资源简介

(共25张PPT)
第四单元　自然界的水
课题 1　水资源及其利用（第 1 课时）
知识回顾
　　活动 1：谈一谈你对水的认识。
存在
用途
海水约占地球水储量的 96.53%
　　活动 2：结合资料，认识地球水资源现状。
海洋中繁衍着无数水生生物，
蕴含着丰富的化学资源
新课导入
地球表面约 71%被海洋覆盖
　　活动 2：结合资料，认识地球水资源现状。
新知探究
可利用淡水
30.4%
难利用淡水 69.6%
生活在缺水状态下的人
　　活动 3：请结合资料，分析我国的水资源情况。
　　资料 1：我国的水资源总量为 3.0×1012 m3，位居世界第 6 位，但人
均水资源量只有 2.1×103 m3，位居世界第 128 位。
我国的水资源总量大，但人均水资源量少。
紧缺性 人均水量（m3/人）
轻度缺水 1 700－3 000
中度缺水 1 000－1 700
重度缺水 5 00－1 000
极度缺水 ＜500
课堂活动
　　资料 2：我国各地区人均水资源量（香港、澳门、台湾资料暂缺）
课堂活动
紧缺性 人均水量
（m3/人）
轻度缺水 1 700－3 000
中度缺水 1 000－1 700
重度缺水 500－1 000
极度缺水 <500
课堂活动
　　资料 2：我国各地区人均水资源量（香港、澳门、台湾资料暂缺）
课堂活动
紧缺性 人均水量
（m3/人）
轻度缺水 1 700－3 000
中度缺水 1 000－1 700
重度缺水 500－1 000
极度缺水 <500
我国的水资源总量大，但人均水资源量少且分布不均。
　　资料 2：我国各地区人均水资源量（香港、澳门、台湾资料暂缺）
　　资料 3：中国年降水量分布图
多
少
多
少
我国水资源南多北少、东多西少。
课堂活动
本地图来源：《义务教育教科书 地理 八年级 上册》　　审图号：GS (2012)2270 号
　　资料 4：中国南北四个城市降水的季节差异
新知探究
　　资料 4：中国南北四个城市降水的季节差异
新知探究
时间、空间分布不均
人均少
总量多
具体
课堂小结
重要作用
人类生活
农业用水
工业用水
我国
自然界的水
地球上
总储量多
淡水少
转化
充分利用降水、洪水
地区间的科学调配
海水淡化
合理开发
充分利用
太阳能海水淡化装置示意图
阳光
收集淡水
收集淡水
新知探究
　　活动 4：合理开发、充分利用水资源——海水淡化
新知探究
　　活动 4：合理开发、充分利用水资源——利用降水、洪水
　　请观看纪录片“海绵城市《未来之城》地下综合管廊建设者”。
　　活动 4：合理开发、充分利用水资源——地区间的科学调配
新知探究
都江堰
南水北调
时间、空间分布不均
人均少
总量多
课堂小结
具体
重要作用
人类生活
农业用水
工业用水
合理开发
充分利用
我国
自然界的水
地球上
总储量多
淡水少
节约
用水
　　活动 5：结合资料思考，在工业、农业、生活中该如何节约用水？
新知探究
　　活动 5：结合资料思考，在工业、农业、生活中该如何节约用水？
新知探究
　　农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可以节水 40% 和
70% 以上。
　　活动 5：结合资料思考，在工业、农业、生活中该如何节约用水？
新知探究
喷灌
滴灌
水费：20.7 元
　第一阶梯：水价：2.07 元/立方米
　　　　　　用量：10 立方米
　　　　　　金额：20.7 元
　第二阶梯：水价：4.07 元/立方米
　　　　　　用量：0 立方米
　　　　　　金额：0 元
　第三阶梯：水价：8.07 元/立方米
　　　　　　用量：0 立方米
　　　　　　金额：0 元
　　活动 5：结合资料思考，在工业、农业、生活中该如何节约用水？
课堂活动
自来水缴费通知单
阶梯计费
单价差距很大
家庭节水器具
生活污水的二次利用
　　活动 5：结合资料思考，在工业、农业、生活中该如何节约用水？
课堂活动
污水处理流程示意图
　　活动 6：结合资料思考，如何将污水变废为宝？
新知探究
位于广东省的全国第
一家村级污水处理厂
时间、空间分布不均
人均少
总量多
具体
重要作用
人类生活
农业用水
工业用水
我国
自然界的水
地球上
总储量多
淡水少
合理开发
充分利用
节约
用水
课堂小结
污水处理
变废为宝
　　1．右图是我国的“国家节水标志”。
谈谈你对该标志的理解及由此获得的启示。　
　　2．了解中国水周和世界水日的由来、具体时间及近三年来的宣传主
题， 选择一个你感兴趣的主题，尝试绘制宣传海报或撰写小论文。
　　3．选择感兴趣的话题制作科技小报或展板，走进社区，宣传水资源
保护，共建优良的用水环境。
　　4．结合你家的自来水缴费单谈一谈，你在家庭生活中有哪些节水
建议？
课后任务
　　思考：
　　1．自然界中存在的水是纯净物还是混合物呢？
拓展提升
　　2．如何将其转化为纯净物？

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