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科学观念：了解非生物因素（光照、温度和水分等）对生物的作用和影响，了解生物因素对生物的影响；了解生物对环境的适应与影响。
科学思维：理解生物与环境的相互关系； 从宏观上理解“生物与环境是统一的整体”。
探究实践：通过读图、讨论、交流等方法，提升动手、动脑及分析能力。
态度责任：增强保护生物及环境的意识，提升爱国、爱家乡的情感。
一、生物与环境的相互关系
1.环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素两类。
2.非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。
3.生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响，包括同种生物间的种内关系和不同种生物间的种间关系。生物的种内关系和种间关系比较复杂，有的互助互利，有的则进行着各种形式的斗争，如捕食、竞争、寄生等。
4.在生物间的相互关系中，最普遍、最主要的关系是食物关系，各种生物由于食物关系形成的联系称为食物链。
5.由于一种生物常以多种生物作为食物，而一种生物也可以被多种生物作为食物，这样，某一区域中的各条食物链就会交织在一起，构成网状结构，称为食物网。
6.在生物因素和非生物因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。有的表现在外表形态或色泽上，如用于伪装自己的拟态和保护色；有的表现在具有特殊的内部结构特点，如骆驼的身体具有强大的保水能力，猎豹发达的四肢适于陆上快速奔跑。
7.生物与环境是一个相互依赖、相互制约的整体，生物不仅能适应环境，也能影响环境。
◆任务点一：生物与环境的相互关系
1、思考与讨论：
（1）观察图，分析影响兔子生活的环境因素有哪些，可以把这些环境因素分为哪两类？
生物因素：狐狸、山羊、草和其他兔子。
非生物因素：光照、空气、水分、土壤、温度、湿度等。
（2）这些环境因素中，对所有生物的生活都有影响的因素有哪些？
光照、空气、水分、土壤、温度、湿度和其他生物。
2、思考与讨论：说说图这些生物间存在着什么样的关系。
3、思考与讨论：下列生物分别是如何适应环境的？
枯叶蝶的体色和周围落叶的颜色一致，像一片枯树叶。雷鸟的羽毛，冬季是白色的，夏季就变成灰褐色。骆驼具有驼峰，每摄食一次，可在体内储存大量的营养物质和水分，可以数日不吃不喝；当骆驼体温升高到40.7℃时才会出汗，其尿液非常少，粪便干燥，可以减少体内水分的消耗。
4、思考与讨论：
（1）导致土地沙漠化的原因有哪些？我们可以采取哪些措施减缓或阻止土地沙漠化？
①原因：气候干旱、降水稀少、风力强劲等自然原因；过度放牧、滥砍滥伐、不合理的农业活动等人为原因。
②措施：植树造林、种草固沙、合理利用水资源。
（2）举例说明生物对环境的影响既有有利的一面，也有有害的一面。
有利一面：绿色植物能进行光合作用，释放氧气，净化空气。
有害一面：蝗虫大量繁殖啃食农作物，会造成农业减产。
1．【答案】C
【解析】【分析】不同种生物之间的相互影响比较复杂。有的互助互利，如花为蝴蝶提供食物，蝴蝶为花传播花粉，大自然中 有很多类似的组合；也有的为生存而 进行各种形式的斗争，如虫吃草、鸟吃虫都是生物之间普遍的捕食关系。
【解答】蝴蝶为花传播花粉，繁殖后代，花为蝴蝶提供食物，所以两者的关系是互利互助，并非捕食关系。
故答案为：C。
2．【答案】B
【解析】【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
【解答】 A．蚯蚓的前端触觉不灵敏，可以减少钻土时因土壤摩擦带来的痛苦，体现了生物对环境的适应，A不符合题意。
B．“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现了生物影响环境，B符合题意。
C．鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝表面具有黏液，鱼儿离开水，鳃丝就粘连在一起，与空气的接触面积小，导致鱼缺氧死亡，属于环境影响生物，C不符合题意。
D．生活在炎热缺水沙漠中的骆驼，尿液非常少，而且一般不出汗，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，D不符合题意。
故答案为：B。
3．【答案】C
【解析】【分析】生物的环境包括各种因素，分为生物因素和非生物因素。阳光、温度、水、空气和无机盐等属于非生物因素，影响某种生物生活的其他生物个体属于生物因素。同种生物的个体之间可以是互助的，也会发生争夺食物、空间或配偶等现象。
【解答】谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后，种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。谷雨带来了雨水，春天的最后一个节气，此时的温度也适宜，所以体现了温度和水分对生物的影响；
故答案为：C
4．【答案】A
【解析】【分析】 寄生即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生。主要的寄生物有细菌、病毒、真菌和原生动物。在动物中，寄生蠕虫特别重要，而昆虫是植物的主要大寄生物。 专性寄生必需以宿主为营养来源，兼性寄生也能够自由活动。 拟寄生物包含一大类昆虫大寄生物，它们在昆虫宿主身上或体内产卵，通常导致寄主死亡。
【解答】 虫草的幼虫在土壤中越冬时，被真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体而变为菌核。菌核破坏了虫体内部组织，并在夏季萌发，由幼虫头部长出具柄的子座，形似直立的小草。真菌与幼虫的这种关系属于 寄生；
故答案为：A
5．【答案】C
【解析】【分析】拟态：拟态是生物体通过模仿环境中其他物体的颜色、形状或者纹理，从而使自己在生态环境中更难以被探测到或者更难以被识别。警戒色：警戒色是一种醒目的颜色模式，通常鲜艳而对比强烈，用于引起掠食者或其他生物体的警觉。保护色：保护色是生物体通过与其周围环境相似的颜色模式，从而使自己在生态环境中更加融入或者隐蔽的颜色模式。
【解答】 拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。是动物在自然界长期演化中形成的特殊行为。 生活在海藻丛中的一种鱼，当它遇到敌害时，身体立即倒立不动，像一种植物，从而有效地躲避敌害，这种现象称为拟态；
故答案为：C
6．【答案】A
【解析】【分析】在生态系统中，各种生物以食物关系连接起来形成的一条“锁链”，称为食物链。在食物链中，最基础的一环是植物。所以，在书写食物链时，起始环节是绿色植物，接下来是初级消费者、二级消费者…，食物链中没有分解者。
【解答】图中植物为生产者，虫为初级消费者，鸟为二级消费者。故食物链写作植物→虫→鸟。
故答案为：A
7．【答案】B
【解析】【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。
【解答】自然界的生物之间存在着密切的关系。若桃树周围的蜜蜂大量死亡，可能就会影响到桃树的繁殖，说明桃树和蜜蜂之间存在共生关系，蜜蜂可以帮桃树传粉，桃树可以为蜜蜂提供花蜜。
故选：B。
8．【答案】A
【解析】【分析】动物的身体结构与其生活环境、运动方式是相适应的，如鲫鱼的身体呈梭形，可减小游泳时的阻力等。
【解答】A、鱼类的身体呈梭形，体表大都覆盖有鳞片，鳞片表面有黏液，能减少水的阻力，错误。
B、哺乳动物具有胎生哺乳的特征，可提高后代存活率，正确。
C、鸟类胸肌发达，可为飞行提供动力，正确。
D、爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发从而更好的适应陆地生活，正确。
故选：A。
9．【答案】（1）A
（2）C
（3）B
【解析】【分析】生物的环境包括各种因素，分为生物因素和非生物因素。阳光、温度、水、空气和无机盐等属于非生物因素，影响某种生物生活的其他生物个体属于生物因素。同种生物的个体之间可以是互助的，也会发生争夺食物、空间或配偶等现象。
【解答】（1） 海洋里，随海水深度增加依次生长着绿藻、褐藻、红藻 ，深度主要影响了植物对光的吸收，所以环境因素是A阳光；
（2） 非洲肺鱼在干旱季节夏眠 ，主要因素是C水；
（3） 冬天，很多变温动物(如蛇、蜥蜴)要进入冬眠 ，主要因素是B温度
故答案为：（1）A（2）C（3）B
10．【答案】（1）捕食(或寄生)
（2）捕食
（3）竞争
【解析】【分析】常见的种间关系是捕食、竞争和寄生。根据题干的描述，甲种蛾幼虫与天敌之间的关系主要是捕食关系，也可能是寄生关系；甲种蛾幼虫与烟草之间的关系是捕食关系。由于甲种蛾幼虫和乙种蛾幼虫都能以烟草为食物，所以甲、乙两种蛾幼虫之间是竞争关系。
【解答】（1）根据题干的描述，甲种蛾与天敌之间的关系主要是捕食关系，也可能是寄生关系。
（2）甲种蛾的幼虫采食烟草叶片，说明之间的关系是捕食关系。
（3）由于甲种蛾和乙种蛾都可以以烟草为食物，所以甲、乙两种蛾之间是竞争关系。
故答案为：（1）捕食或寄生 （2）捕食 （3）竞争
1．【答案】B
【解析】【解答】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等．捕食关系是指动物为了获取食物，维持生存而形成的关系；合作关系，是生物之间为了完成某一项活动，需要彼此合作、密切配合形成的关系；竞争关系是指生物之间相互争夺营养物质、生存空间等而形成的关系．共生关系是指不同种类的生物之间，生活在一起，对彼此都有利，一旦分开都不能很好的生活．水稻与水稻株旁的稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系．
故选：B
【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．
2．【答案】B
【解析】【分析】(1)本题考查生物与环境的相互关系。生物能影响环境，环境也能促进生物的变化，使生物更加适应环境。 (2)要判断某实例属于生物适应环境还是生物影响环境，主要根据该实例所列现象的因果关系。如果环境变化的原因是生物造成的，则是生物影响环境。如果所列 现象为环境改变后，生物随之变化，则表现为生物适应环境。
【解答】A、大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响。故该选项不符合题意；
B、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。故该选项符合题意；
C、鱼儿离不开水，是受水环境条件的影响，体现了环境影响生物。故该选项符合题意；
D、秋天植物叶衰老被秋风吹落是环境中的风对生物的影响。故该选项不符合题意。
故答案为：B
3．【答案】B
【解析】【解答】A．螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物之间的捕食关系，A错误。
B．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象，B正确。
C．仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲，说明了：鼠雀捕食粮食，狐狸捕食兔子、兔子捕食草，体现了生物之间的捕食关系，C错误。
D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，体现了生物之间的捕食关系，D错误。
故答案为：B。
【分析】竞争是指两种生物生活在一起,由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象。
4．【答案】D
【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。
【解答】A：蜗牛的触角，有利于感知环境， 形态结构与功能相适应 ，A不符合题意。
B：草履虫的纤毛，有利于运动， 形态结构与功能相适应，B不符合题意。
C：青蛙湿润的皮肤，有利于呼吸， 形态结构与功能相适应，C不符合题意。
D：河虾的外骨骼，主要是保护和支持内部柔软器官，防止体内水分流失，D不符合题意。
故选D。
5．【答案】B
【解析】【解答】A．七星瓢虫捕食蚜虫，七星瓢虫为了获取食物维持生存，属于捕食关系，A不符合题意。
B．许多蚂蚁共同搬运食物，需要许多个体，彼此合作、密切配合才能完成，因此属于合作关系，B符合题意。
C．农田中的水稻和杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，C不符合题意。
D．羊吃草，羊为了获取食物维持生存，属于捕食关系，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系） 种内合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种内竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
6．【答案】A
【解析】【解答】A、环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。谷雨是春季最后一个节气，此时我国大部分地区降水明显增加，农作物长势良好，体现了环境因素水对生物的影响，A符合题意；
B、生物适应环境：一般是生物具有与其环境相适应的形态特征或生活方式，如鸟有翅膀，鱼有鳍，青蛙冬眠等，B不符合题意；
C、生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化，C不符合题意；
D、结合分析可知，生物与环境的关系不包括环境依赖生物，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。
7．【答案】A
【解析】【分析】根据生物对环境的适应相关知识解题。
【解答】解：杨树的叶宽大，为了适应冬天寒冷少雨的环境，采取了落叶的方式，来降低蒸腾作用，减少水分和热量的散失，是生物对环境的适应；而柏树的叶细如针，气孔较少，叶表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，能够适应冬天寒冷少雨的环境；
故答案为：A。
8．【答案】C
【解析】【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应.解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。
【解答】A.秋天树叶开始落，是植物对环境的一种适应性，以降低植物体内水分的散失，A不符合题意；
B. 青蛙在气温8℃以下进入冬眠状态 也是一种适应性，B不符合题意；
C.家养宠物改人工饲料，不是一种适应，C符合题意；
D. 四季鲜花都能在温室中开放 ，是对温度的一种适应，D不符合题意。
故选C。
9．【答案】C
【解析】【分析】在生物与环境相互作用的漫长过程中，生物也在不断地进化，以适应环境。生物只有适应环境才能生存。现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
【解答】北极狐的外耳明显短于温带赤狐，赤狐的外耳又明显短于热带大耳狐，这说明了生物能够适应环境，C选项正确。
故选C
10．【答案】A
【解析】【分析】在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此。生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
【解答】A：缺少食物的猪，由于身体得到的营养物质不足，身体瘦小，生长缓慢，这是由于营养不良导致的生理状态，不能说明生物与环境相适应，故A选项正确；
B：槐树冬天落叶可以减少体内水分的散失，有利于度过寒冷的冬季，属于生物适应环境，故B选项错误；
C：仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，说明了生物对环境的适应，故C选项错误；
D：由于岛屿上经常刮大风，有翅能飞的昆虫，就常常被大风吹到海里，而无翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多，这体现了生物与环境相适应，故D选项错误；
故选A。
11．【答案】D
12．【答案】B
【解析】【分析】 保护色是指动植物把体表的颜色改变为与周围环境相似，这种颜色叫保护色。警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。拟态指一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其它物体从而获得好处的现象叫拟态或称生物学拟态。
【解答】 迷彩服使得解放军战士与环境融为一体，迷惑敌人的肉眼侦察，使敌人难以捕捉目标，与保护色的概念一致，所以B正确；AD是警戒色，C是拟态；
故答案为：B
13．【答案】（1）干旱缺水
（2）繁殖
【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】（1）生石花有两片肥厚多汁的叶子，这一形态特点与干旱的生存环境相通应。
（2）根据“能开花结果，常用种子繁衍后代”的描述，说明生石花具有生长和繁殖的生命特征。
14．【答案】影响；适应；生物；合作（或种内互助）；生物；种内斗争；非生物
【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．
【解答】解：“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变．海豹的皮下脂肪很厚，是生物对寒冷环境的适应．对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的生物因素，它们之间主要表现出合作关系如共同搬运食物；其他窝的蚂蚁是影响它生活的生物因素，它们之间主要表现出竞争关系竞争食物、生活空间等．雨水是影响它们生活的非生物因素．
故答案为：影响 适应 生物 合作（或种内互助）生物 种内斗争 非生物
15．【答案】
【解析】【分析】生物适应环境的方式多种多样。生活在寒冷环境中动物通常有厚厚的体毛或脂肪层来御寒。生活在干旱环境中的动物会减少体内水分的散失或有着能够储存水分的身体结构。而为了适应水中游泳生活，动物则进化出能够减少游泳时水的阻力的体型。可以在空中飞翔的动物则身体较轻。
【解答】骆驼极少排汗可以减少体内水分散失，以适应干旱缺水环境。鱼有鳍，可以协调尾部进行游泳；体形呈纺锤形，可以减少游泳时水的阻力。北极熊有很厚的脂肪层，能够起到御寒的作用，以适应寒冷环境。鸟类骨骼较轻，加上其他身体形态结构特点，使之能够在空中飞翔。
故答案为：
16．【答案】（1）温度、水分(或光)
（2）平均(或随机)；避免偶然性；海拔高度为300m的朝南坡地；环境影响生物
【解析】【分析】环境影响生物的生活。环境中影响生物生活的非生物因素有阳光、空气、水、土壤、温度等。我们再做科学探究时往往设置对照实验。同时要选取多个研究对象或材料，因为数量太少的话易出现偶然性，少数个体的特性不能代表整体的性质。
【解答】（1）由资料可知，影响柑橘生活的非生物因素有温度、阳光、水分等。
（2）为了探究海拔高度对柑橘生长的影响，我们应进行对照实验。可选择90株柑橘苗，把它们平均（或随机）分成三组。每组30株进行试验可以避免偶然性，使实验结果更可信。从实验结果可知，当把柑橘苗种在海拔高度为300m的朝南坡地时，柑橘产量最多，个体最大，最甜。此实验可证明环境影响生物的生活。
故答案为：（1）温度、水分（或光）；（2）平均（或随机）；避免偶然性；海拔高度为300m的朝南坡地；环境影响生物
17．【答案】（1）黑龙江的漠河；江西的庐山；云南的西双版纳
（2）散热；保持体温；适应
【解析】【解答】解：（1）从测量结果看，该种哺乳动物在A地区体长最大，耳廓最短，体毛浓密；耳廓短、体毛浓密散热能力就低，有利于保持体温；该动物适于生活在严寒地区；我国黑龙江的漠河纬度高，气候寒冷；因此，可以判定A地区是漠河．位于B地区的该种动物耳廓的长度、体毛的疏密都正常，该动物适于生长在温带地区；江西的庐山属于温带地区，因此，可以判定B地区是庐山．处于C地区的该种动物耳廓长、体毛稀疏，这种结构特点有利于散热，适于分布在热带地区，云南的西双版纳地处热带地区；因此，可以判定C地区是西双版纳；（2）动物的耳朵大，体毛稀疏，保温能力差，适于散热；而耳朵小，体毛浓密则有利于保温，说明生物能够适应环境．
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，此题可以从云南的西双版纳、黑龙江的漠河及江西的庐山几个地区的气候特点、该哺乳动物形态结构的特点等进行分析．
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科学观念：了解非生物因素（光照、温度和水分等）对生物的作用和影响，了解生物因素对生物的影响；了解生物对环境的适应与影响。
科学思维：理解生物与环境的相互关系； 从宏观上理解“生物与环境是统一的整体”。
探究实践：通过读图、讨论、交流等方法，提升动手、动脑及分析能力。
态度责任：增强保护生物及环境的意识，提升爱国、爱家乡的情感。
一、生物与环境的相互关系
1.环境中影响生物生活和分布的因素称为 因素，可以分为 因素和 因素两类。
2.非生物因素包括 等。
3.生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响，包括同种生物间的 关系和不同种生物间的 关系。生物的种内关系和种间关系比较复杂，有的 ，有的则进行着各种形式的斗争，如 等。
4.在生物间的相互关系中，最普遍、最主要的关系是 关系，各种生物由于食物关系形成的联系称为 。
5.由于一种生物常以多种生物作为食物，而一种生物也可以被多种生物作为食物，这样，某一区域中的各条食物链就会交织在一起，构成网状结构，称为 。
6.在生物因素和非生物因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的 。有的表现在 上，如用于伪装自己的拟态和保护色；有的表现在具有特殊的 ，如骆驼的身体具有强大的保水能力，猎豹发达的四肢适于陆上快速奔跑。
7.生物与环境是一个相互 、相互 的整体，生物不仅能 环境，也能 环境。
◆任务点一：生物与环境的相互关系
1、思考与讨论：
（1）观察图，分析影响兔子生活的环境因素有哪些，可以把这些环境因素分为哪两类？
。
（2）这些环境因素中，对所有生物的生活都有影响的因素有哪些？
。
2、思考与讨论：说说图这些生物间存在着什么样的关系。
3、思考与讨论：下列生物分别是如何适应环境的？
。
4、思考与讨论：
（1）导致土地沙漠化的原因有哪些？我们可以采取哪些措施减缓或阻止土地沙漠化？
。
（2）举例说明生物对环境的影响既有有利的一面，也有有害的一面。
有利一面： 。
有害一面： 。
1． 花与蝴蝶的关系是(　　)。
A．寄生 B．捕食 C．互利互助 D．竞争
2．生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（　　）
A．蚯蚓的前端触觉不灵敏 B．千里之堤，溃于蚁穴
C．鱼儿离不开水 D．沙漠中的骆驼尿液非常少
3． 谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后，种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响 (　　)。
A．阳光、温度 B．土壤、水分 C．水分、温度 D．空气、阳光
4． 冬虫夏草是一种名贵的中药。虫草的幼虫在土壤中越冬时，被真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体而变为菌核。菌核破坏了虫体内部组织，并在夏季萌发，由幼虫头部长出具柄的子座，形似直立的小草。真菌与幼虫的这种关系属于(　　)。
A．寄生 B．互助互利 C．竞争 D．捕食
5．生活在海藻丛中的一种鱼，当它遇到敌害时，身体立即倒立不动，像一种植物，从而有效地躲避敌害，这种现象称为（　　）
A．保护色 B．警戒色 C．拟态 D．适应
6．如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，其中的一条食物链正确的是（　　）
A．①→②→③
B．③→②→①
C．⑤→①→②→③
D．④→③→②→①
7． “如果因某种原因，桃树周围的蜜蜂大量死亡，可能会影响桃树的繁殖”这句话所包含的科学道理是（　　）
A．桃树的生存必须依赖蜜蜂的活动
B．各种生物之间存在着一定的依赖关系
C．生物对环境的适应性
D．这是假设，蜜蜂与桃树之间并不存在任何关系
8．在漫长的生物进化过程中，“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。下列与此观念不相符合的是（　　）
A．鱼类身体呈纺锤形，有利于运动时保护身体
B．哺乳动物胎生哺乳，有利于提高后代存活率
C．鸟类胸肌发达，有利于为飞行提供动力
D．爬行动物体表覆盖鳞片或甲，有利于减少水分散失
9． 请选择下列现象中起主导作用的环境因素。
A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 空气
（1） 海洋里，随海水深度增加依次生长着绿藻、褐藻、红藻(　 　)。
（2） 非洲肺鱼在干旱季节夏眠(　 　 )。
（3） 冬天，很多变温动物(如蛇、蜥蜴)要进入冬眠( 　 　)。
10．当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫也采食烟草叶片)。加图所示。据此回答：
（1）甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是：　 　 。
（2）甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是： 　 　 。
（3）甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是：　 　。
1．农民种水稻的田里经常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率比水稻高，长势好，成熟早，因此，很难把它从水稻田里驱除干净．从中可以得知，稗和水稻之间的关系是（　 ）
A．合作关系 B．竞争关系 C．捕食关系 D．共生关系
2．生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是( )
A．大雁南飞 B．大树底下好乘凉
C．鱼儿离不开水 D．秋风扫落叶
3．下列体现生物间竞争关系的俗语或诗句是（　　）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲 D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
4．下列选项中不能体现生物体的形态结构与功能相适应的是（　　）
A．蜗牛的触角，有利于感知环境 B．草履虫的纤毛，有利于运动
C．青蛙湿润的皮肤，有利于呼吸 D．河虾的外骨骼，有利于游动
5．下列现象中体现生物间的合作关系的是（　　）
A．七星瓢虫捕食蚜虫 B．许多蚂蚁共同搬运食物
C．杂草和水稻争夺阳光、养料 D．羊吃草
6．谷雨是二十四节气中的第6个节气。此时我国大部分地区降水明显增加，农作物长势良好。这体现了（　　）
A．环境影响生物 B．生物适应环境
C．生物影响环境 D．环境依赖生物
7．到了寒冷的冬天，杨树纷纷落叶，而柏树却郁郁葱葱，这说明（　　）
A．它们适应寒冷环境的方式不同 B．杨树不能适应寒冷的环境
C．柏树更能适应寒冷的环境 D．柏树影响了杨树的叶吸收阳光
8．以下自然现象不属于生物适应性的是（　　）
A．落叶阔叶树秋天落叶 B．青蛙在气温8℃以下进入冬眠状态
C．家养宠物改人工饲料 D．四季鲜花都能在温室中开放
9．艾伦规律揭示，恒温动物身体的突出部分在寒冷的地方有变短趋向，这有助于减少热量散失。例如：北极狐的外耳明显短于温带赤狐，赤狐的外耳又明显短于热带大耳狐，这说明（　　）
A．生物具有遗传变异的特性 B．温度能够影响生物的生长发育
C．生物能够适应环境 D．生物能对外界刺激作出反应
10．下列现象中，不能说明生物和环境相适应的是（　　）
A．缺少食物的猪，身体瘦小，生长缓慢 B．槐树到冬天就掉树叶
C．仙人掌的叶变成针刺状
D．经常遭受暴风袭击的岛屿上昆虫大部分是无翅的
11．模拟下列关于生物与环境的关系中，叙述错误的是（　　）
A．造成“南橘北枳”的现象的生态因素是温度
B．沙漠中生活的生物很少，主要受水分的影响
C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物因素对生物的影响
D．“春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果
12．如图是解放军战士身着迷彩服，迷彩服使得解放军战士与环境融为一体，迷惑敌人的肉眼侦察，使敌人难以捕捉目标。下列现象与迷彩服的设计原理相同的是（　　）
A．箭毒蛙的斑斓色彩 B．雪地中雷鸟身附白色羽毛
C．尺蠖静止形似树枝 D．蝮蛇体表有醒目的花纹
13．生石花是一种小型肉质植物，有两片肥厚多汁的叶子，能开花结果，常用种子繁衍后代，幼苗很小，生长迟缓。请根据上述信息判断：
（1）生石花有两片肥厚多汁的叶子，这一形态特点与　 　的生存环境相适应。
（2）根据“能开花结果，常用种子繁衍后代”的描述，说明生石花具有能　 　的生物基本特征。
14．俗话说“千里之堤毁于蚁穴”“大树底下好乘凉”，体现的是生物的生活能　 　环境；海豹的皮下脂肪厚，骆驼刺的地下根比地上部分长很多，这体现了生物能　 　环境，对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的　 　因素，它们之间主要表现出　 　关系，其它窝蚂蚁是影响它生活的　 　因素，它们之间主要表现出　 　关系，雨水是影响它们生活的 　 因素．（以上“因素”前请填“生物”或“非生物”）
15．用线段将下列生物特征与它们对应的适应环境连接起来。
16．某市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15℃以上，1月平均气温5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地，有水源可灌。请分析回答下列问题：
（1）影响柑橘生长的非生物因素主要有　 　(写两个即可)。
（2）某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下的实验方案，并对实验结果进行统计。
种植环境 产量 个体大小 甜度分析
A组30株 150m朝南坡地 84kg 小 不甜，酸味重
B组30株 300m朝南坡地 102kg 最大 甜
C组30株 450m朝南坡地 91kg 大 甜，略带酸
①选择90株柑橘苗，把它们　 　分成三组。
②定时进行科学的施肥、灌水、修剪等日常管理。几年后柑橘开始结果。
③对收获的果实进行分析比较，统计结果如下：
a．选取每组30株进行实验的目的是　 　；
b．从实验结果可初步分析得知，柑橘适宜种植在　 　；
c．由此实验可得出环境与生物之间的关系是　 　。
17．对分布在 A、B、C 三个地区的某种哺乳动物的测量结果如表：
体长mm 耳长mm 体毛
A 地区 695 65 浓密
B 地区 540 86 正常
C 地区 483 103 稀疏
如果上述数据分别取自云南的西双版纳、黑龙江的漠河及江西的庐山，根据测量的结果可以推测：
（1）A 地区为　 　，B 地区为　 　，C地区为　 　
（2）动物的耳朵大，体毛稀疏有利于　 　；耳朵小，体毛浓密有于　 　；说明生物能够　 　环境．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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