资源简介

第七课 准备上学啦 教学设计
北师大版（2024-2025学年）一年级上册
一、教材解说
《准备上学啦》旨在帮助一年级新生更好地适应学校生活，缓解入学焦虑。教材通过生动的图片、简单的故事和有趣的活动，引导学生了解学校的环境、规则和学习生活，培养学生对学校的认同感和归属感，为顺利开启小学生活奠定基础。
教材内容涵盖了认识校园、认识老师和同学、了解学校作息时间、学习整理书包等方面，全面而系统地帮助学生做好入学准备。
二、学情介绍
一年级新生刚刚从幼儿园进入小学，面临着学习环境、学习方式和生活节奏的重大转变。他们可能会感到好奇、兴奋，但也容易产生紧张、焦虑等情绪。这个阶段的学生认知水平较低，以形象思维为主，需要通过具体的活动和体验来学习。
三、教学任务
知识与技能目标
认识学校的环境和设施，了解学校的基本规则。
学会与老师和同学友好相处，掌握基本的人际交往技巧。
掌握整理书包、准备学习用品等基本生活技能。
过程与方法目标
通过参观校园、游戏互动、小组讨论等活动，让学生在体验中学习。
引导学生积极参与课堂活动，培养学生的合作能力和表达能力。
情感态度与价值观目标
培养学生对学校的热爱之情，激发学生的学习兴趣。
帮助学生树立自信，勇敢面对新的挑战。
四、教学法
直观教学法：利用图片、视频等直观教具，帮助学生认识学校环境。
游戏教学法：设计有趣的游戏活动，如 “找朋友”“校园寻宝” 等，让学生在游戏中熟悉校园和同学。
情景模拟法：模拟学校生活中的情景，如上课、课间休息等，让学生学会遵守规则。
小组合作法：组织学生进行小组讨论和活动，培养学生的合作意识和团队精神。
五、课前准备
收集学校的图片、视频等资料，制作多媒体课件。
准备一些小奖品，用于奖励积极参与活动的学生。
准备一些学习用品和书包，用于示范整理书包。
六、教学过程
导入新课（3 分钟）
播放一段欢快的音乐，营造轻松愉快的氛围。
教师提问：“同学们，你们知道我们马上要去哪里吗？” 引导学生回答 “学校”，引出本节课的主题。
认识校园（10 分钟）
播放学校的图片和视频，让学生初步了解学校的环境和设施。
教师带领学生参观校园，介绍学校的各个区域，如教室、操场、图书馆等。
组织学生进行小组讨论，分享自己对校园的印象和感受。
认识老师和同学（10 分钟）
教师进行自我介绍，让学生了解自己的姓名、学科等信息。
组织学生进行 “找朋友” 游戏，让学生互相认识，结交新朋友。
请几位学生上台介绍自己的新朋友，锻炼学生的表达能力。
了解学校规则（12 分钟）
教师通过图片和故事，讲解学校的基本规则，如上课要认真听讲、课间要文明休息等。
组织学生进行情景模拟，让学生在实际操作中掌握学校规则。
小组讨论：如果不遵守学校规则会有什么后果？引导学生树立规则意识。
整理书包（10 分钟）
教师示范如何整理书包，将学习用品分类摆放。
学生动手整理自己的书包，教师巡视指导。
请几位学生上台展示自己整理好的书包，分享整理书包的方法和心得。
总结归纳（5 分钟）
回顾本节课的主要内容，强调上学前要做好的准备工作。
鼓励学生积极适应学校生活，努力学习，快乐成长。
七、板书设计
准备上学啦
1、认识校园
2、认识老师和同学
3、了解学校规则
4、整理书包
八、教学反思
在教学过程中，要注意关注学生的情绪变化，及时给予鼓励和支持。对于一些胆小、内向的学生，要多给予他们表现的机会，帮助他们尽快适应新环境。同时，要根据学生的实际情况，调整教学进度和方法，确保教学效果。
九、课后习题
回家后，向爸爸妈妈介绍自己的学校和新朋友。
练习整理书包，养成良好的生活习惯。
想一想自己在学校里还想了解什么，写下来告诉老师。

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