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科学观念：知道分类的意义，理解分类的方法，了解生物分类的依据，了解生物分类的等级；运用二歧分类法对生物进行简单分类；根据检索表辨认生物。
科学思维：理解并尝试使用二歧分类法对生物进行分类。
探究实践：通过各种体验活动，发展表达和交流能力，提升观察、分析推理、归纳等能力。
态度责任：参与分类活动，体验分类的基本方法，树立分类的意识。
一、生物的分类
我们在对生物进行分类时，需要先仔细观察和研究各种生物的特征，再依据这些特征对它们进行 。
二、生物分类检索表的编制和应用
1.当我们遇到不认识的生物时，需要通过生物鉴定才能知道它的类别和名称。
生物学上常使用 来鉴定生物的种类。目前，常用的是 。
2.分类的依据不同，分类的结果往往也 。
三、生物的分类等级
1.科学家根据生物之间 、 、 等的差异，采用不同的分类等级对生物进行逐级分类，以了解生物间的亲缘关系和进化关系。
2.生物分类等级由大到小依次是 ，一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“ ”（物种），所以 也是最基本的分类单位。
3.两种生物相同的分类等级 ，它们的共同特征也就 。
4.生物分类地位的差异可以体现生物间的 、 和 。随着科学技术的发展，人类还在不断完善生物的分类方法。
◆任务点一：根据生物的特征进行分类
1、思考与讨论：【对购物单上的物品进行分类；图书馆上万册图书采用什么方法进行分类？】
（1）在超市，如果你要在较短的时间里购买图中所示购物单上的物品，该采用什么方法？
。
（2）学校图书馆有上万册藏书，这些图书是采用什么方法进行分类的？
。
2、探索活动：【对猫、鸽子、鱼、蜜蜂、蜗牛、乌龟进行分类】
图中呈现了不同的动物及其生活环境，尝试对这些动物进行分类。
（1）说出上述动物的主要特征。
主要特征
猫
鸽子
鱼
蜜蜂
蜗牛
龟
（2）以动物的生活环境（如水陆环境）作为分类依据，可将它们分成哪两类？
。
（3）以动物的形态结构作为分类依据，对它们进行分类。
。
（4）如果要对上述分类后的两个类群做进一步分类，该如何分类？
。
（5）哪种分类方法更有价值？为什么？
。
◆任务点二：生物分类检索表的编制和应用
1、探索活动：【对图中植物进行分类进行分类】
（1）认真观察图中的各种植物，并阅读植物分类表。
（2）问题讨论。
①分类表中的A、B、C、D、E、F分别代表图中的哪种植物？
。
②通过二歧分类检索表可知，生物的分类检索是逐级进行的。请说出该表中每一级分类的依据分别是什么。
。
2、实践活动：【对蚯蚓、鲫鱼、蚂蚁、猫头鹰、乌龟、熊猫、蛔虫、青蛙、蜗牛进行分类】
采用表解形式或文字形式编制二歧分类检索表，尝试对图中的动物进行分类。
◆任务点三：生物的分类等级
1、探索活动：图为虎在生物分类中的地位。
1.虎在分类等级中所处的具体位置是什么？与虎同纲不同目的是哪种动物？
。
2.七种动物中，与虎的形态特征最相似的是哪种动物？与虎的亲缘关系最远的是哪种动物？请说明理由。
。
3.蝙蝠和麻雀都会飞，但蝙蝠属于哺乳纲，麻雀属于鸟纲，请说出其中的原因。
。
1． 对哺乳动物进行分类，小科将“羊、牛、马”分成一组，将“虎、狮、狼”分成另一组。分析同一组动物的共同特点，猜想他的分组依据是（　　）
A．身上是否被毛 B．生活环境是陆生还是水生
C．幼体是否哺乳 D．以植物为食还是以其他动物为食
2．《本草纲目》用“部”、“类”等分类等级对药用动物进行分类，其中将畜类、兽类、鼠类等归入兽部，其特征“具有四足，全身被毛，胎生”。则兽部相当于动物分类中的（　　）
A．两栖类 B．爬行类 C．鸟类 D．哺乳类
3．浙江海鲜在全国久负盛名，并享有“中国海鲜美食之都”的美誉。石斑鱼、鲍鱼、虾、蟹、海蜇、乌贼、牡蛎、鱿鱼、海参等尤其出名。下列说法正确的是（　　）
A．虾、蟹都能在陆地上生活 B．牡蛎、海蜇都是脊椎动物
C．石斑鱼、乌贼都是软体动物 D．鲍鱼、鱿鱼都不是鱼类
4．小乐在野外采集了 4 种植物 P、Q、R 和 S，并设计以 下的二歧式检索表来分辨这些植物．若上述四种植物中有一种植物是马铃薯，则它是（　　）
A．P B．Q
C．R D．S
5．生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出下列动物中属于R类动物是（　　）
A． B．
C． D．
6．关于生物的分类单位，下列说法正确的是（　　）
A．种是最基本的分类单位
B．同科单位比同种单位的生物具有更多的共同特征
C．同纲单位的生物比同科单位的生物数量少
D．生物分类单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种
7．小球藻和柳树同属植物界，但两者差别很大，共同点很少；玉米和月季同属种子植物门，其共同点较多。这一事实说明（　　）
A．分类等级越高，所包含的生物间的共同点越多
B．分类等级越低，所包含的生物间的共同点越多
C．分类等级越高，所包含的生物间的差别越小
D．分类等级越低，所包含的生物间的差别越大
8．大熊猫在地球上已经生存了800多万年，被誉为活化石，而且大熊猫是中国的特有物种，属于中国国宝。在分类学上，大熊猫和黑熊同科不同属，大熊猫和黑猩猩同纲不同目。下列说法正确的是（　　）
A．以上分类单位中，最小的分类单位是纲
B．黑熊和黑猩猩一定不属于同一目
C．大熊猫和黑熊的共同特征比大熊猫和黑猩猩少
D．分类等级越低，所包含的生物物种越多
9．如图是分类等级示意图，以下理解正确的是（　　）
A．猫与狗的亲缘关系最近
B．目是生物分类最基本的单位
C．猫与豹的亲缘关系比猫与狗的远
D．虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多
1．把犀牛、喜鹊和鲤鱼分为一类，蚂蚱、蜗牛和蜈蚣分为另一类，这样分类的依据是（　　）
A．胎生和卵生 B．有羽毛和无羽毛 C．陆生和水生 D．有脊柱和无脊柱
2．如图的溪石斑喜栖息于石砾底质、水清流急之河溪中，以刮食附生于溪流岩石上的藻类为生，兼食某些昆虫及水栖幼虫。其在二歧分类表中的位置是（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
3．宁波海鲜在全国久负盛名，大黄鱼、鲳鱼、带鱼、鲍鱼、海虾、梭子蟹、海蜇、乌贼、牡蛎、扇贝、鱿鱼等都是宁波人餐桌上常见的美食。下列说法正确的是（　　）
A．海虾、梭子蟹都是陆生动物 B．牡蛎、扇贝都是脊椎动物
C．鲍鱼、鱿鱼都是鱼类 D．海蜇、乌贼都是无脊椎动物
4．如图是五种动物的分类图解，该图可以说明亲缘关系最近的两种动物是（　　）
A．蜈蚣和虾 B．蜻蜓和蜈蚣 C．蝗虫和蜻蜓 D．蝗虫和蜈蚣
5．在植物分类中，玉米与小麦是不同属、同科，而大豆和小麦是不同纲、同门的。以下说法中正确的是（　　）
A．分类等级越高，植物的种类越少
B．分类等级越高，植物的亲缘关系越近
C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多
D．小麦和玉米之间亲缘关系近，小麦和大豆之间亲缘关系远
6．屠呦呦因创制了抗疟新药——青蒿素和双氢青蒿素，获得了诺贝尔生理学或医学奖。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科。下列说法正确的是（　　）
A．青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多 B．青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近
C．以上分类单位中，最小的分类单位是科 D．向日葵与棉花之间没有共同特征
7．如图中1~4表示某些科学概念之间的关系，下列选项符合图中所示关系的是（　　）
A．1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4青蛙
B．1孢子植物、2蕨类植物、3苔藓植物、4树蕨
C．1种子植物、2被子植物、3裸子植物、4松树
D．1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4蛔虫
8．“南有袁隆平，北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。相关分析正确的是（　　）
等级 水稻、小麦和大豆的分类关系
种 水稻 小麦 大豆
属 稻属 小麦属 大豆属
科 禾本科（禾亚科） 豆科（蝶形花亚科）
纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
门 被子植物门
A．表中所列的最小分类单位是门 B．三种植物中水稻和小麦的共同特征较少
C．亲缘关系较近的是小麦和大豆 D．花、果实和种子是被子植物分类的重要依据
9．如图是某同学建立的生物分类图，其中①～⑥各代表一种生物，下列各组生物中不能用该图来分类的是（　　）
A．②熊猫 ③企鹅 ④蝗虫 ⑥鱿鱼
B．②家兔 ③鸡 ④蝴蝶 ⑥蚯蚓
C．②北极熊 ③家鸽 ④蜜蜂 ⑥蛔虫
D．②鲸鱼 ③大雁 ④苍蝇 ⑥涡虫
10．某同学假日回郊区的奶奶家，对农庄中的动物进行了分类。下列叙述错误的是（　　）
A．①②的分类依据是体内有无脊柱 B．③④的分类依据是身体是否分节
C．⑤是胎生，⑥是卵生 D．动物分类既要比较形态结构，也要比较生理功能
第10题图 第11题图
11．如图是部分豆目植物分类等级示意图，下列说法正确的是（ ）
A．生物分类的最基本单位是目
B．分类等级越高，所含的生物种类越少
C．在四种植物中，合欢和紫檀的亲缘关系最近
D．绿豆和菜豆的共同点比绿豆和紫檀的共同点多
12．阅读胡萝卜、萝卜、香菜的分类地位表，分析下列选项错误的是（　　）
界 门 纲 目 科 属 种
植物界 被子植物门 双子叶植物纲 伞形目 伞形科 胡萝卜属 胡萝卜种
植物界 被子植物门 双子叶植物纲 罂粟目 十字花科 萝卜属 萝卜种
植物界 被子植物门 双子叶植物纲 伞形目 伞形科 芫荽属 芫荽种（香菜）
A．种是最基本的分类单位
B．胡萝卜和萝卜共有的分类等级有界、门和纲
C．胡萝卜和萝卜的共同特征比胡萝卜和香菜的共同特征多
D．伞形目所包含的植物比伞形科所包含的植物种类多
13．秋冬季节，宁波人常常把河豚剖肚挖去内脏后，挂在通风处晾干，制成河豚鲞【xiǎng】（又名乌狼鲞）。河豚鲞是宁波人过年的重要干货和备菜。但河豚有剧毒，要注意安全。
（1）根据图甲河豚的特征，确定它在图乙检索表中的位置为　 　。（填字母）
（2）动物可根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，下列动物与河豚同类的有　 （填序号）
①虾 ②蝙蝠 ③蝮蛇 ④水母 ⑤海豚
14．《西游记》中有许多人物是有原型的，如唐僧的原型是高僧玄奘，孙悟空的原型是猴。
（1）猪八戒的原型是猪，猪属于脊椎动物中　 　动物。
（2）妖怪蟒蛇精的原型是蟒蛇。蟒蛇是国家二级保护爬行动物，陆生，用肺呼吸，体温　 　（选填“恒定”或“不恒定”）。
（3）妖怪蜘蛛精的原型是蜘蛛，从分类学上说，蜘蛛属于动物界节肢动物门蛛形　 　蜘蛛目的动物。
15．我国科学家首次在天宫二号开展植物“从种子到种子”全生命周期培养。观察和研究拟南芥和水稻种子在太空中的萌发、生长、开花和结籽全过程。据图回答问题：
（1）拟南芥和水稻都属于　 　（选填“种子”或“孢子”）植物；
（2）在上述的二歧式检索表中包含了拟南芥和水稻等植物，根据拟南芥的图片及分类地位可知其中表示拟南芥的是　 　（选填“P”“Q”“R”或“S”）。
16．小张同学对植物很感兴趣，他搜查资料并自制了一张检索表，请根据该检索表回答下列问题。
1a叶单生，螺旋状排列…………………………………………2
1b叶2至多枚簇生在短枝上……………………………………3
2a球果直立，种鳞脱落，不具叶座…………………………冷杉
2b球果下垂，种鳞宿存，具突出叶座………………………云杉
3a叶2～5针一束，种鳞端加厚……………………………马尾松
3b叶多枚簇生在短枝上，种鳞端扁平………………………雪松
（1）根据检索表可以判断上图中，图　 　是冷杉；
（2）从结构特征来看，图中的三种植物，　 　（填字母）两种的亲缘关系更近；
（3）根据植物检索表可以得出上述植物都可用　 　繁殖后代。
17．自然界中，蝴蝶种类繁多。下表为生活在某地区的几种蝴蝶的二歧分类检索表。
（1）蝴蝶属于无脊椎动物中的　 　。（填类别）
（2）表中2b处应填的内容为　 　。
（3）根据特征进行判断，图乙中的蝴蝶可能是表中的　 　蝶。
18．作为科学兴趣小组组长，小朱决定组织同学们对校园里的动植物种类开展调查。通过调查，小轩他们发现学校里的植物种类很多，有水杉、樟树、白玉兰、雪松、桂花树、苏铁、侧柏、桅子、蕨和葫芦藓等。在一棵大树的枯枝上，长出了黑木耳。草丛里有蜗牛和蚯蚓在爬，一只蟾蜍躲在阴处一动不动，鸟儿们在树上飞来飞去。
（1）蟾蜍属于脊椎动物中的两栖类。如表是脊椎动物检索表。“两栖类”在检索表中对应的是　 （选填“A”“B”“C”“D”或“E”）。
（2）除蟾蜍外，上述的脊椎动物还有 　 　。
（3）上述植物中有些会开“花”。下列四种“花”中，与其它几种有本质不同的一种是______。
A．白玉兰花 B．桅子花 C．铁树开花 D．桂花
（4）在上述列出的生物中，属于苔藓类植物的是　 　。
19．为方便新同学辨认校园里的植物，某兴趣小组的同学准备对校园里的柳树、茶树、苏铁和冬青进行分类，制成二歧分类检索表——《校园植物志》。
1a 叶互生（每节着生1叶，交叉排列）﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣2 1b 叶对生（每节着生2叶，成对排列）﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣3 2a 叶针形﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣柳树 2b 叶椭圆﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣茶树 3a 叶针形﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣苏铁 3b 叶椭圆﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣冬青
（1）某兴趣小组同学在编制检索表时需要依据植物某一器官的特征，虽然植物的果实存在着较大差异，但小北仍坚持用叶的形态特征对上述四种植物进行分类，他的理由是　 　。
（2）小北同学收集了四种植物的叶子，编制了图示和文字两种二歧分类检索表（如图），你认为哪一种更好？说说理由。 　 　
（3）刚毕业的学长们向母校赠送了一棵桂树，其叶对生，呈椭圆形，如图所示。
请你对原文字检索表进行修改和完善，（划去多余内容，并补齐检索表信息），将桂树归入其中。（提示：冬青叶边缘无齿）
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科学观念：知道分类的意义，理解分类的方法，了解生物分类的依据，了解生物分类的等级；运用二歧分类法对生物进行简单分类；根据检索表辨认生物。
科学思维：理解并尝试使用二歧分类法对生物进行分类。
探究实践：通过各种体验活动，发展表达和交流能力，提升观察、分析推理、归纳等能力。
态度责任：参与分类活动，体验分类的基本方法，树立分类的意识。
一、生物的分类
我们在对生物进行分类时，需要先仔细观察和研究各种生物的特征，再依据这些特征对它们进行分类。
二、生物分类检索表的编制和应用
1.当我们遇到不认识的生物时，需要通过生物鉴定才能知道它的类别和名称。生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。目前，常用的是二歧分类检索表。
2.分类的依据不同，分类的结果往往也不同。
三、生物的分类等级
1.科学家根据生物之间形态结构、生理功能、生活习性等的差异，采用不同的分类等级对生物进行逐级分类，以了解生物间的亲缘关系和进化关系。
2.生物分类等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”（物种），所以种也是最基本的分类单位。
3.两种生物相同的分类等级越多，它们的共同特征也就越多。
4.生物分类地位的差异可以体现生物间的亲缘关系、进化过程和发展规律。随着科学技术的发展，人类还在不断完善生物的分类方法。
◆任务点一：根据生物的特征进行分类
1、思考与讨论：【对购物单上的物品进行分类；图书馆上万册图书采用什么方法进行分类？】
（1）在超市，如果你要在较短的时间里购买图中所示购物单上的物品，该采用什么方法？
可采用的方法是先将购物单上的物品分为洗化用品、食物、厨房用品和文具，然后到相应的区域选购。
（2）学校图书馆有上万册藏书，这些图书是采用什么方法进行分类的？
所有书籍都是按内容进行分类摆放的。
2、探索活动：【对猫、鸽子、鱼、蜜蜂、蜗牛、乌龟进行分类】
图中呈现了不同的动物及其生活环境，尝试对这些动物进行分类。
（1）说出上述动物的主要特征。
（2）以动物的生活环境（如水陆环境）作为分类依据，可将它们分成哪两类？
可将它们分成陆生动物和水生动物
（3）以动物的形态结构作为分类依据，对它们进行分类。
可将它们分成脊椎动物和无脊椎动物
（4）如果要对上述分类后的两个类群做进一步分类，该如何分类？
可以进一步分为哺乳类、鸟类、鱼类、节肢动物、软体动物、爬行类等
（5）哪种分类方法更有价值？为什么？
不同的分类标准有不同的分类结果，分类方法的价值要根据实际的需求衡量。但将动物的形态结构作为分类依据更普遍，因为动物的形态结构比较稳定，易于区分，能从整体上反映某一类动物的特征。
◆任务点二：生物分类检索表的编制和应用
1、探索活动：【对图中植物进行分类进行分类】
（1）认真观察图中的各种植物，并阅读植物分类表。
（2）问题讨论。
①分类表中的A、B、C、D、E、F分别代表图中的哪种植物？
②通过二歧分类检索表可知，生物的分类检索是逐级进行的。请说出该表中每一级分类的依据分别是什么。
(1)上图中的A、B、C、D、E、F分别代表下图的银杏、荷花、向日葵、水绵、葫芦藓、肾蕨
(2)第一级分类的依据是有无种子，第二级分类的依据是种子有无果皮包被和有无茎、叶分化，第三级分类的依据是生活环境(水生还是陆生)和有无根。
2、实践活动：【对蚯蚓、鲫鱼、蚂蚁、猫头鹰、乌龟、熊猫、蛔虫、青蛙、蜗牛进行分类】
采用表解形式或文字形式编制二歧分类检索表，尝试对图中的动物进行分类。
1a有脊椎骨……………………………………………………………2 1b无脊椎骨……………………………………………………………6 2a体外长有毛皮，胎生………………………………………………熊猫 2b体外没有毛皮，卵生………………………………………………3 3a体外长有羽毛，体温恒定…………………………………………猫头鹰 3b 体外无羽毛，体温不恒定…………………………………………4 4a表皮干燥，在陆地上产卵…………………………………………乌龟 4b皮肤湿润，在水中产卵……………………………………………5 5a用鳃呼吸……………………………………………………………鲫鱼 5b幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸……………青蛙 6a身体外面有坚硬的壳………………………………………………蜗牛 6b身体外面没有坚硬的壳……………………………………………7 7a 身体不分节…………………………………………………………蛔虫 7b身体分节……………………………………………………………8 8a体表有坚韧的外骨骼………………………………………………蚂蚁 8b体表无坚韧的外骨骼………………………………………………蚯蚓
◆任务点三：生物的分类等级
1、探索活动：图为虎在生物分类中的地位。
1.虎在分类等级中所处的具体位置是什么？与虎同纲不同目的是哪种动物？
①位置：动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科、豹属、虎种。
②与虎同纲不同目的是蝙蝠。
2.七种动物中，与虎的形态特征最相似的是哪种动物？与虎的亲缘关系最远的是哪种动物？请说明理由。
①与虎形态特征最相似的是豹，亲缘关系最远的是螃蟹。
②因为两种生物相同的分类等级越多，它们的共同特征也越多。所以与虎相同分类等级最多的是豹，最少的是螃蟹。
3.蝙蝠和麻雀都会飞，但蝙蝠属于哺乳纲，麻雀属于鸟纲，请说出其中的原因。
①蝙蝠具有胎生和哺乳的特征，因此属于哺乳纲。
②麻雀具有体表覆盖羽毛，前肢变成翼等特征，因此属于鸟纲。
1．【答案】D
【解析】【分析】自然界中的动物多种多样，我们需要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。
【解答】羊、牛、马、虎、狮、狼都属于哺乳动物，但马、牛、羊的牙齿有门齿和臼齿的分化，以植物为食物，属于植食性动物；而虎、狮、狼的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，属于肉食性动物。
故选：D。
2．【答案】D
【解析】【分析】两栖类、爬行类和鸟类都属于卵生，哺乳类属于胎生，胎生哺乳是哺乳动物的主要特征，畜类、兽类、鼠类等归入兽部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。
【解答】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。所以兽部相当于动物分类中的哺乳类。
故选D。
3．【答案】D
【解析】【分析】动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
【解答】A：虾、蟹都用鳃呼吸，生活在水中，故此选项不正确；
B：牡蛎、海蜇的体内都无脊柱，属于无脊椎动物，故此选项不正确；
C：石斑鱼属于鱼类，乌贼属于软体动物，故此选项不正确；
D：鲍鱼、鱿鱼的身体柔软，有肉质的足，属于软体动物，因此都不是鱼类，故此选项正确。
故选D。
4．【答案】C
【解析】【分析】将特征不同的一群植物．用一分为二的方法，逐步对比排列，进行分类，称为二歧分类法，原则：把原来的一群植物选用明显而相关的形态特征分成相对应的两个分支，再把每个分支中的分类群再用相对的性状分成相对应的两个分支，依次下去，直到将所有分类群分开为止。为了便于使用，各分支按其出现的先后顺序，前边加上一定的顺序数字．相对应的两个分支前的数字及位置（距左边的距离）应是相同的，而且相对应的两个分支，较上一级分支均应向右退一字格，这样继续下去，直到要编制的终点为止。
【解答】结合分析，如图可知，马铃薯属于被子植物，被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子，因此马铃薯有叶，没有球果，开花，有花粉。因此应该是R。
故选：C。
5．【答案】A
【解析】【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。图中鸭子属于鸟类、青蛙属于两栖动物、蛇属于爬行动物、金鱼属于鱼类，其中鱼类用鳃呼吸，用鳍游泳。两栖类动物营水陆两栖生活，幼体用鳃呼吸，成体用皮肤辅助肺呼吸。哺乳动物具有胎生哺乳的特点。鸟类体表被覆羽毛，体温恒定。爬行动物体表有细鳞，在陆地上产卵，体温不恒定，解答即可。
【解答】检索表中的2a体外长有羽毛，体温恒定，可见R类鸭子；3a表皮干燥，在陆地上产卵，可见S类是蛇；3b皮肤湿润，在水中产卵，4是青蛙。
故选：A。
6．【答案】A
【解析】【分析】生物的分类等级从大到小为界门纲目科属种；分类等级越低，共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近；
【解答】A. 种是最基本的分类单位，A正确；
B. 生物的分类等级从大到小为界门纲目科属种；分类等级越低，共同特征越多，生物种类越少，所以同科单位比同种单位的生物具有更少的共同特征，B错误；
C. 同纲单位的生物比同科单位的生物数量多，C错误；
D. 生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，D错误；
故答案为：A
7．【答案】B
【解析】【分析】生物分类等级为界门纲目科属种，分类等级越高，其包含的共同点就越少。
【解答】生物的分类等级越低，所包含的生物间的共同点就越多。
故答案为：B
8．【答案】B
【解析】【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
【解答】 A、生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，题干分类单位中，最小的分类单位是种。不符合题意；
B、大熊猫和黑熊同科不同属，大熊猫和黑猩猩同纲不同目。黑熊和黑猩猩一定不属于同一目。符合题意；
C、分类单位越小，共同特征越多。大熊猫和黑熊同科不同属，大熊猫和黑猩猩同纲不同目，所以大熊猫和黑熊的共同特征比大熊猫和黑猩猩多。不符合题意；
D、分类等级越低，所包含的生物物种越少，共同特征越多，亲缘关系越近。不符合题意。
故答案为：B。
9．【答案】D
【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，据此解答。
【解答】A.图示中豹与虎的亲缘关系最近，同属于豹属，故A错误。
B.生物分类的最基本单位是种，故B错误。
C.猫与豹同属于猫科，猫与狗同属于食肉目，科比目小，因此猫与豹的亲缘关系比狗的近。故C错误。
D.虎与豹同属，虎与猫同科，科比属大，因此虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多。故D正确。
故答案为：D。
1．D
【分析】动物的分类依据很多，如：根据动物有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物；根据生活环境分为水生生物和陆生生物；根据生殖方式分为卵生生物和胎生生物；根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物。
【详解】科学家根据动物骨骼的特征将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。根据对动物的认知，蚂蚱、蜗牛和蜈蚣的体内都没有脊柱，属于无脊椎动物，犀牛、喜鹊和鲤鱼的体内都有脊柱，属于脊椎动物，可见D符合题意。
故选D。
2．A
【分析】溪石斑属于鱼类，鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】结合分析，根据题图可知：溪石斑有脊椎骨，属于脊椎动物，用鳃呼吸，位于二歧分类表中甲位置。
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3．D
【分析】动物根据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物，据此分析解答。
【详解】A．海虾、梭子蟹都是无脊椎动物，生活在水中，A错误。
B．牡蛎、扇贝是软体动物，属于无脊椎动物，B错误。
C．鲍鱼、鱿鱼是软体动物，属于无脊椎动物，C错误。
D．海蜇、乌贼体内都没有脊柱，属于无脊椎动物，D正确。
故选D。
4．C
【分析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。
【详解】由分析可知，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。据分类索引可知：蝗虫和蜻蜓同纲，它们亲缘关系最近，ABD错误，C正确。
故选C。
5．D
【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。生物所属的等级越大，包含的生物种类越多，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，包含的生物种类越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。
【详解】AB．分类等级越高，包含的生物种类越多，共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远，AB错误。
CD．玉米和小麦是同科而不同属，大豆和小麦是同门不同纲。科比门小，因此玉米和小麦之间的亲缘关系较近，共同特征多，大豆和小麦之间的亲缘关系较远，共同特征少，C错误；D正确。
故选D。
6．A
【分析】生物的分类单位从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属和种。生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的差异越大，具有的共同特征越少；反之，生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多。
【详解】A．青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科，所以青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多，A正确。
B．青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科，说明青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的远，B错误。
C．以上分类单位中，最小的分类单位是属，C错误。
D．向日葵与棉花的亲缘关系较远，它们之间的共同特征较少，不是没有共同特征，D错误。
故选A。
7．B
【分析】图示中：1包含2与3，2包含4。
【详解】A．4青蛙属于两栖动物，不属于2爬行动物，2爬行动物和3哺乳动物都是1脊椎动物，A错误。
B．1孢子植物靠孢子繁殖后代，包括藻类植物、3苔藓植物、2蕨类植物，4树蕨是蕨类植物，B正确。
C．1种子植物包括2被子植物和3裸子植物，4松树属于3裸子植物，不是2被子植物，C错误。
D．4蛔虫是线形动物不是2扁形动物，2扁形动物和3节肢动物都是无脊椎动物，D错误。
故选B。
8．D
【分析】生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
【详解】A．生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种，表中所列的最小分类单位是种，A错误。
B．分类单位越小，所包含的生物共同特征越多；分类单位越大，所包含的生物共同特征越少。水稻和小麦同科，水稻和大豆同门，小麦和大豆同门，科＜门，因此三种植物中水稻和小麦共同特征较多，B错误。
C．分类单位越小，亲缘关系越近，水稻和小麦同科，水稻和大豆同门，小麦和大豆同门，科＜门，因此三种植物中水稻和小麦亲缘关系较近，C错误。
D．生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，D正确。
故选D。
9．B
【分析】据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的，无脊椎动物的体内没有脊柱。
【详解】按照动物的体温是否恒定可以把动物分为恒温动物和变温动物，恒温动物包括哺乳动物和鸟类，因此②胎生应该是哺乳动物，③卵生应该是鸟类；无脊椎动物包括有翅和没有翅，④有翅应该是节肢动物的昆虫类，⑤是没有翅、身体分节，应该是节肢动物和环节动物，身体不分节的应该是腔肠动物、线形动物、扁形动物、软体动物。可见B不能用该图来分类，因为⑥蚯蚓属于环节动物，身体分节，B正确。
故选B。
10．B
【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。图的常见的动物有：①脊椎动物和②无脊椎的动物，有脊柱的动物又包括体温恒定的胎生的⑤哺乳类（如猪）和卵生的⑥鸟类（如鸭）以及体温不恒定的动物。无脊柱的动物中有③具有外骨骼的节肢动物（如蜻蜓）和没有外骨骼的④环节动物等。
【详解】A．根据体内脊柱的有无，将动物分为①脊椎动物和②无脊椎动物，A正确。
B．蜻蜓和蚯蚓的身体都分节，分节不是它们分类的依据，B错误。
C．⑤是胎生，如猪；⑥是卵生，如鸭，C正确。
D．动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等，D正确。
故选B。
【点睛】明确动物分类的依据是解答此题的关键。
11．D
【分析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多。
【详解】A．生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物分类的最基本单位是种，A错误。
B．分类等级越高，所含的生物种类越多，B错误。
C．在四种植物中，合欢和紫檀的亲缘关系最远，C错误。
D．绿豆和菜豆同属，绿豆和紫檀科，属比科小，因此绿豆和菜豆的共同点比绿豆和紫檀的共同点多，D正确。
故选D。
12．C
【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
【详解】A．界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位，A正确。
B．由题可知，胡萝卜和萝卜共有的分类等级有界、门和纲，B正确。
C．分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多。胡萝卜和萝卜同纲，胡萝卜和香菜同科，纲＞科，因此胡萝卜和萝卜的共同特征比胡萝卜和香菜的共同特征少，C错误。
D．分类单位越大，所包含的生物种类越多；分类单位越小，所包含的生物种类越少。目＞科，伞形目所包含的植物比伞形科所包含的植物种类多，D正确。
故选C。
13．【答案】（1）D
（2）②③⑤
【解析】【分析】（1）动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
（2）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
【解答】 （1）根据图甲河豚的特征：全身没有毛刺，腹部和背部颜色不同，头部较圆无背鳍，因此，确定它在图乙检索表中的位置为D。
（2）动物可根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，河豚、②蝙蝠、③蝮蛇、⑤海豚体内都有脊柱，属于脊椎动物；①虾、④水母体内没有脊柱，属于无脊椎动物。
14．【答案】（1）哺乳
（2）不恒定
（3）纲
【解析】【分析】哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等。爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。 节肢动物的身体分节，有许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节。
【解答】（1）猪八戒体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，胎生、哺乳，因此属于哺乳类。
（2）蟒蛇是国家二级保护爬行动物，卵生，用肺呼吸，体温不恒定。
（3）蜘蛛属于节肢动物门，蛛形纲，蜘蛛目。
15．【答案】（1）种子
（2）R
【解析】【分析】植物检索表中，P是孢子植物、Q是裸子植物、R是拟南芥、S是水稻。
对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。花、果实、种子是被子植物分类的主要依据。
【解答】 （1）拟南芥和水稻都利用种子繁殖后代，属于种子植物。
（2）依据图1中拟南芥及其分类地位，拟南芥的特征是1a 有种子、2a 种子有果皮包被、3a 叶呈倒卵形，所以，表示拟南芥的是R。
16．【答案】（1）C
（2）AB
（3）种子
【解析】【分析】将特征不同的一群生物用一分为二的方法，逐步对比排列，进行分类，称为二歧分类法，原则：把原来的一群生物选用明显而相关的形态特征分成相对应的两个分支，再把每个分支中的分类群再用相对的性状分成相对应的两个分支，依次下去，直到将所有分类群分开为止。为了便于使用，各分支按其出现的先后顺序，前边加上一定的顺序数字。相对应的两个分支前的数字及位置（距左边的距离）应是相同的，而且相对应的两个分支，较上一级分支均应向右退一字格，这样继续下去，直到要编制的终点为止。
图中：A雪松，B马尾松，C冷杉。
【解答】（1）冷杉是裸子植物，叶单生，螺旋状排列；球果直立，种鳞脱落，不具叶座，对应图中的C。
（2）根据检索表可知马尾松和雪松亲缘关系较近。雪松是裸子植物，叶多枚簇生在短枝上，种鳞端扁平，对应图中的A；马尾松是裸子植物，叶2至多枚簇生在短枝上；叶2～5针一束，种鳞端加厚，对应图中B。
（3）A雪松、B马尾松、C冷杉都属于裸子植物，都能产生种子，用种子繁殖后代。
17．【答案】（1）昆虫类
（2）翅上有明显斑点
（3）青城箭环蝶
【解析】【分析】二歧分类检索表的应用。
【解答】
（1）蝴蝶的身体分节，具有外骨骼，无脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物中的节肢动物。
（2）由于2a处是翅上无明显斑点，故表中2b处应填的内容为：翅上有明显斑点。
（3）图中的蝴蝶的翅的边缘有斑点，根据特征进行判断，图中的蝴蝶可能是表中的青城箭环蝶。
18．【答案】（1）D
（2）鸟
（3）C
（4）葫芦藓
19．【答案】四种植物叶的着生方式与形态有差异；图示检索表更好；理由是直观，易查阅；
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