资源简介

《坚持党的领导》教学设计
一、教学目标
1.政治认同：学生需要认同中国共产党的领导地位，理解党的领导是中国特色社会主义最本 质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。通过学习，学生能够坚定“一心一意跟党走” 的意识。
2.科学精神：学生通过学习探究，理解党的领导及其重要性，提高自主分析能力，培养学生 理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
3.法治意识：虽然在搜索结果中没有直接提及法治意识，但可以理解为学生应通过学习理解 坚持党的领导与依法治国的有机统一，认识到党在推进法治国家建设中的领导作用。
4.公共参与：学生通过合作探究，体悟中国共产党是中国革命、建设和改革事业不断取得胜 利的根本政治保证。自觉学习党的理论，用党的理论指导自己参与社会主义现代化建设。
二、教学重难点
(一)教学重点
中国共产党领导地位的确立。
党的性质、宗旨、执政理念和领导方式。 坚持和加强党的全面领导的重要意义。
(二)教学难点
理解中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。 如何在实际生活中坚持和加强党的全面领导。
三、教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法、探究法。
四、教学过程
(一)导入新课
教师：同学们，我们先来观看一段视频(播放关于中国共产党领导下中国取得的伟大成就的
视频，如脱贫攻坚、科技创新、抗击疫情等)。看完这段视频，大家有什么感受呢 学生发言，分享自己的感受。
教师总结：在中国共产党的领导下，我们国家取得了举世瞩目的成就。那么,为什么要坚持 党的领导呢 今天我们就一起来学习《坚持党的领导》这一课。
(二)讲授新课
中国共产党领导地位的确立
(1)历史的选择
教师：中国共产党的领导地位不是自封的，而是历史和人民的选择。在近代以来中国人民开 展救亡斗争的过程中，各种政治力量纷纷登场，但最终都以失败告终。
教师通过讲述太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等历史事件，引导学生分析这些运动失败 的原因。
教师总结：这些运动的失败表明，农民阶级、资产阶级改良派和资产阶级革命派都不能领导 中国人民取得民主革命的胜利。中国共产党成立后，把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复 兴作为自己的初心使命，团结带领全国各族人民经过长期奋斗，取得了新民主主义革命的胜 利，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，进行了改革开放新的伟大革命，开 辟了中国特色社会主义道路。历史证明，中国共产党的领导是历史的选择。
(2)人民的选择
教师：中国共产党的领导也是人民的选择。中国共产党始终把人民利益放在首位，全心全意 为人民服务。在革命、建设和改革的各个历史时期，中国共产党都紧紧依靠人民，与人民同 呼吸、共命运、心连心。
教师通过讲述红军长征、抗日战争、解放战争等历史事件中中国共产党与人民群众的紧密联 系，以及在脱贫攻坚、抗击疫情等工作中中国共产党始终把人民生命安全和身体健康放在第 一位的事例，引导学生理解中国共产党的领导是人民的选择。
教师总结：中国共产党来自人民、植根人民、服务人民，始终代表最广大人民根本利益，与 人民休戚与共、生死相依，没有任何自己特殊的利益，从来不代表任何利益集团、任何权势 团体、任何特权阶层的利益。正因为如此，中国共产党得到了人民的衷心拥护和支持，成为 领导中国人民前进的核心力量。
党的性质、宗旨、执政理念和领导方式
(1)党的性质和宗旨
教师：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。党的宗 旨是全心全意为人民服务。
教师通过讲解党的性质和宗旨的内涵，引导学生理解中国共产党的先进性和人民性。
教师提问：为什么说中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先 锋队呢
学生思考并回答。
教师总结：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，这是因为中国共产党以马克思列宁主义、 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会 主义思想作为自己的行动指南，代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的 前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益。同时，中国共产党也是中国人民和中华民族 的先锋队，这是因为中国共产党始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初 心使命，团结带领全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
(2)党的执政理念
教师：党的执政理念是立党为公、执政为民。立党为公，就是党的全部理论和实践活动都要 致力于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。执政为民，就是党的全部工作都必 须以中国最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点，做到权为民所用、情为民所系、利 为民所谋。
教师通过讲述中国共产党在脱贫攻坚、抗击疫情等工作中的具体举措，引导学生理解党的执 政理念。
教师提问：请同学们结合实际生活，谈谈你对党的执政理念的理解。 学生发言，分享自己的观点。
教师总结：党的执政理念体现了中国共产党的根本宗旨和价值追求。中国共产党始终坚持以 人民为中心，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，不断满足人民日益增长的美好生活需 要。
(3)党的领导方式
教师：党的领导方式主要包括政治领导、思想领导和组织领导。
政治领导，就是党在政治立场、政治方向、政治道路、政治原则方面的领导，主要体现为党 的路线、方针、政策的领导。
思想领导，就是党在思想理论和意识形态上的领导，主要体现为坚持马克思主义在意识形态 领域的指导地位，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科 学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民。
组织领导，就是党在组织体系和组织工作方面的领导，主要体现为党的各级组织、党的干部、 广大党员组织带领人民群众为实现党的任务和主张而奋斗。
教师通过具体事例，如党的十九大提出的新时代中国特色社会主义思想对国家发展的指导作
用、党在抗击疫情中对各级党组织和党员干部的组织动员等，帮助学生理解党的领导方式。 教师提问：请同学们举例说明党的领导方式在实际生活中的体现。
学生分组讨论并发言。
教师总结：党的领导方式是有机统一的整体。政治领导是根本，思想领导是灵魂，组织领导 是保证。只有坚持党的全面领导，才能确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核 心。
坚持和加强党的全面领导
(1)坚持和加强党的全面领导的重要意义
教师：坚持和加强党的全面领导，是中国特色社会主义事业取得胜利的根本保证。 教师从以下几个方面进行分析：
①坚持党的全面领导，是实现中华民族伟大复兴的根本保证。中国共产党是中国特色社会主 义事业的领导核心，只有坚持党的全面领导，才能团结带领全国各族人民实现中华民族伟大 复兴的中国梦。
②坚持党的全面领导，是维护国家统一和民族团结的根本保证。中国是一个多民族国家，只 有坚持党的全面领导，才能维护国家统一和民族团结，确保国家长治久安。
③坚持党的全面领导，是推进中国特色社会主义事业不断前进的根本保证。中国特色社会主 义事业是一项伟大的事业，只有坚持党的全面领导，才能确保中国特色社会主义事业始终沿 着正确方向前进。
教师提问：请同学们谈谈坚持和加强党的全面领导对我们个人的成长和发展有什么重要意义 学生思考并回答。
教师总结：坚持和加强党的全面领导，不仅对国家和民族的发展具有重要意义，也对我们个 人的成长和发展有着积极的影响。在中国共产党的领导下，我们能够享受到良好的教育、医 疗、社会保障等公共服务，有更多的机会实现自己的人生价值。同时，我们也应该积极响应 党的号召，努力学习，提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
(2)如何坚持和加强党的全面领导
教师：坚持和加强党的全面领导，需要从以下几个方面入手：
①加强党的政治建设。党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。要坚定 政治信仰，强化政治领导，提高政治能力，净化政治生态，确保党始终成为中国特色社会主 义事业的坚强领导核心。
②加强党的思想建设。思想建设是党的基础性建设。要坚持用习近平新时代中国特色社会主 义思想武装全党、教育人民，引导广大党员干部坚定理想信念，牢记党的宗旨，增强“四个 意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
③加强党的组织建设。党的组织建设是党的建设的重要基础。要坚持党管干部原则，突出政 治标准，选拔任用忠诚干净担当的高素质干部。要加强党的基层组织建设，充分发挥基层党 组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
④加强党的作风建设。党的作风建设关系党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。要 坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，保持党同人民群众的血肉联系。
⑤加强党的纪律建设。党的纪律是党的事业取得胜利的重要保证。要严格遵守党的政治纪律、 组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，确保党在思想上、政治上、行动上 高度一致。
⑥加强党的制度建设。党的制度建设是党的建设的重要保障。要坚持民主集中制原则，完善 党的领导体制和工作机制，提高党的领导水平和执政能力。
教师提问：作为新时代的青年学生，我们应该如何为坚持和加强党的全面领导贡献自己的力 量
学生发言，分享自己的想法。
教师总结：作为新时代的青年学生，我们要坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价 值观，努力学习科学文化知识，提高自身素质，积极参与社会实践，为实现中华民族伟大复 兴的中国梦贡献自己的智慧和力量。同时，我们要积极向党组织靠拢，争取早日加入中国共 产党，成为一名光荣的共产党员，为党的事业奋斗终身。
(三)课堂小结
教师：今天我们学习了《坚持党的领导》这一课。我们了解了中国共产党领导地位的确立是 历史和人民的选择，学习了党的性质、宗旨、执政理念和领导方式，认识到坚持和加强党的 全面领导的重要意义。希望同学们在今后的学习和生活中，坚定对中国共产党的热爱和拥护 之情，积极为坚持和加强党的全面领导贡献自己的力量。
(四)布置作业
请同学们结合自己的生活实际，谈谈中国共产党的领导给我们带来了哪些变化。
查阅资料，了解中国共产党在不同历史时期是如何加强自身建设的，并写一篇心得体会。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对中国共产党的领导有了更深刻的认识和理解，增强了对中国 共产党的热爱和拥护之情。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例 分析法、探究法等，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。但在教学中也存在一些不足 之处，如对党的领导方式的讲解还不够深入，部分学生在理解上存在一定的困难。在今后的 教学中，应进一步加强对难点问题的讲解，采用更加生动形象的教学方式，帮助学生更好地 理解和掌握知识。同时，要注重引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的政治认 同和政治参与能力。

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