资源简介

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7.1文化的内涵与功能 教学设计
【教材分析】
本单元围绕“文化传承与文化创新”展开阐述，第七课“继承发展中华优秀传统文化”，在学习文化本质与功能等基本原理的基础上，概述了中华优秀传统文化的主要内容与特点，分析了中华优秀传统文化的当代价值，提出了对中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的具体要求，尤其是对弘扬和培育民族精神，进行了全方位的解读:这是走中国特色社会主义文化发展道路，建设文化强国的重要条件之一。
第一框“文化的内涵与功能”，包括两目。第一目“什么是文化”，阐述文化的内涵、文化于文明的关系、文化的载体等:第二目“文化的功能”，阐释文化对人、对社会、民族、国家发展和进步的作用。两目从两个角度阐释了文化的基本理论，第二目对文化功能的分析是对文化与经济、政治关系的具体化，阐明第一目中提到的文化的反作用。
【教学目标】
1、理解文化的内涵。
2、理解文化与经济、政治的关系。
3、理解文化与文明的关系。
4、理解文化的功能。
【核心素养】
政治认同：认同中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国。
科学精神：科学把握文化的内涵与功能。
公共参与：积极主动参与参与健康有益的文化活动。
【教学重点】
理解文化的内涵。
【教学难点】
理解文化的功能
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课：出示一组图片《七嘴八舌谈文化》
思考：说一说在你的认识中什么是文化？伟大的航天精神是不是文化？
学生讨论回答：
教师导入：同学们说的都很有道理，那么到底什么是文化呢？文化有什么作用？带着这个问题走进我们的课堂——文化的内涵与功能
总议题：怎样理解什么是文化及其功能？
1、从航天精神中感悟文化的内涵和特点
2、在教育、服务.....中感受文化的力量
新课讲授：出示课题上——文化的内涵与功能
第一幕：什么是文化
议题一：从航天精神中感悟文化的内涵和特点
议学情境一：观看视频《在无私的奉献中坚守梦想的航天精神》
议学问题：观看视频从中感悟航天精神的由来，从而体会文化的内涵。
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：议学提示
你还知道哪些现象属于文化？
感受各种文化现象
一、什么是文化
1、文化的内涵
（1）广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。
（2）狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。
对点练习1：从狭义角度来看，下列哪些属于文化现象
1.工人从事生产活动
2.选举人大代表
3.参加学校的运动会
4.观看电影《中国医生》
5.2021年猪肉价格下跌
6.就交通管理问题向有关部门提出建议
7.参加一项精神文明共建活动
答案：
2、文化的特征
文化是人类社会实践的产物（文化具有社会性），纯粹自然的东西不能成为文化。
议学情境三：观看视频《2023年中国航天日》
议学问题：结合视频内容分析文化与经济、政治之间存在什么关系？是什么支配和影响着航天人坚守着梦想并为之奋斗的？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：提取视频关键信息，回答分析探究问题
议学小结：
3、文化与经济、政治的关系:
(1)经济、政治决定文化：在人类社会发展历程中，不同时代的经济和政治，决定了不同时代的文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
(2)文化反作用于政治：一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。
4、文化的核心:
世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。;
相关链接：文化具有相对独立性
文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。如同不能简单地把精神文明看作物质文明的派生物和附属品一样，也不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。那种认为“只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来；物质条件差，精神文化就不可能搞好”的观点是错误的。
议学情境四：阅读材料《我国全面开启航天强国建设新征程，为人类文明进步添彩》并图文分析
我国航天员刚刚完成的空间站第五次出舱。目前，由天和核心舱、问天实验舱、神舟十四号、天舟四号组成的空间站组合体正翱翔在距离地球400公里的太空。不久之后，梦天实验舱也将到来，中国空间站即将全面建成。
太空探索永无止境，逐梦之路永不停歇。中国航天正在以全新的姿态在全面建设航天强国的征程上奋勇前进。我国在空间科学和技术的实现并确保其实现以和平为目的的维护外层空间的愿望方面必将作重要贡献，为人类文明进步一笔沉重的色彩
议学问题：结合议学情境分析“文明”和文化的内涵是一样的吗 两者之间存在什么关系？我国的航天科技是通过什么展现出来的
学生讨论回答
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：
5、文化与文明的关系
文化与文明既有区别又有联系。
(1)文明：文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。物质方面的进步称为物质文明，精神方面的进步称为精神文明，制度方面的进步称为制度文明，生态方面的进步称为生态文明。只要是文明就是积极向上的。
(2)文化：文化则有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。
(3)共同点与联系：文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容。
议学情境五：我国的航天科技是通过什么展现出来的
议学提示：
6、文化的载体
(1)含义与具体形式：
所谓文化载体，是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。文化载体是多种多样的，器物、行为、制度、民俗等都是文化的载体。
(2)文化载体的作用(两者关系) :
文化要通过载体呈现出来。文化载体承载、表达和展现着文化的内容。
注意：人类所从事的物质生产活动及其结果都不是文化本身，其体现和传导出来的思想、价值观、审美.意境和精神追求才是文化。器物、行为、制度是文化的载体，而不是文化本身。
小试牛刀：以下文化是通过什么展现出来的
答案：优美的音乐的载体——乐器；彝族刺绣的载体——衣物；中秋节的载体——民俗；尊老爱幼的优良传统的载体——让座的行为；社会精神文明教育活动的载体——文化体制。
第二幕：文化的功能
议题二：在教育、服务.....中感受文化的力量
议学情境六：观看视频《引领社会主义家庭文明新风尚》和《学习航天精神》
探究问题：结合视频内容分析文化有什么功能
学生讨论回答
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：文化具有引领风尚的功能，引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。
议学情境七：阅读材料《全尾阅读书香中国》
4月23日，第二届全民阅读大会在浙江杭州开幕政治局委员、中宣部部长李书磊出席开幕式并讲话李书磊指出，推进强国建设、民族复兴，离不开读书学习，要把阅读作为最基本的文化建设，大力倡导读书之风，充分发挥阅读在传播思想文化、提升国民素养、传承民族精神、涵育文明风尚等方面的重要作用。要坚持为人民出好书，着力提高出版品质，打造更多新时代新经典，用精品出版物激发阅读兴趣、提升阅读品位。要着力满足人民的阅读需求，加快构建覆盖城乡的全民阅读推广服务体系，提供处处可读、时时可读、人人可读的文化条件，推动读书习惯的养成。要大力倡导全民阅读、终身学习的理念，在全社会营造浓厚阅读氛围。
议学问题：结合材料内容分析文化有什么功能
学生讨论回答
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮；文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。
议学小结：
文化的功能
四大基本功能：
文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
①文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。
②文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。
③文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。
④文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。
议学问题： 结合下面议学情境分析《满江红》这部电影是谁制作出来的？你都看过吗？看过这部电影后有什么感受？给你带来什么样的感受 暑假追剧、玩游戏了吗？追剧、玩游戏是否能完全满足了我们的精神需求 哪些途径能丰富我们的精神世界呢？可以相互交流（V:fengyan7203)
议学情境八：阅读材料《满江红》并图文分析
在2023年大年初一，电影《满江红》正式上映，最终票房达到了45.44亿，位列中国影史第六位，同时打破了多项影史记录。在上映后，《满江红》迅速成为了社交媒体上的热门话题。据灯塔专业版数据，截至当前本片累计票房达到了45.44亿，打破了多项影史记录。这一成绩不仅是中国电影史上的一个里程碑，也是全球电影市场上的一个亮点。
好多网友认为作为今年贺岁片的首选, 一定是满江红!虽然在这部电影色调和拍摄手法上,与张艺谋14年前拍的三枪拍案惊奇尤为相似!但这部《满江红》更为惊艳,影片中多次惊掉下巴的反转所有演员全程在线的炸裂演技一块一慢的节奏,还有在不断制造的惊喜中,升华的家国情怀,非常值得一看!
学生讨论回答
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学提示：人创造了文化，文化也在塑造着人。丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。追剧、玩游戏是否能完全使我们的精神空虚，我们就积极参与健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
议学小结：
2、文化的影响/作用
（1）对个人的影响
① 人创造了文化，文化也在塑造着人。
②优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
③积极参与健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
（2）对民族的影响
①文化是民族的血脉和灵魂
②文化兴国运兴，文化强民族强。
③当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。
④没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。
本课小结：
课堂练习：
1．（2023秋·浙江·高三校联考阶段练习）继贵州“村BA”之后，贵州“村超”再次网络爆火，不仅复兴了苗舞、苗节和苗寨等地方特色文化，诠释了乡土文化的独特魅力，还带动了当地旅游和产业发展。这表明( )
A．文化是民族生存发展的根本
B．一定的文化反作用于一定的经济
C．文化在包容中实现自我发展
D．文化是由一定的经济、政治所决定
【答案】B
【详解】A：文化是民族的血脉和灵魂，是民族赖以生存和发展的根基，但材料没有体现文化对民族发展的重要性，A不符合题意。
B：继贵州“村BA”之后，贵州“村超”再次网络爆火，不仅复兴了苗舞、苗节和苗寨等地方特色文化还带动了当地旅游和产业发展。这表明一定的文化反作用于一定的经济，B符合题意。
CD：材料强调文化对经济的反作用，不是强调经济政治决定文化，也没有体现文化在包容中实现自我发展，CD不符合题意。
故本题选B。
2．（2023秋·湖北·高三校联考阶段练习）2023年1月24日，贵州榕江“三宝侗寨”的乡村超级联赛开幕，有20支队伍参加，每周五到周日进行比赛，比赛奖品多为超接地气的乡村特色产品，当地民俗表演也贯穿其中，吸引了数万观众到场观看。下列关于村超文化意义的表述不正确的是（ ）
A．村超比赛成为乡村社交的重要场所
B．村超比赛提升了村民的体育健康意识
C．村超比赛能够带动当地农业发展
D．村超比赛是乡村文化振兴的重要载体
【答案】C
【详解】本题为逆向选择题。
A：体育搭台，民俗表演和烟火气息汇聚于此，丰富了群众生活，A说法正确但不符合题意。
B：村超比赛深耕群众体育的肥沃土壤，推动全民健身和全民健康深度融合，提升了村民的体育健康意识，B说法正确但不符合题意。
C：村超比赛与“当地农业发展”并无直接关系，C说法错误但符合题意。
D：体育赛事成为乡村振兴的重要推手，村超比赛是乡村文化振兴的重要载体，D说法正确但不符合题意。
故本题选C。
3．（2023秋·河北邢台·高二校联考阶段练习）2023年9月初，“双争”（我是文明市民、要为城市争光，我是燕赵儿女、要为河北争气）有我。2023年8月“时代新人·河北好人”评选活动入选的名单揭晓。上榜的“河北好人”中，有培育“新农人”带动农民增收致富的创业带头人，有义务讲解2000余场当好果农“保姆”的七旬老党员，有身残志坚勇救落水游客的大爱村民……评选河北好人（ ）
①有利于传递文明的力量，践行时代精神
②表明社会精神财富重于社会物质财富
③是基于先进人物的事迹反映了社会共同追求
④启示我们要正确处理好个人与社会的关系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】①④：评选河北好人有利于传递文明的力量，践行时代精神，启示我们要正确处理好个人与社会的关系，①④符合题意。
②：社会精神财富和社会物质财富都很重要，不能说社会精神财富重于社会物质财富，②排除。
③：社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，③排除。
故本题选B。
4．（2023秋·浙江嘉兴·高三统考阶段练习）贵州乡村体育赛事“村BA”火爆出圈，在丰富村民文化生活的同时，促进了当地文化旅游产业的发展，成为助推乡村振兴的“新动能”。这从一个侧面反映出文化（ ）
①具有服务社会的功能
②能满足群众精神需求
③能提升全民族文明素养
④是经济的集中表现
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】①②：贵州乡村体育赛事“村BA”火爆出圈，在丰富村民文化生活的同时，促进了当地文化旅游产业的发展。这从一个侧面反映出文化，具有服务社会的功能，能满足群众精神需求，故①②正确。
③：材料体现了贵州乡村体育赛事“村BA”火爆出圈，“能提升全民族文明素养”的说法夸大了这一作用，故③不符合题意。
④：政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，故④错误。
故本题选A。
5．（2022秋·江西萍乡·高二统考期中）“东方甄选”“王心凌男孩”“刘耕宏女孩”“退退退”“互联网嘴替”“栓Q”等“热词”在2022年上半年颇为流行，走进人们的日常生活。对此认识正确的有（ ）
①“热词”作为一种社会意识是对社会存在的反映
②“热词”是与社会存在同步变化的社会意识，是先进的社会意识
③“热词”是人们社会实践的产物
④“热词”作为一种新生事物，必然战胜和取代旧事物
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
【答案】A
【详解】①：社会存在决定社会意识，众多“热词”作为一种社会意识，来源于社会生活，是对社会存在的反映，①符合题意。
②：社会意识具有相对独立性，有时落后于社会存在，有时先于社会存在。先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起推动作用。“热词”未必是与社会存在同步变化的社会意识，不一定是先进的社会意识，②错误。
③：文化是人们实践的产物，“热词”属于文化的范畴，是人们社会实践的产物，③符合题意。
④：新事物必然战胜旧事物，新事物是指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。“热词”是一个时代的反映，不是新事物，④错误。
故本题选A。
6．（2022秋·浙江杭州·高二校联考期中）《尚书·益稷》所载，“击石拊石，百兽率舞”，是模仿群兽体态动作的歌舞。“击石拊石”的“石”即石磬，是狩猎生活的产物。这表明（ ）
①文化是人类文明的重要内容
②文化是一种社会精神现象
③文化是人类社会实践的产物
④文化是人类进步和开化状态的标志
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】②③：《尚书．益稷》所载，“击石拊石，百兽率舞”，是模仿群兽体态动作的歌舞。“击石拊石”的“石”即石磬，是狩猎生活的产物。这表明文化是一种社会精神现象，文化是人类社会实践的产物，②③说法正确。
①：文化有优劣之分，文化不等于文明，并不是所有文化都是人类文明的重要内容，①说法错误。
④：文明是人类进步和开化状态的标志，④说法错误。
故本题选C。
7．（2022秋·新疆喀什·高二统考期中）10年来，西部地区腾飞的一个重要秘诀在于文化支持社会经济发展。这体现了（ ）
①文化与经济相互交融，是综合国力的重要标志
②文化作为一种社会精神力量，对社会发展产生深刻的影响
③文化为现代化建设提供强大的精神动力和智力支持
④文化对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①④
【答案】A
【详解】①②③：10年来，西部地区腾飞的一个重要秘诀在于文化支持社会经济发展。这体现了文化与经济相互交融，是综合国力的重要标志，文化作为一种社会精神力量，对社会发展产生深刻的影响，文化为现代化建设提供强大的精神动力和智力支持，①②③符合题意。
④：材料未涉及文化对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响，④不符合题意。
故本题选A。
8．（2022秋·四川南充·高二四川省南充高级中学校考期中）意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全，我们必须从各种形式的文化现象中区分态性质的文化和非意识形态性质的文化，还要辨识不同性质的意识形态文化。下列文化现象于意识形态性质文化的是（ ）
①参观红色旅游景点，接受爱国主义和革命传统教育
②科研团队争分夺秒，研发可应用新型冠状病毒疫苗
③不忘初心牢记使命，社会各界学习党的二十大精神
④目前已有60多个国家将汉语教学纳入国民教育体系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①③：世界观、人生观、价值观等具有意识形态的性质。参观红色旅游景点，接受爱国主义和革命传统教育，不忘初心牢记使命，社会各界学习党的二十大精神，这都能增强人民爱国精神，坚定跟党走的信心，都属于意识形态性质文化，①③正确。
②：该选项强调的是科技，属于非意识形态的文化，②排除。
④：语言属于非意识形态性质的文化，排除④。
故本题选B。
9．（2023秋·福建漳州·高二校考阶段练习）2023年7月24日，习近平在给香港培侨中学高一年级全体学生的回信中说，希望你们把读万卷书与行万里路结合起来，深刻认识世界发展大势，深入了解祖国的历史文化和现实国情，厚植家国情怀，锤炼过硬本领，早日成长为可堪大任的栋梁之才，为建设美好香港、实现民族复兴积极贡献力量。这是基于（ ）
①离开了亲身实践就不能获得对亊物的正确认识
②只要把握世界大势就能成长为可堪大任的栋梁之材
③优秀文化能够为广大青年的成长提供不竭的精神动力
④良好的个人素质是广大青年实现人生梦想的重要条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】③④：习近平在给香港培侨中学高一年级全体学生的回信中说，希望你们把读万卷书与行万里路结合起来，深刻认识世界发展大势，深入了解祖国的历史文化和现实国情，厚植家国情怀，锤炼过硬本领，早日成长为可堪大任的栋梁之才，为建设美好香港、实现民族复兴积极贡献力量。这是基于优秀文化促进人的全面发展，为广大青年的成长提供不竭的精神动力，良好的个人素质有助于广大青年实现人生梦想，③④符合题意。
①：实践是认识的来源，但是获得认识有两条途径，亲身实践和学习知识，①错误。
②：把握世界大势有助于培养可堪大任的栋梁之材，②说法过于绝对，排除。
故本题选D。
10．（2023秋·高二校考课时练习）踏进南京，空气中便氤氲着穿越千年历史长河，积淀而成的悠长厚重韵味。十里秦淮河、千年夫子庙，古刹栖霞寺、古朴桠溪镇、庭院深深总统府、红墙碧瓦朝天宫、青石墁地杨柳村……虽然如今游人如织，热闹繁华，但哪一处不在无声诉说金陵之美。下列说法正确的是( )
①文化是著名文人创造的
②文化的创造主体是人
③南京的自然美是特殊的文化
④文化是人类社会实践的产物
A．②③ B．②④ C．①④ D．①③
【答案】B
【详解】①：文化的创造主体是人，不是某个文人或者某些文人，①错误。
②④：文化的创造主体是人，文化是人类社会实践的产物，②④正确。
③：文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化，③错误。
故本题选B。
11．（2022·广西·高二学业考试）我们要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，用劳动模范和先进工作者的崇高精神和高尚品格鞭策自己，焕发劳动热情，厚植工匠文化。从文化角度看，这是因为( )。
A．文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能
B．文化是衡量一个民族和国家发展水平的根本尺度
C．一定社会的经济和政治归根到底是由文化决定的
D．文化是综合国力竞争的决定性因素
【答案】A
【详解】A：我们之所以要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，是因为文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，A正确。
B：文化是衡量一个民族和国家发展水平的重要尺度之一，而不是根本尺度，B错误。
C：一定的文化是由一定的经济和政治所决定的，文化不能决定经济与政治，只能反映或反作用于经济与政治，C错误。
D：经济和科技等物质力是综合国力的基础，是竞争的决定性因素，文化是综合国力竞争的重要影响因素，D排除。
故本题选A。
12．（2023秋·贵州·高三校联考开学考试）在2023年贵州省榕江“村超”足球比赛中，20支参赛队的球员来目各行各业，有建筑工人、卖菜小贩、烧烤摊老板、室内装修设计师、教师、学生……穿上球衣，他们是为荣誉而战的足球员；脱下球衣，他们是为生活奔忙的普通人。“村超”现象表明（ ）
A．美好生活需要是人们的向往和追求
B．宏观调控能够弥补市场调节的不足
C．市场经济要克服短期效益的缺陷
D．健康有益的活动助力乡村全面振兴
【答案】A
【详解】A：“村超”现象展现了百姓的精神面貌和生活态度，表明美好生活需要是人们的向往和追求，A正确。
BC：材料未涉及如何发展市场经济的问题，与宏观调控、市场缺陷无关，BC不符合题意。
D：健康有益的活动有利于丰富人的精神世界、增强人的精神力量，但说助力乡村全面振兴，则夸大了“村超”的作用，D错误。
故本题选A。
13．（2023秋·湖南永州·高二永州市第一中学校考阶段练习）某班以“劳动教育”为主题开展调研活动，发现当地存在一些将劳动教育窄化为“让孩子干活”“动动手、流流汗”的误读，理解为“迟到了就扫地”的惩罚。同学们为此发出倡议：劳动教育，既要“流汗”更要“走心”。这是基于（ ）
①人们只有在劳动中创造和实现自己的价值
②实践第一，它是获得正确认识的唯一途径
③文化是社会实践的产物，又推动实践的发展
④劳动教育引导人们认识真善美，促进人的全面发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】②：获得正确认识的途径有直接经验和间接经验，实践是认识的唯一来源，②错误。
③：不是所有的文化都能够推动实践的发展，先进的、优秀的文化才能推动实践的发展，③排除。
①④：人们的“误读”“误解”是因为没有真正理解劳动的价值。劳动教育，既要“流汗”更要“走心”，是因为人们只有在劳动中创造和实现自己的价值，劳动教育引导人们认识真善美，促进人的全面发展，①④正确地指出了劳动教育的价值与意义，①④正确。
故本题选B。
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