资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第2课《生活中的广告-实施总结阶段》教学设计
课题 欢度国庆节-实施总结阶段 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 五年级
核心素养目标 价值体认：能通过欢度国庆节，寻访红色足迹的趣味性，能够获取更多的红色知识。责任担当：在学习“欢度国庆节-实施总结阶段” 活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和决策。解决问题：能够积极思考和完成课程中遇见的人物访谈、国庆摄影比赛和实施等困难，以确保问题得到有效解决。创意物化：通过创新设计、现代传播、亲自体验和访谈等方式，可以学习到更多的红色知识，吸引年轻一代的关注与参与。
教学重点 在学习“欢度国庆节-实施总结阶段” 活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和决策。
教学难点 能够积极思考和完成课程中遇见的人物访谈、国庆摄影比赛和实施等困难，以确保问题得到有效解决。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2课 《欢度国庆节-实施总结阶段》板书课题。国庆节是为了庆祝中华人民共和国成立的日子，即1949年10月1日，标志着中国历史上结束了半殖民地半封建社会，实现了新民主主义革命胜利。作为一个多民族大家庭，国庆节也是弘扬中华民族团结统一精神的时刻。在这一天，全国各族人民共同庆祝、共同祈愿祖国繁荣昌盛。增强民族自豪感和自信心的时刻。通过举行各种庆祝活动和仪式，让人们铭记历史、珍惜和平、团结奋斗。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。考察探究查阅资料开展庆祝活动前，让我们先通过网络、书籍、报刊等途径查阅资料，了解国庆节的相关知识，然后进行整理、筛选，与大家一起分享。资料搜集表获取资料的途径网络、书籍获取的资料国旗升降仪式：在一些国家，特别是军事强大的国家，会有隆重的升降国旗仪式作为国庆节活动之一。纪念意义：除了作为一个欢乐和团结的节日外，国庆节也具有纪念历史事件和英雄人物、弘扬爱国主义精神等重要意义。访谈调查从新中国成立到现在，国庆节都有过哪些庆祝方式呢？又发生了哪些变化呢？让我们采访一下身边的长辈、革命老战士吧！庆祝国庆节访谈记录表访谈对象刘欢访谈时间9.29访谈地点会议室访谈形式面谈访谈提纲1.分享个人经历。2.探讨不同地区的国庆节活动。3.表达爱国情怀。4.探讨国庆节对社会的影响。5.跨文化交流。6.未来展望。7.结语。访谈记录（此处可根据实际访谈内容进行记录，简要概述受访者的回答和观点）收获与感想通过访谈收获和感想，反思自己对国庆节的态度和看法，并展望未来如何更好地传承和弘扬爱国主义精神。并将这些体验与感悟转化为行动，在日常生活中更加珍惜祖国、热爱家园。寻访红色足迹国庆节是一个普天同庆的日子，但我们不能忘记今天的幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的。在国庆期间，到爱国主义教育基地参观学习，也是一种很好的庆祝国庆节的方式。爱国主义教育基地参观记录表参观地点重庆市爱国主义教育基地参观时间10.1参观人员五年级少先队员参观路线1.开始：从基地入口处开始，接待员会向游客介绍基地的历史背景和重要展品。2.展厅一：首先进入第一展厅，展示祖国的伟大历史和文化传统，包括各种图片、文物和实物展品。3.主题讲座：在第一展厅结束后，前往专门的讲座区域，听取工作人员关于爱国主义精神的讲座，并进行互动交流。助企业树立积极、专业或创新等形象，吸引消费者对品牌产生好感。4.展厅二：继续前往第二展厅，这里通常会展示祖国英雄人物的事迹和成就，激励游客学习他们的奋斗精神。5.互动体验区：在第二展厅结束后，可以前往互动体验区参与各种模拟活动或体验项目，如军事演练、战争纪念仪式等。6.总结反思：最后回到基地入口处，在结束参观之前进行总结反思，分享自己在参观过程中的感悟和收获，并表达对祖国的热爱和尊重。参观记录1.首先进行基地的参观导览，了解该基地的历史背景、建筑风格和展示内容。2.参观各种展品，包括图片、文物、实物等，通过这些展品感受祖国的伟大历史和英雄人物的事迹。3.听取工作人员关于爱国主义教育的讲座，深入理解了爱国主义精神对个人和社会的重要意义。4.参与了一些互动体验活动，如模拟军事演练、战争纪念仪式等，增强了对爱国主义情感的体验和认同。造品牌形象：通过广告传递积极、专业或创新等形象，帮助企业树立良好的品牌形象，吸引消费者对品牌产生好感。参观感受通过参观爱国主义教育基地，我们更加深刻地认识到祖国的伟大历史和英雄人物们的奋斗精神，也更加坚定了自己热爱祖国、珍惜和平的信念。希望通过这样的活动能够传承和弘扬爱国主义精神，在日常生活中积极践行。三、国庆节摄影比赛哪些国庆节庆祝活动场面给你留下了深刻的印象？赶紧用手机或照相机记录下来，和同学比一比，谁的最精彩！我的体会在国庆节期间，我度过了愉快而难忘的时光。这些活动不仅增强了我的民族自豪感和凝聚力，也让我更加珍惜和热爱我们伟大的祖国。希望未来能继续积极参与各种爱国主义教育活动，为建设美好中国贡献自己的力量。活动照片 社会服务国旗送祝福在国庆假期，我们可以采用赠送小国旗的方式庆祝国庆节并记录人们对祖国母亲的祝福。国旗送祝福活动记录表活动对象马成功活动时间10.1活动地点中心广场记录人张芬活动目的国旗送祝福活动是一种具有深刻意义和积极影响力的公益活动，通过这样的方式传递爱与关怀、传播正能量、促进社会和谐。希望更多人参与其中，并将这种美好传统延续下去。活动过程记录用照片记录国旗送祝福活动情况。收集到的祝福（让收到小国旗的人说说对祖国的祝福）国庆立志向我们正在为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国而奋斗。你想为祖国的建设做出哪些贡献呢？让我们从小立下志向，长大后用实际行动服务祖国建设吧！我想成为设计师，规划城市建设！我想成为建筑师，为祖国建设高楼大厦。长大后，我想当企业家，为祖国的经济发展做贡献。志向规划书姓名余桦我的志向当一名军人，报效祖国我的理由因为军人肩负着保卫国家、维护和平、保障安全的使命，他们愿意为国家和民族牺牲奉献。成为一名军人代表着荣誉和自豪。在军队中会面临各种挑战和考验，通过不断努力和训练可以获得个人成长和进步。还可以接受专业化的培训和教育，提升自己的技能水平，并有机会获得职业晋升。我的努力方向中国海军画笔赞祖国爱国是永恒的主旋律，是最真挚、最朴实的情感。作为新时代的少先队员，我们要高举队旗跟党走，传承红色基因，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。让我们用画笔表达对祖国的赞美和热爱吧！四、总结与交流在本次活动中你有哪些收获和感想 让我们一起说一说吧！我的收获和感想在欢度国庆节活动中，我收获颇多，接触到了课本之外的知识。我更加深刻地认识到爱国主义精神对于每个中国人来说是多么重要。希望能够将这份热爱祖国的情感传承下去，并为祖国繁荣昌盛贡献自己的力量。此外，访谈过程中，我也锻炼了自己的沟通能力和提问技巧，学会了如何引导对话，使受访者能够更深入地分享他们的故事和见解。五、评价与反思在本次活动中，你能得几颗☆呢 让我们来评一评吧!评价内容自评学生评老师评能通过多种途径了解国庆节的相关知识☆☆☆☆☆☆☆☆☆敢于发言，并能认真听取同学的意见☆☆☆☆☆☆☆☆☆能主动完成所承担的任务☆☆☆☆☆☆☆☆☆积极宣传国庆节，主动参与庆祝国庆节的活动☆☆☆☆☆☆☆☆☆能积极参与评价活动，在活动中反思不足，并加以改进☆☆☆☆☆☆☆☆☆六、知识拓展1、想一想，还有哪些你知道的红色事迹？长征：中国工农红军长征是中国共产党领导下的一次伟大战役，1934年10月至1936年10月，红军从江西瑞金出发，经过艰苦卓绝的长征，最终到达陕北延安，开创了新中国革命事业的新局面。渡江战役：1949年4月至5月，中国人民解放军在中华人民共和国成立前夕进行了渡江战役，成功击溃国民党军队，在上海、南京等地取得胜利。抗美援朝：1950年代初期，中国人民志愿军参加朝鲜战争抗击美帝国主义侵略势力，并为保卫朝鲜半岛和东北亚地区和平稳定作出了重要贡献。渡江战役：1949年4月至5月，中国人民解放军在中华人民共和国成立前夕进行了渡江战役，成功击溃国民党军队，在上海、南京等地取得胜利。2、国庆节与增强文化自信。在当今世界多元文化交流融合的背景下，保持并加强对本土文化的认同和自信显得尤为重要。国庆节作为一个重要节点，提醒人们珍惜本土文化资源、维护本土文化特色，并在不断发展进步中实现更好地融入世界潮流国庆节是中国的重要节日，是中华文化传统和现代社会主义核心价值观相结合的体现，具有深厚的文化内涵。在国庆节这个特殊时刻，我们应该珍视并坚定地坚持本土文化特色，在继承发展中不断提升对中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的理解与认同。这样做不仅有利于培养良好道德品质、塑造正确世界观价值观，也有助于推动我国社会经济发展稳定向前迈进。七、课堂练习问：说一说在体会“欢度国庆节”的纪念意义之后，你对“国庆节“有哪些新的认识？答：在体会国庆节的纪念意义之后，我对国庆有了更深刻的认识。国庆节不仅仅是一个放假休闲的机会，更是一个具有深刻意义的节日。它提醒我们珍惜来之不易的幸福生活、继续前行追求更美好未来。希望您能在这个特殊时刻感受到祖国强大繁荣、人民幸福安康的氛围。 查阅资料，完成资料搜集表。完成访谈内容记录表。完成爱国主义教育基地参观记录表。进行国庆节摄影比赛。进行劳动实践。完成志向规划书。完成反思总结和交流。进行知识拓展。进行课后练习。 让同学们通过各种途径搜集本课相关的知识，为完成任务做准备。引导学生思考如何确定访谈内容并完成内容记录。加深对所学知识内容的理解。学生自主完成记录表，提高学生独立思考的能力。提升学生的实践动手能力，实时考查学生对所学知识内容的掌握度。将理论与实践相结合，加深所学，提高课堂趣味性。发挥学生的个性和创造能力。在反思和回顾中促进学生间的友好交流，加深对所学知识内容的掌握和理解。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 欢度国庆节-实施总结阶段进行考察探究寻访红色足迹国庆节摄影比赛进行总结交流和反思活动进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 说一说本课的收获内容。利用社交媒体发现更多的红色足迹。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共36张PPT)
第二课时
欢度国庆节-实施总结阶段
（浙教版）四年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
能通过欢度国庆节，寻访红色足迹的趣味性，能够获取更多的红色知识。
01
02
在学习“欢度国庆节-实施总结阶段” 活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和决策。
03
能够积极思考和完成课程中遇见的人物访谈、国庆摄影比赛和实施等困难，以确保问题得到有效解决。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
通过创新设计、现代传播、亲自体验和访谈等方式，学习到更多的红色知识，吸引年轻一代的关注与参与。
新知导入
国庆节是为了庆祝中华人民共和国成立的日子，即1949年10月1日，标志着中国历史上结束了半殖民地半封建社会，实现了新民主主义革命胜利。作为一个多民族大家庭，国庆节也是弘扬中华民族团结统一精神的时刻。在这一天，全国各族人民共同庆祝、共同祈愿祖国繁荣昌盛。增强民族自豪感和自信心的时刻。通过举行各种庆祝活动和仪式，让人们铭记历史、珍惜和平、团结奋斗。
新知导入
探究新知
做一做
开展庆祝活动前，让我们先通过网络、书籍、报刊等途径查阅资料，了解国庆节的相关知识，然后进行整理、筛选，与大家一起分享。
考察探究
实施阶段
查阅资料
探究新知
做一做
考察探究
获取资料的途径 网络、书籍
获取的资料 1.国旗升降仪式：在一些国家，特别是军事强大的国家，会有隆重的升降国旗仪式作为国庆节活动之一。
2.纪念意义：除了作为一个欢乐和团结的节日外，国庆节也具有纪念历史事件和英雄人物、弘扬爱国主义精神等重要意义。
资料搜集表
探究新知
查一查
考察探究
访谈调查
从新中国成立到现在，国庆节都有过哪些庆祝方式呢 又发生了哪些变化呢？让我们采访一下身边的长辈、革命老战士吧！
探究新知
查一查
考察探究
庆祝国庆节访谈记录表
访谈对象 刘欢 访谈时间 9.29
访谈地点 会议室 访谈形式 面谈
访谈提纲 1.分享个人经历。2.探讨不同地区的国庆节活动。3.表达爱国情怀。4.探讨国庆节对社会的影响。5.跨文化交流。6.未来展望。7.结语。
探究新知
查一查
考察探究
续表
访谈记录 （此处可根据实际访谈内容进行记录，简要概述受访者的回答和观点）
收获与感想 通过访谈收获和感想，反思自己对国庆节的态度和看法，并展望未来如何更好地传承和弘扬爱国主义精神。并将这些体验与感悟转化为行动，在日常生活中更加珍惜祖国、热爱家园。
探究新知
看一看
寻访红色足迹
国庆节是一个普天同庆的日子，但我们不能忘记今天的幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的。在国庆期间，到爱国主义教育基地参观学习，也是一种很好的庆祝国庆节的方式。
探究新知
做一做
寻访红色足迹
参观地点 重庆市爱国主义教育基地
参观时间 10.1 参观人员 五年级少先队员
参观路线 1.开始：从基地入口处开始，接待员会向游客介绍基地的历史背景和重要展品。 2.展厅一：首先进入第一展厅，展示祖国的伟大历史和文化传统，包括各种图片、文物和实物展品。 3.主题讲座：在第一展厅结束后，前往专门的讲座区域，听取工作人员关于爱国主义精神的讲座，并进行互动交流。
爱国主义教育基地参观记录表
探究新知
做一做
寻访红色足迹
参观路线 4.展厅二：继续前往第二展厅，这里通常会展示祖国英雄人物的事迹和成就，激励游客学习他们的奋斗精神。
5.互动体验区：在第二展厅结束后，可以前往互动体验区参与各种模拟活动或体验项目，如军事演练、战争纪念仪式等。
6.总结反思：最后回到基地入口处，在结束参观之前进行总结反思，分享自己在参观过程中的感悟和收获，并表达对祖国的热爱和尊重。
续表
探究新知
做一做
寻访红色足迹
参观记录 1.首先进行基地的参观导览，了解该基地的历史背景、建筑风格和展示内容。
2.参观各种展品，包括图片、文物、实物等，通过这些展品感受祖国的伟大历史和英雄人物的事迹。
3.听取工作人员关于爱国主义教育的讲座，深入理解了爱国主义精神对个人和社会的重要意义。
4.参与了一些互动体验活动，如模拟军事演练、战争纪念仪式等，增强了对爱国主义情感的体验和认同。
续表
探究新知
做一做
寻访红色足迹
参观感受 通过参观爱国主义教育基地，我们更加深刻地认识到祖国的伟大历史和英雄人物们的奋斗精神，也更加坚定了自己热爱祖国、珍惜和平的信念。希望通过这样的活动能够传承和弘扬爱国主义精神，在日常生活中积极践行。
续表
探究新知
拍一拍
国庆节摄影比赛
哪些国庆节庆祝活动场面给你留下了深刻的印象？赶紧用手机或照相机记录下来，和同学比一比，谁的最精彩！
探究新知
说一说
国庆节摄影比赛
我的体会
在国庆节期间，我度过了愉快而难忘的时光。这些活动不仅增强了我的民族自豪感和凝聚力，也让我更加珍惜和热爱我们伟大的祖国。希望未来能继续积极参与各种爱国主义教育活动，为建设美好中国贡献自己的力量。
活动照片
探究新知
说一说
社会服务
在国庆假期，我们可以采用赠送小国旗的方式庆祝国庆节并记录人们对祖国母亲的祝福。
国旗送祝福
活动对象 马成功 活动时间 10.1
活动地点 中心广场 记录人 张芬
国旗送祝福活动记录表
探究新知
说一说
社会服务
活动目的 国旗送祝福活动是一种具有深刻意义和积极影响力的公益活动，通过这样的方式传递爱与关怀、传播正能量、促进社会和谐。希望更多人参与其中，并将这种美好传统延续下去。
活动过程记录 用照片记录国旗送祝福活动情况。
收集到的祝福 （让收到小国旗的人说说对祖国的祝福）
续表
探究新知
说一说
社会服务
我们正在为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国而奋斗。你想为祖国的建设做出哪些贡献呢？让我们从小立下志向，长大后用实际行动服务祖国建设吧！
国庆立志向
探究新知
说一说
社会服务
我想成为设计师，规划城市建设！
我想成为建筑师，为祖国建设高楼大厦。
长大后，我想当企业家，为祖国的经济发展做贡献。
探究新知
说一说
社会服务
姓名 余桦 我的志向 当一名军人，报效祖国。
我的理由 因为军人肩负着保卫国家、维护和平、保障安全的使命，他们愿意为国家和民族牺牲奉献。成为一名军人代表着荣誉和自豪。在军队中会面临各种挑战和考验，通过不断努力和训练可以获得个人成长和进步。还可以接受专业化的培训和教育，提升自己的技能水平，并有机会获得职业晋升。
我的努力方向 中国海军
志向规划书
探究新知
做一做
社会服务
画笔赞祖国
爱国是永恒的主旋律，是最真挚、最朴实的情感。作为新时代的少先队员，我们要高举队旗跟党走，传承红色基因，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。让我们用画笔表达对祖国的赞美和热爱吧!
探究新知
说一说
总结与交流
在本次活动中你有哪些收获和感想 让我们一起说一说吧！
总结阶段
我的收获和感想
在欢度国庆节活动中，我收获颇多，接触到了课本之外的知识。我更加深刻地认识到爱国主义精神对于每个中国人来说是多么重要。希望能够将这份热爱祖国的情感传承下去，并为祖国繁荣昌盛贡献自己的力量。此外，访谈过程中，我也锻炼了自己的沟通能力和提问技巧，学会了如何引导对话，使受访者能够更深入地分享他们的故事和见解。
探究新知
评一评
评价与反思
在本次活动中，你能得几颗☆呢 让我们来评一评吧！
评价内容 自评 学生评 老师评
能通过多种途径了解国庆节的相关知识 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
敢于发言，并能认真听取同学的意见 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
能主动完成所承担的任务 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
积极宣传国庆节，主动参与庆祝国庆节的活动 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
能积极参与评价活动，在活动中反思不足，并加以改进 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
知识拓展
想一想，还有哪些你知道的红色事迹？
1.长征：中国工农红军长征是中国共产党领导下的一次伟大战役，1934年10月至1936年10月，红军从江西瑞金出发，经过艰苦卓绝的长征，最终到达陕北延安，开创了新中国革命事业的新局面。
2.渡江战役：1949年4月至5月，中国人民解放军在中华人民共和国成立前夕进行了渡江战役，成功击溃国民党军队，在上海、南京等地取得胜利。
知识拓展
想一想，还有哪些你知道的红色事迹？
3.抗美援朝：1950年代初期，中国人民志愿军参加朝鲜战争抗击美帝国主义侵略势力，并为保卫朝鲜半岛和东北亚地区和平稳定作出了重要贡献。
4.渡江战役：1949年4月至5月，中国人民解放军在中华人民共和国成立前夕进行了渡江战役，成功击溃国民党军队，在上海、南京等地取得胜利。
知识拓展
国庆节与增强文化自信。
在当今世界多元文化交流融合的背景下，保持并加强对本土文化的认同和自信显得尤为重要。国庆节作为一个重要节点，提醒人们珍惜本土文化资源、维护本土文化特色，并在不断发展进步中实现更好地融入世界潮流国庆节是中国的重要节日，是中华文化传统和现代社会主义价值观相结合的体现，具有深厚的文化内涵。
知识拓展
国庆节与增强文化自信。
在国庆节这个特殊时刻，我们应该珍视并坚定地坚持本土文化特色，在继承发展中不断提升对中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的理解与认同。这样做不仅有利于培养良好道德品质、塑造正确世界观价值观，也有助于推动我国社会经济发展稳定向前迈进。
课堂练习
说一说在体会“欢度国庆节”的纪念意义之后，你对“国庆节“有哪些新的认识？
在体会国庆节的纪念意义之后，我对国庆有了更深刻的认识。国庆节不仅仅是一个放假休闲的机会，更是一个具有深刻意义的节日。它提醒我们珍惜来之不易的幸福生活、继续前行追求更美好未来。希望您能在这个特殊时刻感受到祖国强大繁荣、人民幸福安康的氛围。
课堂总结
1
进行考察探究
欢度国庆节-实施总结阶段
2
寻访红色足迹
3
国庆节摄影比赛
4
进行总结交流和反思活动
5
进行相关知识拓展
板书设计
欢度国庆节-实施总结阶段
1.考察探究
2.寻访红色足迹
3.国庆节摄影比赛
4.社会服务
4.总结与交流
5.进行相关知识拓展
课后作业
1、说一说本课的收获内容。
课后作业
2、利用社交媒体发现更多的红色足迹。
35
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展开更多......

收起↑