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体育大单元教案
(第 6 课)
课的主题 防守情境中的脚内侧传接球学练 场地器材 足球场、标志桶
教学方式 学 1.复习脚内侧传接球技术2.掌握跑动中传接球技术
练 1.方形跑动脚内侧传接球 2.两人“Z”字传接球
赛 固定防守移动路线的2V1 2.2V2多个球门比赛
评 学生对脚内侧传接球稳定性进行评价
教学 目标 运动技能目标：通过传球游戏的学练，能掌握传球的方法，发展学生跑动中传球能力。 健康行为目标：在没有防守的情况下能够顺利完成跑动中的传接球 体育品德目标：培养学生面对防守压力时，可以冷静处理球，提升抗压能力。
重点难点 重点：脚内侧传接球技术动作，对球的控制和支配能力 难点：脚内侧传接球动作的准确性性，传球的方向性和力量
课的结构 学习内容 组织教法与要求 时间 强度
开 始 部 分 一、课堂常规 1.体育委员整队报告人数 2.师生问好 3.宣布本节课内容 4.安排见习生，强调安全 组织：四列横队 ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 要求：快、静、齐，精神饱满 2 小
准 备 部 分 一、常规热身 1.慢跑热身 a跑操队形绕足球场慢跑2圈热身 2.关节操 a头部运动 b肩部运动 4*8拍 c膝关节运动 d手腕踝关节 二、专项准备活动 学生自由在足球场进行个人运球，一部分同学跟随慢跑，哨声响，有球同学将球传给没有球的同学，一个同学只能拿一个球 组织：跑操队形慢跑热身 教法; 教师领跑，强调步伐一致 口哨提示 要求： 队伍整齐、步伐一致。 组织：四列横队 ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 教法： 跟随音乐，学生一起进行热身 要求： 模仿教师动作，听音乐节奏，充分活动各关节 组织：足球场散点进行 教法： 1.讲解游戏规则 2.强调游戏纪律与安全 3.引导学生积极参与 要求： 1.遵守游戏规则 2.运球抬头，避免相撞 3.积极参与游戏 4 3 中 小
基 本 部 分 方形跑动脚内侧接球 8人一组一个球，正方形脚内侧传球，传完球后跑向传球的位置后面 两人“Z”字传接球 两人一组，一人带球横向移动，另外一人横向移动接球，在跑动中传接球 组织： 教法： 1.教师讲解示范 2.巡视指导，个别纠错 3.教师点评，师生互评 要求： 1.积极思考，认真观看示范 2.按要求进行练习 3.积极回答教师提问 组织： 教法： 1.教师讲解示范 2.巡视指导，个别纠错 3.教师点评，师生互评 要求： 1.积极思考，认真观看示范 2.按要求进行练习 3.积极回答教师提问 4 4 中 中
课的结构 学习内容 组织教法与要求 时间 强度
基 本 部 分 3.固定防守移动路线的2V1 规则：规定防守队员的防守范围，两人配合传接球2V1 ，防守者只能在范围内进行防守，球进门则得分，球未进门则防守方得分 4.2V2多个球门比赛 规则：在规定的场地内，一共四个球门。听哨声开始2V2比赛，进对方四个门中任意一个则得分。 5.课课练 高抬腿30s、开合跳30s、深蹲起跳30s 交叉跳30s、小碎步30s、单脚跳30s各两组 组织： 组织： 教法： 1.教师讲解比赛规则 2.巡视指导，担任裁判工作 3.教师点评，师生互评 要求： 1.认真比赛，遵守比赛规则 2.合理利用组合动作 3.加强与同伴之间的沟通协作 5 7 7 中 大 大
课的结构 学习内容 组织教法与要求 时间 强度
结 束 部 分 1.放松练习 自编姿态放松操 2.集合小结 教师点评 学生自评互评 3.宣布下课，回收器材 组织：四列横队 教法：教师示范领做，学生模仿跟随练习 要求：动作到位，充分拉升 4 小
课后小结 运动负荷曲线图
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