资源简介

课时教学设计
课题 1 ·3 · 1坚持党的领导
1.教学内容分析： 本框围绕“坚持和加强党的全面领导”这个主议题，从三个子议题展开，分别是“党的领导方式 是什么”,“为什么坚持党的领导”“新时代如何坚持党的领导”和“新时代党如何加强全面领导”。 围绕着这三大问题，本框设计也分为了三大部分，采取了由小见大，由小到大的论述模式。第一部分 采取的是小切口，通过视频来讲解党的领导的特点和方式，完成议题一的教学。议题二和议题三的理 论性较强，政治专业术语较多，所以采取了大问题大讨论的方式，分析我们为什么要坚持党的领导， 最后谈到新时代如何加强党的全面领导。
2.学情分析：学生通过第一课的学习认识到中国共产党领导是历史的选择、人民的选择，对党的 领导有了初步的了解与认同；通过第二课的学习深刻认识到中国共产党的先进。性，领会党始终坚持 以人民为中心，不忘初心，牢记使命。前两课的知识积累为本 课的学习奠定基础，更有利于落实坚持党的领导的政治认同核心素养。同时，学生对党的领导方 式容易混淆，应以具体生动的材料引导他们加以理解区分。
3. 目标确定：【政治认同】明确新时代要坚持和加强党的全面领导，认同党中央权威和集中统一 领导。 【科学精神】理解并区分党的三个领导方式，明确党的领导方式是一套有密切联系的科学系统； 通过身边事例，理解新时代必须坚持和加强党的全面领导。 【法治意识】深入理解坚持和加强党的全面领导是宪法规定的。 【公共参与】积极拥护中国共产党的领导，自觉学习党的理论，积极投身于实现中华民族伟大复 兴的伟大实践。
4.学习重点难点 教学重点：新时代坚持和加强党的全面领导的意义 教学难点：党的领导是全面的、系统的、整体的
5.学习活动设计
教师活动 学生活动
环节一：
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教师活动 总议题坚持和加强党的领导 议题—:党的领导方式是什么 观看视频《领航中国在新的时代征程上》 议一议：中国这艘巨龙谁来领航 为什么由她来领导 她是怎样领导 的，其领导方式是什么 议学总结一： 1:坚持中国共产党领导的原因 一、必要性 从党的地位角度：是我国执政党，其领导和执政地位是历史和人民的 选择。 从党以人民为中心的角度：1.党的性质2.党的宗旨3.党的执政理念 4.党的工作路线(群众路线) 从党的先进性角度：1.党的指导思想 2.党的思想路线3.党员的 先锋模范作用 从党的先进性角度：1.党的指导思想 2.党的思想路线3.党员的 先锋模范作用 从党全面领导的角度：1.党的领导方式2.党的执政方式(科学民主 依法执政)3.党的自身建设(2、3点下一框详细解读) 重要性 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制 度的最大优势。 是中国革命、建设和改革事业不断取得胜利的政治保证。 3.对新时代改革事业的具体意义：;落实以人民为中心的发展思想； 对经济、政治、文化、社会、生态、应对国际问题方面的意义；协调推进 四个全面，为改革发展提供强大动力和可靠保障。 2:党的领导方式 (1)党的政治领导：①内涵：党在政治立场、政治方向、政治道路、 (学生在真实问题情境中 开展学习活动，与教的环 节对应) 重点思考坚持党领导的原 因，多维度分析；重点区 分三种领导方式
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政治原则方面的领导。②主要体现为党的路线、方针、政策的领导。③要 求：确保党和国家的事业沿着正确方向前进。必须增强政治意识、大局意 识、核心意识、看齐意识，自觉维护党中央权威集中统一领导。在应对国 内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在坚持和 发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。 (2)党的思想领导：①含义：就是党在思想理论和意识形态上的领 导。②体现：坚持马克思主义在意识形态领域中的指导地位，用马克思列 宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、 习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民，巩固全党全国 各族人民团结奋进的共同思想基础。③要求：要统一思想、集中智慧、凝 聚力量，最重要的就是以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南， 培育和践行社会主义核心价值观，培养社会主义现代化强国建设者，培养 担当中华民族伟大复兴大任的时代新人。 (3)党的组织领导：①含义：就是党在组织体系和组织工作方面的 领导。②体现：主要体现于党的各级组织、党的干部、广大党员组织带领 人民群众为实现党的任务和主张而奋斗。③要求： 就是要保证党的路线、方针、政策和重大工作部署得到贯彻执行，最 重要的就是坚持党管干部原则；以组织体系建设为重点，着力培养忠诚干 净担当的高素质干部，着力集聚爱国奉献的各方面优秀人才；坚持德才兼 备、以德为先、任人唯贤为坚持和加强党的全面领导、坚持和发展中国特 色社会主义提供坚强组织保证。
设计意图：本教学环节观看视频，引导学生落实坚持党的领导的政治认同，理解新时代必须坚持和加 强党的领导，自觉学习党的理论，立足自身实践，参与社会主义现代化建设。同时，通过观看视频思 考问题进一步明确中国共产党是我国最高政治领导力量，办好中国的事情，关键在党。既落实政治认 同的核心素养，也掌握坚持党的领导的地位和意义的知识点。
环节二：
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教师活动 议 题 二 ：新时代如何坚持和加强党的领导 探究：看教材p27-28,结合视频， 分析党的时代答卷彰显了坚持党的领导对新时代有着怎样的重大意 义 请多维度综合思考我们为何要坚持党的领导 (提示：综合运用所学 知识) 议学总结二：①坚持和加强党的全面领导，就是要确保党始终处于领 导核心地位，始终发挥党总揽全局、协调各方的作用，不断完善党的集中 统—领导的体制机制(建立不忘初心、牢记使命的制度；完善坚定维护党中 央权威和集中统一领导的各项制度；健全党的全面领导制度；健全为人民执 政、靠人民执政各项制度；健全提高党的执政能力和领导水平制度；完善全 面从严治党制度) ②在我国政治生活中，党是居于领导地位的，加强党的集中统一领导， 支持人大、政府、政协、监察委员会、法院、检察院依法依章程履行职能、 开展工作、发挥作用。坚持和完善党对人民军队的绝对领导。 ③坚持和加强党的全面领导，还具体体现在经济建设、政治建设、文 化建设、社会建设、生态文明建设各个领域，体现在党和国家工作的各个 方面、各个环节。 学生活动 1.观看视频，思考问题，初 步认识理解坚持党的领导 是战胜一切困难和风险的 “定海神针”。 2.认真做笔记，落实坚持 党的领导的原因在于党的 地位和意义。
设计意图：本教学环节紧紧围绕“党的领导方式”这条主线索，以分别体现党的政治领导、思想领导 和组织领导的三则材料，提高学生阅读理解材料的能力，通过对三种领导方式的区分提高学生的思辨 能力。落实打赢脱贫攻坚战必须坚持党的政治领导、思想领导和组织领导的政治认同素养，坚定科学 精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想引领培养担当中华民族伟大复兴大任的时代新人。
环节三
教师活动 议题三：新时代党如何加强全面领导 观看视频2022年10月23日中央政治局常委新任名单公布与习近平 总书记讲话片段。 思考：新时代如何加强党的领导 学生活动 观看视频，思考问题
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议学总结三： ①坚持和加强党的全面领导，就是要确保党始终处于领导核心地位， 始终发挥党总揽全局、协调各方的作用，不断完善党的集中统一领导的体 制机制(建立不忘初心、牢记使命的制度；完善坚定维护党中央权威和集中 统一领导的各项制度；健全党的全面领导制度；健全为人民执政、靠人民执 政各项制度；健全提高党的执政能力和领导水平制度；完善全面从严治党制 度 ) ②在我国政治生活中，党是居于领导地位的，加强党的集中统一领导， 支持人大、政府、政协、监察委员会、法院、检察院依法依章程履行职能、 开展工作、发挥作用。坚持和完善党对人民军队的绝对领导。 ③坚持和加强党的全面领导，还具体体现在经济建设、政治建设、文 化建设、社会建设、生态文明建设各个领域，体现在党和国家工作的各个 方面、各个环节。
设计意图：本教学环节通过观看视频新任中央政治局常委简历，引导学生明确在新时代新形势下，更 要巩固拓展新时代中国发展成果只有坚持和加强党的全面领导才能更好地推进“五位一体”的总体布 局和“四个全面”的战略布局，增强学生的政治认同和科学精神，引导学生参与到中华民族伟大复兴 的伟大实践中去。
6.板书设计：
坚 持 党 的 领 导 党的政治 领 导 、 思 想领导、 组织领导 新 时 代 坚 持 和 加 强 党 的 全面领导 坚持党的领导的原因 党 的 领 导 方 式 党的政治领导、思想领导、 组织领导的内涵 、 体现及 要求 坚持党的全面领导的要求 坚持党的全面领导的具体表现 坚持党的全面领导的重要意义
7.作业与拓展学习设计 一、选择题 1. (2022 · 山西运城 ·高一期末)人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。当前，
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我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动 力的攻关期。这个阶段对人才尤其是处在世界科技前沿和产业高端、熟悉国际市场和国际规则的优秀 人才需求更为迫切。坚持党对人才工作的全面领导() ①有利于建设现代化经济体系②有利于正确认识和应对复杂国内国际局势 ③有利于加强和创新社会治理④有利于加快生态文明体制改革 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2. (2022 ·江西抚州 ·高一期末)在2021年秋季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开 班式上，习近平总书记发表重要讲话。他强调，年轻干部生逢伟大时代，是党和国家事业发展的生力 军，必须练好内功、提升修养，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之才，不辜负党和人民期望和重 托。对此，青年干部需要() ①严守规矩、不逾底线，勇于放弃个人利益 ②勇于担当、善于作为，切实解决民生难题 ③坚定信念，对党忠诚，自觉贯彻党中央决策 ④勤学苦练、增强本领，不断强化社会管理职能 A.①③ B.①④C.②③ D.②④ 3. (2022 · 山东临沂 · 三模)2022年4月15日至5月16日，围绕党的二十大相关工作，党中 央开展网络征求意见，这是党的历史上第一次将党的全国代表大会相关工作面向全党全社会公开征求 意见，内容涉及党的领导、新发展理念、改革开放依法治国、文化强国民生保障、生态文明等方面。 党中央通过网络征求意见() ①拓宽公民民主参与渠道，扩大了公民的民主权利 ②坚持与时俱进，建立起党的全面领导制度 ③是坚持民主执政走好新时代网上群众路线的生动实践 ④展现了中国共产党自信开放、守正创新的良好形象 A.①②B.①④C.②③D.③④ 4. (2022 · 山东潍坊 ·模拟预测)高度重视和善于总结历史经验，是中国共产党的一大特点和 优势。
重要会议 通过的决议
1944年5月到 1945年4月，党的六届 审议通过的《关于若干历史问题的决议》对党诞生以来的各个历史时 期的主要经验教训进行了深刻总结，为当时新的革命形势下继续开辟人民
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七中全会 解放事业的新胜利确立了思想准备。
1981年6月，党的 十一届六中全会 审议通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,全面总结了 新中国成立以后社会主义革命和建设的历史经验，指明了中国社会主义事 业和党的工作继续前进的方向。
2021年11月，党 的十九届六中全会 审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议 对中国共产党成立以来团结带领人民进行波澜壮阔的百年奋斗史进行了深 刻总结，有力激发为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信心和动力。
重视和善于总结历史经验() ①是党坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的体现 ②有利于探究和把握经济社会发展规律，增强党的民主执政本领 ③有利于加强党的组织建设，发挥共产党员的先锋模范作用 ④有利于党把握政治主动，增强工作的主动性、预见性和创造性 A.①②B.①④C.②③D.③④ 5. (2022 · 山东潍坊 ·模拟预测)党的十九届六中全会要求全党必须铭记生于忧患、死于安乐， 常怀远虑、居安思危，继续推进新时代党的建设新的伟大工程，坚持全面从严治党，坚定不移推进党 风廉政建设和反腐败斗争，做到难不住、压不垮，推动中国特色社会主义事业航船劈波斩浪、一往无 前。这表明新时代的中国共产党要() ①以党的政治建设为主线坚持和加强党的全面领导 ②牢固树立底线思维，加强党的长期执政能力建设 ③以坚定理想信念宗旨为根基，提高党的建设质量 ④不断创新党的执政方式，巩固党的领导核心地位 A.①②B.①④C.②③D.③④ 二、非选择题 阅读材料，回答问题。 今年的全国两会上，在参加十三届全国人大五次会议内蒙古代表团审议时，习近平总书记站在党 和国家事业发展全局的战略高度，回顾新时代党和人民奋进历程，精辟概括了这一历程中形成的“五 个必由之路”重要认识，其中第一个重要认识便是“坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主 义的必由之路”。党的十八大以来，无论是国内生产总值突破百亿元大关，人均国内生产总值超过一
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万美元，国家经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶，还是持续向贫困宣战，解决干百年来困扰 中华民族的绝对贫困问题；无论是美丽中国建设迈出重大步伐，还是全面建成小康社会如期实现，开 启全面建设社会主义现代化国家新征程…国特色社会主义巨轮需要不断破浪前进，党是自始至终的领 航力量。 结合材料，运用《政治与法治》的知识，阐明新时代坚持党的全面领导为什么是坚持和发展中国 特色社会主义的必由之路。
8.特色学习资源分析、技术手段应用说明(结合教学特色和实际撰写): 特色学习资源：通过多媒体学习时政热点的图片及视频资料，以图文并茂方式让学生感受到实现 中华民族伟大复兴必须坚持党的领导。 技术手段运用：借助多媒体信息技术支持，将学生采用现代科技实现自主学习的成果展示出来， 作为情境，实现自主学习与探究学相结合。
9.教学反思与改进： 本框教材是在学生已有认知的基础上，侧重从理论及实践层面讲“为什么要坚持党的领导”,从 而与之前所学形成一个比较完整的知识结构，避免了机械重复，做到螺旋式上升。通过本节课的学习， 学生对坚持党的领导有了更深刻的认识。通过视频，拓展学生的时政视野，也能调动学生的学习积极 性。同时要注意的是探究活动的开展要充分夯实知识点，落实核心素养，不能让探究活动流于形式。 三个教学环节层层紧扣，围绕坚持党的领导展开教学活动，并通过引导思考检验学生的知识掌握程度 及素养落实情况。经过教学活动与探究思考对比分析，本节课基本达成教学目标。需要改进的是，所 有的教学环节及探究活动都应围绕学生主体展开，留足时间给学生思考。
10.学习评价设计
评价对象： 班级： 时间：
评价项 目 评价参考项 分类评价得分
自 评 (25%) 组评(25%) 师评(50%)
学 习 态 度与方 法 1、对思想政治课的学科价值有清晰认识， 学习保持持续热情；、2、努力寻找与自己适 应的学习方法；3、做好课前预习及上课准
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(30) 备工作；4、课堂认真听讲，积极思考；5、 认真完成课后复习及作业
合作学 习情况 (20) 1、与小组同学的合作主动、积极、互动充 分；2、善于倾听，能够尊重和恰当回应其 他同学的观点；3、流利地表达自己的观点， 并能为观点提供论证
课 堂 发 言或小 组 汇 报 情 况 (20) 1、主题鲜明，有学科特色；2、有理有据， 重分析与体悟；3、注重资料引用；4、有条 理性、逻辑性；5、语言、形象、时间把控 等
能力素 养提升 情 况 (30) 1、能完成复杂问题情境中教师设置的问题 或任务；2、能绘制并不断修改完善单元学 习结构图，不断发现和总结自己的认知问题， 修改完善自己的想法；3、结合问题解决， 不断提升自身的学科核心素养
其他加 分(20) 1、能关注时事并做简单的时事小论文；2、 依据所学知识，结合当前的实际写一篇小论 文；3、参加演讲；4、参加社会实践或走访 活动，做好记录并撰写社会实践报告。
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