资源简介

9.2文化发展的基本路径教案
一、教学目标
1. 知识与技能：理解文化发展的基本路径及其内在逻辑， 掌握文化发展的主要动力和实践方式。
2.过程与方法：通过案例分析，引导学生探究文化发展的 具体路径，并培养学生的观察、分析和总结能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对文化发展的兴趣和热爱， 增强他们推动文化发展的责任感和使命感。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：理解文化发展的基本路径，包括文化传承、 文化创新和文化交流。
2. 教学难点：引导学生深入理解文化传承、文化创新和文 化交流的内在关系及其在实践中的相互作用。
三、教学过程 1.导入新课
展示具有代表性的文化发展案例，如中国传统文化的传承与 发展、西方文化的创新与交流等，引导学生感知文化发展的多样 性。
提问学生：“你们认为文化发展有哪些基本路径 这些路径 是如何相互作用的 ”激发学生的思考兴趣。
简要介绍本节课的学习目标和内容，明确文化传承、文化创 新和文化交流作为文化发展的基本路径。
2. 讲解文化传承的重要性与方式
解释文化传承对于保持文化根脉、弘扬民族精神的重要性。
举例说明文化传承的具体方式，如教育传承、习俗传承、艺 术传承等，并探讨这些方式在不同文化中的表现形式。
引导学生思考如何在现代社会中更好地传承传统文化，如何 将其与现代文化相结合，推动文化的发展和创新。
3.探讨文化创新的必要性与实践
强调文化创新对于推动文化发展、提升文化软实力的关键作 用。
分析文化创新的来源和动力，包括科技进步、社会变革、文 化交流等因素，并举例说明文化创新的成功案例。
引导学生思考如何在实践中推动文化创新，如何培养创新精 神，以及如何将创新成果转化为文化发展的动力。
4.分析文化交流的价值与影响
阐述文化交流对于促进不同文化之间的相互理解、融合与共 存的重要性。
举例说明文化交流的具体形式和渠道，如文化贸易、旅游交 流、教育交流等，并探讨这些交流方式对文化发展的影响。
引导学生思考如何加强文化交流与合作，如何促进不同文化 之间的和谐共生，以及如何在文化交流中保持本民族文化的独特 性和自信心。
第九课发展中国特色社会主义文化
(
思维导图
)
(
文化
发展的必然选
择
文化发展的基本路径
发展中国特色社会主义文化
文化强国文化自信
1.革命文化和社会主义先进文化的特点
2.中国特色
社会主义文化发展道路的历史必然
性
1.坚定理想信念，坚持以人民为中心
2.立足时代之基，回答时代问题
3.融通不同资源，实现综合创新
1.建设文化强国的具体要求
2.坚定文化自信
L3.
如何发展中国特色社会主义文化
)
【知识整合】
2个必然性：客观必然性；历史必然性。
3个路径：坚定理念信念，坚持以人民为中心；立足时代之 基，回答时代问题；融汇不同资源，实现综合创新。
5个关键：中华民族由衰微走向重振的重要转折点，文化创 新和发展的关键，加强文化建设的必然要求，社会主义核心价值 观的引领作用，把社会效益放在首位。
(
知识梳理
)
9.2文化发展的基本路径
1.坚定理想信念坚持以人民为中心 文化发展的总要求：
发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导， 坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉， 促进人的全面发展作为出发点和落脚点。
(1)文化发展的指导思想：必须坚持以马克思主义为指导。
(2)坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心。
(3)文化发展的出发点和落脚点：增进人民福祉、促进人的全 面发展
(4)文化发展的主体
①文化发展的主体是：人民。文化发展要依靠人民。
②文化创作的源泉：
原因：①文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创 造的。要坚持以人民为中心的创作导
②人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源 泉。
③文化创作导向：要求：要坚持以人民为中心的创作导向， 贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示 人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。
(5)文化发展的根本目的
①人民是文化成果的最终享有者和受益者。社会主义文化是 为人民大众服务的。
②原因：不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化 需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化 的根本目的。
(6)文化发展的措施：
①加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展 好人民群众基本文化权益。
②生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成 果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人 民精神文化生活不断迈上新台阶。
【知识拓展】1 .为什么坚持以人民为中心
(1)人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。文化是 在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是 一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。
(2)人民是文化成果的最终享有者和受益者。社会主义文化 是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的 精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会 主义文化的根本目的。
【知识拓展】2.怎样坚定理想信念，坚持以人民为中心
(1)发展中国特色社会主义文化必须坚持以马克思主义为指 导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福 祉，促进人的全面发展作为出发点和落脚点。
(2)要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活， 热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风 貌和创造历史的辉煌业绩。
(3)加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发 展好人民群众基本文化权益，生产创作出人民喜闻乐见的优秀文 化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化 消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。
【知识拓展】3.文化创新与作者灵感、社会实践、人民群 众的关系
(1)“灵感”“才智”是文化创新的必要条件，不能忽视、甚 至笼统地否认作者的灵感，以及作者的聪明才智在文化创新中的 作用。
(2)社会实践是更深层次的、本源意义上的因素。社会实践 是文化创新的源泉，离开了社会实践，文化就会成为无源之水、 无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。
(3)人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。广 大文艺工作者要自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实 践当中，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化 生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践 和生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意进取，才能创造出无愧于时 代和人民的文化作品。
【知识拓展】4.公共文化服务体系建设
(1)公共文化服务，是指由政府主导、社会力量参与，以满 足公民基本文化需求为主要目的而提供的公共文化设施、文化产 品、文化活动以及其他相关服务。
(2)公共文化服务体系建设是满足人民群众基本精神文化需 求的主要途径，是建设社会主义文化强国的基础工程。习近平总 书记在党的十九大报告中指出，要完善公共文化服务体系，深入 实施文化惠民工程，丰富群众性文化活动。
(3)公共文化服务体系建设主要包括繁荣文艺创作，弘扬社 会主义核心价值观；推进文化科技融合，加强现代传播体系和互 联网文化建设；实施文化惠民工程，增加基层公共文化服务资源 总量；加强文化遗产保护，传承弘扬中华传统文化；等等。
2.立足时代之基 回答时代问题
(1)文化与时代的关系：
①每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印， 是时代精神的展现。
②文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的 时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。
(2)文化创新和发展的关键：回答时代问题，完成时代任务。 问题是时代的声音，只有立足时代、解决特定的时代问题，
才能推动社会进步；只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经 济社会发展的时代号角。
3.融通不同资源 实现综合创新
(1)融通不同资源的要求：发展中国特色社会主义文化，要坚 持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把 握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。
(2)实现综合创新的要求：
①我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。
②既向内看，深入研究关系国计民生的重大课题，又向外看， 积极探索关系人类前途命运的重大问题；
③既向前看，准确判断中国特色社会主义发展趋势，又向后 看，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。通过综合创新，形 成民族的科学的大众的社会主义文化。
5. 课堂小结与拓展
总结本节课的主要内容和重点，强调文化传承、文化创新和 文化交流作为文化发展的基本路径的重要性。
引导学生回顾和总结本节课所学内容，思考如何在现实生活 中践行文化传承、文化创新和文化交流的原则和方法。
布置课后作业：要求学生选择一个文化现象或案例，分析其 中文化传承、文化创新和文化交流的作用和表现，并撰写一篇分 析报告。
四 、教学方法和手段
1.教学方法：讲授法、案例分析法、讨论法。
2. 教学手段：多媒体辅助教学(视频、图片等)、板书、教 学PPT等。
五、课堂练习、作业与评价方式
1. 课堂练习：通过案例分析题、讨论题等方式检验学生对 文化传承、文化创新和文化交流的理解程度。
2. 作业：完成上述关于文化现象或案例的分析报告作为课 后作业。
3. 评价方式：结合课堂表现、作业质量和小组讨论的参与 度对学生进行综合评价。
六、辅助教学资源与工具
1. 多媒体教学资源：包含文化发展的相关视频、图片、案 例等。
2.教 学PPT:详细展示教学内容和案例分析。 七、结论
本节课通过详细讲解文化传承、文化创新和文化交流作为文 化发展的基本路径，使学生深入理解了文化发展的内在逻辑和实 践方式。通过案例分析和讨论活动，培养了学生的观察、分析和 总结能力，同时也增强了他们推动文化发展的责任感和使命感。
八、教学反思
在教学过程中，我注重通过多媒体教学资源展示文化发展的 相关案例和实例，使学生能够更加直观地感受到文化发展的多样 性和复杂性。同时，我也注重引导学生进行思考和讨论，培养他 们的辩证思维能力和创新能力。然而，在教学过程中，我也发现 部分学生对于文化发展的某些方面理解不够深入，需要在后续的 教学中进一步加强引导和解释。此外，我也将注重将理论知识与 实践活动相结合，让学生在实践中更好地理解和应用文化发展的 基本路径。
九、练习
1. 习近平新时代中国特色社会主义思想坚持把马克思主义 基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合， 实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。由此可见，习近平新 时代中国特色社会主义思想( )
①立足时代之基，为解决当代中国现实问题提供了具体方案
②顺应时代发展，坚持理论与实践的具体的历史的统一
③直面风险挑战，继承和弘扬中华传统文化
④坚持与时俱进，为发展马克思主义作出了原创性贡献
A.①③B.①④C.②③D.②④
2. 影片《第二十条》从生活中取材，并进行了艺术的再加 工和处理，采用轻喜剧和黑色幽默的方式，赋予了电影巨大的感 染力。尤其“法不能向不法低头”这一经典台词引发了观众的共 鸣。这启示我们文艺创作( )
①要追求文化的多元化，满足人民群众的需求
②要坚持以人民为中心，挖掘贴近群众的素材
③要通过载体传递思想，实现表达方式的创新
④要奏响文化的主旋律，推动文化传承和发展
A.①②B.①④C.②③D.③④
3. 醴陵陶瓷立足湖南的实际，继承发展中华文化的同时借 鉴其他产业的有益经验和国外先进思想，不断创新，使醴陵陶瓷 充满活力。由此可见，醴陵陶瓷的发展要( )
①立足现实
②全盘继承
③不忘本来
④吸收外来
A.①②④B.①②③ C.①③④ D.②③④
4. 如果把科学社会主义跌宕起伏的发展历程比作一部气势 恢宏的交响乐，那么,中国特色社会主义就是这部交响乐中的华 彩乐章，它既坚持了科学社会主义的基本原则，又赋予其鲜明的 中国特色。下列关于这一“特色”说法正确的是( )
①理论特色：在理论创新的基础上扎实推进中国改革实践
②民族特色：根植于中国大地，继承和弘扬中华传统文化
③时代特色：紧跟时代步伐、把准时代脉搏、回应时代关切
④实践特色：中国共产党带领全国人民在改革开放中开创伟 业
A.①②B.①③C.②④D.③④
5. 习近平总书记到天津古文化街考察泥人张、杨柳青年画 等“老字号”时指出：“中国式现代化离不开优秀传统文化的继 承和弘扬，天津是一座很有特色和韵味的城市，要保护和利用好 历史文化街区，使其在现代化大都市建设中绽放异彩。”由此可 见 ( )
①文化载体承载、表达和展现着文化内容
②需要充分挖掘优秀传统文化的当代价值
③中华文化因其独有的包容性彰显优越性
④坚定文化自信是文化创新和发展的关键
A.①②B.①③C.②④D.③④
6. 阅读材料，完成下列要求。
2023年11月8日，商务部等5部门发布《关于公布中华老 字号复核结果的通知》,将包括北京雪花、天津稻香村、重庆冠 生园等在内的55个长期经营不善，甚至已经破产、注销、倒闭， 或丧失注册商标所有权、使用权的品牌移出中华老字号名录。中 华老字号是指历史底蕴深厚、文化特色鲜明、工艺技术独特、设 计制造精良、产品服务优质、社会广泛认同的品牌，既有很高的 经济价值，也有丰富的文化价值。也要看到，老品牌是宝贵资源， 但老字号不是“铁帽子王”,一些老字号生产频频“亮红灯”, 背后往往存在着“躺在功劳簿上睡大觉”的情息心态，不思进取、 坐吃山空。一些经营者仍然固守“酒香不怕巷子深”等观念，坚 持“传统必须一成不变”的原则，未能形成现代化的产品研发、 企业管理和营销运营线，逐渐与时代脱节，与消费者需求脱轨。 没有永恒的老字号，也没有长期的新品牌。放弃匠心、品质失守， 再大牌的老字号也可能迅速“塌房”;坚持与时俱进，不断发展 创新，再小的买卖也能擦亮金字招牌。
结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，阐述擦亮 老字号传承金字招牌的必要性及措施。
7. 阅读材料，完成下列要求。
近年来影视创作成果丰硕，涌现出了《县委大院》、《此心安 处是吾乡》和《长安三万里》等一批优秀作品。这些影视作品有 的从细微处歌颂了党和人民在新时代社会建设的生动实践，丰富 了人民群众的精神文化需求，激起人们对未来美好生活的憧憬； 有的关注大学生就业、环境保护和教育公平等现实话题，探索了 新时代新问题的解决办法；有的坚守中华文化立场，传承中华优 秀文化，并在制作技术上博采众长不断创新，丰富和发展着社会 主义文化。这些优秀影视作品受到广大观众的欢迎。
结合材料，运用文化发展的基本路径的知识，分析这些优秀 影视作品受到广大观众欢迎的原因。
参考答案： 1.D
【详解】②④:习近平新时代中国特色社会主义思想坚持把 马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文 化相结合，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，这表明习新时代中国特色社会主义思想顺应时代发展，坚持理论与实 践的具体的历史的统一；坚持与时俱进，为发展马克思主义作出 了原创性贡献，②④符合题意。
①:习近平新时代中国特色社会主义思想为解决当代中国现 实问题提供世界观和方法论的指导，而不是提供具体方案，①不 选。
③:中华传统文化既有糟粕也有精华，应该是继承和弘扬中 华优秀传统文化，③错误。
故本题选D。 2.C
【详解】①:追求文化多样性，而不是文化多元化，①说法 错误。
②③:影片从生活中取材，并进行了艺术的再加工和处理， 采用轻喜剧和黑色幽默的方式，赋予了电影巨大的感染力，这启 示我们文艺创作要坚持以人民为中心，挖掘贴近群众的素材，要 通过载体传递思想，实现表达方式的创新，②③符合题意。
④:材料不涉及文化的传承和发展，④不合题意。 故本题选C。
3.C
【详解】①:“醴陵陶瓷立足湖南的实际”体现了醴陵陶瓷 的发展要立足现实，①正确。
②:对传统文化应该是批判继承，不是全盘继承，②观点错 误，排除。
③④:醴陵陶瓷继承发展中华文化的同时借鉴其他产业的有 益经验和国外先进思想，不断创新，使醴陵陶瓷充满活力，这体 现了醴陵陶瓷的发展要不忘本来、吸收外来，③④符合题意。
故本题选C。
4.D
【详解】①:要在实践的基础上进行理论创新，①说法错误。
②:我们要继承和弘扬中华优秀传统文化，②说法错误。
③④:中国特色社会主义必须回答时代之问，要紧跟时代步 伐、把准时代脉搏、回应时代关切，在中国共产党的领导下开创 伟业，③④符合题意。
故本题选D。 5.A
【详解】①:天津泥人张、杨柳青年画等“老字号”承载、 表达和展现着中华优秀传统文化的内容，说明文化载体承载、表 达和展现着文化内容，①应选。
②:天津是一座很有特色和韵味的城市，要保护和利用好历 史文化街区，使其在现代化大都市建设中绽放异彩。这说明需要 充分挖掘优秀传统文化的当代价值，②应选。
③:材料未体现包容性，且中华文化具有优越性说法错误， 各民族文化一律平等，③不选。
④:文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务， ④不选。
故本题选A。
6. 必要性：中华优秀传统文化源远流长、博大精深，老字 号浸润着深厚的文化底蕴，承载着丰富的历史记忆，是中华优秀 传统文化的载体，保护传承老字号、促进老字号创新发展，既是 对传统产业和商业文化的继承，更是涵养文化自信的需要。措施：
①要推动老字号创造性转化和创新性发展。坚守和创新，是老字 号品牌价值焕发生机的关键。老字号既要向客户传递品牌文化内 涵，更要立足时代之基，研究市场消费的新特点，融通不同资源， 创新更多满足市场需求的产品。②老字号传承要坚持以人民为中 心的发展思想。老字号通过对中国传统文化的创新挖掘与再创造， 应逐步形成贴近生活且能够引发大众共鸣的时尚消费潮流，将中 华优秀传统文化与生活方式融为一体，吸引年轻人的眼光，让中 华优秀传统文化得到更加广泛的传播。
7.①坚定理想信念，坚持以人民为中心。这些优秀影视作 品坚持以人民为中心的创作导向，热情讴歌人民群众伟大实践， 契合了人民群众的精神文化需求。②立足时代之基，回答时代问 题。影片具有鲜明的时代特色，反映时代风貌，关注时代课题， 受到广大观众的喜爱。③融通不同资源，实现综合创新。影片 继承弘扬了中华优秀传统文化资源，并运用现代科学技术，融通 不同资源，进行综合创新。

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