资源简介

实验专题复习
实验复习专题（1）——课本实验
必修模块实验分类明细表
实验名称
类型
实验目标
1
用显微镜观察多种多样的细胞（I）
观察类
理解实验原理
正确使用实验器具
采集处理实验材料
掌握实验步骤
学会观察方法
记录观察结果
绘图标注规范
2
观察DNA、RNA在细胞中的分布（I）
3
观察线粒体和叶绿体（I）
4
观察细胞的有丝分裂（I）
5
观察细胞的减数分裂（II）
6
观察植物细胞的质壁分离和复原（I）
7
检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质（I）
验证类
理解实验原理
掌握操作步骤
分析实验结果
得出实验结论
解决实验问题
8
叶绿体色素的提取和分离（I）
9
DNA的粗提取与鉴定（选I）
10
低温诱导染色体加倍（II）
11
通过模拟实验探究膜的透性（I）
12
模拟尿糖的检测（III）
生化类
理解实验原理
学会选择实验材料
善于控制实验条件
分析实验现象
得出科学结论
安全规范操作
13
微生物的利用（选I）
14
酶的应用*（选I）
15
生物技术在食品加工及其他方面的应用（选I）
16
调查常见的人类遗传病（II）
调查类
理解实验原理
选择调查方式
学会调查方法
分析调查结构
17
土壤中动物类群丰富度的研究（III）
18
探究影响酶活性的因素（I）
探究类
客观地观察和描述现象提出有价值的探究问题，明确研究问题的中心，确认变量何观测指标，作出合理假设和预期设计可行实验方案、科学处理实验结果，作出合理推断、得出正确结论
19
模拟探究细胞表面积与体积的关系（I）
20
探究酵母菌的呼吸方式（I）
21
探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（III）
22
探究培养液中酵母菌数量的动态变化（III）
23
探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替（III）
实验1：(必修1-P-7)用显微镜观察多种多样的细胞
实验2：(必修1-P18)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质
实验3：(必修1-P-26)观察DNA、RNA在细胞中的分布
实验4：(必修1-P-47)：观察线粒体和叶绿体
实验5：(必修1-P-61)：探究植物细胞的吸水和失水
实验6： (P78+83)：探究影响酶活性的因素
实验7：(必修1-P-91)探究酵母菌的呼吸方式
实验8：(必修1-P-97)叶绿体色素的提取和分离
实验9：(必修1-P-110)细胞大小与物质运输的关系
实验10 ：(必修1-P-115)观察细胞的有丝分裂
实验11 (必修2-P-21)：观察细胞的减数分裂
实验12 (必修2-P-88)：低温诱导染色体加倍
实验13 (必修2-P-91)：调查常见的人类遗传病
实验14 (必修3-P-51)：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
实验15(必修3-P-68)：探究培养液中酵母菌数量的动态变化
实验16 (必修3-P-75)：土壤中动物类群丰富度的研究
实验17 (必修3-P-112)：探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替
实验18 (选修1-P-154)：DNA粗提取和鉴定
实验1：(必修1-P-7)用显微镜观察多种多样的细胞
一．实验原理（略）
二．实验目的
1．使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点
2．运用制作临时装片的方法
三．实验步骤
1．实验步骤网络图
1．光学显微镜使用具体实验步骤
安放：显微镜的取送：① 右手握镜臂；② 左手托镜座；③ 置于胸前。
显微镜的旋转：① 镜筒朝前，镜臂朝后；
② 置于观察者座位前的桌子上，偏向身体左侧，便于左眼向目镜内观察；
③ 置于桌子内侧，距桌沿5cm左右。
对光：① 转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
② 用手指转动遮光器（或片状光圈），使最大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。
低倍物镜的观察：
① 用手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时两眼从侧面注视物镜镜头，当物镜镜头与载物台的玻片相距2～3mm时停止。
② 用左眼向目镜内注视（注意右眼应该同时睁着），并转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。如果不清楚，可调节细准焦螺旋，至清楚为止。
高倍物镜的观察：
使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后，视野内亮度变暗，一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。观看的物体数目变少，但是体积变大。
反光镜的使用：
反光镜通常与遮光器（或光圈）配合使用，以调节视野内的亮度。反光镜有平面和凹面。对光时如果视野光线太强，则使用反光镜的平面，如果光线仍太强，则同时使用较小的光圈；反之，如果视野内光线较弱，则使用较大的光圈或使用反光镜的凹面。
善后整理：
将显微镜外表擦拭干净；转动转换器，把两物镜偏到旁边，下调镜筒至最低，送回镜箱。
2．高倍镜与低倍镜的比较
物像大小
看到细胞数目
视野亮度
物镜与玻片的距离
视野范围
高倍镜
大
少
暗
近
小
低倍镜
小
多
亮
远
大
四．实验结果（略）
五．实验结论（略）
六．温馨提示
1．先低后高：先低倍镜后高倍镜；先放低镜筒，再向上调节，换高倍镜后只能用细准焦螺旋
2．成像规律：上下、左右颠倒
3．移动玻片：（和像所在位置方向一致）
4．放大倍数：物x目
5．变化规律：图像变大、数量减少、视野变暗
6．高放大倍数的表现：目镜越短，物镜越长，物镜距离玻片越近（目短物长距离近）
7．污点位置判断：分别转动镜头、移动装片,看污点是否随之而动
A：污点随载玻片的移动而移动，则位于载玻片上；
B：污点不随载玻片移动，换目镜后消失，则位于目镜；换物镜后消失，则位于物镜；
C：污点不随载玻片移动，换物镜后也不消失，则位于目镜上。
8．光线明暗调节等（反光镜/平面镜、调节光圈）
七．巩固提升
1．观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是（ ）
A、低倍镜对焦．将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察
B、低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光最．调焦观察
C、低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察
D、高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，绸焦观察
2．①②③④⑤ 是使用操作显微镜的几个步骤。右图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野甲到视野乙时，操作过程的正确顺序是（ ）
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈
④转动转换器 ⑤移动玻片
A．①②③④ B．③①② C．⑤④③② D．④⑤①②
3．在低倍镜视野的右下方找到一个处于有丝分裂中期的洋葱分生区细胞，为了使细胞到达视野中央，应该把装片向哪个方向移动（ ）
A．左上方 B.左下方 C.右下方 D.右上方
4．（2006-高考-X-上海）用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（ ）
A．向右上方
B．向左上方
C．向右下方
D．向左下方
5．用高倍镜观察洋葱根尖细胞比用低倍镜观察到同一装片中的细胞数量、大小和视野情况依次为（ ）
A. 多、大、亮 B. 少、小、暗 C. 多、小、暗 D. 少、大、暗
6．显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的128个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（ ）
A．2个 B．4个 C．8个 D．16个
7．（2005-高考-X-上海）显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（ ）
A．2个 B．4个 C．8个 D．16个
8．在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离，为便于判明。此时应（ ）。
A．改用凹面反光镜，放大光圈 B．改用凹面反光镜，缩小光圈
C．改用平面反光镜，放大光圈 D．改用平面反光镜，缩小光圈
9．在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小．细胞数目．视野亮度的变化（ ）
A．变大．变少．变暗 B．变大．变多．变亮
C．变小．变多．变暗 D．变小．变多．变亮
10．某同学在显微镜下观察花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于（ ）
A．反光镜未调节好 B．显微镜物镜损坏 C．细准焦螺旋未调节好 D．标本切得厚薄不均
11．某学生用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物。为判断异物的位置，他先转动目镜，见异物不动，然后转换物镜，三异物仍存在。据此，三异物可能在（ ）
A.目镜 B.物镜 C.反光镜 D.装片
12．如下图所示，a、b、c、d为物镜和目镜长度，e、f为观察时物镜与标本其切片距离大小。如获得最大放大倍数的观察效果，其正确组合是（ ）
A．ace B．bdf
C．bce D．bde
13．用显微简的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多（ D ）
　
14．下面甲图示洋葱根尖生长点连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果，乙图是一组目镜标有5X和16X字样、物镜标有10X和40X字样的镜头，丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大640倍的镜头组合所观察到的图像。欲将丙图视野中处于甲图f时期的细胞移至视野中央进行640倍高倍镜观察，正确的镜头组合及操作程序应是 （ ）
A．(1)×(3)；左下方 B．(1)×(3)；右上方 C．(2)×(3)；左下方 D．(2)×(3)；右上方
四．参考答案
四．巩固提升
1、A 2、C 3、C 4、A 5、D 6、C 7、B 8、D 9、A 10、D 11、D 12、D 13、D 14、C
实验2：(必修1-P18)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质
实验3：(必修1-P-26)观察DNA、RNA在细胞中的分布
实验4：(必修1-P-47)：观察线粒体和叶绿体
实验5：(必修1-P-61)：探究植物细胞的吸水和失水
实验6： (P78+83)：探究影响酶活性的因素
实验7：(必修1-P-91)探究酵母菌的呼吸方式
实验8：(必修1-P-97)叶绿体色素的提取和分离
实验9：(必修1-P-110)细胞大小与物质运输的关系
实验10 ：(必修1-P-115)观察细胞的有丝分裂
实验11 (必修2-P-21)：观察细胞的减数分裂
实验12 (必修2-P-88)：低温诱导染色体加倍
实验13 (必修2-P-91)：调查常见的人类遗传病
实验14 (必修3-P-51)：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
实验15(必修3-P-68)：探究培养液中酵母菌数量的动态变化
实验16 (必修3-P-75)：土壤中动物类群丰富度的研究
实验17 (必修3-P-112)：探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替
实验18 (选修1-P-154)：DNA粗提取和鉴定
实验专题复习
实验复习专题（2）——实验综合
一．知识归纳
（一）实验【试剂】归纳
（二）实验【材料】归纳
（三）显微观察法
（四）分离物质（结构）的方法
（五）模型建构方法
（六）同位素标记方法
（七）假说－演绎/类比推理法
（八）调查实验
（九）模拟实验法
（十）现代生物技术
（十一）各种检测方法
二．真题感悟
（一）实验【试剂】归纳
（二）实验【材料】归纳
（三）实验【原理】
（四）实验【方法】——显微观察法
（五）实验【操作】
（六）实验【结果】
（七）实验【科学史】
（八）综合
三．模拟仿真
（一）实验【试剂】归纳
1． 下列哪一项试剂在两个实验中的作用是相同的？（ ）
A．盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用
B．酒精在“DNA的粗提取和鉴定”和“检测生物组织中的脂肪”中的作用
C．蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“观察叶绿体”中的作用
D．CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用
2. 改编下列关于酒精在相关实验中运用的叙述不正确的是（ ）
Ａ．解离洋葱根尖时，将其放入质量分数为15％的盐酸和质量分数为15％的酒精(1：1)混合液中
Ｂ．在提取叶绿体中色素时可用酒精代替丙酮
Ｃ．DNA不溶解于95％的冷酒精中
Ｄ．用苏丹Ⅲ鉴定花生子叶中的脂肪需要用酒精洗去浮色
（二）实验材料
（三）实验原理、技术、方法
（四）显微观察法+同位素标记法+假说演绎+类比推理+调查法
（五）实验【步骤】
（六）实验【结果】归纳
（七）综合
实验专题复习
实验复习专题（3）——探究实验
一．知识归纳
（一）实验设计的基本原则
1．对照性原则
2．单一变量原则
（1）自变量（实验变量）
（2）因变量（反应变量）
（3）无关变量与额外变量
（4）教材中相关实验中的变量
3．等量性原则：
4．科学性原则
5．平行重复原则
（二）实验设计题解题步骤及注意事项
1．确定是验证性实验还是探究性实验
2．确定实验目的、实验原理、观察指标
3．确定自变量、因变量、无关变量
4．设计实验步骤
5．结果预测与分析
（三）实验设计题解题步骤及注意事项
1．操作规范
2．实验步骤书写语言规范
（四）实验设计的题型
1、设计实验方案型：给出实验用具、材料、药品、实验目的，或只给实验目的，实验器材自选，设计实验方案。
2、改错型：分析已有实验设计方案中不科学性，并提出改进。
3、补充完善型：对已有的实验设计进行补充和完善。
4、析因型：对已有的实验设计方案的某些步骤、结果等进行分析。
二．真题感悟（五年高考）——试题
三．模拟仿真（五年模拟）—试题
1．（2015-广州-1-模） (16分)为研究赤霉素对棉株光合产物运输的影响，某课题组选择长势相同的健壮棉株，按下图步骤进行实验，处理方式和实验结果如下表所示(甲液为20mg/L的赤霉素水溶液，乙液为40mg/L的2–氯乙基三甲基氯化铵水溶液)．
注:上述处理不影响植株光合与呼吸强度．
(1) 幼果中的含14C 有机物来源于 ．本实验中，反映因変量的测量指标是幼果、 叶片和全株的 ; 14CO2的浓度属于 変量． 实验I中，对照组的处理方式是 ．
(2) 实验I的结论是 ．
(3) 实验结果能否证明只用乙液全株喷雰处理相株，可有效提高幼果的P值，判断并说明理由: ．
取0．lmL甲液滴在主茎叶片上，能否提高该叶片的P值? ．实验结果表明，若要提高幼果的P值，最简便而有效的方法是 ．
2．（2015-广州-2-模）（16分）请据图分析回答：
（1）图一表示利用碗莲种子所做的探究实验（图中未提及的条件适宜且相同）。
① 写出图一所示实验的研究课题： 。
② 如果只探究光照对种子萌发是否有影响，应选择哪两组装置进行对照观察? 。
③ 五组实验结果说明碗莲种子萌发需要什么条件? 。
（2）将图二所示的密闭装置放在暗处一段时间，t1时已耗尽了装置内的氧气，并开始 测量幼苗吸收（释放）CO2速率，t2时开始给予适宜恒定光照，实验结果如图三所示，实验过程保持温度适宜不变。请回答：
① t1时幼苗的叶绿体基质缺乏类囊体提供的 ，造成不能进行暗反应；t5时将漏斗中较高浓度的NaOH溶液注进装置内，在短时间内幼苗叶绿体中C3和C5化合物含量的变化分别是 。
② t1时可在种子细胞的 （场所）将葡萄糖中的化学能转变为 。t3至t4这段时间内种子有氧呼吸是否逐渐增强？ 判断并说明理由。

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