资源简介

4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦的教学设计
课 题 4 . 2实现中华民族伟大复兴的中国梦
教材分析
《实现中华民族伟大复兴的中国梦》是统编版普通高中政治必修一《中国 特色社会主义》第四课的第二框，本框讲述了中国梦的本质、新时代新征程中 国共产党的使命任务以及如何建成社会主义现代化强国。采用层层递进的方式， 讲述了三个层次的内容：(1)中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福 ——将个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中；(2)新时代新征程中国共产 党的使命任务——坚决拥护和坚持党的领导；(3)分两步走建成社会主义现代 化强国——自觉投身于中华民族伟大复兴的中国梦。 通过本框题的学习，让学生掌握中国梦的本质，理解实现中国梦离不开每 一个中国人的努力，让我们进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、 制度自信、文化自信，为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。
学情分析
从学生的知识经验看，本课的教学对象是高一学生，他们虽已有一些知识 储备，但对"中国梦""伟大工程"这些概念的理解是模糊的、浅显的，本课应当 注重深入浅出，寓情于境。 从学生的情感基础看，高一学生生活在新时代、更多元的中国，对于一些 重大事件只是零星了解，普遍对中国梦的内容、中国共产党的历史使命缺乏情 感认同，在课堂中应当增强情感体验和思想共鸣。 从教师的教学方式来看，本框题涉及大量的探究任务、合作学习、情境分 析等“以学习者为中心”的设计，对转变学生的学习思路和方法有一定挑战。
教学目标
【教学目标】 1.通过参与议题学习“寻梦篇：忆往昔兴衰 ·初识中国梦”的内容，明确中 国梦本质的内在逻辑，中国梦的特点和意义。 2.通过参与议题学习“逐梦篇：看今朝前行 ·追逐中国梦”的内容，深刻理 解新时代新征程中国共产党的历史使命，认同实现中国梦必须坚持党的领导， 必须推进伟大事业，进行伟大斗争，建设伟大工程。 3.通过参与议题学习“圆梦篇：迎风险挑战 ·共圆中国梦”的内容，明确国 家“两步走”发展战略，通过“展望未来”,明确目标、担当使命，自觉将爱 国情、强国志、报国行融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。 【学科核心素养】 1.政治认同：结合实际生活，通过自主学习、合作探究与分享，理解中国梦的 本质，明确中国梦的本质、意义及如何实现中国梦。认同党的初心使命，坚定 四个自信。
2.科学精神：通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；通过 展示两步走的战略安排知识，辩证认识这个历史机遇期的机遇与挑战，做好充 分的思想准备，充满信心。 3.公共参与：通过学习实现中华民族伟大复兴的中国梦的知识，深刻理解中国 梦归根到底是人民的梦，青年学生要承担自己的责任，以奋斗者的姿态，积极 参与到中国梦的实现中去，主动把个人理想融入国家和民族的伟大梦想中。
教学重点 、 难点
教学重点 中国梦的本质；理解伟大斗争、伟大工程、伟大事业和伟大梦 想的辩证关系；建成社会主义现代化强国的战略安排。
教学难点 如何实现中华民族伟大复兴的历史使命；建成社会主义现代化 强国的战略安排；
教学策略与手段
教法 综合运用任务教学法、情境教学法和视听教学法。教学过程中 教师给予学生一定任务，帮助他们通过视频和情景再现把握重 难点内容，提高运用知识解决实际问题的能力，调动学生参与 和体验的积极性，突出学生的主体地位。
学法 自主学习法、合作探究法、讨论法
手段 将图片、视频等有机结合，充分运用多媒体课件，同时有效并 合理利用教学教具，让学生充分展示学习成果。
教 学 过 程
一、设计思路 本堂课以素养目标为指针，聚焦新课标内容要求，结合本框题的特点，设 计了以下几个环节：
视频导入 从“奥运三问”到“双奥之城”再到“巴黎奥运会” 中国梦的本质 寻梦篇：忆往昔兴衰初识中国梦 中国梦的特点 中国梦的意义 中国共产党的初心与使命 (
实现中华民族伟大复兴的中国梦
)逐梦篇：看今朝前行追逐中国梦 四个伟大的辩证关系 中国式现代化 安排 圆梦篇：迎风险挑战共圆中国梦 面 青年层面 课堂总结
【设计意图】: 根据本框题的递进性，让学生掌握中国梦的本质，理解实现中国梦离不开 每一个中国人的努力，让我们进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自
信、制度自信、文化自信，为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。
二、教学具体过程：
(一)视频导入
百年奥运梦——中国梦实现路径相衔接
步
第一个 参加奥运会的 第一块 奥运会金牌 第一次 举办奥运会 2022年 双奥之城
巴黎奥运会
北京时间2024年7月27日凌晨1点30分，第 33届夏季奥林匹克奥运会开幕式在法国巴黎举 行。这是法国巴黎继1900年、1924年后，时隔 100年再次主办夏季奥运会，也是法国历史上第 三次举办夏季奥运会。
2024年巴黎奥运会，中国代表团在各项赛 事中表现出色，再次夺得多枚金牌，令全球观 众瞩目。
【设计意图】: 结合当下百年奥运之约的背景，不禁让人想起“奥运三问”。从“奥运三 问”到“双奥之城”再到如今的“巴黎奥运”,这段历程与中国梦的实现有着 密切的联系。从“无人参加奥运会”到“双奥之城”再到“巴黎奥运”取得的 优异成绩，一步一步都验证了我国从“东亚病夫”正逐步迈向“体育强国”。 通过本视频，让学生明白体育梦可以实现，中国梦也可以实现的，从而激 发学生对实现中华民族的伟大复兴的渴盼，也能激发对中国梦的情感认同。 (二)寻梦篇：忆往昔兴衰 ·初识中国梦 探究与分享：实现中国梦的原因 → 中国梦的本质、特征、意义 【知识总结】: 1.中国梦的本质：国家富强、民族振兴、人民幸福 国家富强、民族振兴、人民幸福，三者的关系 ①国家富强是中国梦的实现基础。 ②国家富强、民族振兴是人民幸福的基础和保障。 ③人民幸福是国家富强、民族振兴的根本出发点和落脚点。 知识 国家富强、民族振兴、人民幸福 拓展 三者之间的关系
(
世界梦：和平发展
国家梦：国家富强
中国梦
民族梦：民族振兴
人民梦：人民幸福
) ①国家富强是中国梦的实现基础。 ② 国 家 富 强 、 民 族 振 兴 是 人 民 幸 福 的基 础 和 保障。 ③人民幸福是国家富强、民族振兴的根本出 发点和落脚点。
2.中国梦的特征： 中国梦归根结底是人民的梦。 >中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。 >中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界人民的梦想息息相通。 3.中国梦的意义： 中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族 和中国人民的整体利益，表达了每一个中华儿女的共同愿景，成为中华民族团 结奋斗的最大公约数和最大同心圆。 (三)逐梦篇：看今朝前行 ·追逐中国梦 探究与分享：以“中国共产党”“使命任务”“我”为关键词写一段话，与同 学分享。 【知识总结】: 1.中国共产党的初心和使命：为人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 2.四个伟大的关系：紧密相连、相互贯通，其中起决定性作用的是党的建设 的新的伟大工程。
知 识 (
四个伟大之间的关系
)总结 (
动力
) (
·
保证
)中国共产党 (
伟大
斗争
伟大
·
事业
) (
伟大
工程
伟大
梦想
目
标
)新时代党的历史使命 领导 为中国人民谋幸福 (
路径
) (
人民
)为中华民族谋复兴 伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，紧密相连、相互贯通， 其中起决定性作用的是党的建设的新的伟大工程。
( 四 ) 圆 梦 篇 ： 迎 风 险 挑 战 · 共 圆 中 国 梦 探 究 与 分 享 ： 谈 谈 建 设 体 育 强 国 的 “ 三 步 走 ” 战 略 → 延 伸 到 现 代 化 强 国 的 “两步走”。
知 识 拓展 2019年《体育强国建设纲要》中的“三步走”战略 (
到建立与全面建成小康
社会相适应的体育发展
新机制。
) (
全面建成社会主义现代化体育强国，
人民身体素养和健康水平、体育综
合实力和国际影响力居于世界前列。
)体育治理体系和治理能力 实现现代化，全民健身 更亲民、更便利、更普及 … 2022年 2035年 2050年
【知识点总结】: 1 . 全 面 建 成 社 会 主 义 现 代 化 强 国 ， 总 的 战 略 安 排 是 分 为 两 步 走 ： 从 二 ○ 二 ○ 年 到 二 ○ 三 五 年 基 本 实 现 社 会 主 义 现 代 化 ； 从 二 O 三 五 年 到 本 世 纪 中 叶 把 我 国 建 成 富 强 民 主 文 明 美 丽 的 社 会 主 义 现 代化强国 。 2 . 全 面 建 成 社 会 主 义 现 代 化 强 国 ， 国 家 层 面 来 看 ： 牢牢把握坚持和加强党的全面领导 ， 坚持中国特色社会主义道路 ， 坚持以 人民为中心的发展思想，坚持深化改革开放、坚持发扬斗争精神等重大原 则 ， 增强忧患意识 ， 坚持底线思维 ， 做到居安思危 、 未雨绸缪 ， 准备经受 风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验 。 要抓住大有可为的历史机遇 ， 锐意进取 、 理头苦干 、 善于创新 、 永不懈怠 。 3 . 全 面 建 成 社 会 主 义 现 代 化 强 国 ， 青 年 层 面 来 看 ： 青年 一 代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。广大青年要坚定
理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实 践中放飞青春梦想，在为人民利益不懈奋斗中书写人生华章。 ( 五 ) 能 力 提 升
(
中国式现代
化
) 知识 中国式现代化、体育强国、中国梦之间 拓展 的关系 (
建成
) (
引领
) (
助推
实现
) (
体育
强国
) (
中华民族伟大复兴
的中国梦
)中国 体育 中国体育承担着助推中华民族伟大复兴的初心使命，必然在中国式现代化引领 建设体育强国，从而推动中华民族伟大复兴。
( 六 ) 本 课 小 结
(
课堂小结
中国梦的本质
) (
实现
中华民族伟大复兴
的中国梦
) (
新时代新征程
中国共产党的使命任务
) (
分两步走的建设社会主义
现代化强国
) (
中国梦的
本质
中国梦的
特点
中国梦的
意义
中国共产党的
初心和使命
四个伟大
战略安排
国家层面
青年
层面
)
( 七 ) 课 堂 练 习 1.近代以来，实现中华民族伟大复兴是中华民族最伟大的梦想。中国梦的本 质 是 ( ) A.国家富强、民族振兴、人民幸福 B.把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 C.为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 D.以人为本 解析：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。故本题选：A 2.2023年1月7日-10日，电视专题片《永远吹冲锋号》在央视播出。该片 分为《第二个答案》《政治监督》《铁规矩硬杠杠》《永远在路上》四集，共选 取12个案例，采访纪检监察干部、有关审查调查对象及涉案人员、干部群众
100多人，生动讲述了新的历史条件下，中国共产党持之以恒推进全面从严治党， 以党的自我革命引领社会革命的故事。永远吹冲锋号( ) ①是新时代进行具有许多新的历史特点的伟大斗争的要求 ②显示出了党始终把政治建设置于突出位置的坚定决心 ③能够为推进中国特色社会主义伟大事业提供制度保障 ④警示全体党员干部要一以贯之坚持中国特色社会主义 A.①②B.①③C.②④D.③④ 解析：①正确，新时代，中国共产党为有效应对重大挑战抵御重大风险、克 服重大阻力、解决重大矛盾，必须加强自我革命，提高斗争本领；②正确，《永 远吹冲锋号》说明了党始终走在时代前列，坚持把政治建设置于突出位置的坚 定决心；③错误，中国特色社会主义制度能够为推进中国特色社会主义伟大事 业提供制度保障；④错误，《永远吹冲锋号》警示全体党员干部要一以贯之推进 党的建设新的伟大工程。故本题选：A。 3.《新青年》第六卷第一号中，鲁迅先生有这样一段话：“愿中国青年都摆 脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发 声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等 候炬火。此后如竞没有炬火：我便是唯一的光。”这启示我们新时代的广大青 年 应 ( ) ①厚植家国情怀，矢志奋斗奉献，进行伟大斗争，建设伟大工程 ②增强做中国人的志气、骨气、底气，不负党和人民的殷切期望 ③一往无前，始终保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态 ④把个人理想与前途放在首位，兼顾国家的发展和民族的振兴 A.①②B.①③ C.②③ D.②④ 解析：①:进行伟大斗争，建设伟大工程的主体是中国共产党，而不是广大 青年，①错误。②③:《新青年》第六卷第一号中，鲁迅先生有这样一段话： “愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的 做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里 发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。”这启示我们 新时代的广大青年应增强做中国人的志气、骨气、底气，不负党和人民的殷切 期望，一往无前，始终保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，②③ 符答题意。④:青少年要把个人理想与前途和国家的发展、民族的振兴结合起 来，要把国家的发展、民族的振兴放在首位，而不是把个人理想与前途放在首 位，④错误。故本题选C。
板书设计
(
复
兴
号
) (
民族
振兴
) (
人民
幸福
)国家 (
中国共产党
领导
)富强 伟大斗争、伟大事业、伟大工程 人民的奋斗 (
障碍
)困难 阻力
教 学 反 思
1.核心素养落实到位。学生在教学活动中认同国家的梦，民族的梦，人民 的梦是紧紧融在一起的。认同实现伟大梦想必须推进伟大事业，进行伟大斗争， 建设伟大工程，通过参与整堂课的学习活动，升华爱国主义情感，明确新时代 中国青年的责任和担当，将爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族伟 大复兴的奋斗之中。 2.学生主体作用凸显。本框题教学设计通过三个环节让同学们在畅想未来 和面对现实中，在“寻梦——逐梦——圆梦”的过程中充分发挥学生的主体作 用，在合作探究中充分相信学生、交给学生，教师在教学中扮演了引导者的作 用，师生的课堂定位明确，体现了新课改理念下“教师主导、学生主体”的教 学理念。探讨了中国梦本质的内在逻辑，新时代新征程中国共产党的使命任务， 最终以青年运动员的精神，鼓舞学生为实现中华民族伟大复兴而持续奋斗。

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