资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第11课 《活动二 牙齿作用大》教学设计
课题 活动二 牙齿作用大 单元 第4单元 学科 综合实践活动 年级 二年级
核心素养目标 价值体认：认识到牙齿作为身体健康的重要组成部分，其功能直接影响到日常饮食、营养吸收及整体健康，从而树立保护牙齿、维护口腔健康的积极价值观。责任担当：了解牙齿的功能，正确使用牙齿。解决问题：通过观察和实践，能够识别出导致牙齿问题的常见原因。创意物化：将创意转化为实际行动，展现对牙齿健康的理解与创意。
教学重点 认识到牙齿健康对个人整体健康的重要性，树立“口腔健康，全身健康”的观念，增强维护口腔卫生的自觉性和主动性。
教学难点 解牙齿的功能，正确使用牙齿。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，你知道我们每天吃饭时，是谁在帮助我们嚼碎食物吗？ 牙齿你知道牙齿除了嚼碎食物，还有哪些其他的功能吗？ 今天，我们学习《牙齿作用大 》感受牙齿的功能吧！ 出示课题。 设疑、讨论、回答。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 一、交流分享1. 牙齿有哪些功能呢？查阅资料，并与同伴一起交流，说说你了解到的牙齿的功能。 学生1： 整齐的牙 齿会让人看起来更漂亮！学生2：牙齿使我们讲话清晰。 学生：3：牙齿能咀嚼、 磨碎食物。 学生4：牙齿能切断食物。学生5：牙齿的排列和咬合状态会直接影响到面部的外观，如牙齿缺失或排列不齐可能会导致面部塌陷或不对称。学生6：整齐的牙齿确实能够提升个人的整体形象，让人看起来更加美观和自信。 2.牙齿的主要作用是咀嚼食物。切牙、尖牙和磨牙的 功能分别是什么呢？把你找到的资料分享给大家吧！牙齿的功能 切牙：主要功能是切割食物。当食物进入口腔时，首先由切牙进行初步的处理，将食物切成小块，为后续的咀嚼过程做准备。 尖牙：主要功能是撕裂食物，特别是那些需要分割成小块以便于咀嚼的肉类或坚韧的食物。此外，尖牙还具有一定的支撑作用，有助于维持面部的形态和轮廓。 磨牙：主要功能是将切牙和尖牙处理过的食物进一步研磨成细小的颗粒，以便胃肠道更好地消化和吸收。二、实践体验 1.准备好不同的食物，一起来体验一下牙齿的功能吧！通过体验，你对这三种牙齿有了什么新认识？如果没有牙齿会怎样呢？ 体验切牙 体验尖牙 体验磨牙2.如果没有牙齿会怎样？ 饮食受限：没有牙齿，人们将难以咀嚼大部分食物，尤其是硬质和坚韧的食物。这可能导致饮食变得非常单一，主要依赖软食和流食。 营养不足：由于食物选择受限，人们可能无法获得身体所需的各种营养素，从而导致营养不足和健康状况下降。 消化系统负担加重：未经充分咀嚼的食物进入胃肠道后，会增加其消化负担，可能导致消化不良、胃痛等问题。 影响社交和心理健康：缺失牙齿可能影响个人的外貌和自信心，导致社交障碍和心理健康问题。三、观察记录自然界中的很多动物都有牙齿，观察动物的牙齿， 与人类的三种牙齿相比，有什么不同？为什么？形态差异 ①形态多样性：动物的牙齿形态各异，有的尖锐如针（如肉食性动物的犬齿），有的扁平宽阔（如草食性动物的臼齿），还有的呈特殊形状以适应特定食物（如蜗牛的角质牙齿）。相比之下，人类的牙齿主要分为切牙、尖牙（犬齿）和磨牙三种基本形态。 ②牙齿排列：不同动物的牙齿排列方式也不同。例如，一些动物的牙齿紧密排列，形成高效的咀嚼面；而另一些动物则可能拥有稀疏的牙齿或特殊的牙齿结构（如鲸鱼的鲸须）。数量差异① 数量范围广泛：动物界中牙齿的数量差异极大。例如，蜗牛是世界上牙齿最多的动物之一，拥有数万颗微小的角质牙齿；而一些小型哺乳动物可能只有几颗牙齿。相比之下，人类一般有28—32颗牙齿（包括智齿）。 ②换牙习性：许多动物具有换牙习性，特别是在其生命周期中会经历多次换牙。例如，鲨鱼可以每周生长出几颗新牙齿，并在10年内换掉2万余只牙齿。而人类只在儿童时期经历一次乳牙替换为恒牙的过程。 功能差异 ①适应性功能：动物的牙齿功能与其食性紧密相关。肉食性动物的牙齿尖锐且强大，用于捕捉和撕裂猎物；草食性动物的牙齿则更适合咀嚼和磨碎植物纤维。人类的牙齿虽然也具备切割、撕裂和咀嚼的功能，但更多的是为了适应多样化的饮食而进化。 ②特殊功能：一些动物的牙齿还具有特殊功能。例如，大象的牙齿（象牙）不仅是进食工具，还用于挖掘水源、搬运重物和进行社交互动；海豚的牙齿则用于捕捉猎物和进行社交行为的展示。四、知识拓展1.说一说，牙齿在发音过程中的作用？ 牙齿在发音过程中起着重要的辅助作用。特定的牙齿位置关系对发音准确性和言语清晰度有关键影响。牙齿、舌头和唇部等口腔器官需要密切配合，才能产生清晰、准确的语音。缺失或排列异常的牙齿都可能导致发音不清或语音改变。为什么说牙齿对维持面部形态有重要作用？
牙齿和牙槽骨共同支撑面部软组织，保持正常的牙弓和咬合关系。牙齿的排列和咬合状态直接影响面部的形态和轮廓。缺失过多牙齿可能导致面部失去支撑，引起面部塌陷和皱褶，影响个人外貌和表情。因此，牙齿对维持面部形态有重要作用。五、课堂练习1.填空（1）____位于口腔前部中央，主要功能是切割食物。 答案：切牙 （2）磨牙的主要功能是将食物____成细小的颗粒，便于消化。 答案：磨碎2.判断题 （1）下列哪项不是牙齿的主要功能？ A. 咀嚼食物 B. 辅助发音 C. 呼吸 D. 维持面部形态 答案：C （2）哪种牙齿主要负责切割食物？尖牙 B. 磨牙 C. 切牙 D. 所有牙齿 答案：C（3）牙齿对发音的影响主要体现在哪些方面？A.仅仅影响音量大小 B. 对发音清晰度有重要作用 C.完全不影响发音 D. 只影响特定音节的发音 答案：B 交流、讨论，然后回答。实践、体验。 观察、实践、 然后，分享体会。进行知识拓展进行课后练习。 引导学生了解牙齿的功能。 引导学生了解 体验三种牙齿的功能，分享没有牙齿的后果。 引导学生了解动物的牙齿与人类的三种牙齿的差异。拓展学生知识面，了解牙齿的发音作用；牙齿对维持面部形态的作用 ，培养学生保护牙齿的意识！ 巩固本节课所学的知识。
课堂小结 本节课，你学习的收获是什么？ 了解牙齿的功能实践体验：没有牙齿的后果了解动牙齿与人类牙齿的差异 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 把你知道的牙齿的知识，和身边的人一起分享。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 活动二 牙齿作用大交流分享 实践体验观察记录相关知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
第十一课时
活动二 牙齿作用大
（浙教版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
认识到牙齿作为身体健康的重要组成部分，其功能直接影响到日常饮食、营养吸收及整体健康，从而树立保护牙齿、维护口腔健康的积极价值观。
01
02
了解牙齿的功能，正确使用牙齿。
03
通过观察和实践，能够识别出导致牙齿问题的常见原因。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
将创意转化为实际行动，展现对牙齿健康的理解与创意。
新知导入
同学们，你知道我们每天吃饭时，是谁在帮助我们嚼碎食物吗？
牙齿
你知道牙齿除了嚼碎食物，还有哪些其他的功能吗？
探究新知
交流分享
牙齿使我们讲话清晰。
牙齿能咀嚼、 磨碎食物。
整齐的牙齿会让人看起来更漂亮！
牙齿有哪些功能呢？查阅资料，并与同伴一起交流，说说你了解到的牙齿的功能。
探究新知
交流分享
牙齿的排列和咬合状态会直接影响到面部的外观，如牙齿缺失或排列不齐可能会导致面部塌陷或不对称。
整齐的牙齿确实能够提升个人的整体形象，让人看起来更加美观和自信。
牙齿能切断食物。
探究新知
交流分享
牙齿的主要作用是咀嚼食物。切牙、尖牙和磨牙的 功能分别是什么呢？把你找到的资料分享给大家吧！
牙齿的功能
切牙：主要功能是切割食物。当食物进入口腔时，首先由切牙进行初步的处理，将食物切成小块，为后续的咀嚼过程做准备。
探究新知
交流分享
尖牙：主要功能是撕裂食物，特别是那些需要分割成小块以便于咀嚼的肉类或坚韧的食物。此外，尖牙还具有一定的支撑作用，有助于维持面部的形态和轮廓。
磨牙：主要功能是将切牙和尖牙处理过的食物进一步研磨成细小的颗粒，以便胃肠道更好地消化和吸收。
探究新知
准备好不同的食物，一起来体验一下牙齿的功能吧！通过体验，你对这三种牙齿有了什么新认识？如果没有牙齿会怎样呢？
实践体验
体验切牙 体验尖牙 体验磨牙
探究新知
如果没有牙齿会怎样？
实践体验
（1）饮食受限。
（2）营养不足。
（3）消化系统负担加重。
（4）影响社交和心理健康。
探究新知
观察记录
自然界中的很多动物都有牙齿，观察动物的牙齿，与人类的三种牙齿相比，有什么不同？为什么？
探究新知
观察记录
（1）形态差异
①形态多样性：动物的牙齿形态各异，有的尖锐如针（如肉食性动物的犬齿），有的扁平宽阔（如草食性动物的臼齿），还有的呈特殊形状以适应特定食物（如蜗牛的角质牙齿）。相比之下，人类的牙齿主要分为切牙、尖牙（犬齿）和磨牙三种基本形态。
探究新知
观察记录
（1）形态差异
②牙齿排列：不同动物的牙齿排列方式也不同。例如，一些动物的牙齿紧密排列，形成高效的咀嚼面；而另一些动物则可能拥有稀疏的牙齿或特殊的牙齿结构（如鲸鱼的鲸须）。
探究新知
观察记录
（2）数量差异
① 数量范围广泛：动物界中牙齿的数量差异极大。例如，蜗牛是世界上牙齿最多的动物之一，拥有数万颗微小的角质牙齿；而一些小型哺乳动物可能只有几颗牙齿。相比之下，人类一般有28—32颗牙齿（包括智齿）。
探究新知
观察记录
（2）数量差异
②换牙习性：许多动物具有换牙习性，特别是在其生命周期中会经历多次换牙。例如，鲨鱼可以每周生长出几颗新牙齿，并在10年内换掉2万余只牙齿。而人类只在儿童时期经历一次乳牙替换为恒牙的过程。
探究新知
观察记录
（3）功能差异
①适应性功能：动物的牙齿功能与其食性紧密相关。肉食性动物的牙齿尖锐且强大，用于捕捉和撕裂猎物；草食性动物的牙齿则更适合咀嚼和磨碎植物纤维。人类的牙齿虽然也具备切割、撕裂和咀嚼的功能，但更多的是为了适应多样化的饮食而进化。
探究新知
观察记录
（3）功能差异
②特殊功能：一些动物的牙齿还具有特殊功能。例如，大象的牙齿（象牙）不仅是进食工具，还用于挖掘水源、搬运重物和进行社交互动；海豚的牙齿则用于捕捉猎物和进行社交行为的展示。
知识拓展
说一说，牙齿在发音过程中的作用？
采访记录
牙齿在发音过程中起着重要的辅助作用。特定的牙齿位置关系对发音准确性和言语清晰度有关键影响。牙齿、舌头和唇部等口腔器官需要密切配合，才能产生清晰、准确的语音。缺失或排列异常的牙齿都可能导致发音不清或语音改变。
知识拓展
为什么说牙齿对维持面部形态有重要作用？
采访记录
牙齿和牙槽骨共同支撑面部软组织，保持正常的牙弓和咬合关系。牙齿的排列和咬合状态直接影响面部的形态和轮廓。缺失过多牙齿可能导致面部失去支撑，引起面部塌陷和皱褶，影响个人外貌和表情。因此，牙齿对维持面部形态有重要作用。
课堂练习
1.填空
（1）____________位于口腔前部中央，主要功能是切割食物。
（2）磨牙的主要功能是将食物__________成细小的颗粒，便于消化。
2.判断题
（1）下列哪项不是牙齿的主要功能？
A. 咀嚼食物 B. 辅助发音 C. 呼吸 D. 维持面部形态
（2）哪种牙齿主要负责切割食物？
A .尖牙 B. 磨牙 B. C. 切牙 D. 所有牙齿
（3）牙齿对发音的影响主要体现在哪些方面？
A.仅仅影响音量大小 B. 对发音清晰度有重要作用
C.完全不影响发音 D. 只影响特定音节的发音
切牙
磨碎
C
C
B
课堂总结
本节课，你学习的收获是什么？
1
了解牙齿的功能
2
实践体验：没有牙齿的后果
3
了解动物牙齿与人类牙齿的差异
板书设计
活动二 牙齿作用大
交流分享
实践体验
观察记录
相关知识拓展
课后作业
把你知道的牙齿的知识，和身边的人一起分享。
24
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展开更多......

收起↑