资源简介

课时教学设计
课题 4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦
1.教学内容分析 本框内容是第四课的第二框，这一框的内容承接第一框，现今我们中国特色社会主义已经进入了 新时代，在新时代我们要努力实现中华民族伟大复兴的中国梦，本框内容告诉我们什么是中国梦，中 国共产党为实现中国梦应该如何做，为实现中国梦的具体战略安排是怎样的 具体内容：(1)中国梦 的本质是什么 (2)中国梦到底是谁的梦，靠谁来实现 (3)中国共产党为实现中国梦应该如何做 (4)要实现中国梦建设社会主义现代化强国，应该分两步走，具体的战略安排要求是什么 通过对本 课时的学习，让学生对中国梦以及如何实现中国梦有一定的了解，了解在实现中国梦的过程中青少年 应该如何做，以增强学生对中国梦和实现的理解和政治认同。
2.学情分析 中国梦的概念已经提出很多年了，虽然初中阶段也学过中国梦相关内容，但初中时事政治大都存 在于背诵层面，学生并未对中国梦的内涵作深入了解，因而高一的学生对中国梦概念总体来说还较为 陌生。通过本节课的学习让学生深入了解中国梦的本质，通过视频和材料以及综合探究让学生明白中 国共产党在实现中华民族伟大复兴的中国梦中的重要作用。同时在教学活动中利用材料和分组讨论的 方式不仅可以锻炼学生从材料中获取信息的能力，也能激发学生自主学习的积极性，有利于学生积极 主动地去获取相关知识并加以掌握。
3. 目标确定 (1)通过学习，认同中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福 (2)理解中国梦归根到底是人民的梦、国家的梦、民族的梦，并与世界人民的梦相关，要依靠大 家来实现，中国共产党为实现中国梦应该如何做 (3)掌握实现新时代中国特色社会主义的战略安排的要求。
4.学习重点难点 重点：新时代中国共产党的历史使命是什么及如何实现；新时代中国特色社会主义发展的战略安 排。 难点：区别掌握伟大斗争、伟大工程、伟大事业。
5.学习活动设计
教师活动 学生活动
环节一：
教师活动 总议题 实现中华民族伟大复兴的中国梦 导入：观看针对暑假期间佩洛西窜台引发的问题视频导入，根据视频内容 教师阐述：“台湾问题因民族弱乱而产生也必将随着民族复兴而崛起，台湾问 学生活动 1 . 课 前 预 习 本 课 内 容。
题涉及祖国统一的问题，实现祖国统一也是实现中华民族复兴的重要内容”, 这节课我们一起探讨实现中华民族伟大复兴的中国梦。 议题一 ：伟大梦想之准确理解中国梦 议学情境一教师阐述：中国梦这个概念已经提出很多年了，究竟什么是中国 梦呢 有没有同学在平时有关注这方面内容的 或者提前预习的 学生发言，教师引导归纳总结。 议学总结一：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福 1.中国梦的本质 (1)国家富强：全面建成小康社会，并在此基础上建设富强民主文明和 谐美丽的社会主义现代化强国。(实现基础) (2)民族振兴：使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人 类作出新的更大的贡献。(核心内容) (3)人民幸福：坚持以人民为中心，增进人民福祉，促进人的全面发展， 朝着共同富裕方向稳步前进。(奋斗目标) 议学情境二阅读教材48-49页回答问题(时间三分钟):中国梦归根到底是 谁的梦，靠谁来实现 学生代表回答，教师归纳总结 议学总结二：中国梦靠谁实现 如何实现 1.中国梦归根到底是人民的梦。人民是中国梦的主体，是中国梦的创造者 和享有者。 必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。 2.中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。国家好、民 族好，大家才会好。 每个人把人生理想融入国家民族伟大梦想，小我融入大我，敢于有梦、勇 于追梦、勤于圆梦。 3.中国梦也同世界人民的梦想息息相通 中国一心一意办好自己的事情，实现国家发展和稳定，既是对自己负责， 也是为世界作贡献。 中国将同国际社会一道，推动实现持久和平、共同繁荣的世界梦，为人类 和平与发展的崇高事业作出新的更大的贡献! 2.观看针对暑假期间 佩洛西窜台引发的问 题视频。 3.阅读教材，学生代表 回答，中国梦的本质是 什么。 4.学生根据教师引导 回答问题。
设计意图 先让学生观看暑假期间发生的窜台事件，以台湾问题引出祖国统一也是中华民族复兴的问题引出 主题，然后通过教师提问步步引导学生回答问题，并归纳总结中国梦的本质什么 让学生自主学习， 回答教师提出的问题，让学生切实参与到课堂中来，提高学生的自主学习能力。
环节二：
教师活动 议题二：伟大梦想之党和国家的奋斗之梦 议学情境一学生观看视频并结合从视频中提炼的材料回答问题： 材料一 在中国共产党的建党百年之际，习近平总书记回望历史，从历 史中汲取继续前进的智慧和力量。 一百年前，中国共产党应运而生，中国共产党一经诞生就把“为中国人民 谋幸福、为中华民族谋复兴”确立为自己的初心和使命。 在新民主主义时期，是中国共产党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了 新民主主义革命的伟大成就，为实现中华民族的伟大复兴创造了根本条件。 在社会主义革命和建设时期，是中国共产党领导人民领导人民自力更生， 发奋图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴 提供了奠定了根本政治前提和制度基础。 在改革开放和社会主义现代化建设新时期，是中国共产党领导人民解放 思想、锐意进取，创造了改革和社会主义现代化的伟大成就，为实现中华民族 的伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，党中央贯彻党的基本 理论，基本路线，基本方略，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想， 坚持稳中求进工作总基调，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措， 推进一系列重大工作，战胜一系列风险挑战，解决了许多问题，办成了许多大 事，党和国家事业取得历史性成就，发生历史性变革。 习总书记强调，以史为鉴，开创未来，必须坚持中国共产党的坚强领导， 新的征程上，必须坚持党的全面领导，不断完善党的领导，增强四个意识，坚 定四个自信，做到两个维护，不断提高党的执政水平，充分发挥党总揽全局， 协调各方的领导核心作用。 问题探究1.为什么说中国梦归根到底是中国共产党的梦 2.新时代中国共产党如何带领全国人民实现中国梦 学生活动 5.学生观看视频并阅 读材料，从材料中归纳 总结回答老师问题。
学生代表1发言回答第一个问题，教师归纳总结。 议学总结一新时代中国共产党的初心和使命 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 教师阐述：竟然中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民 族谋复兴，那请问新时代，中国共产党应该如何为中国人民谋幸福，为中华民 族谋复兴呢 请同学们结合材料一分组讨论，时间三分钟。 每组学生代表发言，教师引导学生归纳总结。 议学总结一实现中华民族伟大复兴中国共产党应该怎么做 实现中华民族伟大复兴的历史使命，必须： ①进行伟大斗争②建设伟大工程③推进伟大事业，进而实现伟大梦想。 四者关系：紧密联系、相互贯通、相互作用，起决定性作用的是党的建设 新的伟大工程。 具体要求： ①进行伟大斗争：要充分认识这场伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性， 发扬斗争精神，提高斗争本领，不断夺取伟大斗争新胜利。 ②建设伟大工程：共产党要始终成为时代先锋、民族脊梁，始终成为马克 思主义执政党，自身必须始终过硬。中国共产党要不断增强政治领导力、思想 引领力、群众组织力、社会号召力，以永葆旺盛生命力和强大战斗力。 ③推进伟大事业：我们要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、 文化自信，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，保持政治定力， 坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义。 议学情境二教师阐述：实现中华民族伟大复兴，从中国共产党的角度来 说是要进行伟大斗争、伟大建设工程、推进伟大事业，进而实现伟大梦想。那 从国家战略角度来说是要分两步走建成社会主义现代化强国 现在请同学们 花三分钟时间阅读教材53-55页的内容回答两个问题。 问题探究1.新时代中国特色社会主义发展的战略安排 2.如何实现建成社会主义现代化强国的战略安排 学生代表1回答问题1,教师归纳总结 学生代表2回答问题2,教师引导学生归纳总结 议学总结二分两步走建成社会主义现代化强国 1.新时代中国特色社会主义发展的战略安排
(
2020年
) (
A
)全面建成 小康社会 2020-2035年 (
基本实现社会主
义现代化
) (
B
)第一阶段 2035-本世纪中叶 (
第二阶段
) (
C
)建成富强民主文明 和谐的社会主义现 代化强国
2.如何实现建成社会主义现代化强国的战略安排 (1)落实九个方面： ①政治：我们要贯彻新发展理念，建设现代化经济体系； ②经济：健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治； ③文化：坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛； ④社会：提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理； ⑤生态：加快生态文明体制改革，建设美丽中国； ⑥军事：坚持走中国特色强军之路，全面推进国防和军队现代化； ⑦主权：坚持“一国两制”,推进祖国统一； ⑧外交：坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体； ⑨建党：坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平。 (2)要抓住大有可为的历史机遇期 (3)广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，在为人民利益的 不懈奋斗中书写人生华章。
设计意图 通过习近平总书记建党百年回忆历史的视频，让学生从视频材料中归纳总结，提升学生从材料中 归纳总结的能力。
6.板书设计
实现 中华 民族 伟大 复兴 的中 国梦 议题1:伟大梦想 之中国梦的本质 及如何实现 议题2:伟大梦想之 党的历史使命和国 家战略安排 1.中国梦的本质 2.中国梦靠谁实现 如何实现 初心和使命
1.新时代中国 共产党的初 心和使命 从中国共产党角度看如何实 现中华民族伟大复兴
2.分两步走建成社 会主义现代化强国 新时代中国特色社会主义发展的 战略安排 如何实现建成社会主义现代 化强国的战略安排
7.作业与拓展学习设计 (1)知识构建或思维导图：梳理本课知识，自主构建多种样式的知识结构图、思维导图等。 (2)课后练习： 1.中国人民是具有伟大梦想精神的人民。在几千年历史长河中，中国人民始终心怀梦想、不懈追 求，盘古开天、女娲补天、伏羲画挂、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等我国古代神 话反映了中国人民勇于追求和实现梦想的执着精神。下列对中国梦理解的是正确的是(C) ①中国梦归根到底是公民的梦，必须紧紧依靠公民来实现，必须不断为公民造福 ②中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦 ③中国梦的本质是保持物价稳定，人民生活稳定 ④中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界人民的梦想息息相通 A.①②B.①③C.②④D.③④ 2.历史已经并将继续证明，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。打铁必须自身硬，党 要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须深入推进党的建设新的伟大 工程。推进党的建设新的伟大工程，要求中国共产党(B) ①在应对国内外各种风险和考验的历史进程中确立自身的执政地位 ②重视党的思想建设、加强党的作风建设、开展反腐败斗争 ③要不断增强政党领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力 ④结合伟大斗争、伟大事业、伟大梦想的实践来推进伟大工程 A.①②B.③④C.①④D.②③ 3.党的十九大庄严宣告中国特色社会主义进入新时代，这是一个重大政治判断，标志着我国发展 站到了新的历史起点上，有着深刻的内涵。党的十九大用“五个是”阐释新时代的内涵，关于新 时代内涵的理解正确的是(C) ①是决胜全面建成小康社会、基本实现社会主义现代化的时代 ②是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代， ③是全体中华儿女勁力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
④是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取社会主义伟大胜利的时代 A.①②B.②④C.②③D.③④
8.特色学习资源分析、技术手段应用说明(结合教学特色和实际撰写) 本课时采用视频加分组讨论的模式开展教学，既增加教学模式的吸引力，又增加学生对本课时内 容的理解。
9.教学反思与改进 本课时理论性较强，在上课的过程中尽量引用视频，让学生在视频中学习，教师步步引导学生， 并适时地让学生分组讨论，以此培养学生的自主学习能力。

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