资源简介

第二课只有社会主义才能救中国
第一框新民主主义革命的胜利教学设计
——基于“大单元教学”备课专业化
课题 2.1新民主主义革命的胜 利 课型 新授课 课时 1 授课 对象 高一级学生
日期 2024.9.19 设计人 节次 1 教材 来源 部编版必修一 《中国特色社会 主义》
目标 确立 依据 课 标 分 析 课程标准： 阐述新民主主义革命的性质和特点，理解新中国确立社会主义制度的历史必然。 课标分解： 1.学生学什么 新民主主义革命的性质和特点。 2.学生学到什么程度 通过阅读资料、观看图片，列举基本史实，反映近代中国探索复兴之路的悲怆历程，分析 多种尝试终归失败的原因，清楚认识到只有经过新民主主义革命建立人民政权，才能确立 社会主义制度。 3.学生怎么学 (1)设计情境，通过议题，引导学生合作、探究、分享等方式了解近代中国人民的历史任 务，了解近代仁人志士为救亡图存做的各种尝试，明确资本主义在中国行不通、只能另辟 新路，从而增强学生对只有社会主义才能救中国的认同感，坚定的支持中国特色社会主义。 (2)通过感受中国共产党带领人民取得新民主主义革命胜利的艰辛过程，引导学生树立为 实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，努力做担负起民族复兴大任的时代新人。
教 材 分 析 《新民主主义革命的胜利》位于高中思想政治必修一第二课第一框，是全书承上启下的连 接点。立足第一课的内容，人类社会发展的一般规律、科学社会主义的产生、社会主义从 一国实践到多国实践的发展，更深入的说明中国特色社会主义道路既符合人类社会发展的 必然趋势，又是历史和人民的选择。进而阐明只有中国特色社会主义才能发展中国、只有 坚持中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴，对后续学习内容进行铺垫。
学 情 分 析 高一学生思维活跃，有一定的自主学习能力和分析能力，但缺乏明确清晰的理论观点。要 激发学生积极思考，引导学生进行正确的理论总结。 必修一是学生进入高中后学习的第一本教材。通过初中时的相关学习，学生对于近代中国 历史发展进程有了一定的知识储备，对于我国当代的基本国情与基本制度也有着初步的理 解和掌握。但缺乏系统的整合，缺乏理论联系实际的能力。所以在教学过程中要注意引导
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学生总结材料中的关键信息，提升获取信息和解读信息的能力，提高学生理论联系实际的 能力。 班级学生学存在一定差异，所以要针对班级中不同层次的学生进行分层递进，秉持 着“组间同质，组内异质”的原则进行小组讨论。
目标 叙写 学 习 目 标 1、设计情境，通过议题，引导学生合作、探究、分享等方式了解近代中国人民的历史任务， 了解近代仁人志士为救亡图存做的各种尝试，明确资本主义在中国行不通、只能另辟新路， 从而增强学生对只有社会主义才能救中国的认同感，坚定的支持中国特色社会主义。 2、通过感受中国共产党带领人民取得新民主主义革命胜利的艰辛过程，引导学生树立为实 现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，努力做担负起民族复兴大任的时代新人。
教 学 重 难 点 教学重点：鸦片战争后中国社会的性质和中国人民的两大历史任务；中华人民共和国成立 的历史意义。 教学难点：理解新民主主义革命的性质、特点和中国革命的步骤。
评价 任务 1.设计情境，通过议题，引导学生合作、探究、分享等方式了解近代中国人民的历史任务， 了解近代仁人志士为救亡图存做的各种尝试，明确资本主义在中国行不通、只能另辟新路， 从而增强学生对只有社会主义才能救中国的认同感，坚定的支持中国特色社会主义。设计 了1道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。 2.观看图片，通过感受中国共产党带领人民取得新民主主义革命胜利的艰辛过程，引导学 生树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，努力做担负起民族复兴大任的时代新人， 设计了2道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。
活动 设计 1.活动一：学生课前自主预习教材，了解教材的基本内容，并课前完成练习册的主干知识 的填空题。 2.活动二：以小组为单位开展合作、探究、分享各个议学任务。 2.活动三：限时完成针对性训练题。 3活动四：构建本课知识网络。
教 学 过 程
教学 环节 教学活动 评估要点
新课预习 检查 学生：课前自主预习教材，了解教材的基本内容，并课前 完成练习册的主干知识的填空题。 教师：检查学生的预习资料，并在课堂上反馈。 全体学生都能完成。
讲授新课： 一、忆往 昔，山河破 总议题：新民主主义革命的胜利----攻坚克难赢未来，实 现中华民族伟大复兴 比较现在盛世中国与1840年后的中国，思考：中国如何才 设计情境，通过议题，引导学 生合作、探究、分享等方式了 解近代中国人民的历史任务，
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深刻理解 中国人民 的历史任 务 1.近代中 国的社会 性质 2.中国人 民的历史 任务 能从水深火热中站起来 议题一：忆往昔，山河破-----——深刻理解中国人民的历 史任务 结合上述图片，分析当时中国人民处于怎样的悲惨处境 中 了解近代仁人志士为救亡图 存做的各种尝试，明确资本主 义在中国行不通、只能另辟新 路，从而增强学生对只有社会 主义才能救中国的认同感，坚 定的支持中国特色社会主义。
184900- 90第 一 次 鸦 片战 争第 二 次 鸦 片 战 争甲午战争 八 国 联 军 侵华《南京条约》 《北京条约》《天 中 国 开 始 沦 津条约》中国社会《马关条约》 中国半殖民《辛丑条约》 中国完全沦为为 半 殖 民 地 半殖民地化程度进地 化 程 度 大半殖民地半封半封建社会 步加深 大加深 建社会
1840鸦片战争后，西方列强强迫中国签订了一系列不平等 条约，侵占中国大片领土，勒索巨额战争赔款，在中国设 立租界、驻扎军队，攫取领事裁判权、内河航行权以及控 制中国海关等特权。 议学任务：探究、分享 结合上述材料与图片，分析致使当时中国人民遭遇悲惨处 境的根本原因是什么 中国人民面临怎样的历史任务 议学小结 一、近代中国社会性质 1.近代中国的社会性质 鸦片战争后，中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会。 2.中国人民的历史任务 争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福。
讲授新课 二、救亡 图存，初见 曙光---- 议题二：救亡图存，初见曙光----深刻理解只有社会主义 才能救中国
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深刻理解 只有社会 主义才能 救中国 1、资本主 义道路走 不通 2、中国共 产党的诞 生 3、新民主 主义革命 的性质 镜头二：救亡图存，初见曙光 观看图片，通过感受中国共产 党带领人民取得新民主主义 革命胜利的艰辛过程，引导学 生树立为实现中华民族伟大 复兴而奋斗的理想，努力做担 负起民族复兴大任的时代新 人。
鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会。为了挽 技民族危亡、实现民族振兴，中国人民和无数仁人志士孜 孜不倦寻找适合国情的政治制度模式。 议学任务：探究、分享 结合历史史实，谈谈近代中国有志之士是如何“救”中国 的 结果如何 什么原因 议学小结 为了探索复兴之路，无数仁人志士不屈不挠、前仆后继， 进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试，但终究 未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。 镜头二：救亡图存，初见曙光 二、近代中国复兴探索之路 在半殖民地半封建的中国，资本主义道路走不通
帝国主义不让 要把中国变为它们的殖民地或丰殖 民地，维护其在华特权，它们决不 允许中国走资本主义道路强大起来， 成为自己的竞争对手 (
建势力与帝国主义勾
) (
国民族资产阶级弱小
)力量十分弱小，并且与封建 主义和外国资本主义有着千 丝万缕的联系，具有软弱性 和妥协性的特点
同帝国主义相结合，严重 阻碍了民族资本主义经济 的发展
为什么中国不能走资本主义道路 ①资本主义道路在中国走不通，是由近代中国的基本国情 决定的。 ②帝国主义不允许中国通过走资本主义道路强大起来，成 为自己的竞争对手。 ③中国的封建势力同帝国主义相勾结，严重阻碍了民族资 本主义经济的发展。 ④中国民族资产阶级的力量弱小，具有软弱性和妥协性。 20世纪初，正当中国人民在寻找救国救民真理的道路上屡 遭挫折的时候，从地跨欧亚的俄国放射出一道人类进步的
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希 望 之 光 。 在 俄 国 十 月 革 命 的 影 响 下 ， 中 国 出 现 了 一 批 赞 成 十 月 革 命 、 具 有 初 步 共 产 主 义 思 想 的 知 识 分 子 ， 他 们 把 目 光 从 西 方 转 向 东 方 ， 从 欧 美 转 向 苏 俄 ， 从 资 产 阶 级 民 主 主 义 转 向 无 产 阶 级 社 会 主 义 ， 开 始 接 受 和 传 播 马 克 思 列 宁 主义。 镜 头 二 ： 救 亡 图 存 ， 初 见 曙 光 李大钊与长辛店工人一起包饺子 过年，其间他问工人：“大伙儿知道 有一个人叫马克思吗 德国人，长个 大胡子。”工人们纷纷摇头。 他接着说，“马克思有个观点， 他认为工人阶级是人类社会的领头羊， 只有我们工人阶级领导的社会，才是 世界上最先进的社会，工人才能过上 好日子……现在有一群人正在寻找他 的路上。” 1917年，十月革命一声炮响，给 中国送来了马克思列宁主义。中国先 进分子从马克思列宁主义的科学真理 中看到了解决中国问题的出路。 思 考 ： 五 四 运 动 对 中 国 革 命 发 展 的 意 义 五 四 运 动 以 全 民 族 的 行 动 激 发 了 追 求 真 理 、 追 求 进 步 的 伟 大 觉 醒 。 经 过 五 四 运 动 洗 礼 ， 越 来 越 多 中 国 先 进 分 子 集 合 在 马 克 思 主 义 旗 帜 下 ， 1 9 2 1 年 中 国 共 产 党 宣 告正 式 成 立 ， 中 国 历 史 掀 开 了 崭 新 一 页 。 使学生明确五四运动的地位、 中国共产党的成立是开天辟 地的大事变以及新民主主义 革命胜利的原因。
镜 头 二 ： 救 亡 图 存 ， 初 见 曙 光 中国共产党：在马克思列宁主 义同中国工人运动的紧密结合 中，中国共产党应运而生 意义：中国人民谋求民主独立、 人民解放和国家富强、人民幸 福的斗争有了主心骨。 建立了中华人民共和国。
议 学 任 务 ： 探 究 、 分 享 结 合 历 史 史 实 ， 中 国 共 产 党 带 领 中 国 人 民 如 救 亡 图 存 、 找 到出路 议学小结 1 . 指 导 思 想 — — 马 克 思 列 宁 主 义 1 9 1 7 年 ， 十 月 革 命 一 声 炮 响 ， 给 中 国 送 来 了 马 克 思 列 宁 主 义。
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2.阶级基础——工人阶级 1919年五四运动，促进了马克思主义同工人运动相结合 3.领导力量——中国共产党 1921年中国共产党成立，新民民主义革命有了主心骨 4.开始的标志——五四运动 (1)特点：彻底反帝反封建的革命性、 追求救国强国真理的进步性、 各族各界群众积极参与的广泛性。 (2)意义：推动中国社会进步，促进了马克思主义在中国 的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中 国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命、革 命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民 主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中 华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑 意义。 5.发展历程——四个阶段 6.革命的性质——民主革命 7.胜利的标志——中华人民共和国的成立 8.理论成果——毛泽东思想 重难点突破：新旧民主革命的异同 镜头二：救亡图存，初见曙光 新旧民主主义革命之间的异同 使学生明确新民主主义革 命的优越性、新民主主义革命 的性质以及新民主主义革命 与社会主义革命的关系。
讲授新课： 三、阔步向 前，改天换 地——深 议题三：阔步向前，改天换地——深刻体悟中华人民共和 国成立的意义 明确新中国成立对中国和世 界的意义。新中国的成立从根 本上改变了中国的发展方向
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刻体悟中 华人民共 和国成立 的意义 镜头三：阔步向前，改天换地
中华人民共和国的成立对实现中华民族伟大复兴有何重要意义 学任务：探究、分享 结合历史史实，总结新中国成立对实现中华民族伟大复兴 的意义 议学小结 新中国成立的意义： (1)辞旧：彻底结束了半殖民半封建社会的历史，彻底结 束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了 旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不 平等条约和帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几 千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。(历史意义) (2)迎新：为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了 前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现 国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。(社会 意义) (3)对外：冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世 界政治力量的对比，鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压 迫人民争取解放的斗争。(世界意义)
课堂 练习 1.1949年，中华人民共和国成立，这意味着() ①中国彻底结束了半殖民地半封建社会的历史 ②中国实现了从新民主主义到社会主义的转变 ③中国开辟了一条适合中国特点的社会主义道路 ④新中国的诞生极大地改变了世界的政治力量的对比 A.①②B.①④C.②③D.②④ 2.近代中国，成为世界工业文明的失败者，在西方列强的 通过练习，了解学生对本课内 容的掌握情况，并帮助学生巩 固重点知识。
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侵袭之下，中华民族跌入了有史以来最里暗的合底，无数 仁人志士，经过千辛万苦向西方国家寻找真理，经历无数 次失败终于明白了一个道理：资本主义道路在中国走不 通。中国不能走资本主义道路的主要原因是() ①闭关锁国政策断绝了中国与世界经济体系的联系 ②帝国主义不允许中国通过走资本主义道路强大起来 ③代表先进生产力的中国无产阶级未能登上历史舞台 ④中国的封建势力强大严重阻碍着资本主义的发展 A.①③B.①④C.②③D.②④ 3.李大钊赞扬十月革命是“立于社会主义上之革命”,毛 泽东在《湘江评论》上发表文章，热情歌颂十月革命的胜 利。这反映的信息是() ①苏联革命成功，为社会主义中国提供了榜样 ②中国共产党的领导人开始进行社会主义革命 ③中国的先进分子看到了解决中国问题的出路 ④中国出现了初步具有共产主义思想的革命者 A.①②B.③④C.①③D.②④
构建知识网络
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近代中国的
的社会性质
)半殖民地半封建社会 悲怆的历程-
课堂 近代中国探索复 兴之路 新民 近代中国的 历史任务 民族独立、人民解放 国家富强、人民幸福 全体学生进行知识回顾与反
小结 主主 主心骨 中国共产党 革命道路 农村包围城市、武装夺取政权 思
义革 命的 胜利 胜利的征程- 无产阶级领导的，工农联盟为基础的， 新民主主义革命 性质 人民大众的，反对帝国主义、封建主 义和官僚资本主义的民主革命。
胜利的标志 中华人民共和国的成立 胜利成果 毛泽东思想
作业 布置 课后作业： 中国革命的历史特点是分为民主主义和社会主义两个步骤，而其第一步现在已不是一 般的民主主义，而是中国式的、特殊的、新式的民主主义，而是新民主主义。...这 个历史特点，并不是从鸦片战争以来就有了的，而是在后来，在第一次帝国主义世界 大战和俄国十月革命之后，才形成的。 ——毛泽东《新民主主义论》1940年 借阅《新民主主义论》,分析中国革命出现这种“特殊性”的表现及主要原因。 通过阅读毛泽东著作，深入理 解毛泽东思想并感悟新民主 主义革命的性质特点。
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教学 反思 见教学反思文本
评课
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