资源简介

【单元考点大通关】第一单元《少年有梦》复习学案
课标链接 考点
第一单元 少年有梦 客观认识和对待自己,形成正确的自我认同,提高自我管理能力，学会学习。 考点1开启初中生活 1 初中阶段的重要性
2 做好初中生活规划的要求
考点2正确认识自我 1 认识自己的途径
2 做更好的自己的方法
考点3梦想始于当下 1 梦想的意义
2 少年梦想的要求
3 学习的重要性
4 正确认识学习
5 学会学习
考点1开启初中生活
1.初中阶段的重要性。【链接教材P2、4】
(1)初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期,也是规划未来之路的重要时期。
(2)初中阶段为我们的发展提供了 。
(3)初中阶段对我们的成长提出了 。
(4)初中阶段对我们的人生具有 。
2.做好初中生活规划的要求。【链接教材P6—8】
(1)确定个人 。
(2)制订切实可行的 。
(3)持之以恒,向着既定目标前进,将“ ”落实在每一天的具体行动中。
考点2正确认识自我
1.认识自己的途径。【链接教材P10—11】
(1)通过对自我的 来认识自己。
(2)通过来 认识自己。
(3)在 中认识自己。
2.做更好的自己的方法。【链接教材P13—15】
(1)学会 自己。
(2)学会 自己。
(3)不断 自己。
(4)不断发掘自己的 。
(5)在为 中实现。
考点3梦想始于当下
梦想的意义【链接教材P17】
（1）梦想能不断激发我们对 ，让生活更有色彩。（对个人）
（2）有了梦想，人类社会才能不断 。（对人类）
2．少年梦想的要求【链接教材P18】
（1）树立 。
（2）紧扣 。
3．学习的重要性【链接教材P19---P21】
(1)学习是 的永恒主题，也是 的重要基础。
(2)学习是我们现阶段的 ，也是我们成就梦想的 。
(3)学习可以提升我们的 和 ，增强能力，增长智慧；
(4)学习使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
(5)学习不仅关乎个人的 ，更关乎民族的 。
4．正确认识学习【链接教材P20】
(1)学习内容： 既有 、又有 、 等。
(2)学习范围：学习并不局限在学校，我们生活中的 ，都可以是学习。
(3)学习表现：学习不仅表现为 ，而且表现为 。
5.学会学习【链接教材P21】
（1）发现并保持对 ，更加自觉、主动地学习；
（2）养成良好的 ，掌握科学的方法，提高学习效率；
（3）积极参加 ，在社会中获得启迪；
(4)学以致用，勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
1.假如梦想不能实现，还需要努力吗？
答：需要，因为（1）能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。（对个人）
（2）有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。（对人类）
2.假如学习实现不了梦想，还需要学习吗？
答;需要，因为(1)学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。(2)学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。(3)学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，(4)学习使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。（5）学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
考点1开启初中生活
1．中学时代是人生最美好的年华，是人生成长的十字路口。因此，我们中学生要（　　）
①珍视当下，把握机遇②激发潜能，超越自我③自立自强，只争第一④随遇而安，得过且过
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．初中生活一学期来，很多同学都感受到生活和学习发生了很大变化，下列做法有助于适应这种变化的是（　　）
①珍惜时光，为美好明天不懈努力②认清现状，顺其自然，知难而退
③勤奋学习，锻炼身体，全面发展④积极调整，少交朋友，挑战自我
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
3．【新起点新梦想】
中国科学院院士齐康坦言“科学家应当懂艺术”。中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远。
天体化学与地球化学家欧阳自远毫不讳言自己是“金庸迷”。在他眼中，能看“野书”的中学时代是一个自由的时代，“坦白地说，我有很多东西是从金庸的小说里面知道的。”
中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己科学起航的原点：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在三中打下的基础密不可分。”
【我读我悟】读了上述几位科学家的的材料，你对中学时代有什么感悟
【链接生活】跨入七年级，迈进中学大门，你感受到了哪些发展自我的机会？
【展望明天】我们要渡过具有特殊价值的中学时代，你有哪些打算？
考点2正确认识自己
4．下列关于认识自己的名言对应的解读中，正确的有（　　）
①“当局者迷，旁观者清”—他人评价可以帮助我们认识自己②“不识庐山真面目，只缘身在此山中”—人永远无法正确认识自己③“苔花如米小，也学牡丹开”—学会悦纳自己
④“尺有所短，寸有所长”—正确看待自己，扬长避短
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
5. 小明生性内向，不善言辞，经常被个别同学嘲笑。为此，认为自己一无是处。对此，下列适合提给他的建议有（　　）
①每个人在性格等方面都有自己的特点，我们要学会接纳自己②听取别人的看法容易让人不自信，所以，不用理睬别人的说法
③相信自己，努力挖掘自己的潜能④发现自己的长处，学会欣赏自己
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
6．不知不觉中，我们已告别小学，跨入了中学的大门。正处于青春期的我们，经历着身心的各种变化。下面让我们来分享两位同龄人的故事吧！（15分）
故事一 一位中学生向校园心理热线倾诉自己的烦恼：“我是一名个子不高、长相一般、成绩中等、家境又不好的七年级学生。平时我很会伪装自己，从来不和任何人说自己的不满和伤心。可这样一来，我的心理负担越来越重，压得我几乎喘不过气来。”
故事二 期中考试结束后，小明在日记中反思，虽然总成绩前进了40名，但是历史没有考好，原因是重视历史的程度不够。妈妈则认为他学习历史的方法不对，只顾死记硬背。班上的历史课代表则认为，是他经常不交历史作业、懒惰的缘故造成的。小明陷入了沉思……
故事一中这位中学生对自己的认识正确吗？ 为什么？
故事二中小明同学是通过哪些途径认识自己的？
进入中学的我们，有优点，也有缺点。根据所学知识，说一说我们如何才能做更好的自己。
考点3 梦想始于当下
7. 苏轼有句话：“犯其至难而图其至远”，意思是说“向最难之处攻坚，追求最远大的目标”。就一定能够把宏伟目标变为美好现实。下列观点与诗句意思不一致的是（　　）
A．路虽远，行则将至；事虽难，做则必成
B．要有愚公移山的志气，滴水穿石的毅力
C．成事在理不在势，服人以诚不以言
D．脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里
8. “中国梦”是国家和民族的梦想，“少年梦”是年轻人的梦想，“我的梦”是个人的梦想。只有将三者结合起来，努力奋斗，才能实现国家、民族和个人的共同发展和进步。这启示我们（　　）
①要珍惜同祖国和时代一起成长进步的机会②梦想犹如灯塔，能够帮助我们找到前进的方向
③少年梦与时代脉搏紧密相连、与中国梦密不可分④少年梦就是中国梦，实现少年梦就实现了中国梦
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．【超越自我】桂海潮以载荷专家的身份被选入我国第三批航天员队伍，是唯一来自高校的载荷专家。虽然出身背景不同，但对航天员的训练却无差别。桂海潮参加的各种训练，和其它航天员完全一样，都按照同一套标准来执行。
离心机训练，练到胸部快要被撕裂； 水下训练，反复练习好几个小时，全身衣服包括手套都被汗水湿透；沙漠生存训练，穿着张嘴的鞋子在滚烫的沙子中跋涉两个小时……
事非经过不知难，经过两年零三个月的艰苦训练，桂海潮从身体上、心理上到技能上，都具备了飞入太空并进行科学实验的条件。（15分）
桂海潮的事迹，给我们的学习带来哪些启示？
桂海潮身上所体现的哪些品质值得我们学习 (两点即可)。
考点1开启初中生活
1.初中阶段的重要性。【链接教材P2、4】
(1)初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期,也是规划未来之路的重要时期。
(2)初中阶段为我们的发展提供了 新的机会 。
(3)初中阶段对我们的成长提出了 新的要求 。
(4)初中阶段对我们的人生具有 独特的价值 。
2.做好初中生活规划的要求。【链接教材P6—8】
(1)确定个人发展目标 。
(2)制订切实可行的 行动方案 。
(3)持之以恒,向着既定目标前进,将“ 努力 ”落实在每一天的具体行动中。
考点2正确认识自我
1.认识自己的途径。【链接教材P10—11】
(1)通过对自我的 自我的全面分析 来认识自己。
(2)通过来 他人评价 认识自己。
(3)在 生活实践 中认识自己。
2.做更好的自己的方法。【链接教材P13—15】
(1)学会 欣赏自己 自己。
(2)学会 接纳自己 自己。
(3)不断 完善自己 自己。
(4)不断发掘自己的 潜能 。
(5)在为 他人、为社会服务中 中实现。
考点3梦想始于当下
梦想的意义【链接教材P17】
（1）梦想能不断激发我们对 生命的热情和勇气 ，让生活更有色彩。（对个人）
（2）有了梦想，人类社会才能不断 发展和进步 。（对人类）
2．少年梦想的要求【链接教材P18】
（1）树立 远大志向 。
（2）紧扣 时代脉搏 。
3．学习的重要性【链接教材P19---P21】
(1)学习是 立身做人 的永恒主题，也是 报国为民 的重要基础。
(2)学习是我们现阶段的 基本任务 ，也是我们成就梦想的 重要路径 。
(3)学习可以提升我们的 思想品德 和 精神境界 ，增强能力，增长智慧；
(4)学习使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
(5)学习不仅关乎个人的 前途与命运 ，更关乎民族的 未来与发展 。
4．正确认识学习【链接教材P20】
(1)学习内容： 既有 知识的获取 、又有 能力的提升 、 品德的培养 等。
(2)学习范围：学习并不局限在学校，我们生活中的 所看、所听、所尝、所做、所触等 ，都可以是学习。
(3)学习表现：学习不仅表现为 接受与掌握 ，而且表现为 探究、发现、体验、感悟 。
5.学会学习【链接教材P21】
（1）发现并保持对 学习的兴趣 ，更加自觉、主动地学习；
（2）养成良好的 行为习惯 ，掌握科学的方法，提高学习效率；
（3）积极参加 社会实践 ，在社会中获得启迪；
(4)学以致用，勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
1.假如梦想不能实现，还需要努力吗？
答：需要，因为（1）能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。（对个人）
（2）有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。（对人类）
2.假如学习实现不了梦想，还需要学习吗？
答;需要，因为(1)学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。(2)学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。(3)学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，(4)学习使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。（5）学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
考点1开启初中生活
1． A
2．C
【新起点新梦想】
(1)【我读我悟】读了上述几位科学家的的材料，你对中学时代有什么感悟
答： 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 。
(2)【链接生活】跨入七年级，迈进中学大门，你感受到了哪些发展自我的机会？
答：初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
(3)【展望明天】我们要渡过具有特殊价值的中学时代，你有哪些打算？
答：志存高远，努力学习，尊重他人，会合作，能包容 能坚持;珍视当下，把握机遇 ;确立发展目标，在担当中历练，在尽责中成长；使自己成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
考点2正确认识自己
4．C
5. B
(1)故事一中这位中学生对自己的认识正确吗？ 为什么？
答：不正确。他没有学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。①既接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美；②既接纳自己的性格，也要接纳自己的身材、相貌； ③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
(2)故事二中小明同学是通过哪些途径认识自己的？
答①通过自我评价来了解自己。②通过他人评价来了解自己。
(3)进入中学的我们，有优点，也有缺点。根据所学知识，说一说我们如何才能做更好的自己。
答 ①学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤ 在为他人、为社会服务中中实现。
考点3 梦想始于当下
7. C
8. A
(1)桂海潮的事迹，给我们的学习带来哪些启示？
答： 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧。
学习使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
(2)桂海潮身上所体现的哪些品质值得我们学习 (两点即可)。
答：有远大理想；不怕困难，有坚强的意志。

展开更多......

收起↑