世纪，资本主义已由简单协作发展到工场手工业，这一时期的空想社会主义开始摆脱纯 粹虚构的幻想，从法律角度批判资本主义私有制。
19世纪初，随着工业革命的发展，这一时期的空想社会主义也发展到最高阶段，空想社会 主义者对资本主义制度的批判更加深刻，其理论更加系统，对未来社会提出了许多积极合理 的设想。
教师：从对问题的探讨中我们可以看到，随着资本主义的发展，资本主义的矛盾和弊端日益 暴露。空想社会主义者对资本主义的批判越来越深刻，都渴望建立一个美好、理想的社会。 请结合下面的材料，思考：圣西门、傅立叶、欧文三位思想家建立美好社会的设想能实现吗 请说明理由。
材料一(他们)指望国王或者富人来投资，但希望落空。
-据马世力《世界史纲》整理
材料二(它)……不会发现资本主义发展的规律，也不会找到能够成为新社会创造者的社会力 量。
-列宁《论马克思和恩格斯》 学生回答问题。
教师总结：每一时代的理论思维，都是一种历史的产物，空想社会主义只是那个特殊时期对 美好社会的憧憬。它之所以是憧憬，是因为空想社会主义者没有发现资本主义社会的发展规 律，没有看到工人阶级的力量，不了解阶级斗争是社会发展的直接动力，没有找到社会变革 的正确途径。但凡事物必有两面性，空想社会主义也不例外，也有科学的因素。它设想废除 私有制，建立公有制的新社会，它期待构建一个和谐、完美的社会，这些都为马克思、恩格 斯创立科学社会主义提供了重要的思想基础，是科学社会主义的思想来源。
(过渡)随着资本主义的发展和资本主义矛盾的进一步激化，特别是从1825年起，欧洲连 续爆发了三次大规模的经济危机，不甘被压迫的无产阶级发出了反对资产阶级的呐喊，为了
权利、为了自由，十九世纪三四十年代，资本主义世界先后爆发了法国里昂工人起义、英国 宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义。三大工人运动打击了资产阶级，显示了无产阶级的 伟大力量。以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台， 为马克思主义理论提供了阶级和实践基础。资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会 主义产生的另一个历史前提。
小结一：由于缺乏科学理论的指导，反抗资产阶级统治的工人运动最终都没能取得成功。时 代在呼唤科学社会主义理论，在呼唤伟大的思想家。
(二)科学社会主义的创立
教师：我们通过一段视频(观看视频《马克思是对的》中马克思、恩格斯从事科学研究和革 命活动的片段，如同纺织女工交谈；长期从事艰苦卓绝的科学研究，撰写了《德意志意识形 态),特别是创立了唯物史观和剩余价值学说),聆听马克思、恩格斯从事科学研究和革命活 动的故事，说说他们为什么能够创立科学社会主义，科学社会主义为什么科学。
议题2:怎样认识科学社会主义的科学性 学生思考并回答问题。
教师：首先，树立了伟大的理想。其次，马克思和恩格斯在汲取空想社会主义等人类思想精 华的基础上，结合工人运动，进行了长期的革命实践和理论研究。如同纺织工人交谈，看到 工人生活的疾苦，看清了资本主义生产方式的本质，揭露了资本主义剥削的秘密；长期从事 艰苦卓绝的科学研究，撰写了《德意志意识形态》,第一次比较系统地阐述了历史唯物主义 的基本原理。这些都有利于促进革命理论的诞生。唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义 的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。唯物史观和剩余价值 学说到底揭示了哪些秘密，以至拥有如此至高的地位 接下来，我们一起通过一个小短片来 了解一下。
播放短片《马克思是对的》。(相关专家对唯物史观和剩余价值学说进行解说和分析，让学生 更清楚这两大理论的重要性和意义)
教师：马克思的唯物史观真正地打开了历史，看清了历史的真实面目，揭示了人类社会发展 的一般规律(生产关系一定要适应生产力发展状况的规律，上层建筑一定要适应经济基础的 规律),揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用。 马克思和恩格斯运用历史唯物主义的方法研究资本主义社会，得出资本主义只是人类历史上 一种特定的生产方式，存在着不可调和的矛盾，作为社会的主体力量，无产阶级有权利、有 责任去改变，建立共产主义新社会。2008年金融危机以后，《资本论》出现热销，背后的原 因是马克思的剩余价值学说，它揭示了剩余价值的来源，揭露了资本主义剥削的秘密，找到 了变革资本主义社会的坚定力量。正是基于这两大发现，实现了社会主义由空想到科学的伟 大飞跃。
小结二：唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义创立的理论基石。
教师：1848年2月，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。《共产党宣言》是 无产阶级政党的第一个革命纲领。这本小册子仅有一万多字，但直到现在仍在流传。《共产 党宣言》中到底写了些什么 里面的文字究竟有着怎样的号召力 下面让我们感受一下。
学生朗诵：一 个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。为了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧 欧洲的一切势力，教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法国的激进派和德国的警察，都联合屈采了. /…/
现在是共产党人向全世界分开说明自己的观在，自己的日的、自己的意图并且拿食自己的官 肖来区验买于其户主又幽灵的神话的时候了，
无产者在这个革伪中夹力的只是铀链，他们便目的将是整个世界。 全世界无产者，联合起来!
PPT 示材料(节选白《共产党直首>)
材料一音本主义在风点时宙、资本积系的明时，电加速对工人所级的别令，战坏财富生产 打的生丹条件、
材料二工人革命的第一步批是快无产阶以上升为统泊阶纽，伞丹民主。无产阶级是开产阶 级的摇息人，是断壮合的创造者。
材料三 共产党人不屑于透画自己的观点和意围，他们公开宜布：他们的目的只有用垦力推 翻全部现存的社会制度才能达到。让的治阶级在共产主又革命面前发抖吧。
材料四代替部存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社合的，将是这样一个联合休，在那里， 每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
探究(3):结合上述材料，说明为什么科学社会主义诞生的标志是(共产党宜盲》的发表， 并说明《共产党宜官)发表的意义，
教师：(共产党宜言》的发表之所以是科学社会主义诞生的标志，是因为《共产党宜言》分 析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和 社会主义必然胜利的历史必然性。
《共产党宜盲》总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特 点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。
《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标。
教师总结：《共产党宣言》全面而系统地阐述了科学社会主义基本原理，对我们今天的实践 仍然具有重要的启示意义。它揭示的真理和观点，指引着人们坚定不移地为实现共产主义而 奋斗和实践。
(三)社会主义从一国到多国的实践
教师：康德说，“凡在理论上是正确的，在实践上也必定有效”。科学社会主义是如何实现由 理论到实践的发展的
议题3:科学社会主义是如何实现由理论到实践的发展的
播放短片《马克思是对的》中关于十月革命的相关片段(来自复旦大学的学生彭奕萱用图片 讲解的方式，介绍十月革命取得胜利、开创人类社会新纪元的情境)。
探究(4):结合视频，说明俄国十月革命胜利的意义。 学生回答问题。
教师：俄国无产阶级通过革命斗争，推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了 社会主义生产关系。社会主义生产关系的特点是：劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削 人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系；个人消费品实行按劳分配。
十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，将马克思主义为于无户的级革命的概论化为现 实，实现了科学社公主义以限论坷成实的历史性飞联，开序了人类历史的新记光，
阳门社合主又国家的盼建立，社会主义实现了一厢到多国的大践，
(过圆)体取解体、东欧剧变，高今国际社会仅存S 个社会主义国家，由界社会主又运动的 发展出现严重曲折，
探丸(5):短样正的看待20世纪80年代末90年代初世界社会主义运动的发展出现严重曲 折
华生图答问题。
教师，第一，世界社会主义运动的发展出现严重曲折是必然的、任何事物的发展都不可能是 一帆风顺的，第二，东欣刚变、苏联解体是因为他们偏离了社会主义发展的方向，但人类社 会发展的总题势段有改变，也不会改变，第三，中国特色社会主义实践取得的伟大成就证明
科学社会主义在21世纪仍然焕发出强大的生命力。
尽管时代在变化，社会在发展，但我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。马克思主义 是我们党和人民事业这棵参天大树不断发展的根本，是中国共产党人理想信念的灵魂，是穿 越历史、照亮未来的真理之光。作为新时代的新青年，我们要聆听经典，感受真理的力量， 为中华民族的伟大复兴而奋斗!
三、评价反馈
见学案设计(二)核心素养专练。
四、课堂小结
这节课以科学社会主义为主线，讲述科学社会主义形成的历史条件和创立的标志，科学社会 主义从理论到实践、从一国实践到多国实践的历史性飞跃；我们要正确认识和对待世界社会 主义运动的发展出现严重曲折，把握人类社会发展的趋势，坚定中国特色社会主义道路自信、 理论自信、制度自信、文化自信。
五、布置作业
1.可诵读、摘抄马克思主义经典著作，如《资本论》《共产党宣言X社会主义从空想到科学 的发展》等，采用绘制图示的方式，阐释生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用 的原理，揭示生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力。
2.观看2019国庆70周年大阅兵和搜集材料特别是改革开放以来我国取得的巨大成就，阐 明只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特 色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。

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