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第八课 把握辩证分合
8.1辩证思维的含义与特征
【课标要求】
结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；
【重点难点】
1.领会辩证思维的含义，理解辩证思维与形而上学思维的差异
2.理解整体性、动态性的特征
3.掌握辩证思维中的整体性与局部独立性、动态性和静止性之间的关系
【活动过程】
自主学习一：基础自学（对照课本，理出本课必备知识，圈画课本知识点，并写出疑难点，用时10分钟）
一、辩证思维的含义
1．必要性：
(1)认识是人脑对客观世界的反映。世界是 、变化发展着的。在认识过程中，人们需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地 起来、区别开来，分别地加以研究，这样才能获得具体、深刻的认识。
(2)认识应该反映客观事物变化发展的规律。事物以 和相对静止相结合的方式存在，由多要素构成，有 、多方面的属性。我们认识事物，不仅要分别认识事物的各个局部、各个层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。
2.含义：
(1)辩证思维的含义：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是 ，在对立统一中把握事物。
(2)形而上学的思维：认为事物是 的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就 思维。
3.辩证思维的发展历程
(1)古代人以 的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动。
(2)随着 的产生和发展，人们开始自觉地、系统地研究辩证思维，但这时的研究大多带有唯心主义的性质。
(3)在总结人类最新科学成果、批判地继承以往辩证思维研究的 ，特别是黑格尔的辩证法的基础上，马克思和恩格斯创立了科学形态的辩证思维学说。
二、辩证思维的特征
1.特征：
(1)整体性是辩证思维的重要特征。
①含义：辩证思维用 的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。
②作用：能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系；能够科学地处理 之间的关系。
(2)动态性是辩证思维的又一重要特征。
①原因：客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。
②含义：用动态性的辩证思维看问题，就是用 的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。
③作用：能够科学地把握事物的发生、发展过程；把握事物变化发展的 。
2.正确理解辩证思维的整体性与局部的独立性、动态性与相对的静态性的关系
辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与 、动态性与静态性的 中把握事物。
3.辩证思维与诡辩论的区别：辩证思维用 的观点看问题。凡未经 的认识，决不轻信和 。这是辩证思维同唯心主义 的根本区别。
自主学习二：构建体系（结合课本，以框题为起点，尝试完成本课体系知识，用时5分钟）
活动一：辩证思维与形而上学的思维方式有何不同（写在横线上，组内交流，展示自己的成果，用时3分钟）
材料一：寓言《盲人摸象》中说：一群盲人摸象，摸到象牙的，说像萝卜；摸到耳朵的，说像簸箕；摸到头的，说像石头；摸到鼻子的，说像棒槌；摸到脚的，说像杵臼；摸到背的，说像床；摸到肚子的，说像瓮；摸到尾巴的，说像绳。
材料二：《吕氏春秋 察今》载：“荆人欲袭宋，使人先表澭水，澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变，而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。”
1.阅读上述材料，请你从思维方式角度谈谈“盲人摸象”的荒唐和“荆人袭宋”的失败的原因？
2.请结合实例进一步分析“因事而化、因时而进、因势而新”中的思维方式。
归纳总结一：辩证思维的含义：
形而上学思维的含义：
活动二：辩证思维的特征（组内交流，展示自己的成果，用时5分钟）
中国载人航天工程中的航天员系统负责选拔、训练航天员，对他们进行医学监督和医学保障;空间应用系统负责载人航天工程的空间科学与应用研究;载人飞船系统负责研制神舟号载人飞船;运载火箭系统负责研制用于发射飞船的运载火箭;发射场系统负责火箭、飞船、有效载荷和航天员系统装船设备在发射场的测试和发射，并提供相应的保障条件;测控通信系统负责完成飞行试验的地面测量和控制任务;着陆场系统负责对飞船再入的捕获、跟踪和测量，搜索、回收返回舱等;空间实验室系统负责验。这八大系统既分工明确又相互关联，构成了中国载人航天工程的整体。
1.中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征？
2.你如何看待中国载人航天工程各子系统与总系统之间的关系？
归纳总结二：
活动三：（独立分析，展示自己的成果，用时5分钟）
漫漫历史长河中，中国和阿拉伯国家两大文明位居亚洲大陆两端，在丝绸古道中相知相交，在民族解放斗争中患难与共，在经济共同体浪潮中合作共赢，在国际风云变幻中坚守道义，书写下不同文明友好往来、互学互鉴的不朽佳话。1955年，万隆会议开启中阿建交的大门；1971年，阿尔及利亚等国提出的“两阿提案”在联合国大会以压倒多数通过，包括13个阿拉伯国家在内的76国投了赞成票，中华人民共和国由此恢复在联合国的合法席位；新型冠状病毒感染疫情来袭，中阿人民风雨同舟、守望相助，为全球抗疫合作树立典范 国际关系史上一个个永恒经典瞬间，成为中阿命运与共的生动写照。当世界进入新的动荡变革期，加强团结协作成为中国和阿拉伯国家共同的战略抉择。
2024年5月30日，习近平主席在北京出席中阿合作论坛第十届部长级会议开幕式并发表主旨讲话。习近平主席指出，发展中阿关系顺应民心民意，符合双方共同利益，前途广阔、前景光明。中方将继续同阿拉伯朋友一道，弘扬中阿友好精神，团结共创未来，让构建中阿命运共同体的大道充满阳光。
结合材料，运用辩证思维的特征的知识，谈谈对中阿关系发展的认识。
活动四：当堂练习（完成小题用时5分钟，组内交流展示2分钟，并由组长选派一人写出本组的答案）
1．辩证思维与形而上学思维是两种不同的思维方式，二者的区别是（ ）
①辩证思维坚持联系的观点，形而上学思维则坚持发展的观点
②辩证思维认为事物是变化的，形而上学思维认为事物是不变的
③辩证思维强调整体性，形而上学思维则习惯孤立地思考问题
④辩证思维否认事物的相对静止，形而上学思维承认事物的静态性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．成语是中华文化中一颗璀璨的明珠，很多成语蕴含着辩证思维的智慧。下列成语中，用辩证思维看待事物和思考问题的是（ ）
①盲人摸象 ②刻舟求剑 ③因势利导 ④唇亡齿寒
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．习近平强调，“我们的事业越是向纵深发展，就越要不断增强辩证思维能力。”他认为，增强辩证思维能力，才能提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领，才能把各项工作做得更好。这告诉我们，辩证思维
A．是对人类理性认识方式的高度概括
B．是人们认识事物本质的重要的思维方式
C．是具有指导性和针对性的唯一工作方法
D．专指认识的两个阶段，是重要的思想方法
4．在对沙尘暴的科学考察中，科学家认定，人为破坏是首要原因。风力、气温、降水等是形成沙尘暴的基本因素，土壤表层沙化是主要原因。在发展经济过程中，为了暂时的经济利益而滥垦、滥牧、滥伐，严重破坏了土壤表层，造成了土壤表层沙化。这一事实说明在思维方法方面应（ ）
A．坚持整体性和动态性的辩证思维
B．坚持动态性的辩证思维
C．运用抽象思维分析问题
D．坚持用矛盾分析法分析问题
5．“东数西算”工程正式全面启动以来。它将东部密集的算力需求有序引导到西部，使数据要素跨域流动，织就全国算力一张网。在缓解东部能源紧张问题的同时，给西部发展开辟新路。国家实施“东数西算”工程，从思维方法上说明了（ ）
A．辩证思维强调整体性思维，否认部分
B．只要坚持辩证思维，就能认清一切事物
C．强调动态性思维，排斥相对静态性思维
D．辩证思维用联系的、发展的、全面的观点看问题
参考答案
活动一：
寓言形象说明了形而上学思维的局限性,“盲人摸象，仅得一肢，以为全体”的认识方式切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，不能正确反映事物的本来面目。
荆人先前做标记的时候，河水不深，士兵是可以通过的。如今，水位发生了变化，河水上涨了很多，荆人还按照原来的旧标记渡河，必然行不通。
从思维方式上看，荆人失败的原因是因为他们用孤立的、静止的、片面的形而上学思维方式来认识事物。
“因事而化、因时而进、因势而新”中的思维方式是辩证的思维方式，是以普遍联系和变化发展的方式认识问题的，这样的思维才能反映客观事物变化发展的规律。
认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。
辩证思维方法，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
活动二：
(1)整体性和局部的独立性相统一的特征。
(2)①任何事物都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体，事物是整体和部分的统一。我国载人航天工程总系统作为一个整体是由其中七个系统组成的。②事物的各个组成部分，既相对独立，又相互联系，既是非此即彼，又是亦此亦彼的，“此”与“彼”之间是相互依存的，一切对立都会经过中间环节而相互过渡。七大系统相互独立，又相互依存，形成了我们航天工程的总系统。③部分是构成整体的要素，整体是由部分构成的系统，二者是不可分离的。部分离开了整体也就失去了它存在的意义了。七大系统是总系统中的系统，没有我国载人航天工程总系统，它们的存在是没有任何意义的。
活动三：
①坚持整体性的辩证思维。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性的思考问题的。中国和阿拉伯国家两大文明，从古到今，从民族解放到应对经济全球化，友好往来，互学互鉴，坚持整体性的思考问题，不断深化各领域战略合作，全力构建面向新时代的中阿命运共同体。
②坚持动态性的辩证思维。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，要把握事物变化发展的规律。中阿在不同时期合作主题不相同，当前世界进入新的动荡变革期，全力构建面向新时代的中阿命运共同体，加强团结协作，成为中国和阿拉伯国家共同的战略抉择。
③辩证思维用实践的观点看问题。中阿友谊经历了时间的考验，实践证明中阿关系成为国际关系的典范。
活动四：
1．C
【详解】①④：形而上学思维坚持静止而不是发展的观点，辩证思维坚持变化发展的观点，但没有否认事物的相对静止，①④排除。
②③：辩证思维认为事物是联系的、变化的、全面看问题，强调整体性，形而上学思维认为事物是不变的，孤立的，片面看问题，②③符合题意。
故本题选C。
2．D
【详解】①②：“盲人摸象”“刻舟求剑”是用孤立的、静止的观点看问题，是形而上学的思维，①②排除。
③：因势利导指顺着事情发展的趋势引导，体现了具体问题具体分析，属于辩证思维，③符合题意。
④：唇亡齿寒，体现了事物间的相互联系，属于辩证思维，④符合题意。
故本题选D。
3．B
【详解】AC：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是对人类理性认识方式的高度概括，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法，AC排除。
B：增强辩证思维能力，才能提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领，说明辩证思维是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，B正确。
D：从狭义的角度来讲，思维专指认识过程中的高级阶段，是关于事物的本质及其规律的认识，D错误。
故本题选B。
4．A
【详解】AB：在发展经济过程中，人们为了暂时的经济利益而滥垦、滥牧、滥伐，严重破坏了土壤表层，造成了土壤表层沙化，给环境造成巨大危害。这一事实说明在思维方法方面应坚持整体性和动态性的辩证思维，A入选，B不全面，不选。
CD：材料体现的是我们要坚持辩证思维，坚持整体、动态地看问题，未体现运用抽象思维分析问题，也未强调矛盾分析法，CD不选。
故本题选A。
5．D
【详解】A：辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性，也不否认部分，A错误。
B：只要坚持辩证思维，就能认清一切事物，此说法过于绝对，B错误。
C：辩证思维强调动态性，也不排斥相对的静态性，C错误。
D：国家实施“东数西算”工程，将东部密集的算力需求有序引导到西部，使数据要素跨域流动，织就全国算力一张网，说明辩证思维用联系的、发展的、全面的观点看问题，D正确。
故本题选D。

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