资源简介

(共52张PPT)
第二课时
消防安全记心间·实施总结阶段
（浙教版）三年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
通过本次消防安全宣传活动，能够深刻认识到消防安全的重要性，理解火灾对个人、家庭、社区乃至社会的巨大危害。
01
02
通过制定宣传计划、设计宣传材料、组织互动环节等具体行动，学会如何为社区安全贡献自己的力量。
03
在活动筹备和实施过程中，会面对诸多挑战，如宣传材料制作、现场布置、参与度提升等。能够通过团队合作、分工协作，学会如何分析问题、制定解决方案并付诸实践。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
在消防安全宣传活动中，充分发挥自己的创意和想象力，设计并制作精美的宣传海报、手册、展板等宣传材料。
新知导入
同学们，上节课我们制定了消防安全活动方案，那么，在这实践过程中，你收获了什么？反思了什么？
探究新知
实施任务
活动1：火灾隐患知多少
在现实生活中，只有少部分火灾是由雷击和自燃等引起的，绝大多数火灾都是因为没有及时排除火灾隐患而导致的。那么，我们生活中到底存在哪些火灾隐患呢？
探究新知
实施任务
调查采访
走进社区，或到当地消防队进行调查，了解本地近年来发生过哪些火灾，火灾起因是什么，造成了哪些损失。
行动前要根据自己想要了解的内容制订好采访提纲，并准备好采访记录表哦！
探究新知
实施任务
火灾采访记录表
采访对象 社区负责人员 记录人 李丽
采访时间 11月12日 采访地点 社区服务中心
采访目的 了解本地近年来发生的火灾事故情况，包括事故类型、损失程度、起火原因及预防措施，以增强社区居民的消防安全意识，促进社区消防安全工作的改进。
采访提纲 1. 本地近年来发生过哪些重大火灾事故？ 2.这些火灾事故造成了哪些损失？ 3.引发这些火灾的原因是什么？ 4.社区或消防部门采取了哪些措施来预防类似火灾再次发生？ 5.居民在火灾预防和自救方面存在哪些常见误区或不足？ 6. 对于提高社区消防安全水平，您有哪些建议或意见？
探究新知
实施任务
火灾采访记录表
采 访 记 录 1.本地近年来发生了三起重大火灾，分别是去年的一起因电气故障引起的商业楼火灾，前年的一起居民楼厨房用火不慎火灾，以及前年的一起工厂仓库火灾。
2.这起火灾共造成11人受伤，无人员死亡，但财产损失严重，总计达XX万元。特别是商业楼火灾，对周边商户的经营造成了长期影响。
3.起火原因主要是电气线路老化、用火不慎以及安全管理不到位。
4.社区和消防部门已加强消防安全宣传，定期举办演练，并对消防设施进行了全面检查和更新。
5.居民在火灾预防和自救方面仍存在一些误区，如忽视电气安全、缺乏逃生知识等。
6.建议加强居民消防安全培训，提高自救能力，同时加强社区与消防部门的合作，共同维护社区消防安全。
探究新知
实施任务
统计分析
了解了火灾的起因及其造成的损失之后，我们一起来分析整理一下吧！
探究新知
实施任务
火灾事故分析表
火灾事故 损失 起因
商业楼火灾 财产损失30 万元，多家商户受损，周边交通受影响。 电气线路老化，未及时检修
居民楼厨房火灾 轻微财产损失，一人轻微烧伤 用火不慎，烹饪时离开厨房
工厂仓库火灾 财产损失20万元，生产中断数周 仓库内堆放不当，易燃物堆积，消防措施不足
我们的分析和结论 1. 电气安全是关键 。 2. 用火需谨慎 。 3. 仓库管理需加强 4. 增强消防安全意识 。 5.加大监管和执法力度 。
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实施任务
实地考察
请你和同学一起检查学校、社区和家里的消防设施是否齐备，再找找还有哪些容易引起火灾的安全隐患。！
探究新知
实施任务
火灾隐患汇总表
调查地点 具体位置 现象与问题
学校 教学楼走廊 部分消防栓被遮挡，影响紧急使用
学生宿舍 部分学生私拉电线为电器供电，存在过载风险
社区 电动车停放区 电动车充电线路杂乱，部分车辆违规充电
高层住宅楼梯间 居民堆放杂物，影响疏散通道
家庭 厨房 燃气管道老化，未及时更换；油锅使用后未及时关闭火源
客厅 插座超负荷使用，多个大功率电器共用一个插座
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实施任务
问卷调查
火灾的发生与居民的消防安全意识有关系吗？我们一起到社区做一次问卷调查吧！
调查问卷
您好！我们在调查居民的消防安全意识，想向您了解一些相关的问题，希望您能抽出时间完成以下调查问卷。谢谢！
1.您了解消防安全知识吗？( )
A.非常了解 B.了解 C.一般 D.不了解！
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实施任务
问卷调查
2.下列哪些是消防器材？（多选）( )
A.灭火器 B.消火栓 C.烟感报警器
D.消防喷淋头 E.应急逃生绳F.消防应急灯
3.您家里有灭火器吗？( )
A.有 B.没有
4.您所在小区是否定期排查火灾隐患？( )
A.定期排查 B.偶尔排查 C.从未排查过 D.不清楚
我们将认真记录您填写的信息。感谢您的参与！
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实施任务
统计分析
请你认真分析实地考察和问卷调查的结果，根据存在的火灾隐患和居民消防安全意识的情况，提出针对性建议。
统计分析报告
存在的问题：
（1）居民消防安全意识参差不齐 。
（2）消防器材认知不足 。
（3） 家庭消防设施配备不足 。
（4） 社区火灾隐患排查力度不一。
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实施任务
统计分析
我们的建议：
（1）加强消防安全教育宣传 。
（2）普及消防器材知识 。
（3） 推广家庭消防设施配备 。
（4） 加强社区火灾隐患排查 。
（5） 建立居民参与机制 。
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实施任务
活动2：火灾预防与自救
大部分火灾伤亡是由于缺乏自救常识造成的。因此，我们不仅要及时排除火灾隐患，做好预防措施，还要学会自救。
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实施任务
查阅资料
请你通过网络、书籍、报刊等途径查阅消防安全、火灾预防、火灾逃生的知识，并做好记录和整理。
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实施任务
火灾资料汇总表
资料来源 具体内容 搜集时间 搜集人
网络 高楼如何逃生 11月21日 张峰
书籍 不同场地的逃生方法 11月21日 李丽
报刊 中国消防安全标志 11月21日 刘梅
杂志 灭火器的使用方法 11月21日 张国
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实施任务
资料卡
火灾自救三字经
大火起，莫慌张；循通道，快逃亡；
向下跑，不向上；顺楼梯，远电梯；
顺风跑，不对烟；顺亮跑，不对暗；
蹲爬跑，不高站；躲厕所，莫跳楼；
敲脸盆，不呼喊；抓机遇，保安全。
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实施任务
查阅资料
要把查阅到的资料进行归类整理，还可以做成知识卡片或手抄报哦！
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实施任务
参观考察
火灾发生时该如何报警？如何自救？让我们走进消防队，一起来认识消防车与消防装备，学习消防安全知识吧！
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实施任务
消防队参观考察记录表
参观时间 11月22日上午 参观地点 消防大队
小组成员 组长 张峰
组员 刘丽、张国、李丽、刘梅、郝红等。
参观目标 1. 了解火灾报警的正确流程和方法。 2. 学习火灾发生时的自救技能。 3. 认识不同类型的消防车及其功能。 4. 熟悉常见消防装备及其使用方法。 5.加深消防安全知识的理解和认识。
参观路线 接待室——消防车辆展示区 ——消防装备展示区——模拟演练区——互动体验区
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实施任务
消防队参观考察记录表
参观记录 1. 火灾报警流程 。 2. 自救技能 。
3. 消防车认识 。 4. 消防装备体验 。
体验与感受 李丽：通过这次参观，我深刻感受到了消防员们日常工作的艰辛和危险，也更加明白了消防安全的重要性。我决心要从自己做起，增强消防安全意识，减少火灾隐患。
刘梅：观看消防队员的模拟演练让我非常震撼，他们的专业技能和迅速反应让我深感敬佩。同时，我也学到了很多实用的自救技能，这对我未来的生活将非常有帮助。
张峰：作为组长，我深感这次参观活动意义非凡。不仅增强了团队成员之间的凝聚力，还让我们每个人都收获了大量的消防安全知识。未来，我们将继续关注和宣传消防安全，为构建和谐安全的社会贡献自己的力量。
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实施任务
模拟演练
我们还要在实践中掌握这些在火灾中自救自护的方法。让我们一起来进行一次校园消防安全模拟演练吧！
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实施任务
模拟演练
演练前，要勘察校园，了解学校的安全逃生路线。你可以设计一张校园火灾逃生的最佳路线图。
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实施任务
消防安全疏散演练方案
本班位置：二楼东侧201教室
撤离方向：沿东楼梯向南侧操场撤离
演练总指挥：郝志国校长
各路负责人：班主任
逃生路线图：201教室——安全出口——操场
具体要求：
1.听到警报后，全体学生迅速、有序地撤离，靠门的学生先行。
2.防止三名以上学生并排前行，以免发生拥挤、踩踏等事故。
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实施任务
消防安全疏散演练方案
3.用湿毛巾或沾湿的衣物捂住口鼻，猫腰前行，防止吸入浓烟造成窒息。
4.在逃生过程中，尽量保持身体低姿态，靠近墙壁或扶手，以减少吸入烟雾和避免被高处坠物伤害。
5.所有学生应迅速到达指定集合点（如操场中央），并保持安静，等待清点人数。
6.在整个演练过程中，学生需严格遵守纪律，不得擅自离开队伍或返回教室，确保演练的顺利进行。
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实施任务
消防安全疏散演练方案
需要的资源和前期准备：
1.警报系统 。
2.湿毛巾/衣物 。
3.逃生路线图 。
4.人员分工与培训 。
5.安全教育 。
6.通讯设备 。
7.医疗急救准备。
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实施任务
活动3：我是消防安全宣传员
让我们一起来做宣传员，把消防安全知识宣传出去，让消防安的理念深入人心！
探究新知
实施任务
制订计划
请你发挥各自的特长，选择合适的宣传活动方式，与同学一起订一个宣传计划吧！
探究新知
实施任务
资料卡
宣传活动方式
①制作展板，举办图片展。
②制作、分发消防安全宣传手册。
③分发消防安全倡议书。
④组织一次消防安全演练。
⑤出一期以消防安全为主题的黑板报。
⑥在校园电视台做一期以消防安全为主题的节目。
⑦组织一次消防安全知识竞赛。
⑧组织一次《中华人民共和国消防法》宣传活动。
探究新知
实施任务
消防安全宣传计划表
宣传时间 11月22日上午 宣传地点 学校操场
宣传对象 全校师生及部分家长 宣传对象的需要 1.增强师生的消防安全意识
2.学习并掌握基本的火灾预防和自救技能
3.提高家长对孩子消防安全教育的重视程度

探究新知
实施任务
消防安全宣传计划表
宣传目标 1. 通过多种形式的宣传活动，使全校师生及家长深刻认识到消防安全的重要性。
2. 普及消防安全知识，提高大家的火灾预防和自救能力。
3. 建立和完善学校的消防安全管理制度，形成人人关心消防、人人参与消防的良好氛围。
小组成员 组长 张峰
成员 刘丽、李丽、罗梅、赵雪等。
探究新知
实施任务
消防安全宣传计划表
小组分工 张峰：总体策划，监督进度，协调各成员工作。
刘丽：撰写宣讲稿，现场宣讲，组织问答互动。
李丽：设计宣传材料，确保视觉效果好，信息准确。
罗梅：筛选并编辑消防安全教育视频，准备播放设备。
赵雪：规划活动现场布局，确保活动顺利进行，处理突发情况。
宣传方式 1. 现场宣讲。 2. 互动问答 。
3. 海报与横幅 。 4. 宣传手册 。
5.视频播放 。
探究新知
实施任务
消防安全宣传计划表
前期准备 1. 确定宣传时间与地点，制定详细计划。
2. 邀请消防官兵或专业讲师参与宣讲。
3. 设计与制作宣传海报、横幅及手册。
4. 收集并筛选消防安全教育视频。
5. 准备宣讲稿与问答题目。
6. 布置活动现场，准备播放设备等。
可能遇到的困难及解决办法 1. 宣传材料准备不充分 。
2. 活动现场秩序混乱 。
3. 参与度不高 。
4. 设备故障 。
5.宣传效果不佳 。
探究新知
实施任务
宣传活动
准备就绪后，和同学一起在校园和社区进行宣传吧！消防安全宣传活动体验记录
活动过程中印象最深刻的事
在消防安全宣传活动中，最让我印象深刻的是与消防队员的互动环节。
探究新知
实施任务
宣传活动
如何解决遇到的困难
首先，是宣传材料的制作问题。
其次，是活动现场的布置问题。
最后，是互动环节的参与度问题。
探究新知
实施任务
宣传活动
本次活动需要改进的地方
首先，是宣传材料的更新与补充。
其次，是互动环节的设计。
最后，是活动后的反馈收集与整理。
探究新知
在本次活动中，你有哪些收获和感想？让我们一起说一说吧！
总结阶段
总结与交流
探究新知
总结阶段
首先，我深刻体会到了团队合作的力量。
其次，我更加深入地了解了消防安全知识的重要性。
此外，我还感受到了宣传教育工作的重要性和挑战性。
最后，我想说的是，这次活动让我更加坚定了为社会贡献自己力量的决心。
我的收获和感想
探究新知
评价与反思
在本次活动中，你能得几颗☆呢？让我们来评一评吧！
评价内容 自评 同学评 老师评
学会了火灾自救的本领 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
学会了采访的一般方法 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
学会了利用网络、书籍、报刊等途径查找信息，并进行归类整理 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
认真开展调查访问，完成统计分析 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
了解了更多的消防安全知识 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
能策划并开展消防安全宣传活动 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
能积极发表自己的想法 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
知识拓展
火灾隐患调查采访活动中，为什么需要制定采访提纲和准备采访记录表？
制定采访提纲可以确保采访过程中不遗漏重要问题，使采访更有针对性和系统性。同时，准备采访记录表可以帮助记录员准确、全面地记录采访内容，便于后续的数据整理和分析。这样不仅可以提高采访效率，还能确保采访信息的准确性和完整性。 火灾事故分析表中提到的“电气安全是关键 。
知识拓展
在日常生活中应该如何加强电气安全管理？
在日常生活中，加强电气安全管理可以从以下几个方面入手：首先，定期检查电气线路和设备，及时更换老化和损坏的电线、插头等；其次，避免超负荷使用电器，确保每个插座上的电器总功率不超过插座的额定负荷；再次，使用合格的电器产品，避免购买和使用“三无”产品；最后，加强家庭成员的电气安全教育，增强大家的电气安全意识。
知识拓展
为什么要求学生用湿毛巾或沾湿的衣物捂住口鼻？
在火灾中，烟雾往往比火焰更致命，因为烟雾中含有大量的有毒气体和颗粒物。用湿毛巾或沾湿的衣物捂住口鼻可以有效地过滤掉部分有毒气体和颗粒物，减少吸入量，降低对呼吸道的伤害。同时，湿毛巾还能起到降温作用，防止高温烟雾灼伤呼吸道。
知识拓展
在制订消防安全宣传计划时，为什么需要邀请消防官兵或专业讲师参与宣讲？
首先，他们具备丰富的消防安全知识和实战经验，能够提供更专业、更权威的讲解；其次，他们的现身说法和实际操作演示能够增强宣传的生动性和说服力；最后，通过与消防队员的互动，师生可以更加直观地了解消防工作的艰辛和重要性，从而更加珍惜和重视消防安全。
课堂练习
在消防安全宣传活动中，你认为哪些因素会影响宣传效果？
一是宣传内容的质量和准确性，只有科学、准确的宣传内容才能赢得受众的信任和认可；
二是宣传方式的多样性和创新性，通过多样化的宣传方式可以更好地吸引受众的注意力；
三是宣传活动的组织和管理水平，良好的组织和管理可以确保活动的顺利进行；
四是受众的参与度和反馈情况，受众的积极参与和及时反馈可以帮助组织者及时调整宣传策略，强化宣传效果。
课堂总结
本节课，你学习的收获是什么？
4
总结在活动中的收获和感想
5
活动中的评价与反思
2
学习了火灾预防与自救
1
了解了火灾隐患
3
宣传了消防安全知识
板书设计
消防安全记心间·实施总结阶段
一、实施阶段
（一）活动1：火灾隐患知多少
（二）活动2：火灾预防与自救
（三）活动3：我是消防安全宣传员
二、总结阶段
（一）总结与交流
（二）评价与反思
三、相关知识拓展
课后作业
组织一次消防安全小组讨论会，邀请同学们一起分享各自的体会和想法。
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第6课《消防安全记心间·实施总结阶段》第二课时教学设计
课题 消防安全记心间·实施总结阶段 单元 第5单元 学科 综合实践活动 年级 二年级
核心素养目标 价值体认：通过本次消防安全宣传活动，能够深刻认识到消防安全的重要性，理解火灾对个人、家庭、社区乃至社会的巨大危害。责任担当：通过制定宣传计划、设计宣传材料、组织互动环节等具体行动，学会如何为社区安全贡献自己的力量。解决问题：在活动筹备和实施过程中，会面对诸多挑战，如宣传材料制作、现场布置、参与度提升等，能够通过团队合作、分工协作，学会如何分析问题、制定解决方案并付诸实践。创意物化：在消防安全宣传活动中，充分发挥自己的创意和想象力，设计并制作了精美的宣传海报、手册、展板等宣传材料。
教学重点 通过本次消防安全宣传活动，能够深刻认识到消防安全的重要性，理解火灾对个人、家庭、社区乃至社会的巨大危害。
教学难点 通过制定宣传计划、设计宣传材料、组织互动环节等具体行动，学会了如何为社区安全贡献自己的力量。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，上节课我们制定了消防安全活动方案，那么，在这实践过程中，你收获了什么？反思了什么？ 今天，我们一起学习《消防安全记心间·实施总结阶段》从中感受自己的收获吧！出示课题。 学生思考、交流。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 二、实施阶段（一）活动1：火灾隐患知多少在现实生活中，只有少部分火灾是由雷击和自燃等引起的，绝大多数火灾都是因为没有及时排除火灾隐患而导致的。那么，我们生活中到底存在哪些火灾隐患呢？1.调查采访走进社区，或到当地消防队进行调查，了解本地近年来发生过哪些火灾，火灾起因是什么，造成了哪些损失。行动前要根据自己想要了解的内容制订好采访提纲，并准备好采访记录表哦！火灾采访记录表采访对象社区负责人员记录人李丽采访时间6月12日采访地点社区服务中心采访目的了解本地近年来发生的火灾事故情况，包括事故类型、损失程度、起火原因及预防措施，以增强社区居民的消防安全意识，促进社区消防安全工作的改进。采访提纲本地近年来发生过哪些重大火灾事故？2.这些火灾事故造成了哪些损失？3.引发这些火灾的原因是什么？4.社区或消防部门采取了哪些措施来预防类似火灾再次发生？ 5.居民在火灾预防和自救方面存在哪些常见误区或不足？ 6. 对于提高社区消防安全水平，您有哪些建议或意见？ 采访记录1.本地近年来发生了三起重大火灾，分别是去年的一起因电气故障引起的商业楼火灾，前年的一起居民楼厨房用火不慎火灾，以及前年的一起工厂仓库火灾。2.这起火灾共造成11人受伤，无人员死亡，但财产损失严重，总计达XX万元。特别是商业楼火灾，对周边商户的经营造成了长期影响。3.起火原因主要是电气线路老化、用火不慎以及安全管理不到位。4.社区和消防部门已加强消防安全宣传，定期举办演练，并对消防设施进行了全面检查和更新。5.居民在火灾预防和自救方面仍存在一些误区，如忽视电气安全、缺乏逃生知识等。6.建议加强居民消防安全培训，提高自救能力，同时加强社区与消防部门的合作，共同维护社区消防安全。2.统计分析了解了火灾的起因及其造成的损失之后，我们一起来分析整理一下吧！火灾事故分析表火灾事故损失起因商业楼火灾财产损失30 万元，多家商户受损，周边交通受影响。电气线路老化，未及时检修居民楼厨房火灾轻微财产损失，一人轻微烧伤用火不慎，烹饪时离开厨房工厂仓库火灾财产损失20万元，生产中断数周仓库内堆放不当，易燃物堆积，消防措施不足我们的分析和结论电气安全是关键：商业楼火灾的起因表明，电气线路老化是引发火灾的重要因素之一。因此，加强电气线路的日常维护和检修，定期更新老化设备，是预防火灾的重要措施。 用火需谨慎：居民楼厨房火灾提醒我们，日常生活中用火必须谨慎。烹饪时应保持厨房有人看守，避免油锅无人看管导致火灾。此外，厨房内应配备必要的灭火设备，以便在火灾初期迅速扑救。 仓库管理需加强：工厂仓库火灾暴露出仓库内易燃物堆放不当、消防措施不足的问题。仓库应严格按照规定堆放物品，保持通道畅通无阻，同时加强消防设施的配备和维护，确保在火灾发生时能够及时有效地进行扑救。 增强消防安全意识：所有火灾事故都强调了增强消防安全意识的重要性。无论是商业楼、居民楼还是工厂仓库，都应加强消防安全宣传教育，增强员工的消防安全意识和自救能力。通过定期举办消防演练、培训等活动，使大家熟悉火灾应急预案和逃生路线，减少火灾造成的人员伤亡和财产损失。 5.加大监管和执法力度：政府和相关部门应加强对各类场所的消防安全监管和执法力度，对存在安全隐患的场所进行及时整改和处罚。通过严格的监管和执法手段，推动各单位和个人自觉遵守消防安全法律法规，共同维护社会的消防安全稳定。3.实地考察请你和同学一起检查学校、社区和家里的消防设施是否齐备，再找找还有哪些容易引起火灾的安全隐患。火灾隐患汇总表调查地点具体位置现象与问题学校教学楼走廊部分消防栓被遮挡，影响紧急使用学生宿舍部分学生私拉电线为电器供电，存在过载风险社区电动车停放区电动车充电线路杂乱，部分车辆违规充电高层住宅楼梯间居民堆放杂物，影响疏散通道家庭厨房燃气管道老化，未及时更换；油锅使用后未及时关闭火源客厅插座超负荷使用，多个大功率电器共用一个插座（参见附录表17)4.问卷调查 火灾的发生与居民的消防安全意识有关系吗？我们一起到社区做一次问卷调查吧！调查问卷 您好！我们在调查居民的消防安全意识，想向您了解一些相关的问题，希望您能抽出时间完成以下调查问卷。谢谢！1.您了解消防安全知识吗？( )A.非常了解 B.了解C.一般 D.不了解2.下列哪些是消防器材？（多选）( )A.灭火器 B.消火栓 C.烟感报警器D.消防喷淋头 E.应急逃生绳F.消防应急灯 3.您家里有灭火器吗？( )A.有 B.没有4.您所在小区是否定期排查火灾隐患？( ) A.定期排查 B.偶尔排查 C.从未排查过 D.不清楚 我们将认真记录您填写的信息。感谢您的参与！ 根据实际情况进行填写。5.统计分析 请你认真分析实地考察和问卷调查的结果，根据存在的火灾隐患和居民消防安全意识的情况，提出针对性建议。统计分析报告存在的问题： （1）居民消防安全意识参差不齐：通过问卷调查发现，部分居民对消防安全知识了解程度较低，甚至存在不了解的情况。这表明社区在消防安全宣传教育方面仍需加强，以增强居民的消防安全意识。 （2）消防器材认知不足：在多选题中，虽然多数居民能识别出常见的消防器材如灭火器和消火栓，但对于烟感报警器、消防喷淋头、应急逃生绳和消防应急灯等较为专业的器材认知度不高。这反映出居民在消防器材的全面了解上存在盲区。（3） 家庭消防设施配备不足：在调查家庭是否配备灭火器时，发现有一部分家庭并未配备。这表明在家庭消防设施建设方面存在短板，需要引导居民重视并加强家庭消防设施的配备。（4） 社区火灾隐患排查力度不一：关于小区是否定期排查火灾隐患的问题，结果显示有部分小区从未进行过排查或居民不清楚排查情况。这可能导致潜在的火灾隐患得不到及时发现和整改，增加火灾发生的风险。 我们的建议：（1）加强消防安全教育宣传：社区应定期举办消防安全知识讲座、演练等活动，通过生动的案例和实际操作演示，增强居民的消防安全意识和自救能力。同时，利用社区公告栏、微信群等渠道发布消防安全知识，形成常态化宣传机制。 （2）普及消防器材知识：在消防安全教育宣传中，特别要注重对消防器材的全面介绍和使用方法的演示。可以通过发放宣传册、制作宣传视频等方式，让居民了解并掌握各种消防器材的识别和使用方法。（3） 推广家庭消防设施配备：鼓励并引导居民在家庭中配备必要的消防设施，如灭火器、烟雾报警器等。可以通过政策激励、补贴等方式，降低居民购买成本，提高家庭消防设施的普及率。（4） 加强社区火灾隐患排查：建立健全社区火灾隐患排查机制，明确责任主体和排查周期。组织专业人员或志愿者定期对小区进行火灾隐患排查，确保不留死角。对于发现的问题要及时整改并跟踪复查，确保隐患得到彻底消除。（5） 建立居民参与机制：鼓励居民积极参与社区消防安全工作，建立居民消防志愿者队伍。通过居民自我管理和相互监督，形成群防群治的良好氛围。同时，为居民提供便捷的举报渠道，鼓励居民积极反映身边的火灾隐患问题。 （二）活动2：火灾预防与自救大部分火灾伤亡是由于缺乏自救常识造成的。因此，我们不仅要及时排除火灾隐患，做好预防措施，还要学会自救。1.查阅资料（1）请你通过网络、书籍、报刊等途径查阅消防安全、火灾预防、火灾逃生的知识，并做好记录和整理。火灾资料汇总表资料来源具体内容搜集时间搜集人网络高楼如何逃生9月21日张峰书籍不同场地的逃生方法9月29日李丽报刊中国消防安全标志10月15日刘梅杂志灭火器的使用方法10月21日张国（2）资料卡火灾自救三字经大火起，莫慌张；循通道，快逃亡；向下跑，不向上；顺楼梯，远电梯；顺风跑，不对烟；顺亮跑，不对暗；蹲爬跑，不高站；躲厕所，莫跳楼；敲脸盆，不呼喊；抓机遇，保安全。要把查阅到的资料进行归类整理，还可以做成知识卡片或手抄报哦！2.参观考察火灾发生时该如何报警？如何自救？让我们走进消防队，一起来认识消防车与消防装备，学习消防安全知识吧！消防队参观考察记录表参观时间9月22日上午参观地点消防大队小组成员组长张峰组员刘丽、张国、李丽、刘梅、郝红等。参观目标了解火灾报警的正确流程和方法。 学习火灾发生时的自救技能。认识不同类型的消防车及其功能。 熟悉常见消防装备及其使用方法。 5.加深消防安全知识的理解和认识。参观路线接待室——消防车辆展示区 ——消防装备展示区——模拟演练区——互动体验区 参观记录火灾报警流程：学习了“火警电话119”的拨打方法，强调了报警时需说明的关键信息（如火灾地点、火势大小、是否有人员被困等）。自救技能：了解到在火灾中应保持冷静，低姿势前行以避开烟雾，利用湿毛巾捂住口鼻以防吸入有毒气体，以及寻找安全出口和避难层等自救方法。 消防车认识：详细了解了各类消防车的外观特征、内部结构及其在火灾扑救中的具体作用。 消防装备体验：亲手触摸并学习了消防员个人防护装备和救援工具的使用方法，对消防员的装备有了更直观的认识。体验与感受组员李丽：通过这次参观，我深刻感受到了消防员们日常工作的艰辛和危险，也更加明白了消防安全的重要性。我决心要从自己做起，增强消防安全意识，减少火灾隐患。 刘梅：观看消防队员的模拟演练让我非常震撼，他们的专业技能和迅速反应让我深感敬佩。同时，我也学到了很多实用的自救技能，这对我未来的生活将非常有帮助。 张峰：作为组长，我深感这次参观活动意义非凡。不仅增强了团队成员之间的凝聚力，还让我们每个人都收获了大量的消防安全知识。未来，我们将继续关注和宣传消防安全，为构建和谐安全的社会贡献自己的力量。（参见附录表18)3. 模拟演练（1）我们还要在实践中掌握这些在火灾中自救自护的方法。让我们一起来进行一次校园消防安全模拟演练吧！演练前，要勘察校园，了解学校的安全逃生路线。你可以设计一张校园火灾逃生的最佳路线图。（2）消防安全疏散演练方案本班位置：二楼东侧201教室撤离方向：沿东楼梯向南侧操场撤离演练总指挥：郝志国校长各路负责人：班主任逃生路线图：201教室——安全出口——操场 具体要求：1.听到警报后，全体学生迅速、有序地撤离，靠门的学生先行。2.防止三名以上学生并排前行，以免发生拥挤、踩踏等事故。3.用湿毛巾或沾湿的衣物捂住口鼻，猫腰前行，防止吸入浓烟造成窒息。4.在逃生过程中，尽量保持身体低姿态，靠近墙壁或扶手，以减少吸入烟雾和避免被高处坠物伤害。5.所有学生应迅速到达指定集合点（如操场中央），并保持安静，等待清点人数。6.在整个演练过程中，学生需严格遵守纪律，不得擅自离开队伍或返回教室，确保演练的顺利进行。需要的资源和前期准备：警报系统：确保学校警报系统正常运行，能够在演练时及时发出警报信号。 湿毛巾/衣物：提前准备足够的湿毛巾或沾湿的衣物，供学生在演练中使用。 逃生路线图：制作清晰易懂的逃生路线图，并在演练前向学生讲解，确保他们了解逃生路线和集合点。 4.人员分工与培训：明确各岗位负责人的职责，并进行必要的培训，确保他们了解演练流程和自身职责。 5.安全教育：在演练前进行消防安全知识教育，增强学生的消防安全意识和自救自护能力。 6.通讯设备：确保总指挥和各路负责人之间有效的通讯手段（如对讲机、手机等），以便及时沟通和处理突发情况。 7.医疗急救准备：根据学校实际情况，准备必要的医疗急救设备和药品，以应对可能出现的伤害情况。（三）活动3：我是消防安全宣传员 让我们一起来做宣传员，把消防安全知识宣传出去，让消防安的理念深入人心！1.制订计划（1）请你发挥各自的特长，选择合适的宣传活动方式，与同学一起订一个宣传计划吧！（2）资料卡宣传活动方式①制作展板，举办图片展。②制作、分发消防安全宣传手册。③分发消防安全倡议书。④组织一次消防安全演练。⑤出一期以消防安全为主题的黑板报。⑥在校园电视台做一期以消防安全为主题的节目。⑦组织一次消防安全知识竞赛。⑧组织一次《中华人民共和国消防法》宣传活动。消防安全宣传计划表宣传时间9月8日上午宣传地点学校操场宣传对象全校师生及部分家长宣传对象的需要1.增强师生的消防安全意识2.学习并掌握基本的火灾预防和自救技能3.提高家长对孩子消防安全教育的重视程度宣传目标通过多种形式的宣传活动，使全校师生及家长深刻认识到消防安全的重要性。 普及消防安全知识，提高大家的火灾预防和自救能力。 建立和完善学校的消防安全管理制度，形成人人关心消防、人人参与消防的良好氛围。小组成员组长张峰成员刘丽、李丽、罗梅、赵雪等。小组分工张峰：总体策划，监督进度，协调各成员工作。刘丽：撰写宣讲稿，现场宣讲，组织问答互动。李丽：设计宣传材料，确保视觉效果好，信息准确。罗梅：筛选并编辑消防安全教育视频，准备播放设备。赵雪：规划活动现场布局，确保活动顺利进行，处理突发情况。宣传方式现场宣讲：邀请消防官兵或专业讲师进行消防安全知识讲解，结合案例分析，增强说服力。 互动问答：设置问答环节，鼓励师生提问，加深理解。 海报与横幅：在教学楼显眼位置张贴消防安全宣传海报，悬挂横幅，营造宣传氛围。 宣传手册：设计并制作精美的消防安全宣传手册，发放给师生及家长，便于随时查阅。 5.视频播放：在班级教室播放消防安全教育视频，生动展示火灾危害及自救方法。前期准备确定宣传时间与地点，制定详细计划。邀请消防官兵或专业讲师参与宣讲。设计与制作宣传海报、横幅及手册。收集并筛选消防安全教育视频。准备宣讲稿与问答题目。布置活动现场，准备播放设备等。可能遇到的困难及解决办法宣传材料准备不充分：提前规划，分配任务，确保每个人都有足够的时间准备。 活动现场秩序混乱：加强现场布置，设置明确的指示标识，安排专人负责秩序维护。 参与度不高：设计有趣的互动环节，提高师生的参与热情；通过班级通知、家长会等方式提前宣传，增加知晓率。 设备故障：准备备用设备，如备用投影仪、音响等，确保活动顺利进行。 5.宣传效果不佳：收集反馈意见，分析原因，调整宣传策略，强化宣传效果。 （参见附录表19)2. 宣传活动准备就绪后，和同学一起在校园和社区进行宣传吧！消防安全宣传活动体验记录活动过程中印象最深刻的事 在消防安全宣传活动中，最让我印象深刻的是与消防队员的互动环节。当消防队员穿着厚重的防护服，现场演示如何快速连接水带、使用灭火器扑灭模拟火灾时，他们的专业与迅速赢得了全场的热烈掌声。同学们纷纷表示，这样的演示比任何理论讲解都更加生动直观，让他们深刻感受到了消防员在火灾中的英勇与不易。如何解决遇到的困难 在活动筹备过程中，我们遇到了几个挑战。首先，是宣传材料的制作问题。由于时间紧迫，我们需要快速设计并打印出大量的宣传海报和手册。通过分工合作，我们利用周末时间加班加点，最终按时完成了任务。其次，是活动现场的布置问题。由于场地有限，我们需要精心规划布局，确保各个宣传区域既能吸引眼球又不相互干扰。通过多次讨论和模拟演练，我们找到了最佳方案，并成功实施了现场布置。最后，是互动环节的参与度问题。为了吸引更多师生参与，我们设计了有趣的消防知识问答游戏，并准备了小礼品作为奖励。这一举措极大地提高了大家的参与热情，使得整个活动氛围更加活跃。 本次活动需要改进的地方 首先，是宣传材料的更新与补充。随着消防安全知识的不断更新，我们需要定期检查和更新宣传材料，确保其内容的准确性和时效性。其次，是互动环节的设计。虽然本次活动的互动环节受到了好评，但仍有进一步创新的空间。我们可以考虑引入更多元化的互动方式，如虚拟现实体验、模拟逃生演练等，以更好地吸引师生参与并提升宣传效果。最后，是活动后的反馈收集与整理。我们应该建立有效的反馈机制，及时收集并整理师生对活动的意见和建议，以便在未来的活动中不断改进和优化。三、总结阶段（一）总结与交流在本次活动中，你有哪些收获和感想？让我们一起说一说吧！我的收获和感想首先，我深刻体会到了团队合作的力量。从活动筹备到现场执行，每一个环节都离不开团队成员之间的紧密协作和共同努力。大家各司其职，又相互支持，共同克服了种种困难，确保了活动的顺利进行。这种团队精神让我深感自豪，也让我更加珍惜与同学们之间的友谊和合作机会。 其次，我更加深入地了解了消防安全知识的重要性。通过参与活动的筹备和执行，我不仅学到了许多实用的消防安全技能，如如何正确使用灭火器、如何快速逃生等，还深刻认识到了火灾的危害性和预防火灾的必要性。这些知识和技能的掌握，不仅对我个人有益，也将对我未来的生活和工作产生积极的影响。 此外，我还感受到了宣传教育工作的重要性和挑战性。在活动中，我们不仅要向师生们传授消防安全知识，还要激发他们的学习兴趣和参与度。这需要我们不断创新宣传方式，强化宣传效果，让消防安全知识深入人心。虽然这项工作具有一定的挑战性，但当我看到师生们积极参与、认真学习的场景时，我深感自己的付出是值得的。 最后，我想说的是，这次活动让我更加坚定了为社会贡献自己力量的决心。作为一名学生，我深知自己肩负着传承和弘扬社会正能量的责任。通过参与这样的宣传活动，我不仅能够为社会做出一份微薄的贡献，还能够锻炼自己的组织能力和沟通能力，为未来的成长和发展打下坚实的基础。（二）评价与反思在本次活动中，你能得几颗☆呢？让我们来评一评吧！ 评价内容自评同学评老师评 学会了火灾自救的本领☆☆☆☆☆☆☆☆☆学会了采访的一般方法☆☆☆☆☆☆☆☆☆学会了利用网络、书籍、报刊等途径查找信息，并进行归类整理☆☆☆☆☆☆☆☆☆认真开展调查访问，完成统计分析☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 了解了更多的消防安全知识☆☆☆☆☆☆☆☆☆能策划并开展消防安全宣传活动☆☆☆☆☆☆☆☆☆能积极发表自己的想法☆☆☆☆☆☆☆☆☆学生根据实际，进行正确的评价。四、知识拓展1火灾隐患调查采访活动中，为什么需要制定采访提纲和准备采访记录表？ 制定采访提纲可以确保采访过程中不遗漏重要问题，使采访更有针对性和系统性。同时，准备采访记录表可以帮助记录员准确、全面地记录采访内容，便于后续的数据整理和分析。这样不仅可以提高采访效率，还能确保采访信息的准确性和完整性。 火灾事故分析表中提到的“电气安全是关键”，在日常生活中应该如何加强电气安全管理？ 在日常生活中，加强电气安全管理可以从以下几个方面入手：首先，定期检查电气线路和设备，及时更换老化和损坏的电线、插头等；其次，避免超负荷使用电器，确保每个插座上的电器总功率不超过插座的额定负荷；再次，使用合格的电器产品，避免购买和使用“三无”产品；最后，加强家庭成员的电气安全教育，增强大家的电气安全意识。 3.为什么要求学生用湿毛巾或沾湿的衣物捂住口鼻？在火灾中，烟雾往往比火焰更致命，因为烟雾中含有大量的有毒气体和颗粒物。用湿毛巾或沾湿的衣物捂住口鼻可以有效地过滤掉部分有毒气体和颗粒物，减少吸入量，降低对呼吸道的伤害。同时，湿毛巾还能起到降温作用，防止高温烟雾灼伤呼吸道。 4.在制订消防安全宣传计划时，为什么需要邀请消防官兵或专业讲师参与宣讲？ 邀请消防官兵或专业讲师参与宣讲可以带来以下几个好处：首先，他们具备丰富的消防安全知识和实战经验，能够提供更专业、更权威的讲解；其次，他们的现身说法和实际操作演示能够增强宣传的生动性和说服力；最后，通过与消防队员的互动，师生可以更加直观地了解消防工作的艰辛和重要性，从而更加珍惜和重视消防安全。 课堂练习在消防安全宣传活动中，你认为哪些因素会影响宣传效果？ 影响消防安全宣传效果的因素有很多，主要包括以下几个方面：一是宣传内容的质量和准确性，只有科学、准确的宣传内容才能赢得受众的信任和认可；二是宣传方式的多样性和创新性，通过多样化的宣传方式可以更好地吸引受众的注意力；三是宣传活动的组织和管理水平，良好的组织和管理可以确保活动的顺利进行；四是受众的参与度和反馈情况，受众的积极参与和及时反馈可以帮助组织者及时调整宣传策略，强化宣传效果。 思考、交流，然后回答。 实践活动、思考，然后分享感受。 实践、计划、交流、分享。思考、实践、然后分享自己的评价与反思。学习知识拓展进行课后练习。 引导学生了解身边火灾隐患有多少。 引导学生火灾如何预防与自救。引导学生了解如何做好消防宣传员 。 引导学生了解总结在活动中的收获和感受。引导学生分享 实践活动只能给的评价与反思。拓宽知识面巩固本节课所学的知识。
课堂小结 本节课，你学习的收获是什么？ 了解了火灾隐患 （2）学习了火灾预防与自救（3）宣传了消防安全知识（4）总结在活动中的收获和感想 （5）活动中的评价与反思 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 组织了一次消防安全小组讨论会，邀请同学们一起分享各自的体会和想法。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 消防安全记心间·实施总结阶段实施阶段（一）活动1：火灾隐患知多少（二）活动2：火灾预防与自救（三）活动3：我是消防安全宣传员 二、总结阶段（一）总结与交流（二）评价与反思三、相关知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
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