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丰富多彩的生命世界第1节 生物体的基本单位
第1课时什么是生物
教材分析：本课时内容系新教材浙教版七上第2章第1节《生物体的基本单位》的第1课时，本节课主要介绍生物与非生物的本质特征、细胞的发现等内容。本节课是生物知识的起始课。在学习了科学测量和科学探究等相关内容后，本节课实为知识的延伸和拓展。学习本课时内容的意义在于引导学生从细胞这个角度去认识生物体的结构和功能；同时本节课为后续学习动物细胞和植物细胞等相关知识奠定基础。可见，本节课在教材结构上起到承上启下的过渡性作用。
【教学目标】
科学观念：了解科学实验室里的常用仪器；知道实验室中的安全守则与意外事故的处理方法。
科学思维：知道实验室安全的重要性，能用一般实验室事故进行有效处理；
探究实践：通过参观、介绍了解常用仪器的名称、用途及其存放规则；熟悉实验室完全守则；
态度责任：树立安全意识，遵守安全守则。
重点:生物和非生物的主要区别
难点:细胞学说的建立过程和主要内容
1.生物与非生物
非生物 生物
定义 自然界中不具有生命的物体 自然界中具有生命的物体，具备生物共同的基本特征
举例 石头、机器人等 所有的动物、植物、微生物等
判断依据 是否具备生物的基本特征
2.生物的基本特征
生物的基本特征 内容
由细胞构成 除病毒等少数生物外,生物都是由细胞构成的
能进行新陈代谢 生物的生活需要营养和能量，并把产生的废物排出体外
能生长发育和繁殖后代 生物能由小长大,个体成熟后,能够繁殖后代从而保证种族的延续
能对各种刺激做出反应 生物都能察觉到外界环境的变化，并通过趋利避害来适应不断变化的环境
有遗传和变异现象 生物子代与亲代、子代的不同个体之间,虽然长得相似，但不会完全相同
能不断进化 环境的变化促使生物不断发展、进化
考向1　区分生物和非生物
下列诗句中含有生物的是（　　）
A．牧童骑黄牛 B．香炉生紫烟 C．瀑布挂前川 D．黄河入海流
【答案】A
【解答】解：A、牧童骑黄牛中，牧童、黄牛都具有生物的特征，都属于生物。
BCD、此三项描述的都是自然现象，不包含生物。
故选：A。
对点练．生物与非生物的根本区别在于生物具有生命特征。如图是兰花螳螂经历第一次蜕皮从外形上看仿佛就是一朵兰花。下列有关其生命特征错误的是（　　）
A．能进行生长发育 B．能进行光合作用
C．能对外界刺激作出反应 D．能适应环境
【答案】B
【解答】解：ACD、兰花螳螂属于节肢动物，能进行生长发育，能对外界刺激作出反应，能适应一定的环境，ACD正确。
B、植物体内有叶绿体，能进行光合作用，而兰花螳螂属于动物，体内没有叶绿体，不能进行光合作用，B错误。
故选：B。
考向2　生物的共同特征
2020年9月，中国科学院南京地质古生物研究在我国湖北三峡地区的石板滩生物群中，发现4种形似树叶的远古生物化石。与真正长在树枝上的叶子不同，这些“树叶”实际上是形态奇特的早期动物，它们生活在远古海洋底部。下列现象中，不能体现生物特征的是（　　）
A．银杏树能不断长高
B．生物化石的形成
C．含羞草受到触碰叶片会合拢
D．细菌能繁殖后代
【答案】B
【解答】解：A、银杏树能不断长高，体现了生物能够生长的特征。
B、生物化石的形成，不能体现了生物的特征。
C、含羞草受到触碰叶片会合拢，体现了生物能够对外界刺激作出反应的特征。
D、细菌能繁殖后代，体现了生物能够繁殖的特征。
故选：B。
对点练．杭州亚运会田径项目赛场上，一群特殊的“搬运工”引起了观众的注意，它们就是机器狗。它们的出现，证明我国四足机器人技术达到国际一流水平。以下关于它们的描述正确的是（　　）
A．能够对外界刺激作出反应 B．能够新陈代谢 C．能够生长发育 D．能繁殖后代
【答案】A
【解答】解：A、四足机器人技术达到国际一流水平，能够对外界刺激作出反应，A正确；
BCD、生物能新陈代谢、生长发育、繁殖后代，四足机器人不具备这些生物的特征，BCD错误。
故选：A。
1.2023年杭州亚运会已经落下帷幕。观看亚运会精彩赛事的同时，也可以体会到许多科学知识。根据信息回答下面小题。杭州亚运会开幕式上，上亿名数字火炬手组成的“数字人”点亮亚运主火炬。下列能作为判断“数字人”是否属于生物的依据是（　　）
A．能否发出声音 B．能否快速移动
C．能否生长和繁殖 D．能否和运动员对话
【答案】C
【解答】解：ABD、“数字人”虽然发出声音、快速移动和运动员对话，但不属于生物的基本特征，ABD不符合题意；
C、“数字人”不能生殖和发育，不属于生物。
故选：C。
2.你一定学过不少古诗吧，其中写景状物或借景抒情的名句成为千古佳话．下列古诗中，描写生物生长发育的是（　　）
A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B．红豆生南国，春来发几枝
C．夜来风雨声，花落知多少
D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
【答案】B
【解答】解：A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。描写的是鸟类的生殖现象。A错误；
B、红豆生南国，春来发几枝。描写的是生物的生长发育。B正确；
C、花落知多少，描写的是生物能排出身体内产生的废物。C错误；
D、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。描写的是动物的群聚现象。D错误；
故选：B
3.“新冠”疫情的爆发让“无接触”成为了新时尚，各行业都大量使用服务机器人代替人完成“配送”“巡逻”“咨询”“消毒”等工作，但服务机器人不属于生物，因为它不具有下列哪项生命活动（　　）
A．来回自由行走 B．繁殖后代 C．解答多种问题 D．消耗能量
【答案】B
【解答】解：生物是指具有生命的物体，具有生物的特征；机器人不能生长、生殖、不存在遗传、变异现象、不能形成和排出废物、不能对刺激作出反应等，因此机器人不是生物。
故选：B。
4.下列是运动会的吉祥物及设计原型。其中原型属于非生物的是（　　）
A．山西二青会“青青”（褐马鸡）
B．武汉军运会“兵兵”（中华鲟）
C．北京残奥会“雪容融”（灯笼）
D．成都世警会“嘟嘟”（熊猫）
【答案】C
【解答】解：ABD、褐马鸡、中华鲟、熊猫属于动物，都属于生物，灯笼不具有生命的基本特征，属于非生物。
故选：C。
5.地球上多种多样的生物让世界更加绚丽多彩，下列各项中属于生物的是（　　）
A．慢慢长大的钟乳石
B．弹钢琴的机器人
C．展翅飞翔的雄鹰
D．千姿百态的珊瑚
【答案】C
【解答】解：ABD、慢慢长大的钟乳石、弹钢琴的机器人、千姿百态的珊瑚都不具有生物的特征不是生物，不属于生物，ABD不符合题意。
C、展翅飞翔的雄鹰具有生物的特征，属于生物，C符合题意。
故选：C。
6.“琼琼”“底底”“莲莲”是杭州亚运会吉祥物“江南忆”，由三只灵动的机器人组成。名字由来，自有深意——中华优秀传统文化底蕴，融合历史人文、自然生态和创新基因。机器人我们不认为它是生物，因为它不具有 。
【解答】解：生物是指具有生命的物体，具有生物的特征；机器人不能生长、生殖、不存在遗传、变异现象、不能形成和排出废物、不能对刺激作出反应等，它不具有生物的基本特征，因此机器人不是生物。
故答案为：生物的特征。
7.判断以下示例中所体现的生物的基本特征：
（1）植物的开花结果： ；
（2）含羞草的叶片受到触动会自然下垂： ；
（3）小猫成长为大猫： ；
（4）子女样貌与父母相像，但又有不同之处： 。
【答案】（1）生物能繁殖。
（2）生物能对外界刺激作出反应。
（3）生物能生长。
（4）生物都有遗传和变异的特性。
【解答】解：（1）植物的开花结果，是为了繁殖后代，说明生物能繁殖。
（2）含羞草的叶片受到触动会自然下垂，说明生物能对外界刺激作出反应。
（3）小猫成长为大猫，说明生物能生长。
（4）子女样貌与父母相像，但又有不同之处，说明生物都有遗传和变异的特性。
故答案为：
（1）生物能繁殖。
（2）生物能对外界刺激作出反应。
（3）生物能生长。
（4）生物都有遗传和变异的特性。
8.近日，一位机器人导购员“小新”亮相杭州新华书店，大大的眼睛和圆圆的小嘴巴看起来十分可爱。“小新”能为顾客提供查书、找书等导购服务，并能唱歌、与小朋友聊天，如此萌的导购员自然成为了孩子们的最爱。请回答：
（1）“能说会道”的“小新”属于 （填“生物”或“非生物”）。
（2）做出上述判断的主要依据是“小新” （填“具有”或“没有”）呼吸、生长等特征。
【答案】（1）非生物。（2）没有。
【解答】解：（1）“小新”能为顾客提供查书、找书等导购服务，并能唱歌、与小朋友聊天。“小新”是机器人，没有生命，不具有生物的基本特征，不属于生物，属于非生物。
（2）“小新”是机器人，没有生命，没有呼吸、生长等特征。
故答案为：（1）非生物。（2）没有。
9.如图1是浙江科诚种业股份有限公司培育的“脆甜89”玉米品种，该品种玉米籽粒黄白相间，色泽亮丽，食用生熟两宜，脆甜可口；图2是动物细胞和植物细胞的模式图。据图回答：
（1）玉米具有生物的共同特征，玉米种子萌发后长成植株，表现生物具有 的特征。
（2）玉米是常见的被子植物，图2中表示玉米细胞结构模式图的是 （填“甲”或“乙”）。
（3）“脆甜89”玉米生吃脆甜可口、汁液饱满，这些汁液来自于细胞结构中的 （填序号，下同）。细胞结构中的 含有控制玉米“黄白相间”这一性状的遗传物质。
【答案】（1）生长；（2）甲；（3）⑤；④。
【解答】解：（1）玉米具有生物的共同特征，玉米种子萌发后长成植株，表现生物具有生长特征。
（2）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的，因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。玉米属于植物，因此图2中表示玉米细胞结构模式图的是甲。
（3）液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐等营养物质。因此，玉米吃起来“脆甜可口”，这些汁液来自于细胞结构中的⑤液泡。细胞核是遗传物质的控制中心，内含遗传物质，控制着生物的发育和遗传，因此，细胞结构中的④细胞核含有控制玉米“黄白相间”这一性状的遗传物质。
故答案为：（1）生长；（2）甲；（3）⑤；④。
10.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是我南宋的著名诗句，试从生物学角度分析并选填“红杏出墙”现象所展现的生物特征。
（选填：繁殖；生长；变异；遗传；应激性）
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有 的特征；
（2）红杏出墙的枝条能够开花结果，这反映了生物具有 的特征；
（3）“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树，从这个意义讲，红杏具有 的特征。
【解答】：（1））“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现的是生物具有应激性的特征。
（2）红杏出墙的枝条能够开花结果，这反映了生物具有繁殖后代的特征。
（3））“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树，从这个意义讲，红杏具有生长发育的特征。
故答案为：（1）应激性（2）繁殖后代（3）生长发育
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丰富多彩的生命世界第1节 生物体的基本单位
第1课时什么是生物
教材分析：本课时内容系新教材浙教版七上第2章第1节《生物体的基本单位》的第1课时，本节课主要介绍生物与非生物的本质特征、细胞的发现等内容。本节课是生物知识的起始课。在学习了科学测量和科学探究等相关内容后，本节课实为知识的延伸和拓展。学习本课时内容的意义在于引导学生从细胞这个角度去认识生物体的结构和功能；同时本节课为后续学习动物细胞和植物细胞等相关知识奠定基础。可见，本节课在教材结构上起到承上启下的过渡性作用。
【教学目标】
科学观念：了解科学实验室里的常用仪器；知道实验室中的安全守则与意外事故的处理方法。
科学思维：知道实验室安全的重要性，能用一般实验室事故进行有效处理；
探究实践：通过参观、介绍了解常用仪器的名称、用途及其存放规则；熟悉实验室完全守则；
态度责任：树立安全意识，遵守安全守则。
重点:生物和非生物的主要区别
难点:细胞学说的建立过程和主要内容
1.生物与非生物
非生物 生物
定义 自然界中不具有生命的物体 自然界中具有生命的物体，具备生物共同的基本特征
举例 石头、机器人等 所有的动物、植物、微生物等
判断依据 是否具备生物的基本特征
2.生物的基本特征
生物的基本特征 内容
由细胞构成 除病毒等少数生物外,生物都是由细胞构成的
能进行新陈代谢 生物的生活需要 ，并把产生的废物排出体外
； 生物能由小长大,个体成熟后,能够繁殖后代从而保证种族的延续
能对各种刺激做出反应 生物都能察觉到外界环境的变化，并通过趋利避害来适应不断变化的环境
有遗传和变异现象 生物子代与亲代、子代的不同个体之间,虽然长得相似，但不会完全相同
能不断进化 环境的变化促使生物不断发展、进化
考向1　区分生物和非生物
下列诗句中含有生物的是（　　）
A．牧童骑黄牛 B．香炉生紫烟 C．瀑布挂前川 D．黄河入海流
对点练．生物与非生物的根本区别在于生物具有生命特征。如图是兰花螳螂经历第一次蜕皮从外形上看仿佛就是一朵兰花。下列有关其生命特征错误的是（　　）
A．能进行生长发育 B．能进行光合作用
C．能对外界刺激作出反应 D．能适应环境
考向2　生物的共同特征
2020年9月，中国科学院南京地质古生物研究在我国湖北三峡地区的石板滩生物群中，发现4种形似树叶的远古生物化石。与真正长在树枝上的叶子不同，这些“树叶”实际上是形态奇特的早期动物，它们生活在远古海洋底部。下列现象中，不能体现生物特征的是（　　）
A．银杏树能不断长高
B．生物化石的形成
C．含羞草受到触碰叶片会合拢
D．细菌能繁殖后代
对点练．杭州亚运会田径项目赛场上，一群特殊的“搬运工”引起了观众的注意，它们就是机器狗。它们的出现，证明我国四足机器人技术达到国际一流水平。以下关于它们的描述正确的是（　　）
A．能够对外界刺激作出反应 B．能够新陈代谢 C．能够生长发育 D．能繁殖后代
1.2023年杭州亚运会已经落下帷幕。观看亚运会精彩赛事的同时，也可以体会到许多科学知识。根据信息回答下面小题。杭州亚运会开幕式上，上亿名数字火炬手组成的“数字人”点亮亚运主火炬。下列能作为判断“数字人”是否属于生物的依据是（　　）
A．能否发出声音 B．能否快速移动
C．能否生长和繁殖 D．能否和运动员对话
2.你一定学过不少古诗吧，其中写景状物或借景抒情的名句成为千古佳话．下列古诗中，描写生物生长发育的是（　　）
A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B．红豆生南国，春来发几枝
C．夜来风雨声，花落知多少
D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
3.“新冠”疫情的爆发让“无接触”成为了新时尚，各行业都大量使用服务机器人代替人完成“配送”“巡逻”“咨询”“消毒”等工作，但服务机器人不属于生物，因为它不具有下列哪项生命活动（　　）
A．来回自由行走 B．繁殖后代 C．解答多种问题 D．消耗能量
4.下列是运动会的吉祥物及设计原型。其中原型属于非生物的是（　　）
A．山西二青会“青青”（褐马鸡）
B．武汉军运会“兵兵”（中华鲟）
C．北京残奥会“雪容融”（灯笼）
D．成都世警会“嘟嘟”（熊猫）
5.地球上多种多样的生物让世界更加绚丽多彩，下列各项中属于生物的是（　　）
A．慢慢长大的钟乳石
B．弹钢琴的机器人
C．展翅飞翔的雄鹰
D．千姿百态的珊瑚
6.“琼琼”“底底”“莲莲”是杭州亚运会吉祥物“江南忆”，由三只灵动的机器人组成。名字由来，自有深意——中华优秀传统文化底蕴，融合历史人文、自然生态和创新基因。机器人我们不认为它是生物，因为它不具有 。
7.判断以下示例中所体现的生物的基本特征：
（1）植物的开花结果： ；
（2）含羞草的叶片受到触动会自然下垂： ；
（3）小猫成长为大猫： ；
（4）子女样貌与父母相像，但又有不同之处： 。
8.近日，一位机器人导购员“小新”亮相杭州新华书店，大大的眼睛和圆圆的小嘴巴看起来十分可爱。“小新”能为顾客提供查书、找书等导购服务，并能唱歌、与小朋友聊天，如此萌的导购员自然成为了孩子们的最爱。请回答：
（1）“能说会道”的“小新”属于 （填“生物”或“非生物”）。
（2）做出上述判断的主要依据是“小新” （填“具有”或“没有”）呼吸、生长等特征。
9.如图1是浙江科诚种业股份有限公司培育的“脆甜89”玉米品种，该品种玉米籽粒黄白相间，色泽亮丽，食用生熟两宜，脆甜可口；图2是动物细胞和植物细胞的模式图。据图回答：
（1）玉米具有生物的共同特征，玉米种子萌发后长成植株，表现生物具有 的特征。
（2）玉米是常见的被子植物，图2中表示玉米细胞结构模式图的是 （填“甲”或“乙”）。
（3）“脆甜89”玉米生吃脆甜可口、汁液饱满，这些汁液来自于细胞结构中的 （填序号，下同）。细胞结构中的 含有控制玉米“黄白相间”这一性状的遗传物质。
10.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是我南宋的著名诗句，试从生物学角度分析并选填“红杏出墙”现象所展现的生物特征。
（选填：繁殖；生长；变异；遗传；应激性）
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有 的特征；
（2）红杏出墙的枝条能够开花结果，这反映了生物具有 的特征；
（3）“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树，从这个意义讲，红杏具有 的特征。
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