资源简介

主题班会教案：远离拍“烟卡”，健康成长
一、班会背景与目标
背景：
近期，中小学生中兴起了一种名为“烟卡游戏”的不良游戏，该游戏以香烟盒纸折叠成卡片进行拍翻或交易，不仅影响学生的学习和身心健康，还可能导致不良价值导向的形成。为了引导学生树立正确的价值观，远离不良游戏，特举办本次主题班会。
目标：
1. 让学生了解“烟卡游戏”的危害性。
2. 培养学生自觉抵制不良游戏的意识。
3. 增强家校合作，共同促进学生健康成长。
二、班会准备
1. 资料收集：收集关于“烟卡游戏”的新闻报道、危害分析等资料。
2. 视频制作：制作一段关于“烟卡游戏”危害的短视频，包括学生采访、专家解读等内容。
3. 小组讨论题目：设计几个与“烟卡游戏”相关的问题，供小组讨论。
4. 倡议书：准备一份由学生代表宣读的《远离拍“烟卡”倡议书》。
三、班会流程
1. 开场引入
（1）故事引入：
班主任开始讲述一个虚构但贴近学生生活的故事：“在一个阳光明媚的下午，小明和几位同学放学后没有直接回家，而是聚在学校操场的一角。他们手里拿着五颜六色的卡片，兴奋地拍打着，不时传来欢声笑语。这些卡片，就是我们今天要讨论的‘烟卡’。但随着时间的推移，小明发现，自己越来越沉迷于这个游戏，成绩下滑，连最喜欢的足球都没时间踢了。更糟糕的是，他还因为争抢烟卡与同学发生了争执。同学们，你们觉得这样的故事，会给我们带来什么启示呢？”
（2）互动提问：
“有没有同学听说过或玩过‘烟卡游戏’？你觉得这个游戏有什么吸引你的地方？又有没有想过它可能带来的负面影响呢？”鼓励学生分享自己的看法和经历，为接下来的讨论做铺垫。
2. 知识讲解
（1）定义与起源：明确“烟卡游戏”的定义，即利用香烟盒纸折叠成卡片进行拍翻或交易的游戏。简要介绍其起源和在学生群体中流行的原因，如好奇心驱使、跟风心理等。
（2）具体危害分析：
A. 影响学习：详细阐述“烟卡游戏”如何分散学生的注意力，导致学习成绩下降。可以举例说明，如学生在课堂上偷偷叠烟卡、课间休息时间全用于游戏等。
B. 身体健康：指出学生在收集烟卡过程中可能接触到的二手烟、灰尘和细菌，以及长时间趴在地上玩耍对身体健康的潜在威胁。
C. 心理健康：分析游戏可能引发的攀比心理、焦虑情绪以及因输赢而产生的挫败感，对学生心理健康的不良影响。
D. 安全隐患：强调学生在校外、小区或路边空地上玩游戏时可能面临的交通安全、人身安全等问题，以及因游戏引发的冲突和斗殴事件。
（3）变相赌博的风险：
解释“烟卡游戏”中存在的变相赌博现象，如押注、输赢物品交换等，并指出这种行为可能对学生价值观和行为习惯造成的长远影响。
（4）引导思考：
提问学生：“如果我们长期沉迷于这样的游戏，会对自己和周围的人产生怎样的影响？我们应该如何避免陷入这样的困境？”引导学生深入思考并表达自己的观点。
3. 小组讨论
（1）分组：将学生分成若干小组，每组5-6人，确保每个小组都有不同性格和观点的学生，以促进多样化的讨论。
（2）讨论题目：
A. 个人经历与感受：分享自己或身边人是否接触过“烟卡游戏”，以及对此游戏的看法和感受。
B. 危害性分析：结合知识讲解的内容，深入讨论“烟卡游戏”对学习、身体健康、心理健康及安全等方面的具体危害。
C. 解决方案：探讨如何有效抵制“烟卡游戏”的诱惑，提出个人、班级、学校及家庭层面的解决方案。
（3）小组讨论过程：
A. 每位学生先分享自己的观点或经历。
B. 小组内成员相互倾听，尊重不同意见。
C. 集体讨论，形成小组共识。
D. 指派一名记录员，记录小组讨论的要点和结论。
（4）汇报分享：
A. 每个小组选一名代表，向全班汇报讨论结果。
B. 其他小组可提问或补充，促进班级间的交流与互动。
4. 倡议书宣读
（1）学生代表宣读：邀请一名学生代表宣读《远离拍“烟卡”倡议书》，呼吁全体同学共同抵制不良游戏。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
近期，我们注意到一种名为“烟卡游戏”的不良现象在我们身边悄然兴起。这种游戏不仅影响了我们的学习，更对我们的身心健康造成了严重威胁。为了营造一个健康、积极、向上的学习环境，我们特向全校师生发出以下倡议：
一、自觉抵制“烟卡游戏”。我们要认识到该游戏的危害性，主动远离，不参与、不传播。
二、增强自我保护意识。在日常生活中，我们要提高警惕，避免与不良行为接触，保护好自己的身心健康。
三、树立正确的价值观。我们要以学习为重，积极参与有益身心的活动，培养健康向上的兴趣爱好。
四、家校共育，共同抵制。我们呼吁家长和老师加强沟通与合作，共同关注孩子的成长问题，及时发现并制止不良行为。
五、倡导文明校园。我们要积极营造文明、和谐、健康的校园氛围，让正能量成为校园的主旋律。
亲爱的同学们，让我们携手并进，共同抵制“烟卡游戏”，为我们的健康成长保驾护航！
XX班全体同学
XXXX年XX月XX日
宣读过程：
邀请一名学生代表上台，手持倡议书，面向全班进行宣读。
宣读时，班主任和其他老师可在一旁给予鼓励和支持，营造庄重而温馨的氛围。
宣读结束后，邀请几位学生代表或老师发表简短感言，表达对倡议书的支持和期待。
集体签名：邀请全班同学在倡议书上签名，以示决心。
5. 家校共育
（1）家长寄语：通过视频或录音的方式，邀请几位家长分享对“烟卡游戏”的看法和家校共育的建议。
（2）班主任总结：强调家校合作的重要性，呼吁家长加强对孩子的监管和教育引导，共同为孩子健康成长保驾护航。
6. 班会结束
（1）班主任寄语：对本次班会进行总结，鼓励同学们自觉抵制不良游戏，珍惜青春时光，努力学习，健康成长。
（2）合唱歌曲：全班合唱一首积极向上的歌曲，如《阳光总在风雨后》，为班会画上圆满的句号。
四、班会后续
1．持续关注：班主任和任课老师需持续关注学生动态，及时发现并制止“烟卡游戏”等不良行为。
2．家校沟通：加强与家长的沟通联系，共同关注孩子的成长问题，形成家校共育的良好氛围。
3．主题活动：组织丰富多彩的课外活动，引导学生积极参与体育锻炼、文艺创作等有益身心的活动，丰富学生课余生活。

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