资源简介

课时教学设计
课题 1 ·1 ·2中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来
一、教学内容分析： 本框讲述中国共产党团结带领人民完成了反帝反封建的任务。取得了新民主主义革命的胜利，建 立了中华人民共和国，中国人民从此站起来。在此基础上，中国共产党团结带领人民继续进行社会主 义革命，确立社会主义基本制度，推荐社会主义建设，实行改革开放，取得了历史性成就，中国特色 社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族 伟大复兴的光明前景。
二、学情分析： 高一学生应该都知道，我们坚持中国共产党的领导，通过在前面几节课的学习对中国关产党的知 识有了一定的了解，也知道了，中国共产党的领导地位不是自封的，是历史和人民的选择，是由我国 的国家性质决定的，但党是如何领导的，为什么进入新时代还需要加强党的领导也只是一知半解，通 过对本课的学习，引导学生带着问题和任务开展议学活动，促进学生在自主学习、合作探究中掌握必 备知识，形成能力和正确的价值观念。
三、学习重点难点： 重 点 ：中华人民共和国成立的历史意义及党在过渡时期的总路线和总任务；社会主义制度在中国 确立的意义 难 点 ：改革开放新时期的含义和历史意义；中国特色社会主义进入新时代的重大意义
四、目标确定： 1.政治认同：明确党的性质、宗旨、立场、使命、执政理念。 2.科学精神：说明党坚持人民立场、立党为公、执政为民的原因和要求，明确党在新时代的新目 标、新任务。 3.公共参与：自觉坚持党的领导、贯彻党的路线、方针、政策。
五、学习活动设计
教师活动 学生活动
环节一：
教师活动 总议题中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 1、观看视频，融入情 境。
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导入：情境导入观看视频2021年中美高层战略谈话并与1901年辛丑 条约对比，思考：中国人为什么底气足了，中国人的地位发生了翻天覆地的变 化的原因是什么 议题—:中国共产党领导人民站起来 议学情境一观看视频开国典礼 问题探究：中国人民站起来的标志是什么 为什么说中国人民从此站起来 了 议学总结一： 一、建立新中国中国人民站起来 新中国成立的意义P9 中华人民共和国的成立为实现由新民主主义向社会主义的过渡，并在社会 主义道路上实现中华民族的伟大复兴创造了政治前提。 展示过渡时期阶段 2.过渡时期(1949年--1956年)P10 (1)过渡时期 ①时段：从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成。 ②总路线和总任务：要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义 工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改 造。 2.认真研读议学问 题，列出自己的观点， 经过小组合作探究，每 —小组中心发言人归 纳整理本组成员的观 点，做好分享准备。 3 . 根 据 议 学 提 示，在课本对应位置将 基本观点备注清楚。
设计意图 通过引导学生回顾历史，懂得新中国的成立给中国带来了巨大的改变，认识到“中国人民从此站 起来了”的深刻内涵，感悟历经艰难困苦的中华民族获得新生时的自豪、自信、自强。
环节二：
教师活动 学生活动
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议题二：观看视频改革开放伟大成就，阅读课文p11-12,结合视频思考 1.决定当代中国命运的关键抉择 2.改革开放的开端、目的 3.改革开放的历史意义 4.结合改革开放的成就，谈谈改革开放给中国带来了什么 议学总结二： 二、实行改革开放走强民富国强 1.标志：1978年12月，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史新时 期。 2. 目的： 进一步解放和发展社会生产力，实现社会主义现代化，使中国人民富起来、 中国强起来，实现中华民族伟大复兴。(从生产力角度) 推动我国社会主义制度的自我完善，赋予社会主义新的生机活力，建设和 发展中国特色社会主义。 (从制度角度) 在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性， 确保党始终走在时代前列。(从党的建设角度) 3.成就： (1)极大地解放和发展了社会生产力，增强了社会发展活力。 (2)激发了广大人民群众的创造性，使人民生活显著改善。 (3)综合国力显著增强，国际地位显著提高。 这是中国共产党对中华民族和中国人民作出的伟大历史贡献。 4.取得成就的意义P12(重要):是决定当代中国命运的关键抉择，中国 共产党团结带领中国人民，解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义 现代化建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制 保证和快速发展的物质条件。 1、观看视频，融入情 境。 2.认真研读议学问 题，列出自己的观点， 经过小组合作探究，每 —小组中心发言人归 纳整理本组成员的观 点，做好分享准备。 3 . 根 据 议 学 提 示，在课本对应位置将 基本观点备注清楚。
设计意图： 在介绍中国改革开放的重大事件，引导学生了解改革开放的历史进程，理解改革开放的意义。
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教师活动 议题三：坚持党的全面领导 议学情境三：观看视频中华民族走过的历程 思考：结合视频和教材内容分析新时代的丰富内涵。 议学总结三： 1、我国发展的新的历史方位 中国共产党团结带领全国人民，经过长期努力，推动中国特色社会主义进 入新时代，我国发展站在新的历史方位。 中国特色社会主义新时代的科学内涵 3、进入新时代的意义 (1)历史意义 从中华人民共和国发展史和中华民族发展史的角度看：意味着近代以来久 经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现 中华民族伟大复兴的光明前景； (2)政治意义 从世界社会主义发展史的角度看：意味着科学社会主义在二十一世纪的中 国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜； (3)世界意义 从人类社会发展史的角度看：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度 文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加 快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题 贡献了中国智慧和中国方案。 1、观看视频，融入情 境。 2.认真研读议学问 题，列出自己的观点， 做好分享准备。 3.根据议学提示，在课 本对应位置将基本观 点备注清楚。 、
设计意图 中国特色社会主义进入了新时代，深化学生对于这一重大政治论断的认识，引导学生树立共同理 想，增强对党的领导的认同感。
六、板书设计
(
中
国
共
) 党 领 - 人 民
新 社 会 (
站
起
来
) 富 起 来 于 启 新 征 程 ↓ 历
社 会 主 之制J 的 建 京
七、作业与拓展学习设计 一、选择题 1.党的十九届六中全会通过的决议指出，为了拯救民族危亡，中国人民进行了可歌可泣的斗争。 革命运动接连而起，救国方案轮番出台，但都以失败告终。五四运动促进了马克思主义在中国的传播， 在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生，中国革命的面貌从此焕然一新。 下列对中国共产党成立前后的革命斗争情况叙述正确的是() ①辛亥革命，结束了半殖民地半封建社会，但没有带领人民走上复兴之路 ②中国共产党的成立，标志着旧民主主义革命向新民主主义革命过渡 ③五四运动后，工人阶级成为我国新民主主义革命的领导力量 ④1840年以来，只有中国共产党认清了中国革命的目的和对象 A.①②B.①③C.②④D.③④ 2.一条游船，劈开了南湖的波浪；十几个热血青年，在运筹一个红色的理想。那船原本不是红色 的，船内燃烧的热情把它染红，就成了一个红色的会场，一百年前的中国革命，就从这太阳升起的地 方起航。承载着一个民族的憧憬，运行着一个曲折的历程，寻找着改变中国命运的航向。这说明中国 共产党的成立() ①标志着旧民主主义革命走向新民主主义革命 ②使马克思主义与中国工人运动开始结合起来 ③深刻改变了中国人民的前途和命运 ④意味着中国人民的革命斗争真正有了主心骨 A.①②B.①③C.②④D.③④ 3.深圳特区“春天的故事”总是在大手笔中续写，这座“改革之城”,正高举红色旗帜谱写“春 天的故事”,用铁一般的事实昭示了中国共产党人的伟大觉醒，有力地证明了中国特色社会主义道路一 定会越走越宽广。变革不息的深圳，注定奇迹不断，“春天的故事”将更加悦耳动听。该材料说明，让 “春天的故事”变得更加悦耳动听需要() ①永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风 ②坚定不移跟随党走中国特色社会主义的发展道路 ③为进一步解决人类问题贡献中国智慧和中国方案 ④党履行好经济建设职能，带领深圳特区继续前行
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A.①②B.①③C.②④D.③④
4.改革开放40多年时间里，我国从一个人均国内生产总值仅为200美元的农业国变成了人均国
内生产总值超过10000美元的世界第二大经济体；从一个主要由农民、稻田和老旧小型工厂构成的国
家，变成了摩天大楼林立、跨国公司和顶尖科技企业云集的国家。由此可以看出，改革开放()
①改变了中国的面貌、中华民族的面貌
②解放和发展了社会生产力
③确立并不断巩固党的执政地位
④实现了中华民族的伟大复兴
A.①②B.①③C.②④D.③④
5.电视剧《人世间》播出后，引发了观众情感共鸣。某班同学以“我家的‘人世间′故事”为主
题开展探究学习，以下是同学乙所述故事的部分内容。
我的太爷爷出生在20世纪三十年代，年近百岁，是祖国光辉历程的见证者。太爷爷说，他小的
几乎天天都能听到哪个地方在打仗，那时候能活着都是一种奢侈；结婚以后，生活也是磕磕绊绊，好
都穿不上一身新衣服，那时候有一句话是“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”;“大包干”以后，我
的日子才慢慢好起来，感觉生活也有了奔头….
太爷爷还说，他不懂什么是全面小康，什么是共同富裕，但他切实感受到了“幸福”,如果可以选
他还想再活100年 … .
透过我家的“人世间”故事，可以从中感悟到()
①没有共产党就没有新中国，更没有今日盛世之中国
②中华人民共和国的成立，为百姓之幸福生活奠定了根本制度前提
③改革开放是党的一次伟大觉醒，是决定当代中国命运的关键抉择
④共同富裕是社会主义的本质要求，也是现代化的重要特征
A.①②B.①③C.②④D.③④
二、非选择题
材料一自鸦片战争后，中国陷入内忧外患的境地，山河破碎、民不聊生。无数仁人志士以百折不挠的精
神进行可歌可泣的斗争，做了各种尝试，但始终未能改变中国人民的悲惨命运。1921年中国共产党的成
立，使民族复兴有了主心骨。我们党始终牢记为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命，团结
带领人民，找到了农村包围城市、武装夺取政权的正确道路，经过28年浴血奋战，建立了中华人民共和国，
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使亿万人民真正成为国家和社会的主人。事实证明：没有共产党就没有新中国。 材料二党的十九大提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代久经磨难的中华民族迎来 了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。全党同志一定要 永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈息的精神状 态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。 (1)结合材料一，谈谈你对“没有共产党就没有新中国”的理解。 (2)根据材料二，分析中国特色社会主义进人新时代的伟大意义。
八、特色学习资源分析、技术手段应用说明(结合教学特色和实际撰写) 从身边变化入手，切身感受党的建设成就。
九、教学反思与改进 在此框的内容学习过程中，应注重发掘革命文化的教育资源，引导学生回顾近代中国人民艰辛探 索、寻求国家出路的历程，缅怀英烈，深化对“没有共产党就没有新中国”的认识。
十、学习评价设计
评价对象： 班级： 时间：
评 价 项 目 评价参考项 分类评价得分
自 评 (25%) 组评(25%) 师评(50%)
学习态 度与方 法 ( 3 0 分 ) 1、对思想政治课的学科价值有清晰认识， 学习保持持续热情；2、努力寻找与自己适 应的学习方法；3、做好课前预习及上课准 备工作；4、课堂认真听讲，积极思考；5、 认真完成课后复习及作业(每条6分)
合作学 习情况 (20) 1、与小组同学的合作主动、积极、互动充 分；(6分)2、善于倾听，能够尊重和恰当 回应其他同学的观点；(6分)3、流利地表 达自己的观点，并能为观点提供论证(8分)
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课堂发 言或小 组 汇 报 情 况 (20) 1、主题鲜明，有学科特色；2、有理有据， 重分析与体悟；3、注重资料引用；4、有条 理性、逻辑性；5、语言、形象、时间把控 等(每条4分)
能力素 养提升 情 况 (30) 1、能完成复杂问题情境中教师设置的问题 或任务；2、能绘制并不断修改完善单元学 习结构图，不断发现和总结自己的认知问题， 修改完善自己的想法；3、结合问题解决， 不断提升自身的学科核心素养(每条10分)
其他加 分(20) 1、能关注时事并做简单的时事小论文；2、 依据所学知识，结合当前的实际写一篇小论 文；3、参加演讲；4、参加社会实践或走访 活动，做好记录并撰写社会实践报告。5、 其他可加分的。(每条5分，不超过20分)
给 该 同 学建议 本 次 评 价 总 分 自评分
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教师评分
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组长签 名 任 课 老 师签名
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