4.1机械运动 第2课时(课件 14张ppt 1个视频)

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4.1机械运动 第2课时(课件 14张ppt 1个视频)

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(共14张PPT)
4.1 机械运动(第2课时)
摄影师用延时曝光方式,以一一条条光带描述汽车的运动轨迹。
我们怎么描述机械运动呢?
路线/方向,速度……
平直路上行驶的汽车
过山车
汽车和过山车的运动路线有什么不同?
直线
曲线
运动路线的形状不同
机械运动的分类
直线运动(简单)
曲线运动(普遍)
机械运动
根据运动路线 形状
请根据运动路线,判断他们是做直线运动,还是做曲线运动
运动员百米赛跑
滑雪运动员凌空而下
赛车
方阵前进
机械运动的分类
直线运动
曲线运动
机械运动
根据运动路线 形状
方法与技能
分类是基于研究对象的某种特征将它们区分为不同类别的方法。
分类必须提出分类标准,再将对象按标准区分类。
种子植物
无种子植物
植物
根据是否有 种子
高铁快
火车慢
运动物体,有的运动得快,有的运动得慢
根据你的经验判断判断高铁和火车的运动快慢。
观看苏炳添创记录比赛过程,思考“到达终点前”和“到达终点时”如何比较百米赛跑的快慢?
比较运动员百米赛跑的快慢
到达终点前:在相同时间内,比较物体通过的路程,路程长的物体运动快;
到达终点后:通过相同路程,比较物体所用的时间,用时短的物体运动快。
运动快慢要同时考虑路程与时间两个因素
方法一
方法二
如何比较两次赛跑的快慢呢?
引入“速度”描述物体运动的快慢。
方法一:相同时间,比较路程。
方法二:相同路程,比较时间。
速度:物体运动的路程与所用时间的比。即:速度=
路程:s;时间:t;速度:v
公式:v= 表示单位时间内通过的路程。
速度的单位:由长度单位和时间单位组合而成。
基本单位:米/秒,符号:m/s,读作:米每秒。
常用单位:千米/时,符号:km/h。
单位换算:1m/s==3.6km/h
根据物体运动的速度填上合适的单位
1.人步行的速度约1.5 ( )
2.高速公路小轿车的限速为100 ( )
3.高铁的最快时速可达 100 ( )
4.运动员百米赛跑速度 10( )
例:非洲羚羊奔跑的速度为20m/s,城市道路上汽车的速度为30km/h。请通过计算比较它们运动的快慢。
解:由题意可知,非洲羚羊奔跑的速度v1=20m/s,
汽车的速度v2=30km/h=30×8.33m/s,
20m/s>8.33m/s,
所以非洲羚羊比城市道路上的汽车运动得快。
思路:比较运动快慢,即较速度大小,需要把不同单位换算为相同单位。
或:非洲羚羊奔跑的速度v1=20m/s=20×3.6km/h=72km/h,
汽车的速度v2=30km/h,
72km/h> 30km/h,
所以非洲羚羊比城市道路上的汽车运动得快。
例:非洲羚羊奔跑的速度为20m/s,城市道路上汽车的速度为30km/h。请通过计算比较它们运动的快慢。

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