资源简介

基本信息
姓名 唐小英 联系电话
学段 高中 展示教学设计 中国共产党领导的 多党合作和政治协商制 度
课时教学设计
课题 2.6.1中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
1.教学内容分析 本课是必修三《政治与法治》第二单元第六课的重点内容。通过前面两课的学习，学生了解中国 共产党处于执政地位。除了中国共产党外，我国还有八个民主党派。它们在国家中的地位如何 相互关 系如何 这种关系和西方的多党制、两党制有何不同 本框的理论性较强，帮助学生澄清思想上的一些 对于我国政党制度认识上的误区，加深对中国特色社会主义政治制度体系的认识。
2.学情分析 高一学生在之前的学习及日常生活中，具备了一些对于国家政治制度的初步了解，初步懂得了我 国的根本政治制度以及中国共产党的相关知识，但是他们对政党制度相关知识不热悉，如果单纯刻板 地讲知识，会不感兴趣。从知识储备看，高一学生基础知识薄弱，从能力来看，高一学生独立思考能 力不断增强，学生会把我国的政党制度和西方进行比较，因此要充分调动、引导学生这种分析问题的 主动性，积极性。因此本课的设计应以学生原有的知识储备和社会生活常识为基础，通过提问和引入 同学们感兴趣的教学资源激发学生学习的兴趣。
3 . 目 标 确 定 课标要求：阐明中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的基本政治制度。 政治认同：坚持中国特色社会主义的政党制度，明确我国的政党制度是新型的政党关系与政党制度 形式，认同人民政协的作用。 科学精神：理解我国的政党制度既不是一党制，也根本区别与西方多党制。 法治意识：明确中国共产党和各民主党派都要遵守宪法和法律，以宪法为根本活动准则。 公共参与：在日常生活中，配合民主党派和人民政协工作，为国家治理贡献力量。
4.学习重点难点 教学重点：我国政党制度的内容。 教学难点：人民政协的职能。
5.学习活动设计
教师活动 学生活动
环节一：
教师活动 总议题：如何理解中国特色的政党制度 导 入 ：展示2024年民主党派积极参与国家大政方针建设等新闻图片， 民主党派为社会主义做出的贡献，展现其责任与担当，引起学生探讨兴趣， 没有执政地位的民主党派究竟在我国政治体系中扮演着怎样的角色 共产 党又如何处理与它们之间的关系 议题一：中国特色社会主义政党制度，“特”在哪 议学情境一： “中国共产党领导的多党合作和政治协商制度作为我国一项基本政治 制度，是中国共产党、中国人民和各民主党派、无党派人士的伟大政治创 造，是从中国土壤中生长出来的新型政党制度。” —一习近平 播放视频《中国新型政党制度》 问题探究：1、结合视频和课本知识，谈谈你对我国政党制度的理解 2、结合视频和素材，思考我国的政党制度“新”在哪里 为什么是新 型政党制度 议学总结一： 1.我国政党制度的性质、地位 ①性质：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是一项具有鲜明 中国特色的政党制度。 ②地位：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基 本政治制度。 2、我国民主党派性质、优势、种类 (1)性质：现已成为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事 业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大 复兴的爱国者的政治联盟。 (2)优势：有广泛的社会联系和人才优势。 (3)民主党派种类P55相关链接 3.我国政党制度的内容： ①多党合作的基本方针； 学生活动 1.学生阅读教材和材 料，思考中国特色社会主 义政党制度，“特”在哪 2.学生观看视频，结 合课本知识，小组讨论交 流对我国政党制度的理 解，思考我国的政党制度 “新”在哪里 为什么是 新型政党制度 3.学生查阅资料，以 “相关链接”中的信息为 线索，查阅各民主党派及 其成员、无党派人士参政 的相关资料，讨论交流， 归纳总结民主党派参政 表现及参政意义。 4.在教师的指导下
②多党合作的首要前提和根本保证； ③政党关系。结合民主党派积极参与国家大政方针建设等新闻图片， 注意补充讲解关于民主党派的参政权的行使。教师引导学生总结民主党派 的参政权：参加国家政权；参与国家大政方针和国家领导人选的协商；参 与国家事务的管理；参与国家方针政策、法律法规的制定和执行； ④多党合作的根本活动准则。 联系教材P56页第二段正文和下方图示进行综合梳理制度优越性： 3.制度优越性： 代表人民利益；团结各界人士；决策科学民主；适应人大制度，发展 社会主义民主，推进中特建设，推进和平统一大业。 总结归纳我国政党制度 的性质、地位、内容和优 越性等知识。
设计意图：本目内容为介绍中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。通过素材和视频，引起 学生探讨兴趣，探讨我国政党制度的特色及优越性，分析我国政党制度为什么是新型政党制度。认同 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的新型政党制度，有其独特优势，增强学 生对我国基本政治制度的认同感，增强制度自信。
环节二：
教师活动 议题二：如何理解中国人民政治协商会议 议学情境二： 习近平总书记《在中央政协工作会议暨庆祝中国人民政治协商会议成 立70周年大会上的讲话》中，总书记全面深刻总结新时代党领导人民政协 工作的宝贵经验、提出的一系列新要求，从八个方面作出概括。 一是“加强党对人民政协工作的领导”。二是“准确把握人民政协性 质定位”。三是“发挥好人民政协专门协商机构作用”。四是“坚持和完 善我国新型政党制度”。五是“广泛凝聚人心和力量”。六是“聚焦党和 国家中心任务履职尽责”。七是“坚持人民政协为人民”。八是“以改革 创新精神推进履职能力建设”。 播放视频《3分钟读懂政协》 问题探究：1.请结合视频内容总结你对政协的认识。 2.结合材料，说明新时代政协如何继续建功新征程 议学总结二：中国人民政治协商会议是什么 1.性质：是中国人民爱国统一战线的组织；是中国共产党领导的多 学生活动 5.学生查阅资料，了 解新时代政协的履职要 求和成绩，了解西方政治 制度和政党模式与中国 模式的不同，了解人大代 表“审议”与政协委员“提 意见”的区别，结合材料 和视频，讨论交流分享对 政协的认识。
党合作和政治协商的重要机构；是我国政治生活中发扬社会主义民主的重 要形式；是国家治理体系的重要组成部分；是具有中国特色的制度安排。 2.组成：由中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民团体、各少数 民族和各界的代表、香港特别行政区同胞、澳门特别行政区同胞、台湾同 胞和归国侨胞的代表以及特别邀请的人士组成。 3.委员产生方式：民主协商推荐 4.职能： 围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督、参政议政职能。 5.与协商民主关系：要聚焦党和国家中心任务，把协商民主贯穿政治协 商、民主监督、参政议政全过程；完善协商议政内容和形式，着力增进共 识、促进团结；加强人民政协民主监督，重点监督党和国家重大方针政策 和重要决策部署的贯彻落实。 6.关于协商民主1.含义；2.重要性；3.重要渠道和专门协商机构。 学以致用活动：模拟政协提案活动 1.以小组为单位，选取2024全国两会政协委员们的关注热点，并撰 写提案，实地调研、形成报告、演讲汇报。 2.以小组为单位集中展示，其他参与成员作为评委进行选评选出最 优提案) 6.学生在教师的引 导下进行总结归纳政协 的性质、组成、职能等知 识点。 7.学生采用体验式 学习法，学以致用，进行 模拟政协活动，提升公共 参与意识和能力。
设计意图：通过素材和视频，引导学生认识到关乎民生之事，无论大小，政协委员们都在努力发 声，引导学生参与模拟政协活动，采用体验式学习法，关注时政热点，为国家治理贡献力量，提升学 生政治素养，提高学生公共参与意识。认识中国人民政治协商会议以及中国共产党领导的多党合作和 政治协商制度。
6 . 板 书 设 计 和政治协商制度 中 国 共 产 党 领 导 的 多 党 作 中 国 特 色 的 政 党 制 度 中 国 人 民 政 治 协 商 会 议 是什么 地位 内容 为什么 性质 组成 制度特色 制 度 优 越 性
职能 新 时 代 对 政 协 工 作 要 求 与 协 商 民 主 的 关 系
7.作业与拓展学习设计 (1)课前预习： 基础知识方面：①我国政党制度的地位、内容是什么 ②我国政党制度的制度特色和优越性有哪 些 ③中国人民政治协商会议的性质是什么 职能有哪些 ④中国人民政治协商会议与协商民主有什 么关系 知识拓展： (1)浏览学习强国，查阅关于我国政党制度的相关知识。 (2)走访身边的政协委员，了解政协委员的工作情况，加深对本课知识的理解。 (3)知识构建或思维导图：梳理本课知识，自主构建多种样式的知识结构图、思维导图等。 (4)课后练习： 6.1.1 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度课后练习 一、单选题 一、单选题 1.2023年12月6日，中共中央召开座谈会，就2024年经济工作听取各民主党派中央、全国工 商联负责人和无党派人士代表的意见和建议。党外人士在深化对外经贸合作、构建公平竞争市场环境、 扩大有效投资、推动新材料产业发展、加快消费转型升级、优化营商环境等方面发表了真知灼见。这 表明 ①人民政协聚焦党和国家中心任务建言资政 ②政党协商有利于推动党和国家科学民主决策 ③多党合作机制有利于把党的主张上升为国家意志 ④民主党派参政议政，致力于社会主义现代化建设 A.②④ B.②③ C.①④ D.①③ 2.2023年1月16日，习近平总书记在同党外人士座谈并共迎新春时指出：发挥好中国新型的政 党制度的政治优势，需要各民主党派坚持中国共产党的领导，加强自身建设，不断提高政治把握能力、 参政议政能力、组织领导能力、合作共事能力和解决自身问题能力。传承与党同心、爱国为民、精诚 合作、敬业奉献的多党合作优良传统，努力成为政治坚定、组织坚实、履职有力、作风优良、制度健 全的中国特色社会主义参政党。我国的政党制度应当这样理解() ①中国共产党与各民主党派既亲密合作由互相监督 ②各民主党派是参政党，中国共产党是执政党 ③各民主党派必须加强自身建设，践行全心全意为人民服务的宗旨 ④各民主党派要拥护中国共产党在政治方向、政治原则和重大方针政策上的组织领导 A.①② B.①④ C.②④ D.②③
3.2023年，T 市首次推行党政领导领办重点提案制度。九三学社市委向T 市政协提交了一份“完 善基层网格治理，促进法治社会建设”的集体提案。该市市委书记领办提案，带队赴市域社会治理现 代化指挥中心开展调研式督办，加大了提案办理力度。这反映出() ①人民政协履行参政议政的国家职能 ②中国共产党与各民主党派通力合作 ③民主党派参与法律法规的制定执行 ④政党制度的优势能转化为治理效能 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.党的二十大闭幕后，各民主党派中央、全国工商联和无党派人士以各种形式认真学习贯彻中共 二十大精神。大家一致表示，要始终高举爱国主义、社会主义伟大旗帜，始终坚持大团结大联合，为 实现中华民族伟大复兴中国梦一起来想、一起来干。由此可见() ①民主党派与中国共产党是通力合作的亲密友党，接受党的政治领导 ②民主党派具有法律赋予的参政权和监督权，参与决定国家大政方针 ③人民政协作为爱国统一战线组织，发挥界别优势履行政治协商职能 ④中国特色社会主义政党制度展现出了强大的生命力和显著的优越性 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 5.2024年全国“两会”期间，各民主党派提案围绕新质生产力，从加快科技、产业、发展方式 创新等方面提出了建议，为中共中央科学决策提供了重要参考。对此，理解正确的是() A. 中国共产党和各民主党派是通力合作的亲密友党关系 B. 中国共产党与各民主党派共同执政 C. 民主党派是我国的爱国统一战线组织 D. 民主党派参与决定国家大政方针 二、主观题 6. 阅读材料，完成下列要求。 2023年7月，中共中央在中南海召开党外人士座谈会，就当前经济形势和下半年经济工作听取各 民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表的意见和建议。会上，各民主党派中央主席、全 国工商联主席和无党派人士代表先后发言，完全赞同中共中央就当前我国经济形势的分析判断和下半 年经济工作的谋划考虑，并就扎实推进高水平对外开放、加快人工智能创新发展等提出意见和建议。 在认真听取大家发言后，习近平总书记表示，大家提出了很多好的意见建议，中共中央将认真研 究、积极采纳，并强调，各民主党派人士中央和无党派人士紧紧围绕党和国家中心工作，深入调研、
建言献策，灵活高效开展民主监督，为中共中央科学决策提供了重要参考。 结合材料并运用《政治与法治》的知识，阐述中共中央听取党外人士意见建议的重要性。 参考答案：1-5:AACAA 6.①中国共产党的领导是多党合作和政治协商的首要前提和根本保证。中共中央听取党外人士的 意见，有利于发展与党外人士的关系，巩固党的执政地位。②各民主党派具有法律赋予的参政权，中 共中央听取党外人士的意见，有利于党外人士履职尽责，激发统战工作活力。③中国共产党与各民主 党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。中共中央听取民主党派意见建议有利于完善 和落实中共中央决策部署，推进中国特色社会主义建设，彰显中国新型政党制度优势。
8.特色学习资源分析、技术手段应用说明(结合教学特色和实际撰写)
9.教学反思与改进 本课教学中，教师贴近学生设置议学任务，要求学生根据预设的问题采访身边的政协委员，承载 目标带动力，再引导学生挖掘教材找依据，以真实事例为支撑，理直气壮分享观点。从政协委员身上 学会承担责任，再通过学习教材知识，进行模拟政协提案活动，学以致用，为国家的发展建言献策， 增强自身的公共参与能力和政治认同，成为担当民族复兴重任的时代新人。
10.学习评价设计
学习评价与设计
评价项目 评价指标 评价等级
议题一 议题二 合计
学习态度与方法(20) 内容认可(10)
学法认可(10)
学习行为与 表现(80) 课堂表现 (60) 搜集整理(10)
交流合作(10)
表达展示(10)
学习理解(10)
实践运用(10)
创新迁移(10)
课外学习 (20) 阅读访问(10)
调查体验(10)
小组长签名： 科任教师签名：

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