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第3课《神奇的种子》教学设计
课题 神奇的种子 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 三年级
核心素养目标 价值体认：能够认识到自然界中植物生长的奇迹，培养对自然的热爱与尊重，体认到即使是最不起眼的“种子”，也有其独特价值。责任担当：激发对植物生长过程的好奇心，鼓励承担起照料植物的责任，体验从播种到收获的全过程。解决问题：通过小组讨论和实验，将学习如何解决种子发芽、植物生长中遇到的常见问题，如水分管理、光照需求等。创意物化：通过创意活动，能够将对《神奇的种子》的理解和感悟转化为可视化的作品，展现个人创意与对故事的独到理解。
教学重点 能够认识到自然界中植物生长的奇迹，培养对自然的热爱与尊重，体认到即使是最不起眼的“种子”，也有其独特价值。
教学难点 通过创意活动，能够将对《神奇的种子》的理解和感悟转化为可视化的作品，展现个人创意与对故事的独到理解。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第3课 《神奇的种子》板书课题。种子是如此的神奇，一颗小小的种子，经过适当的条件，可以生根发芽，长成参天大树。它是自然的魔法，是生命的延续，是希望的象征，让我们一起走进种子的世界，去领略它的神奇吧！播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。主题一：种子从哪里来同学们，你们有没有好奇过，我们平时吃的苹果、香蕉，以及花园里那些五颜六色的花朵，它们究竟是如何来到我们这个世界的呢？【知识链接】 种子是显花植物特有的器官，是由完成了受精过程的胚珠发育而成的。 种子对延续物种生命起着重要作用。种子的形状常呈圆形、椭圆形等。种子与人类生活密切相关，许多种子经过加工后能食用，是我们餐桌上的美味佳肴。【查一查】种子的传播方式有很多，比如靠风力传播种子的蒲公英，靠水流传播种子的荷花，靠动物传播种子的松树。还有哪些种子是通过风力、水流或动物来传播的呢？请查一查并记录下来。靠风力传播的种子有柳树、槭树、毛地黄等。靠动物传播的种子有草莓、樱桃、橡树等。 【填一填】每一粒种子都有它不同的特征，找一找你身边的种子，仔细观察不同种子的外观和它生长的环境，完成下面的记录表，一起探究其中的秘密。观察记录表种子的名称种子的颜色种子的形状触摸种子的感觉种子的传播方式紫花苜蓿种子棕黄色小而圆，表面有细微的网状纹路硬实，表面略感粗糙风力和动物传播柳树种子深棕色种子细小，附着于轻盈的白色绒毛上轻柔，绒毛部分触感如棉，种子则坚硬风力传播西红柿种子黄褐色扁平且略弯曲，有微小的突起细小且滑，表面有轻微的粘性动物传播主题二：种子变身记种子，一个小小的生命，随着时间的推移，发芽、开花、结果……在四季中轮回，彰显着它神奇又精彩的一生。世界上最神奇的种子1.海椰子的种子被奉为寒舌尔共和国的国宝，一个种子就能达到 12千克重，因此它也是世界上最大的种子。2.斑叶兰的种子非常小，几乎和灰尘类似，只有在显微镜下才能看到，而这样能更好通过风来进行滚动传播。3.木蝴蝶的种子，是一颗会“飞”的种子，它的周边长有薄如蝉翼的片状物质，能在掉落后，顺利地利用空气来进行滑翔，因而能够更有机会到达更远的地方。4.梭梭树的种子遇水后，只需要短短的2~3小时就能很快的生根发芽，因此也成为了世界上发芽最快的植物。【猜一猜】你知道这些美味可口的食物吗？它们与种子有什么关系？ 豆腐：主要是由大豆（黄豆）种子制成的。面条：主要原料多来源于谷物种子，尤其是小麦种子。小麦种子磨成面粉后，加水搅拌和揉搓成面团，再经过擀压或拉伸等工艺，就制成了面条。馒头：主要原料是小麦种子磨成的面粉。【查一查】你还知道有哪些食物是由小种子变成我们餐桌上的美食的？小组分工查一查，并分享交流。我的分工：查找实际案例我查找的结果：玉米（爆米花、玉米饼），向日葵籽（瓜子），大豆（豆浆、豆皮）。【比一比】积极分享：☆ ☆ ☆ ☆ ☆深入了解：☆ ☆ ☆ ☆ ☆收 获 多：☆ ☆ ☆ ☆ ☆【做一做】麻婆豆腐是我们爱吃的美食，豆腐更是我们日常生活中常见的食材，但你们知道它是怎么制作的吗？让我们一起来探索这个充满神奇的过程吧！豆腐诞生记黄豆筛选表面光滑、无皱皮，品质优良的大豆浸泡，使大豆吸水膨胀，有利于大豆粉碎后提取其中的蛋白质，浸泡后大豆是原来体积的2倍，豆皮不轻易脱落，手感有劲。磨浆经过浸泡的大豆，蛋白体膜变得松脆。利用石磨将豆子研磨成糊，磨碎后的豆糊用滤布过滤出纯净的豆浆。接下来是“点卤”，就是在研磨好的豆浆中加入卤水使豆浆凝固。“卤水”是指含有氯化镁、硫酸钙、氯化钠等电解质的溶液。压型点卤后凝固的豆腐用磨具压制成型，就是一块完整的豆腐啦。豆芽是我们餐桌上常见的一种蔬菜，不用土壤，只用水和豆子就能变出豆芽你信吗？我们可以查阅资料或请教他人，了解水培豆芽的基本步骤，就可以开始培植豆芽啦！任选一种你最感兴趣的方式去体验种子的神奇吧！可以采用多种方式进行记录，给同学们分享你的经验。主题三：种子的力量世界上什么力量最大？有学者说：种子的力量最大。哪怕这粒种子处于贫瘠的土壤中，落在崖壁的空缝里，或藏于巨石之下，它也不屈不挠，怀着一个信念，努力成长。种子的力量和精神给我们带来哪些启示？【查一查】每一颗种子都蕴含着无限的力量和生命的故事。袁隆平爷爷穷尽毕生精力研发了水稻增产技术，用一粒种子改变了世界，让14亿多的中国人乃至世界人民远离饥饿。【说一说】 生生不息的种子故事还有很多，比如希望的种子、生命的种子、诚实的种子…… 举办一次“种子故事会” ，把最打动你的有关种子力量、种子精神的故事分享给大家吧!【填一填】种子的梦想 种子在冻土里梦想春天，它梦见——彩色的地平线走来少年；它梦见——蚕姐姐张开了新房的金慢；就像月亮旁边的万千星点…… 冬藏春发，种子从泥土里吸取养分，从阳光里吸取能量；从雨水、霜雪中吸取水分。不怕困难，努力生长，最后成为一片绿洲，它会实现自己的价值，成为一道独特的风景，留下自己的生命印记。假如我是一粒麦穗的种子，我会从土壤里吸取营养；从阳光里吸取能量；不怕狂风暴雨，努力生长成一株青绿的麦苗，结出金黄的麦穗，五谷丰登、岁岁平安。我就是一粒种子，为了长大成人，实现梦想，我会从书籍里吸取智慧；从实践里吸取经验；不怕挫折，努力成为最好的自己。你也是一粒种子，你会从(书籍)里吸取(知识与眼界)；从(阳光)里吸取(生命的意义)；你从不怕(困难与险阻，因为我终将成功)。我们在一起，向阳而生，向上生长，实现我们种子的梦想。三、知识拓展1、种子的结构种皮：种子的外层，主要由坚硬的细胞构成，起到保护种子内部结构免受机械损伤、病害和干燥的作用。胚：是种子的核心部分，包括：胚芽：将发育成植物的根。胚轴：连接胚芽和子叶的部分，发育为植物的茎基部。子叶：单子叶植物通常有一片，双子叶植物通常有两片。子叶中贮 存有养分，用于支持胚的早期发育。胚芽鞘与胚根鞘：保护胚芽和胚根的结构。胚乳：存在于一部分种子中，主要是单子叶植物和部分双子叶植物的种子，它为胚提供丰富的营养储备。在双子叶植物中，胚乳在种子发育早期就被子叶吸收。外胚乳：在一些植物中存在，是外胚乳或假种皮，提供额外的营养。2、种子培育的方式土培是最传统的栽培方式，植物根系生长在土壤中，通过土壤获取水分、空气和养分，支撑植物生长，广泛应用于全球各类农作物和园艺植物的种植。水培是一种无土栽培技术，通过将植物根系置于含营养液的水中来种植，无需土壤，植物直接从水中吸收养分和氧气，适用于多种场景，从家庭园艺到商业农业，都能见到水培的身影，它不仅提高了空间利用率，还便于精准控制植物生长环境。3、其它的培育方式：如嫁接培育是一种园艺技术，通过将两种不同植物的组织结合，使它们愈合并共同生长，以增强植物的抗病性、改良果实品质或促进特定生长习性，广泛应用于果树和观赏植物的栽培中。四、课堂练习问：结合所学，说一说你在本次课程中学到了什么？答：通过《神奇的种子》课程，深入了解了种子的相关知识：种皮提供保护，胚孕育新生，胚乳储存营养；并认识到种子传播的多样机制，如风力、水体和动物协助，体现植物智慧与自然适应；同时，我也知道了生活中的很多食物都与种子息息相关。 这启示我们要善于观察生活中的事物，发现那些最容易被我们所忽视的微小；也要像种子那样，无论在什么环境，都要坚强的破土而出！ 学习主题一的内容，了解种子的相关知识。学习知识链接。学习查一查的内容。进行填一填。学习主题二的知识。进行评价。学习主题三。学习知识拓展。进行课后练习。 让同学们了解相关学习内容，为本课研究打下基础。引导学生学习知识链接的内容，加深学生对本课的理解。加深和拓宽对所学知识内容的了解。完成记录表，培养仔细观察的好习惯。让学生了解种子的力量与神奇。让学生对本堂课的学习复盘。引导学生学习主题三的内容，加深知识印象，增加对主题的理解。拓宽学生的知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 男生女生不一样学习种子的相关知识了解制作所蕴含的力量进行相关知识拓展完成课堂练习 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 课下搜集一些神奇的种子的资料，与同学、朋友一起分享知识吧！ 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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第三课
神奇的种子
（黔教版）三年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
能够认识到自然界中植物生长的奇迹，培养对自然的热爱与尊重，体认到即使是最不起眼的“种子”，也有其独特价值。
01
02
激发对植物生长过程的好奇心，承担起照料植物的责任，体验从播种到收获的全过程。
03
通过小组讨论和实验，将学习如何解决种子发芽、植物生长中遇到的常见问题，如水分管理、光照需求等。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
通过创意活动，能够将对《神奇的种子》的理解和感悟转化为可视化的作品，展现个人创意与对故事的独到理解。
新知导入
种子是如此的神奇，一颗小小的种子，经过适当的条件，可以生根发芽，长成参天大树。它是自然的魔法，是生命的延续，是希望的象征，让我们一起走进种子的世界，去领略它的神奇吧！
新知导入
探究新知
主题一：种子从哪里来
同学们，你们有没有好奇过，我们平时吃的苹果、香蕉，以及花园里那些五颜六色的花朵，它们究竟是如何来到我们这个世界的呢？
探究新知
知识链接
种子是显花植物特有的器官，是由完成了受精过程的胚珠发育而成的。
种子对延续物种生命起着重要作用。种子的形状常呈圆形、椭圆形等。
种子与人类生活密切相关，许多种子经过加工后能食用，是我们餐桌上的美味佳肴。
探究新知
种子的传播方式有很多，比如靠风力传播种子的蒲公英，靠水流传播种子的荷花，靠动物传播种子的松树。还有哪些种子是通过风力、水流或动物来传播的呢？请查一查并记录下来。
查一查
探究新知
查一查
靠动物传播的种子有草莓、樱桃、橡树等。
种子的传播方法
靠风力传播的种子有柳树、槭树、毛地黄等。
风力传播
水流传播
自体传播
探究新知
每一粒种子都有它不同的特征，找一找你身边的种子，仔细观察不同种子的外观和它生长的环境，完成下面的记录表，一起探究其中的秘密。
填一填
探究新知
填一填
种子的名称 种子的颜色 种子的形状 触摸种子的感觉 种子的传播方式
紫花苜蓿种子 棕黄色 小而圆，表面有细微的网状纹路 硬实，表面略感粗糙 风力和动物传播
柳树种子 深棕色 种子细小，附着于轻盈的白色绒毛上 轻柔，绒毛部分触感如棉，种子则坚硬
风力传播
西红柿种子 黄褐色 扁平且略弯曲，有微小的突起 细小且滑，表面有轻微的粘性 动物传播
观察记录表
探究新知
主题二：种子变身记
种子，一个小小的生命，随着时间的推移，发芽、开花、结果……在四季中轮回，彰显着它神奇又精彩的一生。
探究新知
1.海椰子的种子被奉为寒舌尔共和国的国宝，一个种子就能达到 12千克重，因此它也是世界上最大的种子。
世界上最神奇的种子
2.斑叶兰的种子非常小，几乎和灰尘类似，只有在显微镜下才能看到，而这样能更好通过风来进行滚动传播。
探究新知
3.木蝴蝶的种子，是一颗会“飞”的种子，它的周边长有薄如蝉翼的片状物质，能在掉落后，顺利地利用空气来进行滑翔，因而能够更有机会到达更远的地方。
世界上最神奇的种子
4.梭梭树的种子遇水后，只需要短短的2~3小时就能很快的生根发芽，因此也成为了世界上发芽最快的植物。
探究新知
你知道这些美味可口的食物吗？它们与种子有什么关系？
猜一猜
探究新知
你知道这些美味可口的食物吗？它们与种子有什么关系？
豆腐：主要是由大豆（黄豆）种子制成的。
面条：主要原料多来源于谷物种子，尤其是小麦种子。小麦种子磨成面粉后，加水搅拌和揉搓成面团，再经过擀压或拉伸等工艺，就制成了面条。
馒头：主要原料是小麦种子磨成的面粉。
猜一猜
探究新知
你还知道有哪些食物是由小种子变成我们餐桌上的美食的？小组分工查一查，并分享交流。
查一查
我的分工：查找实际案例
我查找的结果：玉米（爆米花、玉米饼），向日葵籽（瓜子），大豆（豆浆、豆皮）。
探究新知
比一比
积极分享：☆ ☆ ☆ ☆ ☆
深入了解：☆ ☆ ☆ ☆ ☆
收 获 多 ：☆ ☆ ☆ ☆ ☆
探究新知
做一做
麻婆豆腐是我们爱吃的美食，豆腐更是我们日常生活中常见的食材，但你们知道它是怎么制作的吗？让我们一起来探索这个充满神奇的过程吧！
豆腐诞生记
黄豆
筛选表面光滑、无皱皮，品质优良的大豆浸泡，使大豆吸水膨胀，有利于大豆粉碎后提取其中的蛋白质，浸泡后大豆是原来体积的2倍，豆皮不轻易脱落，手感有劲。
探究新知
做一做
磨浆
经过浸泡的大豆，蛋白体膜变得松脆。利用石磨将豆子研磨成糊，磨碎后的豆糊用滤布过滤出纯净的豆浆。接下来是“点卤”，就是在研磨好的豆浆中加入卤水使豆浆凝固。“卤水”是指含有氯化镁、硫酸钙、氯化钠等电解质的溶液。
探究新知
做一做
压型
点卤后凝固的豆腐用磨具压制成型，就是一块完整的豆腐啦。
豆芽是我们餐桌上常见的一种蔬菜，不用土壤，只用水和豆子就能变出豆芽你信吗？我们可以查阅资料或请教他人，了解水培豆芽的基本步骤，就可以开始培植豆芽啦！
探究新知
做一做
任选一种你最感兴趣的方式去体验种子的神奇吧！可以采用多种方式进行记录，给同学们分享你的经验。
探究新知
主题三：种子的力量
世界上什么力量最大？有学者说：种子的力量最大。哪怕这粒种子处于贫瘠的土壤中，落在崖壁的空缝里，或藏于巨石之下，它也不屈不挠，怀着一个信念，努力成长。种子的力量和精神给我们带来哪些启示？
探究新知
每一颗种子都蕴含着无限的力量和生命的故事。袁隆平爷爷穷尽毕生精力研发了水稻增产技术，用一粒种子改变了世界，让14亿多的中国人乃至世界人民远离饥饿。
查一查
探究新知
生生不息的种子故事还有很多，比如希望的种子、生命的种子、诚实的种子……
举办一次“种子故事会” ，把最打动你的有关种子力量、种子精神的故事分享给大家吧!
说一说
探究新知
填一填
种子的梦想
种子在冻土里梦想春天，它梦见——彩色的地平线走来少年；它梦见——蚕姐姐张开了新房的金慢；就像月亮旁边的万千星点……
冬藏春发，种子从泥土里吸取养分，从阳光里吸取能量；从雨水、霜雪中吸取水分。不怕困难，努力生长，最后成为一片绿洲，它会实现自己的价值，成为一道独特的风景，留下自己的生命印记。
探究新知
填一填
种子的梦想
假如我是一粒麦穂的种子，我会从土壤里吸取营养；从阳光里吸取能量；不怕狂风暴雨，努力生长成一株青绿的麦苗，结出金黄的麦穗，五谷丰登、岁岁平安。
我就是一粒种子，为了长大成人，实现梦想，我会从书籍里吸取智慧；从实践里吸取经验；不怕挫折，努力成为最好的自己。
探究新知
填一填
种子的梦想
你也是一粒种子，你会从(书籍)里吸取(知识与眼界)；从(阳光)里吸取(生命的意义)；你从不怕(困难与险阻，因为我终将成功)。
我们在一起，向阳而生，向上生长，实现我们种子的梦想。
知识拓展
种子的结构
种皮：种子的外层，主要由坚硬的细胞构成，起到保护种子内部结构免受机械损伤、病害和干燥的作用。
胚：是种子的核心部分，包括：
胚芽：将发育成植物的根。胚轴：连接胚芽和子叶的部分，发育为植物的茎基部。子叶：单子叶植物通常有一片，双子叶植物通常有两片。子叶中贮 存有养分，用于支持胚的早期发育。胚芽鞘与胚根鞘：保护胚芽和胚根的结构。
知识拓展
种子的结构
胚乳：存在于一部分种子中，主要是单子叶植物和部分双子叶植物的种子，它为胚提供丰富的营养储备。在双子叶植物中，胚乳在种子发育早期就被子叶吸收。
外胚乳：在一些植物中存在，是外胚乳或假种皮，提供额外的营养。
知识拓展
种子培育的方式
土培是最传统的栽培方式，植物根系生长在土壤中，通过土壤获取水分、空气和养分，支撑植物生长，广泛应用于全球各类农作物和园艺植物的种植。
知识拓展
种子培育的方式
水培是一种无土栽培技术，通过将植物根系置于含营养液的水中来种植，无需土壤，植物直接从水中吸收养分和氧气，适用于多种场景，从家庭园艺到商业农业，都能见到水培的身影，它不仅提高了空间利用率，还便于精准控制植物生长环境。
知识拓展
其它的培育方式
如嫁接培育是一种园艺技术，通过将两种不同植物的组织结合，使它们愈合并共同生长，以增强植物的抗病性、改良果实品质或促进特定生长习性，广泛应用于果树和观赏植物的栽培中。
课堂练习
结合所学，说一说你在本次课程中学到了什么？
通过《神奇的种子》课程，深入了解了种子的相关知识：种皮提供保护，胚孕育新生，胚乳储存营养；并认识到种子传播的多样机制，如风力、水体和动物协助，体现植物智慧与自然适应；同时，我也知道了生活中的很多食物都与种子息息相关。
这启示我们要善于观察生活中的事物，发现那些最容易被我们所忽视的微小；也要像种子那样，无论在什么环境，都要坚强的破土而出！
课堂总结
1
学习种子的相关知识
神奇的种子
2
了解种子所蕴含的力量
3
进行相关知识拓展
4
完成课堂练习
板书设计
神奇的种子
1.种子从哪里来
2.种子变身记
3.种子的力量
4.进行相关知识拓展
5.完成课堂练习
课后作业
课下搜集一些神奇的种子的资料，与同学、朋友一起分享知识吧！
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