资源简介 4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦——从传承千年的农业梦说开去一、教材分析1.本课地位。本课是必修一《中国特色社会主义》第四课第二框。新时代孕育新思想,新 思想引领新征程;中国特色社会主义进入新时代,在习近平新时代中国特色社会主义思想的指 导下,我国踏上了建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的新征程,努力实现中华 民族伟大复兴。因此,本框上承新时代、下启新思想,在本课中起到承上启下的作用。2.本课内容。本框包括三目。第一目讲述中国梦是近代以来中华民族最伟大的梦想,阐释 了中国梦的本质是国家富强、民族振兴和人民幸福;第二目阐述了实现中华民族伟大复兴的历 史使命,必须金星伟大斗争、建设问答工程、推进伟大事业,明确新时代新征程中国共产党的 中心任务;第三目讲述新时代中国特色社会主义发展的战略安排,明确为实现这一战略安排, 我们每个人都要不懈奋斗。二、学情分析1.心智特征。本课内容的教学对象为高一学生,这一阶段学生思维较为活跃、乐于实践探 究,已经具备一定的抽象思维能力和逻辑思维能力,能够对复杂议题进行综合分析。但同时, 由于心智还不够成熟,容易受网络负面信息的影响,看问题容易片面化、表面化、简单化。2.认知结构。学生在初中道法课已经学习了相关知识,对中国梦的本质、“两步走”战略 目标、中共党的初心使命等内容有着一定的认知基础,但是对中国梦的特征内涵、“四个伟大” 治国理政方针理论、新时代新征程中共党的中心任务等内容认识模糊,需要通过真实情境探究 活动加深理解,培养政治认同、科学精神的素养。三、教学目标1.通过分析解读古今科学家宋应星和袁隆平跨越时空的对话,明白国家富强、民族振兴、 人民幸福是自古以来中国人民的共同追求,理解中国梦与人民梦、个人梦、世界梦之间的关系, 培养对实现中华民族伟大复兴中国梦的政治认同。2.通过开展农业强国政策宣传及回应民众关切的活动,明白新时代新征程必须把伟大斗争、 伟大工程、伟大事业、伟大梦想统揽起来,以中国式现代化推进中华民族伟大复兴,培养学生1的科学精神素养。3.通过视频展现当代青年榜样的生动事迹,感悟青年榜样的高尚品质和时代情怀,在规划 未来的过程中自觉向榜样靠拢,培养为社会积极贡献的公共参与素养。四、教学重难点1.教学重点:中国梦的本质、新时代新征程中共党的使命任务 2.教学难点:四个伟大及其之间的关系五、教学方法引导学生自主学习、合作学习和探究学习的方法; 议题式教学法、基于现代交互媒体的教学。六、教学过程【导入】古人云:农者,天下之大也;农耕不辍,岁岁有余。五谷丰登、物阜民康一直是 中国人民的梦想,今天这节课我们一起关注纵古贯今生生不息的中国梦,从传承千年的农业梦 说开去。当古代科学家宋应星和现代科学家袁隆平相遇,会发生什么呢 先看视频。【视频】袁隆平和宋应星握手(选取自《典籍里的中国》)第一篇章:纵古贯今传梦想议题一:古今中国人民的共同追求承载着怎样的梦想 【情境】跨越时空的对话袁隆平:宋先生,我少年时读过您的《天工开物》,最喜欢里面的农业篇《乃粒》。贵五谷 而贱金玉,仓廪实而天下安。宋应星:这本“于功名进取毫不相关”的书籍,从不曾想你们后人也会品读!我多年来走 访大江南北,就是为了收集那些传统农业、手工业的技艺技巧,编撰成此书,梦想着“五谷丰 登,物阜民康”。袁隆平:稻穗比高粱还高,穗粒比花生还大,人们在稻穗下乘凉,这也是我曾经的梦想。 如今,我们的杂交水稻双季亩产已突破3000斤,甚至走出国门,帮助很多国家和地区摆脱了 饥饿。2青年学生:我国还建成高标准农田10亿亩,发明了很多精密的农机设备,百姓的日子越 过越好。我们还研发了许多高产、优质的新品种,应对国内外风险,保障了粮食安全,绝不让 粮袋子受制于人!宋应星:了不起,当真了不起!天下人衣食富足,梦想成真了!袁隆平:国富民安,这自古以来的梦想我们从未忘记,也希望你们青年人不要忘记…… 青年学生:前辈们,请放心,我们正走在农业强国的追梦路上,每个人都是追梦人……【任务】(1)演绎对话。分别扮演宋应星、袁隆平和青年学生,演绎这段跨越时空的对话。(2)解读对话。阅读对话,结合人物卡资料,谈谈对话承载着一代代中国人怎样的梦想 (3)续写对话。结合教材和生活经验,续写袁隆平的希冀和青年学生的承诺。【总结】中国梦的本质及特点。中国梦就是实现中华民族的伟大复兴。本质:实现国家富强、民族振兴、人民幸福。特点: (1)中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民实现,为人民造福。(2)中国梦是每一 个中华儿女的梦。(3)中国梦同世界人民的梦想息息相通。把时空连接在一起的,是一粒小小的种子,是我们共同拥有的梦想,是我们心底那从未隔 绝的纽带。求真务实、造福人民的梦想一直存在中国人民的心底,继往开来,传承不息。这个 梦想,是国家的追求、民族的向往、人民的期盼,是千百年来中华儿女的共同愿景。【设计意图】通过分析探究古今农业科学家的对话,引导学生感悟一代代中国人民对国富 民安梦想的追求,明白中国梦穿越古今、传承千年,是全体中华儿女的共同愿景,是激励中华 儿女为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神力量,培养对民族复兴梦想的政治认同。第二篇章:新的征程迎难上议题二:新征程中共党如何践行初心使命领航逐梦 【情境】党的二十大报告中指出:“加快建设农业强国,扎实推动乡村产业、人才、文化、 生态、组织振兴。”这是“加快建设农业强国”要求第一次被写入党的全国代表大会报告,对 推进农业现代化具有重大战略意义。农业强国首次写入党代会报告引发了网友对农业强国建设 的热议。网友1:年轻人都进城打拼了,没有必要花大力气搞农业强国。3网友2:只要明确了农业强国的梦想,亿万民众共同努力,目标就一定能够实现。【任务】结合教材及补充资料,以中央农村工作领导小组发言人的身份,绘制农业强国宣 传图解,回应网友关切。(提示:从重大意义、中国特色、实践要求等方面思考)(实践要求)重大意义农业强国中国特色【补充资料 →议学单】数说农业:2022年我国人口14.1亿,农村常驻人口5.1亿,农业就业人口1.7亿人(占 总就业人数的24%)。中国是农业大国,近年来谷物自给率95%以上,人均粮食占有量大概480 公斤,高于国际公认的400公斤粮食安全线。我国小农户数量占农业经营主体98%以上,小农 户经营耕地面积占总耕地面积的70%。近年来,受疫情延宕、经济下行、极端天气、地缘冲突 等因素影响,国际粮食市场波动较大,部分作物价格涨幅高达72%。当前,大豆、玉米和高梁 是我国最主要的农产品进口品种,其中大豆、玉米的对外依存度超过80%。习语话农:“农业强国是社会主义现代化强国的根基。”“中国人要把饭碗端在自己手里, 而且要装自己的粮食。”“建设农业强国,要立足人多地少的资源禀赋、农耕文明的历史底蕴、 人与自然和谐共生的时代要求,走自己的路。”“建设农业强国是一项长期而艰巨的历史任务, 要加强顶层设计,分阶段扎实稳步推进,以钉钉子精神锲而不舍干下去。”“必须坚持党领导“三 农”工作原则不动摇,健全领导体制和工作机制,为加快建设农业强国提供坚强保证。”【提示】①农业强国 重大意义:广大农民安居乐业,获得充足的获得感、幸福感、安全感: 保障粮食安全,保障国家安全;应对外部挑战和压力,问大局、应变局;→农业现代化是中国 式现代化建设的缩影,农业强国建设描绘出中国梦追梦路上的新图景。→伟 大 梦 想。②农业强国中国特色:人多地少的资源禀赋、赓续千年的农耕文明、小农数量众多、乡村 振兴初级阶段等国情,决定了我们必须走一条中国特色的农业发展道路。→伟大事业。③农业强国实践要求:明确农业发展成就,也要充分认识我国农业发展的短板和不足,了 解当前面临的危机和挑战,发扬斗争精神→伟大斗争。还要坚持党的领导,健全领导体制和工 作机制,增强工作的系统性和科学性。→伟大 工 程。4回应网友关切:农业强国建设很重要,这是中国人民的梦想。实现梦想,不仅需要梦想和 目标,还需要伟大斗争作为动力,坚定中国特色社会主义伟大事业,党的建设伟大工程作为坚 强保证。它们紧密联系、想做贯通、相互作用。【总结】四个伟大及其之间的关系。(1)伟大梦想——中华民族伟大复兴的中国梦(2)伟大斗争——充分认识斗争的长期性、复杂性、艰巨性,发扬斗争精神,提高斗争 本领。(3)伟大工程(党的建设)——增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召 力,永葆旺盛生命力和强大战斗力。(3)伟大事业(中国特色社会主义)——自觉增强四个自信,始终坚持和发展中国特色 社会主义。关系:紧密联系、相互贯通、相互作用。【追问】四个伟大中,起决定性作用的是 为什么 【总结】新时代新征程,中共党始终走在时代前列,践行初心使命领航逐梦。二十大报告 提出,新时代新征程,中国共产党的中心任务就是,团结带领全国各族人民全面建成社会主义 现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。农业现 代化是中国式现代化的缩影和重要组成部分,农业强国的梦想是社会主义现代化强国梦想的根基,正是在中国共产党的坚强领导下,我们走上一条中国特色的农业强国之路,意气风发踏上 全面建设社会主义现代化国家新征程。【中国式现代化是习近平新时代中国特色社会主义思想 体系中的重要概念,因为时间原因我们下节课细说】【设计意图】通过开展农业强国政策宣传及回应民众关切的活动,引导学生从重大意义、 中国特色、实践要求等方面对农业强国深入探究了解,从而明白新时代新征程必须把伟大斗争 伟大工程伟大事业伟大梦想统揽起来,以中国式现代化推进中华民族伟大复兴,培养学生的科 学精神素养。第三篇章:时代青年展担当议题三:新时代中国青年如何抓住机遇助力圆梦 5【时政链接】2017年,党的十九大明确了新时代中国特色社会主义发展的战略安排。2022 年,党的二十大再次重申了两步走战略安排,擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复 兴的宏伟蓝图。【拓展小故事】从“三步走”目标到“两步走”的现实原因→课本p52 探究与 分享。简单介绍,意在说明国家发展之迅速,国家遵循规律,根据新的时代特征适时调整目标 战略,为中国梦实现做好规划。【情境】视频《中国青年是什么模样》【任务】(1)点赞榜样:观看视频,为你喜欢的青年榜样点赞,并说明原因。(2)规划未来:未来的你,如何在逐梦路上书写人生华章 (我想点赞……,是因为……我的未来规划是……)【总结】教师先点赞。我想点赞背景太假哥刘元杰,他通过直播带货带动了一千多万元农 副产品销售额,他还在直播中大力宣传新疆美景,促进当地旅游发展。一代又一代新农人奔赴 乡村,不畏艰难拼事业、勇于争先为百姓,他们以自己的知识才干和理想抱负托起共同富裕、 乡村振兴、农业强国的梦想,是真正的时代青年。【设计意图】通过视频展现当代青年榜样的生动事迹,引导学生感悟青年榜样的高尚品质 和时代情怀,在规划未来的过程中自觉向榜样靠拢,培养为社会贡献的公共参与素养。6【课堂升华】“莫等闲,白了少年头,空悲切。”岳飞这首著名的《满江红 ·怒发冲冠》梁 启超自六岁时便口授记忆,至青年时期写作《少年中国说》时仍喜诵不衰。梁启超青少年时代 所处的晚清时期,中国列强环伺,民生凋敝,他尚能够在动荡的社会环境中发愤求知。而在中 华民族从站起来、富起来到强起来的今天,广大青年更应当抓住当前我国经济快速发展和社会 长期稳定的绝佳时期,抓住时代提供的更广阔的舞台和更大的机遇,努力增长本领、磨砺才干, 在实践中谱写出不懈奋斗的精彩篇章。七、拓展练习1.1956年,党的八大提出尽快把我国从落后的农业国变为先进的工业国;1987年,党的 十三大提出把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家;2017年, 党的十九大提出把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国;2022年,党 的二十大提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。从这一探索历程可见(A )①实现现代化彰显了中国共产党人的初心和使命②实现现代化是中国共产党不懈奋斗的最高理想③中国式现代化的提出有其历史逻辑和实践逻辑④中国式现代化是发展中国家实现现代化的必由之路A.①③ B.①④ C.②③ D.②④2. 因为过度垦荒放牧,宁夏西海固曾经陷入“越穷越垦、越垦越穷”的循环。在党的领 导下,渴望过上幸福生活的西海固人民艰苦奋斗,治山、治水、治穷一起发力,10年后,山 坡绿了,村庄美了,老百姓的日子也红火了。从西海固人民梦想成真可以看出,中国梦( A )A. 归根到底是中国人民的梦 B. 是中国人民奉献世界的梦 C. 是每个中国人梦想的总和D. 需要更为完善的制度保障其实现3. 冰雪上的青春之花,绽放于奋斗之中。冬奥健儿坚定梦想,顽强拼搏,超越自我,为祖国和人民贡献青春和力量,诠释了“胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来” 的北京冬奥精神。这启示新时代中国青年要( B )①增长才干,练就过硬本领②锐意进取,引领时代发展方向7③遵守道德规范,追求完美人生④把人生理想融入国家和民族的伟大梦想中A.①③ B.①④ C.②③ D.②④4. 阅读材料,完成下列任务。(拓展提升题)“我要记住你的样子,像鱼记住水的拥抱,像云在天空中停靠,夜晚的来到,也不会忘了 阳光的温暖”。从把生命定格在脱贫攻坚一线的青年第一书记,到“清澈的爱,只为中国”的 卫国戍边英雄,再到抗疫一线的32万余支青年突击队、550余万名青年:从努力“把中国人 的饭碗牢牢端在自己手中”的青年农民,到让“中国制造”走向世界的青年工人,再到为千家 万户传递幸福与温暖的快递小哥、外卖骑手;从“00后军团”在奥运赛场上摘金夺银,掀起 “青春旋风”,到80后、90后成为“天宫”“嫦娥”“蛟龙”等重大科技攻关任务的中坚力量, 再到一大批由青年领衔的以创新创意为关键竞争力的“独角兽企业”“瞪羚企业”喷涌而出…… 广大的80后至00后青年群体在青春的赛道上奋力奔跑,用实际行动拥抱时代,温暖时代,让 时代记住了他们的样子。2022年是中国共青团成立100周年,某校团支部计划以“让新时代记住我们的样子”为 主题组织一次宣讲活动。结合材料,综合运用所学知识,写一篇宣讲提纲。要求:①围绕主题,观点明确;②论证充分,逻辑清晰;③学科术语使用规范;④总字数在200字左右。【参考答案】我们新时代中国青年要为建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴而奋斗。我们是有志气的中国人,要树立远大理想,热爱伟大祖国;我们是有骨气的中国人,担当 时代责任、勇于砥砺奋斗;我们是有底气的中国人,要练就过硬本领,锤炼品德修为;我们要 让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景,成为驱动中华民族加速迈向伟大复兴的 蓬勃力量。新时代青年同心向党、矢志复兴,奉献祖国、奉献人民,不辜负党的期望、人民期 待、民族重托。8 展开更多...... 收起↑ 资源预览