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高中政治选择性必修一4.2《挑战与应对》教学设计
课 程 标准 阐明霸权主义，强权政治的危害，了解共商共建共享的全球治理观，理解国际关系 民主化的意义。
基 本 思路 和平与发展是当今时代的主题，但当今世界仍然存在影响和平与发展的严峻挑战。 本节课以“巴勒斯坦长不大的孩子”和习近平主席强调的“当今世界正经历百年未 有之大变局，这个世界既充满机遇，也存在挑战”引出总议题一一如何理解世界的 挑战与应对。紧接着通过材料情境引导学生进行议学合作，突破议题一：世界怎么 了，直面全球性挑战和议题二：我们怎么办，促进和平与发展；然后通过视频让学 生了解应对全球性挑战的中国智慧一一国际关系民主化(从是什么、为什么和怎么 办角度理解);最后通过议题三：青年如何担当，共建幸福家园，达到本节课的主题 升华，让学生感受到，维护世界和平与促进发展需要全球每个国家及每个人的共同 努力，从而达成核心素养目标。最后再进行知识总结，完成本节课的教学。
教 材 分析 本框在上一框的基础上探索当下影响世界和平与发展的主要因素，并寻找推动世界 和平与发展的举措，在这一过程中中国提出了自己的方案即推动国际关系民主化。 学生在学习这框的过程中需要明确中国方案“国际关系民主化”的主张是什么,并 可以在实际生活中加以运用。
学 情 分析 本框围绕当今时代的主题开展，重点在于推动世界和平与发展的中国方案，特别是 “国际关系民主化”。本框知识内容相对简单，学生理解难度不大，但是重点在于让 学生能够深刻感受当今世界影响世界和平与发展的因素有哪些，切实感受中国在积 极推动世界和平与发展、推动国际关系民主化，因此需要真实案例加深学生的感悟 和理解。
核心 素养 政治认同 认同中国倡导的国际关系民主化和共商、共建、共享的全球治理观。
科学精神 理解国际关系民主化的科学内涵。
公共参与 正确对待我国在发展过程中所面临的挑战。
法治精神 自觉维护《联合国宪章》宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系。
教 学 目标 1.理解和平与发展的主要障碍，阐明霸权主义，强权政治的危害。 2.理解推动和平与发展的主要措施。 3.理解国际关系民主化的意义和要求。
教 学 重点 理解推动和平与发展的主要措施；理解国际关系民主化的意义和要求。
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教 学 难点 理解和平与发展的主要障碍，阐明霸权主义，强权政治的危害。
教 学 策略 知识整合、议题式教学法、自主学习法
教 学 用具 多媒体课件、视频、图片、文本
教学 过程 教师活动 学生活动 设计意图
一、导 入 新 课 图文展示 【2023年记者采访巴勒斯相幸存 儿童 】 思考：因为什么长大”变成了一 件奢侈的事情 习近平总书记强调：“认识世界发 展大势，跟上时代潮流，是一个 极为重要并且常做常新的课 题。”当今世界正经历百年未有之 大变局，世界之变、时代之变、 历史之变正以前所未有的方式展 开。这个世界既充满机遇，也存 在挑战 … 思考：维护世界和平与促进发展 还存在哪些挑战 这个世界怎么 了 我们应该怎么办 融入情境，初步感受当今世 界存在的挑战：战争、冲突， 进而思考：维护世界和平与 促进发展还存在哪些挑 战 这个世界怎么了 我 们应该怎么办 通过图文展示创设 情境，引出本节课 的总议题：如何理 解世界的挑战与应 对
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授
)二、新 课 讲 议题一：世界怎么了，直面全球 性挑战 议题二：我们怎么办，促进和平 与发展 【议学情境 一 】 材料一：据统计美国自1776年建 学生在学习目标的指引 下，开始学习本节课知识。 阅读导学案上的材料，进行 议学讨论。 议学任务一：直面全球挑战 议学任务二：我们怎们办 通过小组议学合作 探究，锻炼学生的 合作能力、深入思 考能力，认识到霸 权主义和强权政治 是世界和平与发展
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国后近250年的历史中，仅有16 年没 有打仗，堪称是世界史上最好战 的国家 … 材料二：按照国际标准，全球发 达经济体不到50个，而全球有 198个国家，这意味着全球发展中 国家占据了大多数。 材料三：1.由于地缘政治环境、经 济发展水平和政治文化传统存在 差异，国际局势出现局部动荡。 除了巴以冲突、俄乌冲突外，在 南高加素地区伊朗的大批军队在 边境集结，举行大规模军事演习， 威慑意味明显 … 教师活动：点评学生的回答，引 导学生思考。 教师总结：得出和平与发展问题 及应对措施 议学要求： 1.全班分为6个小组，每个 小组自选一名发言人和记 录员 2.第1、2小组议论完成材 料一的任务；第3、4 小组议论完成材料二的任 务 第5、6小组议论完成材料 三的任务 3.议论结束各小组派代表 发言 学生根据小结再课木做好 相应笔记 一、和平与发展的主要障碍 1.霸权主义和强权政治有 所上升 2.贫富差距越来越大 3.全球性问题更加突出 4.维护世界和平与发展的 要求(有效途径) ①世界各国应该共同维护 以联合国为核心的国际体 系、以国际法为基础的国际 秩序、以《联合国 宪章》宗旨和原则为基础的 的最主要障碍。 通过事例，感悟全 球发展最突出的问 题是南北发展不平 衡。 通过真实案例，让 学生能够深刻感受 当今世界影响世界 和平与发展的因 素，切实感受中国
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面对全球性挑战，中国又有和主 张 教师活动：图文展示，并播放视 频《全球治理》提出问题：如何 理解中国倡导的国际关系民主 化 教师总结：国际关系民主化的内 涵、原因、本质及措施。 国际关系基本准则： ②推动建设相互尊重、公平 正义、合作共赢的新型国际 关系： ③坚决反对霸权主义和强 权政治，推动国际秩序 朝着更加公正合理的方向 发展。 (补充)④推进国际关系民主 化 学生结合视频内容及课本 知识从是什么 为什么 怎么办 三个角度理解国 际关系民主化。 二、国际关系民主化 1.含义 世界的命运必须由各国人 民共同掌握，世界上的 事情应该由各国政府和人 民在平等互利的基础上，共 同商量着办。 2.为什么要推动国际关系 民主化 (1)地位：国际关系民主化是 世界和平的重要保证。 (2)原因：国家不分大小、贫 富，都是国际社会的平等一 在积极推动世界和 平与发展、推动国 际关系民主化。 通过视频真实的案 例，深层次剖析。 中国提出了自己的 方案即推动国际关 系民主化。有利于 学生明确中国方案 “国际关系民主 化”的主张是什么, 认同中国倡导的国 际关系民主化和共 商、共建、共享的 全球治理观，并可
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员。各国的事应由本国政府 和人民决定，国际上的事应 由各国政府和人民平等协 商。 (3)本质：是追求公平正义， 要求各国主权平等， 反对霸权主义和强权政 治。 3.如何推动国际关系民主 化 (1)联合国角度： 维护和倡导国际关系民主 化，意味着在事关世界和地 区和平的重大问题上，应该 按照《联合国宪章》的宗旨 和原则以及公认的国际关 系基本准则，坚持通过协商 谈判和平解决争端。(P40 相关链接) (2)国家角度： 维护国际关系民主化，就应 该承认世界的多样性，尊重 各国的历史文化、社会制度 和发展道路。 (P40相关链接) (3)国际社会角度： 国际社会应该旗帜鲜明地 反对霸权主义和强权政 治，共同推动建立适应国际 力量对比新变化的全球治 以在实际生活中加 以运用。
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议题三：青年如何担当，共建幸 福家园我是一名中国青年，我期 待的世界是：…为建设幸福家园， 我将…(提示：可从思想、能力 和行动方面思考) 理体系，更好保障广大发展 中国家的发展权益，更好维 护广大发展中国家的正当 利益，共同推动国际关系民 主化。 学生畅言，助力世界和平与 发展，共建幸福家园。 通过学生畅言，提 高学生的公共参与 意识，进而升华主 题。
三、板 书 设 计 (
霸权主义和强权政治
挑战
贫富差距越来越大
全球性问题更加突出
构建新型国际关系
建立国际新秩序
推进国际关系民主化
挑战与
应对
应对
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