资源简介

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3.3.2矛盾问题的精髓教学设计
【教学目标】
(1)让学生了解矛盾普遍性和特殊性的含义。
(2让学生把握矛盾普遍性和特殊性的辩证关系
【核心素养】
政治认同:认同马克思主义矛盾同一性和斗争性观点，了解并理解国家大政方针，坚定社会主义政治方向
科学精神:学会辩证分析，提高分析问题的能力，通过事例，运用唯物辩证法矛盾观分析问题公共参与:在统一要求或指导下进行个人参与活动。抓住参与中的主要问题，结合自身与社会实际进行公共参与
【教学重点】矛盾普遍性和特殊性的含义；矛盾普遍性和特殊性的辩证关系
【教学难点】矛盾普遍性和特殊性的辩证关系
【教学过程】
导入新课：接续上一目题关于中美关系议学结果导入
中美之间是既合作又冲突的关系。
中美建交以来，中美之间都是既合作又冲突的关系，问题层出不穷，矛盾不断。而在不同的历史阶段，随着国际国内形势的变化，中美关系又呈现出不同的特点。
思考：中美建交以来，中美关系体现了矛盾什么特点？
新课讲授：出示目题——矛盾问题的精髓
总议题：把握矛盾问题的普遍性和特殊性——从中美关系说起
议题一：从拜登加速推进“印太战略”中体会矛盾的普遍性
议题二：从中美关系的发展历程和拜登加速推进“印太战略”中明析矛盾的特殊性
议题三：从美国“印太战略”是一项针对中国的遏制性战略中探究矛盾的普遍性与特殊性辩证关系
第一幕：矛盾的普遍性
议题一：从拜登加速推进“印太战略”中体会矛盾的普遍性
议学情境一：阅读材料并观看视频《拜登加速推进“印太战略”，多国兵力逼近亚太，中国周边暗流涌动》
回顾50多年来中国的对美政策和中美关系的历史,双方既有尖锐的对立,也有真诚的合作，中美关系也曾经出现了多次起伏和危机。
近期，美方一系列错误言行破坏了中美关系来之不易的积极势头，两国关系再遇寒冰，前不久拜登又在加速推进“印太战略”，多国兵力逼近亚太，中国周边暗流涌动。
议学问题：结合议学情境和教材内容分析从共性角度分析中国与美国、中国与周边国家的关系？应如何处理中美两国及与周边国家的关系？ 这主要涉及到了一对什么矛盾？是什么领域存在的矛盾？举例说明其它领域也存在的矛盾。
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学提示：矛盾具有普遍性，中美建交以来，在不同的历史阶段，中美之间、中国和周边国家都是既合作又冲突的关系，问题层出不穷，矛盾不断。拜登政府“印太战略”更强调盟友、伙伴等小集团网络，同时在战略目标推进中更注重在外交、经济、军事乃至地区治理议题上多管齐下，对华展开全方位战略竞争，这一战略的推进可能在诸多领域对中国产生不利影响。我们要承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。中方过去、现在、将来都绝不会接受美国的无端指责同时我们要求美方彻底放弃干涉中国内政的霸道行径。
议学小结：
矛盾问题的精髓
1、矛盾的普遍性
（1）含义：是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾
(2)方法论要求:
①地位:承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法前提。
②具体要求:在任何时候，对任何事物，我们都要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾
突破提升：矛盾的普遍性原理及方法论
【原理内容】矛盾具有普遍性：
（1）矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；
（2）矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
【方法论】对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
第二幕：矛盾的特殊性
议题二：从中美关系的发展历程和拜登加速推进“印太战略”中明析矛盾的特殊性
议学情境二：阅读材料《中美关系的发展历程》回顾50多年来中国的对美政策和中美关系的历史,双方既有尖锐的对立,也有真诚的合作，中美关系也曾经出现了多次起伏和危机。
不同的历史时期呈现出不同的特点；
敌视对抗状态（40年代末--50年代）
打破坚冰,走向建交(从1971年到1978年底)
中美建交，双边关系全面发展(1979年1月全1989年6月）
中美关系在曲折中前进(1989年6月至今)
近期，美方一系列错误言行破坏了中美关系来之不易的积极势头，两国关系再遇寒冰，前不久拜登又在加速推进“印太战略”，多国兵力逼近亚太，中国周边暗流涌动。
议学问题：结合议学情境和教材内容分析从个性角度分析中国与美国、中国与周边国家的关系？应如何处理中美两国及与周边国家的关系？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学提示：矛盾具有特殊性，不同事物具有不同的矛盾，不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质。我国与不同的国家之间关系与不同，中美两国能否正确相处事关人类前途命运。同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾，而在不同的历史阶段。随着国际国内形势的变化，中美关系又呈现出不同的特点。因此我们要坚持具体问题具体分析。
议学小结：
矛盾具有特殊性
(1)含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
(2)矛盾特殊性的表现(三种情形)
①不同事物具有不同的矛盾,不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质。( 区别不同事物)。如：中美之间的关系不同于中日之间的关系
②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。( 区别不同过程和不同阶段)
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
你能列举出当前我国存在的哪些社会矛盾吗？
在我国存在的诸多矛盾中，每一种矛盾的地位和作用是不同的，在同一矛盾中矛盾双方的地位和作用也不相同。
第三幕：矛盾的普遍性与特殊性辩证关系
议题三： 从美国“印太战略”是一项针对中国的遏制性战略中探究矛盾的普遍性与特殊性辩证关系
议学情境三：阅读材料《美国“印太战略”是一项针对中国的遏制性战略》
“印太战略”最重要的内容就是调动美国在本地区内外的安全联盟和伙伴关系网络，鼓动盟友兑现对美国的忠诚，威迫这些国家展现与美国一起对抗中国的意愿，美国宣扬“推动印太繁荣”，称将“促进投资，鼓励创新，加强经济竞争力，重建供应链”，“确保太平洋两岸的公民都能从历史性的经济变革中获益”。这在很大程度上是为了让外界卸下对“印太战略”军事内涵过重的担忧，并把对华遏制引向“经济冷战”的方向。我国经济发展面临新的风险挑战，经济运行中出现了一些困难和问题。但是，我国经济发展具备诸多有利条件，经济发展健康稳定的基本面没有改变，支撑高质量发展的生产要素条件没有改变，长期稳中向好的总体势头没有改变。
党的十八大以来，党中央、国务院始终坚持宏观政策要稳、微观政策要活、社会政策要托底的总体思路，结合每一阶段经济发展的实际，不断完善宏观调控思路和方式，先后提出实施区间调控、定向调控、相机调控，适时适度预调微调，有效地稳定了市场信心和社会预期，为促进经济行稳致远奠定了坚实基础
议学问题：结合议学情境和教材内容结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的知识，说明应如何看待当前我国经济发展的形势及经济政策。
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学提示：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性，要求坚持共性与个性具体的历史的统一。我国坚持遵循宏观调控总体思路，根据经济形势变化适时调整宏观调控的具体方式，增强调控的针对性和有效性。
议学小结：
3、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
（1）矛盾的普遍性和特殊性的的关系是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。
（2）特殊性与普遍性相互联结
一方面，普遍性离不开特殊性，普遍性寓于特殊性之中，
并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。
另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
（3）矛盾普遍性和特殊性，在一定场合下可以相互转化
由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。
4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的方法论要求:
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义的普遍原理同中国具体实际相结合。实现矛盾普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
突破提升：矛盾的普遍性和特殊性原理及方法论
【原理内容】
①矛盾的普通性和特殊性相互联结。
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；
另一方面，特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。
②矛盾的普通性和特殊性在一定场合可以相互转化
【方法论】坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性和个性的具体的历史的统一。
5.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理在我国的实际运用
发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义基本原理为指导，努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
本目小结：
课堂练习：
1．全国纪检监察机关运用监督执纪“四种形态”批评教育帮助和处理共124.9万人次。其中，运用第一种形态批评教育帮助85.4万人次，占总人次的68.4%；运用第二种形态处理29.8万人次，占23.9%；运用第三种形态处理4.8万人次，占3.8%；运用第四种形态处理4.8万人次，占3.9%。全国纪检监察机关运用监督执纪“四种形态”批评教育帮助和处理人，坚持了（ ）
①承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾
②把握发展的普遍性
③在绝对不相容的对立中思维
④具体问题具体分析
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】①④：全国纪检监察机关运用监督执纪“四种形态”批评教育帮助和处理人，坚持了矛盾的分析的方法，做到了具体问题具体分析，①④符合题意。
②：材料没有强调发展的普遍性，②与题意不符。
③：辩证的否定是既肯定又否定，“绝对不相容”观点错误，③观点错误。
故本题选B。
2．基于对当前经济形势和就业环境总体稳定的判断，湖北省将继续保持阶段性降低失业保险费率至1%的政策延续至2025年底、对不裁员少裁员的参保企业实施稳岗返还政策至2024年底，以持续做好援企稳岗保就业工作。这表明（ ）
①事物不可能一直都处于运动变化过程之中
②具体问题具体分析是正确认识事物的基础
③制定政策要以保持其稳定性和连续性为前提
④制定政策要坚持主观与客观具体的历史的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】①：任何事物都处于运动变化过程之中，运动是绝对的，无条件的，①错误。
②④：基于对当前经济形势和就业环境总体稳定的判断，湖北省将继续保持阶段性降低失业保险费率，以持续做好援企稳岗保就业工作。这表明具体问题具体分析是正确认识事物的基础，体现了制定政策要坚持主观与客观具体的历史的统一，②④正确。
③：制定政策要以尊重客观规律为前提，并根据实际情况做出相应调整，而不是以保持其稳定性和连续性为前提，③错误。
故本题选C。
3．下图漫画《等待与起舞》（作者：吴广昊）表明（ ）
①“风暴”的遭遇中包含着“起舞”的机遇
②“风暴”的遭遇与“起舞”的机遇各有其特殊性
③勇于直面“风暴”，才会翩翩起舞迎接挑战
④在一定地方为“风暴”的遭遇，在另一地方则是“起舞”的机遇
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】①：从漫画来看，风暴来了，不是等待而是起舞，说明矛盾双方相互包含，①符合题意。
②：漫画不涉及矛盾双方各有其特殊性，②不符合题意。
③：承认矛盾，才能找到解决矛盾的办法，③符合题意。
④：不涉及场合变化，④不符合题意。
故本题选A。
4．下列选项与漫画《一刀切》所蕴含的哲理相一致的是（ ）
①梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香②投之亡地然后存，陷之死地而后生
③山重水复疑无路，柳暗花明又一村④心病终须心药医，解铃还须系铃人
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】漫画《一刀切》反映了矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。
①：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香，这体现了不同事物有不同的矛盾，①符合题意。
②：“投之亡地然后存，陷之死地而后生”意思是，把士卒置于危险的境地，他们就会拼死奋战而得以存活，使士兵陷于绝望的境地，他们就会全力以赴保全性命。这句话强调矛盾双方在一定条件下相互转化，②不符合题意。
③：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是，山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。这句话强调事物发展是前进性与曲折性的统一，③不符合题意。
④：“心病终须心药医，解铃还须系铃人”意思是，心里的病必须用治疗心病的药来医治，虎脖子上的铃铛必须由系铃的人来解开。这句话强调具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法，④符合题意。
故本题选B。
5．大数据时代，手机个性化服务已成为常态。手机应用越来越“懂我”，方便了用户。不过，随之而来的个人信息泄露风险也大大增加，若不及时加以规范，将对用户造成伤害。这表明（ ）
①事物都包含着既对立又统一的两个方面
②矛盾的同一性寓于斗争性之中
③矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化
④矛盾的普遍性和特殊性也就是共性和个性的关系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】①：手机应用越来越“懂我”，但随之而来的个人信息泄露风险也大大增加，表明事物都包含着既对立又统一的两个方面，①正确。
②：斗争性寓于同一性之中，②排除。
③：手机应用越来越“懂我”，方便了用户，但个人信息泄露风险大大增加，若不及时加以规范，将对用户造成伤害，表明矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化，③正确。
④：材料没有涉及矛盾普遍性和特殊性的关系，④排除。
故本题选A。
6．下图漫画《生命是一场马拉松，并非每一段路都比拼速度》给我们的启示是（ ）
①任何事物都有利弊两面，看问题要坚持一分为二
②矛盾具有特殊性，要始终坚持具体问题具体分析
③事物发展道路是曲折的，要勇敢面对挫折、考验
④联系具有多样性，要以时间、地点、条件为转移
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】①：世界上所有事情都具有两面性，但是不能将矛盾的双方简单理解为利与弊的两面，①说法错误。
②④：《生命是一场马拉松，并非每一段路都比拼速度》说明人生的不同阶段有不同的矛盾，矛盾具有特殊性，应具体问题具体分析；联系是多样的，要以时间、地点、条件为转移，不能一味地比拼速度，②④符合题意。
③：漫画强调矛盾具有特殊性，未涉及事物发展的道路是曲折的，③不符合题意。
故本题选C。
7．下图漫画给我们的启示是（ ）
①人类发展的每一个阶段都有其特殊性
②人们要善于将量变控制在一定范围之内
③在事物整体变化中不能忽略关键节点
④量的积累是实现质的飞跃的基础和前提
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【详解】①：漫画未体现人类发展的每一个阶段都有其特殊性，①不符合题意。
②：成功是差一点点失败，失败是差一点点成功，“一点点”启示人们要善于将量变控制在一定范围之内，②正确。
③：成功是差一点点失败，失败是差一点点成功，漫画给我们的启示是在事物整体变化中不能忽略关键节点，③正确。
④：漫画没有涉及量的积累对于质变的意义，④不符合题意。
故本题选C。
8．随着健康知识的普及，骨骼健康也得到了越来越多的重视，许多家庭都备上了补钙剂。但很多人在选用补钙产品时贪图省事，让一家人都服用相同的补钙剂。专家指出，针对不同年龄段、不同需求的群体，补钙产品的剂型、剂量和工艺都会不一样，应该有针对性地选择合适的补钙剂。从哲学上看，这是因为（ ）
①矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质
②同一事物中的不同矛盾是根本对立的
③具体问题具体分析才能正确认识事物
④矛盾的特殊性随着条件的变化而变化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】①③：，针对不同年龄段、不同需求的群体，补钙产品的剂型、剂量和工艺都会不一样，应该有针对性地选择合适的补钙剂。从哲学上看，这是因为矛盾具有特殊性，矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质，具体问题具体分析才能正确认识事物，①③符合题意。
②：同一事物中的不同矛盾，既是对立的，又是统一的，②说法错误。
④：材料没有涉及矛盾的特殊性随着条件的变化而变化，④不符合题意。
故本题选A。
9．近年来，泉州市立足于本地民营经济特色，扎实推进法务区建设，着力构建全方位、全链条、专业化的法律服务生态圈。从开局起步到整体成势，泉州市提出采取“一园一策、分类实施”方针，建成既全面领先又各具特色的法律产业集聚发展示范区。这启示我们（ ）
①要从实际出发，具体问题具体分析
②要用综合的思维方式认识和解决矛盾
③要使局部功能最大限度发挥，以推动整体发展
④事物的发展取决于人们对具体条件的把握
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】①②：泉州市立足于本地民营经济特色，扎实推进法务区建设，着力构建全方位、全链条、专业化的法律服务生态圈体现了要从实际出发，用综合的思维方式认识和解决矛盾，①②符合题意。
③：材料没有体现使局部功能最大限度发挥，且局部功能最大限度发挥，未必能推动整体发展，③说法错误。
④：事物的发展有其自身的规律，并不是取决于人们对具体条件的把握，④说法错误。
故本题选A。
10．自然界确实存在普遍的“模式”，这与物体的大小、种类或所处环境无关。例如，树干与血管的分支形状十分相似，而软体动物与卷心菜的螺旋结构如出一辙，细菌与电子的集体运动也出人意料地相似。这反映了
A．不同事物包含着不同的矛盾 B．矛盾的特殊性寓于普遍性之中
C．矛盾的特殊性离不开普遍性 D．同一矛盾的两个方面有特殊性
【答案】C
【详解】C：材料强调不同事物具有相似之处，反映了矛盾的特殊性离不开普遍性，C观点符合题意。
AD：材料强调矛盾的特殊性离不开普遍性，没有涉及矛盾的特殊性的表现，AD观点不符合题意。
B：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，B说法错误。
故本题选C。
11．2022年秋季，劳动课正式回归中小学课堂。劳动教育要以实践为主，鼓励各学校紧密结合地方经济文化和学生生活实际开发利用课程资源，坚持宜工则工、宜农则农的原则，采取多种方式，避免“一刀切”。这一规定（ ）
①是人们正确解决劳动教育问题的关键
②体现了人的意识活动具有自觉选择性
③说明具体问题具体分析才能正确解决矛盾
④遵循了从一般到特殊再到一般的认识秩序
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】①：教育部的规定有助于推动解决劳动教育问题，但不是关键，①错误。
②：材料中“劳动教育要以实践为主”，体现了人的意识活动具有自觉选择性，②正确。
③：避免“一刀切”，说明具体问题具体分析才能正确解决矛盾，③正确。
④：认识的秩序应该是从特殊到一般再到特殊，④错误。
故本题选C。
12．“修史立典，存史启智，以文化人，这是中华民族延续几千年的一个传统。”“历史是最好的教科书，一切向前走，都不能忘记走过的路；走的再远，走到再辉煌的未来，也不能忘记走过的过去。”这表明：（ ）
①历史发展大多是必然因素作用的结果，也存在偶然因素的作用
②一切历史均是当代史
③历史、现实、未来各有其阶段特点，但相互间存在联系
④历史事件在发展过程中必然可以重复和再现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①③：“历史是最好的教科书，一切向前走，都不能忘记走过的路；走的再远，走到再辉煌的未来，也不能忘记走过的过去。”这表明事物是变化发展的，也是处于普遍联系之中的，历史、现实、未来有其阶段特点，但都是联系发展相通的过程，也说明联系具有多样性，有必然联系，也有偶然联系，历史发展大多是必然因素作用的结果，也存在偶然因素的作用，①③正确。
②：一切历史均是当代史的说法不符合唯物辩证法里的发展的观点，②错误。
④：发展具有普遍性，事物的发展是新事物代替旧事物，是事物的前进和上升，历史事件不会完整重复和再现。且必然可以重复和再现的说法过于绝对，④错误。
故本题选B。
13．下列古语与下图漫画（作者：郑辛遥。漫画略有改动）蕴含的哲理最接近的是（ ）
①千里之行，始于足下
②一着不慎，满盘皆输
③城门失火，殃及池鱼
④头痛医头，脚痛医脚
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】①：千里之行，始于足下，比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的，体现量变是质变的前提，材料不涉及这点，①排除。
④：头痛医头，脚痛医脚，讽刺没有具体问题具体分析，材料不涉及这点，④排除。
②③：漫画反映了靴子里的石头影响了这个人的行走，需要清除掉，说明联系具有普遍性，“一着不慎，满盘皆输”，“城门失火，殃及池鱼”，都体现了联系的观点，②③符合题意。
故本题选C。
14．2023年8月14日晚，台风“杜苏芮”在福建漳州沿海登陆，成为今年以来登陆我国的最强台风。气象专家提醒，台风“梅花”强度强，大风持续时间长，累计雨量大，致灾风险高，浙江、上海、江苏、安徽、山东、辽宁等地需防范强风雨天气对城市运行、交通运输、渔业和近海养殖业、疫情防控等的不利影响，根据各地雨情、汛情发展，适时启动应急响应，做好山洪和地质灾害、中小河流洪水、城乡积涝的防御和防风加固工作。由此可知（ ）
①克服封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化
②把握矛盾的特殊性是应对极端天气解决矛盾的关键
③一切以时间地点条件为转移做好防汛抢险救灾工作
④抓住主要矛盾，集中力量解决强风雨后城市运行难题
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【详解】①：题意强调因地制宜实施防风加固工作，不涉及“实现系统中各个要素功能的最大化”问题，①不合题意。
②：具体问题具体分析是应对极端天气解决矛盾的关键，②错误。
③④：依据题意，根据各地雨情、汛情发展，适时启动应急响应，做好山洪和地质灾害、中小河流洪水、城乡积涝的防御和防风加固工作。由此可知一切以时间地点条件为转移做好防汛抢险救灾工作；抓住主要矛盾，集中力量解决强风雨后城市运行难题，③④符合题意。
故本题选D。
15．某市积极探索，主动谋划，在借鉴全国各地“旅游法庭”成功经验的基础上，结合本地实际，成立了首家“环保旅游法庭”，促进旅游业健康、可持续发展。这说明了（ ）
①矛盾双方的转化即斗争性向同一性转化
②矛盾的共性寓于个性之中
③矛盾的一方是对立，另一方是统一
④矛盾的特殊性包含着普遍性
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
【答案】D
【详解】①：矛盾的双方在一定条件下相互转化，斗争性与同一性不能相互转化，①说法错误。
②④：某市积极探索，主动谋划，在借鉴全国各地“旅游法庭”成功经验的基础上，结合本地实际，成立了首家“环保旅游法庭”，促进旅游业健康、可持续发展。这说明了矛盾的共性寓于个性之中，矛盾的特殊性包含着普遍性，②④符合题意。
③：矛盾是指对立统一的两个方面，即两个方面的关系是对立统一的，③说法错误。
故本题选D。
16．家门口就是生活圈，家周边就是幸福圈。《全面推进城市一刻钟便民生活圈建设三年行动计划（2023-2025）》对全面推进城市一刻钟便民生活圈建设作出相关部署。按照“试点带动、典型引路、全面推开”的路径，“问需于民、问计于民”“因城施策、一圈一策”的原则，不断提高服务便利化、标准化、智慧化、品质化水平。推进一刻钟便民生活圈建设需要（ ）
①结合城市人口分布、消费习惯等因地制宜，正确把握矛盾普遍性与特殊性
②把居民的“需求清单”转化为政府的“项目清单”，坚持整体和部分的有机统一
③引导多业态集聚逐步形成商居和谐的社区商圈，实现渐进性与飞跃性的统一
④完善社区商圈市场秩序“圈”出美好家园，把握好前进性与曲折性的发展状态
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①：按照“试点带动、典型引路、全面推开”的路径，“问需于民、问计于民”“因城施策、一圈一策”的原则，不断提高服务便利化、标准化、智慧化、品质化水平，这说明推进一刻钟便民生活圈建设需要结合城市人口分布、消费习惯等因地制宜，正确把握矛盾普遍性与特殊性，①正确。
②：居民和政府不是整体与部分的关系。把居民的“需求清单”转化为政府的“项目清单”不涉及整体与部分的统一，②排除。
③：引导多业态集聚逐步形成商居和谐的社区商圈，是量变与质变的统一、渐进性与飞跃性的统一，③正确。
④：发展的状态是量变和质变，不是前进性与曲折性，④排除。
故本题选B。
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