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第7课《变废为宝·项目实施总结阶段》第二课时教学设计
课题 变废为宝·创意设计 单元 第7单元 学科 综合实践活动 年级 三年级
核心素养目标 价值体认：能够认识到环保材料（如废旧鞋盒、硬纸板）的重要性，理解并实践绿色生活理念，通过制作多功能彩色笔筒收纳盒，增强对环境保护和可持续发展的价值认同。责任担当：在设计与制作过程中，能够主动承担责任，合理规划时间，确保任务按时完成。问题解决：面对设计与制作过程中的问题，能够运用批判性思维进行分析，提出创新性的解决方案，不断优化设计方案，提高解决问题的能力。创意物化：能够运用设计思维，将创意想法转化为具体的设计方案，并通过草图、示意图等形式进行表达，展现创意能力和设计素养。
教学重点 能够认识到环保材料（如废旧鞋盒、硬纸板）的重要性，理解并实践绿色生活理念，通过制作多功能彩色笔筒收纳盒，增强对环境保护和可持续发展的价值认同。
教学难点 在设计与制作过程中，能够主动承担责任，合理规划时间，确保任务按时完成。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，上节课我们确定了变废为宝的项目活，那么，怎样实施这一过程？你从中反思了什么？ 今天，我们一起学习《消防安全记心间·实施总结阶段》从中感受自己的收获吧！出示课题。 学生思考、交流。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 二、创意设计你想要制作的物品是什么？它是什么样子的？什么情况下会用到它？它能发挥什么作用？它的设计亮点是什么？把你的想法具体化，写在设计方案中，并画出设计草图。创意设计方案作品名称多功能彩色笔筒收纳盒尺寸长25cm x 宽15cm x 高12cm用途解决了绘画工具杂乱无章的问题，还通过其独特的设计和装饰，为学习空间增添了趣味性和美观性。功能1.收纳功能 。2.装饰功能 。3.展示功能。4.便携功能。 设计亮点1.模块化设计：内部隔板可根据用户需求自由调整位置和高度，满足不同种类和数量的笔的收纳需求。2.环保材料：全部采用废旧鞋盒、硬纸板等环保材料，体现绿色生活理念。3.创意装饰：外部采用彩色卡纸和手工DIY元素进行装饰，用户可根据个人喜好进行个性化定制。4.多功能集成：除了基本的收纳功能外，还集成了装饰、展示和便携等多种功能于一体，提升产品实用性。设计草图三、选择活动材料和工具选择合适的材料和工具是让我们的设计和想法变成现实的重要条件。在选择材料时，我们要根据设计目标、现实条件及材料本身的性质进行恰当的选择。根据你的设计草图，你会用到哪些材料和工具呢？写下来吧！需要用到的材料废旧纸盒或硬纸板、彩色卡纸、双面胶或强力胶水需要用到的工具剪刀、尺子、铅笔和橡皮 （参见附录表20)四、动手制作1.制作是将想法物化为作品的过程。在这个过程中，我们既要动脑又要动手。如果你在此过程中发现之前的设计方案存在问题，那么你需要改进自己的方案。在动手制作时，我们要注意安全，规范使用剪刀、刻刀、热熔胶枪等工具。第一步：确定设计示意图请你根据设计草图绘制设计示意图，并标出每个部件的形状、尺寸、所用的材料以及各部件的组装方式。设计示意图（参见附录表20)第二步：剪裁请你按照设计示意图对各部件进行剪裁。第三步：组装请你参照设计示意图，将剪裁完成的部件进行组装、粘贴，完成作品。第四步：美化、装饰请你对作品的外观进行美化、装饰。2.视频：制作笔筒的过程五、交流与展评交流自己的制作心得、展示自己的成果也是设计制作过程中不可忽视的环节。我们可以通过交流设计制作的过程，展示实践成果、解释其工作原理等，与同学在思维、情感上“相遇”。1.作品介绍方案策划如果你要向别人介绍你的作品，那么你要怎样做才能吸引别人的关注呢？怎样才能让别人明白你的设计意图呢？拿出一张纸，为你的作品制作一份宣传海报，完整地呈现你的设计意图、制作过程、使用的材料和工具等。 出示学生设计的海报2.嘉年华活动在嘉年华活动中，布置你的展位，展示你的作品、宣传海报，呈现你的设计与制作亮点，让更多的同学、老师了解你的作品吧！你还可以为你作品设计一条广告语。学生1：我来演示一下我的作品，它可以收纳很多小东西，使桌面变整洁。学生2：我想分享自己遇到的困难，以及我的解决方法。学生3：我来说一说我的制作过程。学生4：我来解释一下我的设计意图和作品的工作原理。学生5：我来演示一下这款作品的特殊功能，它不仅能根据环境光线自动调节亮度，还能通过手机APP远程控制，为学习和生活带来极大的便利。 学生6：我将为大家介绍作品背后的故事，包括它是如何从一个简单的想法逐步发展成为今天的作品的，以及我在这个过程中学到的重要知识和技能。同时，我还会分享这个作品如何体现了我对环保和可持续发展的关注，希望激励更多人加入创新环保的行列中来。六、活动评价在本次活动中，你能得几颗☆呢？让我们来评一评吧！ 评价内容自评同学平老师评 讨论时能积极思考、踊跃发言☆☆☆☆☆☆☆☆☆清晰了解任务及其要求，能进行自主设计☆☆☆☆☆☆☆☆☆会画设计图，并能标示细节☆☆☆☆☆☆☆☆☆会合理选择材料和工具☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 能独立制作自己的作品☆☆☆☆☆☆☆☆☆作品精致，具有实用性、创意性☆☆☆☆☆☆☆☆☆乐于分享、相互协作☆☆☆☆☆☆☆☆☆学生根据实际，进行正确的评价。七、反思与改进在本次活动中，你在哪些方面还可以改进？通过对实践过程中的行动及其结果做出思考，我们不仅可以使行动和结果更完善，而且能帮助自己以更好的方式来解决问题。我的反思材料选择与准备： 我开始时没有充分考虑到材料的多样性和可用性，只是随意拿了一些家里的废旧物品。后来发现，有些材料其实并不适合我的创意想法，导致制作过程中需要频繁更换材料，浪费了时间。 2.计划与规划： 在活动开始前，我没有制定一个详细的计划或草图。这导致我在制作过程中经常改变主意，甚至有时候不知道该从何下手，影响了作品的完成度和美观度。 3. 细节处理： 在制作过程中，我对于细节的处理还不够仔细。比如，粘贴时没有完全平整，导致作品看起来有些粗糙；颜色搭配也没有仔细考虑，影响了整体效果。 改进建议：1. 提前准备与选择材料： 在活动前，我应该先明确自己的创意想法，然后根据需要选择合适的材料。可以提前列出材料清单，并尽量收集多样化的废旧物品，以便有更多的选择。 2.制定详细计划： 在开始制作前，先画一个简单的草图或写下步骤计划。这样可以帮助我更有条理地进行制作，减少中途改变主意的情况。 3.注重细节处理： 在制作过程中，要更加细心地处理每一个细节。比如，粘贴时要确保平整牢固；颜色搭配要和谐美观；整体造型要简洁大方。这样可以让作品更加精致和吸引人。八、知识拓展1，说一说，塑料瓶变废为宝小妙招？视频： 塑料瓶变废为宝小妙招2.废旧衣物与纺织品的再利用？（1）制作拖把：将废旧衣物或毛巾剪成小块，绑在拖把杆上，制成简易的环保拖把。 （2）改造成抱枕套或坐垫：将旧衣物裁剪并缝制，可以改造成抱枕套、坐垫套等家居用品。 （3）编织地垫：利用旧毛衣或其他针织衣物，编织成美观实用的地垫或门垫。3.废旧纸箱与纸盒的改造？ （1）收纳盒：将纸箱拆开，剪成需要的形状和大小，用胶水黏合，制作成收纳盒，用于存放书籍、文具、杂物等。 （2）装饰品：通过切割、折叠和装饰，将纸箱改造成各种装饰品，如纸雕艺术品、墙面挂饰等。3.说一说，生活小妙招？ 皮带磨刀：用旧皮带背面蹭刀片，可使刀片变得锋利。 蚊香灰的利用：作为盆花肥料，或用于磨刀、清洁金属器具。 冷霜代替鞋油：过期冷霜可用于擦皮鞋，使皮鞋更加柔软光滑。 废报纸的收纳功能：折叠或卷制成各种收纳容器，如盆栽套、收纳筐等。九、课堂练习想一想，废旧电池如何变废为宝？ 视频：变废为宝的旧电池 思考、设计 ，然后交流结果。实践、选择 。实践、动感受制作。实践、交流、展示。自己的评价。实践、反思、改进。学习知识拓展。进行课后练习。 引导学生分享创意设计方案。 引导学生选择活动的材料和工具。 引导学生了解制作的过程。引导学生分享自己制作中的体会。 引导学生分享 实践活动中的评价。引导学生分享活动的反思与改进情况。通过拓展，引导了解变废为宝的小窍门，激发学生变废为宝，增强环保意识。 巩固本节课所学的知识。
课堂小结 本节课，你学习的收获是什么？ 分享创意设计方案 （2）选择合适材料和工具（3）体会制作过程（4）交流展示自己的作品（5）总结在活动中的评价（6）活动中反思与改进 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 把你变废为宝的小技巧和身边的人一起分享。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 变废为宝·创意设计1.创意设计2.选择活动材料和工具 3.动手制作4.交流与展评（1）作品介绍方案策划（2）嘉年华活动5.活动评价6.反思与改进7.相关知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
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第二课时
变废为宝·项目实施总结
（浙教版）三年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
能够认识到环保材料（如废旧鞋盒、硬纸板）的重要性，理解并实践绿色生活理念，通过制作多功能彩色笔筒收纳盒，增强对环境保护和可持续发展的价值认同。
01
02
在设计与制作过程中，能够主动承担责任，合理规划时间，确保任务按时完成。
03
面对设计与制作过程中的问题，能够运用批判性思维进行分析，提出创新性的解决方案，不断优化设计方案，提高解决问题的能力。
04
责任担当
创意物化
问题解决
价值体认
能够运用设计思维，将创意想法转化为具体的设计方案，并通过草图、示意图等形式进行表达，展现创意能力和设计素养。
新知导入
同学们，上节课我们确定了变废为宝的项目活，那么，怎样实施这一过程？你从中反思了什么？
探究新知
创意设计
你想要制作的物品是什么？它是什么样子的？什么情况下会用到它？它能发挥什么作用？它的设计亮点是什么？把你的想法具体化，写在设计方案中，并画出设计草图。
探究新知
创意设计
创意设计方案
作品名称 多功能彩色笔筒收纳盒 尺寸 长25cm x 宽15cm x 高12cm
用途 解决了绘画工具杂乱无章的问题，还通过其独特的设计和装饰，为学习空间增添了趣味性和美观性。 功能 1.收纳功能。
2.装饰功能。
3.展示功能。
4.便携功能。
探究新知
创意设计
创意设计方案
设计亮点 1.模块化设计。
2.环保材料 。
3.创意装饰 。
4.多功能集成 。
设计草图
探究新知
选择活动材料和工具
需要用到的材料 废旧纸盒或硬纸板、彩色卡纸、双面胶或强力胶水
需要用到的工具 剪刀、尺子、铅笔和橡皮
探究新知
动手制作
制作是将想法物化为作品的过程。在这个过程中，我们既要动脑又要动手。如果你在此过程中发现之前的设计方案存在问题，那么你需要改进自己的方案。
在动手制作时，我们要注意安全，规范使用剪刀、刻刀、热熔胶枪等工具。
探究新知
动手制作
第一步：确定设计示意图
请你根据设计草图绘制设计示意图，并标出每个部件的形状、尺寸、所用的材料以及各部件的组装方式。
设计示意图
探究新知
动手制作
第二步：剪裁
请你按照设计示意图对各部件进行剪裁。
第三步：组装
请你参照设计示意图，将剪裁完成的部件进行组装、粘贴，完成作品。
第四步：美化、装饰
请你对作品的外观进行美化、装饰。
探究新知
动手制作
视频：制作笔筒的过程
探究新知
交流与展评
交流自己的制作心得、展示自己的成果也是设计制作过程中不可忽视的环节。我们可以通过交流设计制作的过程，展示实践成果、解释其工作原理等，与同学在思维、情感上“相遇”。
探究新知
交流与展评
作品介绍方案策划
如果你要向别人介绍你的作品，那么你要怎样做才能吸引别人的关注呢？怎样才能让别人明白你的设计意图呢？拿出一张纸，为你的作品制作一份宣传海报，完整地呈现你的设计意图、制作过程、使用的材料和工具等。
探究新知
交流与展评
嘉年华活动
在嘉年华活动中，布置你的展位，展示你的作品、宣传海报，呈现你的设计与制作亮点，让更多的同学、老师了解你的作品吧！
你还可以为你作品设计一条广告语。
探究新知
交流与展评
我来演示一下我的作品，它可以收纳很多小东西，使桌面变整洁。
我想分享自己遇到的困难，以及我的解决方法。
我来说一说我的制作过程。
探究新知
交流与展评
我来解释一下我的设计意图和作品的工作原理。
我来演示一下这款作品的特殊功能，它不仅能根据环境光线自动调节亮度，还能通过手机APP远程控制，为学习和生活带来极大的便利。
我将为大家介绍作品背后的故事，包括它是如何从一个简单的想法逐步发展成为今天的作品的，以及我在这个过程中学到的重要知识和技能。同时，我还会分享这个作品如何体现了我对环保和可持续发展的关注，希望激励更多人加入创新环保的行列中来。
探究新知
活动评价
在本次活动中，你能得几颗☆呢？让我们来评一评吧！
评价内容 自评 同学评 老师评
讨论时能积极思考、踊跃发言 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
清晰了解任务及其要求，能进行自主设计 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
会画设计图，并能标示细节 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
会合理选择材料和工具 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
能独立制作自己的作品 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
作品精致，具有实用性、创意性 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
乐于分享、相互协作 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
探究新知
在本次活动中，你在哪些方面还可以改进？通过对实践过程中的行动及其结果做出思考，我们不仅可以使行动和结果更完善，而且能帮助自己以更好的方式来解决问题。
我的反思
反思与改进
1.材料选择与准备 。
2.计划与规划 。
3. 细节处理。
探究新知
改进建议
反思与改进
1. 提前准备与选择材料。
2.制定详细计划 。
3.注重细节处理。
知识拓展
说一说，塑料瓶变废为宝小妙招？
视频： 塑料瓶变废为宝小妙招
知识拓展
废旧衣物与纺织品的再利用？
（1）制作拖把：将废旧衣物或毛巾剪成小块，绑在拖把杆上，制成简易的环保拖把。
（2）改造成抱枕套或坐垫：将旧衣物裁剪并缝制，可以改造成抱枕套、坐垫套等家居用品。
（3）编织地垫：利用旧毛衣或其他针织衣物，编织成美观实用的地垫或门垫。
知识拓展
废旧纸箱与纸盒的改造？
（1）收纳盒：将纸箱拆开，剪成需要的形状和大小，用胶水黏合，制作成收纳盒，用于存放书籍、文具、杂物等。
（2）装饰品：通过切割、折叠和装饰，将纸箱改造成各种装饰品，如纸雕艺术品、墙面挂饰等。
知识拓展
说一说，生活小妙招？
皮带磨刀：用旧皮带背面蹭刀片，可使刀片变得锋利。
蚊香灰的利用：作为盆花肥料，或用于磨刀、清洁金属器具。
知识拓展
说一说，生活小妙招？
冷霜代替鞋油：过期冷霜可用于擦皮鞋，使皮鞋更加柔软光滑。
废报纸的收纳功能：折叠或卷制成各种收纳容器，如盆栽套、收纳筐等。
课堂练习
想一想，废旧电池如何变废为宝？
视频：变废为宝的旧电池
课堂总结
本节课，你学习的收获是什么？
5
总结在活动中的收获和感想
6
活动中的评价与反思
2
选择合适材料和工具
1
分享创意设计方案
4
交流展示自己的作品
3
体会制作过程
板书设计
变废为宝·创意设计
1.创意设计
2.选择活动材料和工具
3.动手制作
4.交流与展评
（1）作品介绍方案策划
（2）嘉年华活动
5.活动评价
6.反思与改进
7.相关知识拓展
课后作业
把你变废为宝的小技巧和身边的人一起分享。
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