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探索自然的科学第2节科学测量
第3课时温度测量
教材分析：本节为浙教版七上第一章第2节科学测量的第3课时内容，本节课的知识内容主要有：温度的初步概念、温度计的构造、原理和使用方法；摄氏温度的意义、单位、符号及读写；实验室用的温度计和体温计的构造和使用区别。实验室所用的温度计是后续学习熔化、凝固、蒸发和沸腾以及探究比热容等的基础，并在生活、生产中应用普遍。温度的测量作为预备知识和基本技能，是本节课的重要内容。教材以实验活动探究为平台，培养学生的观察能力和实验能力，以及独立思考、交流表达的能力。
科学观念：知道液体温度计的构造原理；知道摄氏度和100摄氏度的规定，掌握摄氏度的读、写方法；了解并记住一些生活环境中常见的温度值；
科学思维：知道实验室用的温度计和体温计的构造和使用区别，能对物体的温度进行估测。
探究实践：通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理，通过活动，使学生掌握温度计的正确使用方法；
态度责任：通过活动，激发学生学习的兴趣和求知欲，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理。
重点：温度计的工作原理及正确使用
难点：温度计的工作原理及正确使用
温度的测量
温度：表示物体的冷热程度。测量温度的工具是： 。它的原理是：利用水银，酒精等 的性质。
酒精温度计 煤油温度计 水银温度计
2、常用单位：摄氏度，用“0C”表示，即把冰水混合物的温度定为00C，在标准大气压下水沸腾时的温度定为1000C，把0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。
（如人的体温（口腔温）是“37℃”读作“37摄氏度” ；北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”。） 注：0℃的水与0℃的冰冷热程度相同（温度相同）
3、温度计的使用方法：
选对 选择测量范围合适的温度计，防止 。若无法估计被测物体的温度，则应先用测量范围 的温度计测量，然后再挑选合适的温度计，并使其最小刻度能符合实验准确度
放对 玻璃泡与被测物体充分接触， 玻璃泡碰到杯底 玻璃泡碰到杯壁 玻璃泡未全部浸入
示数稳定后读数， 将温度计从被测物体中拿出来读数；读数时视线要与温度计内的液面 ，如图所示
读对 记对记录数值和单位，0摄氏度以下时，不要忘记负号
体温计：（1）测量范围35——420C，最小刻度值0.10C；（2）玻璃泡大，玻璃管较细，准确度高；玻璃泡与玻璃管中间有一段特别细的弯曲，水银柱回不下来，故可以离开人体读数。（体温计使用前要消毒，甩几下，体温计只升不降。）
其他的温度计：电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感测温度、红外线测温仪等。
温度自动记录仪 双金属温度计 红外线测温计 光测高温计 电子温度计 (
光测高温计
) (
电子温度计
)
考向1　温度
如图是一款“暖心熊自发热鞋垫”，它在冬季能起到足部防寒保暖的作用。请你估测“自发热鞋垫”在使用时温度最接近（　　）
A．10℃ B．20℃ C．45℃ D．80℃
对点练．（2024春 拱墅区月考）小科看到餐桌上有三只空杯子，分别是纸杯、玻璃杯和不锈钢杯。下列有关这三只杯子温度的说法，正确的是（　　）
A．三只杯子温度相同
B．玻璃杯温度最低
C．不锈钢杯温度最低
D．纸杯温度最低
考向2　温度计及其使用
小明等四位同学分别用4种方法测烧杯中液体的温度，你认为正确的是（　　）
A． B． C． D．
对点练．下列关于常用温度计原理与使用的说法中，错误的是（　　）
A．温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的
B．把温度计的内径做细一些可提高测量的准确程度
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中
D．测量液体温度读数时若俯视，测得的结果偏小
考向3　体温计
尽管随着科学技术的发展，新出现了电子式体温计，但它仍存在示值准确度受电子元件及电池供电状况等因素影响，且测量稳定性差的缺点。而玻璃体温计具有示值准确、稳定性高的优点，所以深受人们特别是医务工作者的信赖，今后一段时间仍难以替换。某体温计的示数是如图所示，某粗心的护士没有采取任何措施就用它直接去测甲、乙两人的体温，体温计先后的示数是39℃和39.5℃．则下列说法正确的是（　　）
A．甲的体温一定是39℃，乙的体温一定是39.5℃
B．甲的体温一定是39℃，乙的体温可能是39.5℃
C．甲的体温可能是39℃，乙的体温一定是39.5℃
D．甲的体温可能是39℃，乙的体温可能是39.5℃
对点练．近期感冒又流行起来，为监测体温，小科买回来一水银体温计，对其进行探究。回答下列小题。用体温计测得某病人的体温为37.3℃后，忘记把水银甩回玻璃泡又依次测量了其他四位病人甲，乙，丙、丁的体温，测量结果分别为37.3℃，37.3℃.38.4℃，38.4℃，其中一定发烧的病人是（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
1．关于0℃的水和0℃的冰，下列说法正确的是（　　）
A．0℃的冰比0℃的水温度低
B．0℃的冰比0℃的水温度高
C．0℃的冰与0℃的水温度一样高
D．状态不同，无法比较
2．在气温为16℃的房间里，用水银温度计测沸水温度，当水银面经过“16”和“100”之间某一刻度时，温度计的读数表示的是（　　）
A．房间内空气的温度 B．沸水的温度
C．温度计内水银的温度 D．什么也不表示
3．小德感觉自己发烧了，用体温计测量体温，结果为38.5℃，疑惑片刻后他用力甩了甩体温计，再次测量结果为37.8℃，小金的体温是（　　）
A．37.8℃ B．38.5℃
C．不超过37.8℃ D．在37.8℃和38.5℃之间
4．如图所示为寒暑表，40℃与10℃两条刻度线相距AB＝6厘米，刻度线C与刻度线B相距BC＝3厘米。下列判断不正确的是（　　）
A．20℃刻度线距A处2厘米
B．20℃刻度线距C处5厘米
C．C处应该刻上﹣5℃
D．0℃刻度线距B处2厘米
5．在使用温度计测量液体的温度时，下面方法中错误的是（　　）
A．所测的温度不能超过温度计的最大刻度值
B．温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁
C．温度计玻璃泡浸入液体后要稍过一段时间，待温度计的示数稳定后再读数
D．为方便读数，应将温度计从液体中拿出来靠近眼睛，视线与液柱的上表面相平
6．有一支刻度均匀但读数不准的温度计。在冰水混合物中的读数为4℃，在标准大气压下的沸水中读数为96℃。若用此温度计测量某杯液体的温度是22.4℃，则这杯液体的实际温度是 　 　。
7．我国地域辽阔，冬季南北温差很大。图中甲、乙两支温度计分别显示了同一时刻哈尔滨和海口的气温，两地的气温分别为：哈尔滨　 　；海口　 　。（读出相应的数据并填入）
8．小永同学想测量一杯水的温度，但他得到的却是一支没有刻度的温度计，于是他决定自己来粗略的标定刻度，他想了一个办法：
（1）他先把 　 　中，一段时间后在对应液柱上端处标记为A点。
（2）然后在1标准大气压下，把温度计玻璃泡浸没在沸水中，一段时间后在对应液柱上端处标记为B点，用 　 　测得两标记AB点间的距离为20厘米。
（3）于是小永决定将AB点间的距离分成20等份标记刻度，则他标定的温度计最小刻度是 　 　。
（4）最后他用该温度计来测一杯水的温度，示数稳定后发现液柱上端处距B点12厘米，则这杯水的温度是 　 　。
9．气温计的种类有很多，如图甲为普通的液体气温计，图乙为指针式寒暑表气温计。
（1）图甲中气温计的读数为 　 　℃。
（2）甲、乙两气温计中，量程更大的是 　 　。
（3）图丙中气温计是利用不同金属的热胀冷缩程度不同的原理制成的。它以双金属片作为感温元件，来控制指针。如图丙所示，把长度相同的铜片和铁片铆在一起，铜片在下面，铁片在上面，当用酒精灯加热后，双金属片就向铁片一侧弯曲。可判断，此时铁片的膨胀程度比铜片 　 　。（选填“大”、“小”或“相同”）
10.有一只刻度不正确但是刻度均匀的温度计甲，将它与一只标准的温度计乙对比后发现，当乙的示数为20℃时，甲为14℃；当乙的示数为80℃时，甲为78℃，则：
（1）当乙的示数为5℃时，甲的示数为 　　；
（2）小明通过计算发现甲与乙的示数可以相等，此示数为 　　。
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探索自然的科学第2节科学测量
第3课时温度测量
教材分析：本节为浙教版七上第一章第2节科学测量的第3课时内容，本节课的知识内容主要有：温度的初步概念、温度计的构造、原理和使用方法；摄氏温度的意义、单位、符号及读写；实验室用的温度计和体温计的构造和使用区别。实验室所用的温度计是后续学习熔化、凝固、蒸发和沸腾以及探究比热容等的基础，并在生活、生产中应用普遍。温度的测量作为预备知识和基本技能，是本节课的重要内容。教材以实验活动探究为平台，培养学生的观察能力和实验能力，以及独立思考、交流表达的能力。
科学观念：知道液体温度计的构造原理；知道摄氏度和100摄氏度的规定，掌握摄氏度的读、写方法；了解并记住一些生活环境中常见的温度值；
科学思维：知道实验室用的温度计和体温计的构造和使用区别，能对物体的温度进行估测。
探究实践：通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理，通过活动，使学生掌握温度计的正确使用方法；
态度责任：通过活动，激发学生学习的兴趣和求知欲，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理。
重点：温度计的工作原理及正确使用
难点：温度计的工作原理及正确使用
温度的测量
温度：表示物体的冷热程度。测量温度的工具是：温度计。它的原理是：利用水银，酒精等液体的热胀冷缩的性质。
酒精温度计 煤油温度计 水银温度计
2、常用单位：摄氏度，用“0C”表示，即把冰水混合物的温度定为00C，在标准大气压下水沸腾时的温度定为1000C，把0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。
（如人的体温（口腔温）是“37℃”读作“37摄氏度” ；北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”。） 注：0℃的水与0℃的冰冷热程度相同（温度相同）
3、温度计的使用方法：
选对 选择测量范围合适的温度计，防止被测物体温度过高时，液柱将温度计胀裂。若无法估计被测物体的温度，则应先用测量范围较大的温度计测量，然后再挑选合适的温度计，并使其最小刻度能符合实验准确度
放对 玻璃泡与被测物体充分接触，不能碰到容器底和壁；玻璃泡要全部浸入被测液体中 玻璃泡碰到杯底 玻璃泡碰到杯壁 玻璃泡未全部浸入
示数稳定后读数，不能将温度计从被测物体中拿出来读数；读数时视线要与温度计内的液面相平，如图所示
读对 记对记录数值和单位，0摄氏度以下时，不要忘记负号
体温计：（1）测量范围35——420C，最小刻度值0.10C；（2）玻璃泡大，玻璃管较细，准确度高；玻璃泡与玻璃管中间有一段特别细的弯曲，水银柱回不下来，故可以离开人体读数。（体温计使用前要消毒，甩几下，体温计只升不降。）
其他的温度计：电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感测温度、红外线测温仪等。
温度自动记录仪 双金属温度计 红外线测温计 光测高温计 电子温度计 (
光测高温计
) (
电子温度计
)
考向1　温度
如图是一款“暖心熊自发热鞋垫”，它在冬季能起到足部防寒保暖的作用。请你估测“自发热鞋垫”在使用时温度最接近（　　）
A．10℃ B．20℃ C．45℃ D．80℃
【答案】C
【解答】解：自发热鞋垫是时下最为火爆的取暖用品，和暖宝宝原理一样，主要用碳粉，铁粉，水和食盐水再加点添加剂组成一个原电池放电，然后由于没有正负极，电子无法分正负电子导出，直接形成短路，从而产生热量。当自发热鞋垫宝真空袋打开后，就能逐渐开始发热，温度最高强63℃，平均53℃，故C正确。
故选：C。
对点练．（2024春 拱墅区月考）小科看到餐桌上有三只空杯子，分别是纸杯、玻璃杯和不锈钢杯。下列有关这三只杯子温度的说法，正确的是（　　）
A．三只杯子温度相同
B．玻璃杯温度最低
C．不锈钢杯温度最低
D．纸杯温度最低
【答案】A
【解答】解：根据对热传递的认识，不锈钢杯、玻璃杯、纸杯与周围温度发生热传递，与环境温度相同，所以它们三个杯子的温度一样，故A正确；
故选：A。
考向2　温度计及其使用
小明等四位同学分别用4种方法测烧杯中液体的温度，你认为正确的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】C
【解答】解：A、温度计的玻璃泡碰到容器底，故A错误；
B、温度计的玻璃泡碰到容器壁，故B错误；
C、度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，没有碰到容器底或容器壁，故C正确；
D、温度计的玻璃泡没有浸入被测的液体中，故D错误。
故选：C。
对点练．下列关于常用温度计原理与使用的说法中，错误的是（　　）
A．温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的
B．把温度计的内径做细一些可提高测量的准确程度
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中
D．测量液体温度读数时若俯视，测得的结果偏小
【答案】D
【解答】解：A、常用温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。故A正确；
B、把温度计的内径做细一些可提高测量的准确程度，故B正确；
C、测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中，否则会使测量值偏大或偏小。故C正确；
D、读数时，测量液体温度读数时若俯视，测得的结果偏大。故D错误。
故选：D。
考向3　体温计
尽管随着科学技术的发展，新出现了电子式体温计，但它仍存在示值准确度受电子元件及电池供电状况等因素影响，且测量稳定性差的缺点。而玻璃体温计具有示值准确、稳定性高的优点，所以深受人们特别是医务工作者的信赖，今后一段时间仍难以替换。某体温计的示数是如图所示，某粗心的护士没有采取任何措施就用它直接去测甲、乙两人的体温，体温计先后的示数是39℃和39.5℃．则下列说法正确的是（　　）
A．甲的体温一定是39℃，乙的体温一定是39.5℃
B．甲的体温一定是39℃，乙的体温可能是39.5℃
C．甲的体温可能是39℃，乙的体温一定是39.5℃
D．甲的体温可能是39℃，乙的体温可能是39.5℃
【答案】C
【解答】解：该体温计的分度值是0.1℃，由体温计旁边的数字可以知道，液柱是在39℃以下，所以温度计的示数是39℃；
拿着这温度计去测量病人的体温，如果病人的体温低于39℃，则读数仍然是39℃，如果病人的体温高于39℃，则读数就是实际体温，故甲的体温可能是39℃，乙的体温一定是39.5℃．故ABD错误、C正确。
故选：C。
对点练．近期感冒又流行起来，为监测体温，小科买回来一水银体温计，对其进行探究。回答下列小题。用体温计测得某病人的体温为37.3℃后，忘记把水银甩回玻璃泡又依次测量了其他四位病人甲，乙，丙、丁的体温，测量结果分别为37.3℃，37.3℃.38.4℃，38.4℃，其中一定发烧的病人是（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】C
【解答】解：用体温计测得某病人的体温为37.3℃后，忘记把水银甩回玻璃泡又依次测量了其他四位病人甲，乙，丙、丁的体温，即体温计的初始温度是37.3℃，甲、乙的测量结果都是37.3℃，说明甲、乙的体温是低于或等于37.3℃，甲、乙不发烧；
测量丙、丁的示数为38.4℃，38.4℃，说明丙的体温一定是38.4℃，丁的体温是低于或等于38.4℃，所以丙一定发烧，丁可能发烧也可能不能发烧。
故选：C。
1．关于0℃的水和0℃的冰，下列说法正确的是（　　）
A．0℃的冰比0℃的水温度低
B．0℃的冰比0℃的水温度高
C．0℃的冰与0℃的水温度一样高
D．状态不同，无法比较
【答案】C
【解答】解：已知水的温度和冰的温度都是0℃，虽然它们的状态不同，但冷热程度相同。
故选：C。
2．在气温为16℃的房间里，用水银温度计测沸水温度，当水银面经过“16”和“100”之间某一刻度时，温度计的读数表示的是（　　）
A．房间内空气的温度 B．沸水的温度
C．温度计内水银的温度 D．什么也不表示
【答案】C
【解答】解：A、房间内空气的温度只有16℃，并不能高于这一温度，因此不合题意；
B、这一刻度还没有达到沸水的温度，也不合题意；
C、温度计示数的变化是先使温度计内的液体温度变化，从而发生热胀冷缩，进而指示出不同示数的，所以符合题意；
D、这一刻度当然表示了一定的温度，因此不合题意。
故选：C。
3．小德感觉自己发烧了，用体温计测量体温，结果为38.5℃，疑惑片刻后他用力甩了甩体温计，再次测量结果为37.8℃，小金的体温是（　　）
A．37.8℃ B．38.5℃
C．不超过37.8℃ D．在37.8℃和38.5℃之间
【答案】A
【解答】解：使用前用力甩一下，玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中，再测量体温才准确，所以用没有甩的体温计测得38.5℃是不准确的。
故选：A。
4．如图所示为寒暑表，40℃与10℃两条刻度线相距AB＝6厘米，刻度线C与刻度线B相距BC＝3厘米。下列判断不正确的是（　　）
A．20℃刻度线距A处2厘米
B．20℃刻度线距C处5厘米
C．C处应该刻上﹣5℃
D．0℃刻度线距B处2厘米
【答案】A
【解答】解：因为40℃与10℃两条刻度线相距AB＝6厘米，所以相距1cm的两条刻度线的温度差为＝5℃。
AB、20℃与10℃相差10℃，相隔＝2cm，即在B的上面2cm处，A下面6cm﹣2cm＝4cm处，C上面3cm+2cm＝5cm。故A错误，B正确；
C、当BC＝3厘米时，温度相差3×5℃＝15℃，又因为寒暑表越往上示数越大，故A示数为40℃，B示数为10℃，C的示数为10℃﹣15℃＝﹣5℃，故C正确；
D、相距1cm的两条刻度线的温度差为5℃，B示数为10℃，0℃刻度线距离B是2cm，故D正确。
故选：A。
5．在使用温度计测量液体的温度时，下面方法中错误的是（　　）
A．所测的温度不能超过温度计的最大刻度值
B．温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁
C．温度计玻璃泡浸入液体后要稍过一段时间，待温度计的示数稳定后再读数
D．为方便读数，应将温度计从液体中拿出来靠近眼睛，视线与液柱的上表面相平
【答案】D
【解答】解：A、所测的温度不能超过温度计的最大刻度值，正确；
B、温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁。正确；
C、温度计玻璃泡浸入液体后要稍过一段时间，待温度计的示数稳定后再读数，正确；
D、读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱上表面相平。故D错误。
故选：D。
6．有一支刻度均匀但读数不准的温度计。在冰水混合物中的读数为4℃，在标准大气压下的沸水中读数为96℃。若用此温度计测量某杯液体的温度是22.4℃，则这杯液体的实际温度是 　 　。
【答案】20℃。
【解答】解：温度计上一个小格表示的实际温度为，
温度计测量某种液体的温度为22.4℃时，这种液体的实际温度为×（22.4﹣4）＝20℃。
故答案为：20℃。
7．我国地域辽阔，冬季南北温差很大。图中甲、乙两支温度计分别显示了同一时刻哈尔滨和海口的气温，两地的气温分别为：哈尔滨　 　；海口　 　。（读出相应的数据并填入）
【解答】解：（1）液体温度计时根据液体的热胀冷缩性质制成的。
（2）如图（甲）的分度值为1℃．且液柱在零刻度线下方，因此它的读数为﹣23℃；
图（乙）温度计的分度值是1℃，且液柱在零刻度线上方，因此该温度计的示数是25℃。
根据示数可判断甲水银温度计显示的是哈尔滨的气温，乙温度计显示的是海口的气温。
故答案为：﹣23℃；25℃。
8．小永同学想测量一杯水的温度，但他得到的却是一支没有刻度的温度计，于是他决定自己来粗略的标定刻度，他想了一个办法：
（1）他先把 　 　中，一段时间后在对应液柱上端处标记为A点。
（2）然后在1标准大气压下，把温度计玻璃泡浸没在沸水中，一段时间后在对应液柱上端处标记为B点，用 　 　测得两标记AB点间的距离为20厘米。
（3）于是小永决定将AB点间的距离分成20等份标记刻度，则他标定的温度计最小刻度是 　 　。
（4）最后他用该温度计来测一杯水的温度，示数稳定后发现液柱上端处距B点12厘米，则这杯水的温度是 　 　。
【答案】（1）玻璃泡浸在冰水混合物；（2）刻度尺；（3）5℃；（4）40℃。
【解答】解：（1）他先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后在液柱的上端对应处标记温度0℃，标记为A点；
（2）然后在1标准大气压下，把温度计玻璃泡浸在沸水中一段时间后也在对应的液柱，上端处标记温度为100℃，标记为B点，用刻度尺测得两标记间的距离为20厘米；
（3他标定的温度计的最小刻度为：100℃÷20＝5℃；
（4）因为100℃÷20厘米＝5℃/厘米，所以液柱据B点12厘米处时，这杯水的温度为：5℃/厘米×8厘米＝40℃。
故答案为：（1）玻璃泡浸在冰水混合物；（2）刻度尺；（3）5℃；（4）40℃。
9．气温计的种类有很多，如图甲为普通的液体气温计，图乙为指针式寒暑表气温计。
（1）图甲中气温计的读数为 　 　℃。
（2）甲、乙两气温计中，量程更大的是 　 　。
（3）图丙中气温计是利用不同金属的热胀冷缩程度不同的原理制成的。它以双金属片作为感温元件，来控制指针。如图丙所示，把长度相同的铜片和铁片铆在一起，铜片在下面，铁片在上面，当用酒精灯加热后，双金属片就向铁片一侧弯曲。可判断，此时铁片的膨胀程度比铜片 　 　。（选填“大”、“小”或“相同”）
【答案】（1）21；（2）甲；（3）小。
【解答】解：（1）图甲中气温计的量程是﹣34℃～50℃，分度值是1℃，液柱的液面在0℃以上，读数为21℃；
（2）图甲中气温计的量程是﹣34℃～50℃，图乙中气温计的量程是﹣30℃～50℃，甲、乙两气温计中，量程更大的是甲；
（3）由图丙知，把长度相同的铜片和铁片铆在一起，铜片在下面，铁片在上面，当用酒精灯加热后，双金属片就向铁片一侧弯曲。可判断，此时铁片的膨胀程度比铜片小。
故答案为：（1）21；（2）甲；（3）小。
10.有一只刻度不正确但是刻度均匀的温度计甲，将它与一只标准的温度计乙对比后发现，当乙的示数为20℃时，甲为14℃；当乙的示数为80℃时，甲为78℃，则：
（1）当乙的示数为5℃时，甲的示数为 　　；
（2）小明通过计算发现甲与乙的示数可以相等，此示数为 　　。
【答案】（1）﹣2℃；（2）110℃。
【分析】先算出温度计的实际分度值与标准分度值之间的关系，再计算对应的示数。
【解答】解：（1）甲温度计上每格刻度表示的实际温度为＝℃；
乙温度计上示数从20℃变化到5℃，变化了20℃﹣5℃＝15℃，对应的甲温度计变化格数为15℃÷℃＝16格，即甲温度计下降16格，14﹣16＝﹣2，所以甲温度计示数为﹣2℃；
（2）设温度从20℃上升t时，甲、乙的示数相同，此时甲的示数为14℃+＝14℃+，乙的示数为20℃+t，
甲乙示数相同，即14℃+＝20℃+t，解得t＝90℃，也就是温度为20℃+90℃＝110℃时，甲与乙的示数正好相同。
故答案为：（1）﹣2℃；（2）110℃。
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