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3.1伟大的改革开放教学设计-2024-2025 学年高中政 治统编版必修一中国特色社会主义
科 目 授课时间节次 --年一月一日(星期——)第一节
指导教师 授课班级、授课课时
授课题目 (包括教材 及章节名 称 ) 3.1伟大的改革开放教学设计-2024-2025学年高中政治统编版必修一中国特 色社会主义
教材分析 “3.1伟大的改革开放教学设计-2024-2025学年高中政治统编版必修一中国 特色社会主义” 本节课旨在让学生理解改革开放的历史背景、伟大成就及其对中国特色社会 主义发展的深远影响。教材详细介绍了改革开放的起因、过程、成果以及面 临的挑战，强调改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路。课程设计将 围绕教材内容，结合实际案例，引导学生深入分析改革开放的重要性和必要 性，培养学生的政治认同和理性思维能力。
核 心 素 养 目 标 培养学生对改革开放历史意义的理解，提升政治认同感；通过分析改革开放的成果与 挑战，发展学生的科学精神与理性思维；引导学生积极参与课堂讨论，提高公共参与 意识与能力，为成为具有社会责任感的公民奠定基础。
学习者分析 1.学生已经掌握了中国特色社会主义的基本理论框架，对改革开放的大致历 程有所了解。 2.学生对改革开放的历史事件有较高的兴趣，具备一定的分析能力和批判性 思维，偏好通过案例学习和小组讨论来深入理解知识点。他们喜欢互动式学 习，对抽象理论的学习可能缺乏耐心。 3.学生可能遇到的困难和挑战包括对改革开放深层次意义的理解，以及如何 将理论与实际案例相结合进行分析。此外，对于一些复杂的经济政策和政治 决策的背景理解，学生可能会感到困惑。
教学资源准 1.教材：提前为学生分发统编版必修一《中国特色社会主义》教材。 2.辅助材料：收集改革开放相关的图片、图表和视频，制作多媒体课件。
备 3.教室布置：划分小组讨论区，准备白板和笔以供学生讨论时使用。
教学过程 1.导入新课 同学们，大家好!上一节课我们学习了中国特色社会主义的基本理论，今天 我们将进一步探讨一个重要的历史节点——伟大的改革开放。请大家回顾一 下，改革开放是在什么时候开始的 它对中国的发展有哪些重要影响 (学生回答，教师总结) 2.教学目标明确 在本节课的学习中，我希望大家能够： -理解改革开放的历史背景和必然性； -掌握改革开放的主要内容和伟大成就； -分析改革开放面临的挑战和未来的发展方向； -培养政治认同感和理性思维能力。 3.教学内容探究 (1)改革开放的历史背景 请大家阅读教材第61页至第62页，找出改革开放提出的时代背景。 (学生阅读，教师提问) 谁可以分享一下你们的发现 (学生回答，教师总结) 改革开放是在中国社会主义建设遇到困难和挑战的背景下提出的，它是中国 特色社会主义发展的重要转折点。 (2)改革开放的主要内容 (学生阅读，教师提问) 哪位同学可以概括一下改革开放的主要内容 (学生回答，教师总结) 改革开放主要包括政治体制改革、经济体制改革、开放政策等方面。 (3)改革开放的伟大成就 现在，让我们来了解一下改革开放取得的伟大成就。请大家观看多媒体课件 中的视频资料，并思考改革开放给中国带来了哪些变化。 (播放视频，学生观看) 视频看完了，谁来说说改革开放给中国带来了哪些成就 (学生回答，教师总结) 改革开放极大地推动了中国的经济发展，提高了人民的生活水平，促进了社 会全面进步，增强了国家的综合国力。 (4)改革开放面临的挑战 然而，改革开放的道路并非一帆风顺。请大家阅读教材第65页至第66页， 了解改革开放面临的挑战。 (学生阅读，教师提问) 同学们，你们认为改革开放面临的主要挑战有哪些 (学生回答，教师总结) 改革开放面临的挑战包括经济结构调整的困难、社会矛盾的凸显、国际环境 的复杂多变等。
(5)改革开放的未来发展方向 最后，我们来探讨一下改革开放的未来发展方向。请大家阅读教材第66页 至第67页，思考改革开放的未来发展方向。 (学生阅读，教师提问) 哪位同学可以谈谈对改革开放未来发展的看法 (学生回答，教师总结) 改革开放的未来发展方向应该坚持以人民为中心的发展思想，深化改革开放， 推动高质量发展，构建新发展格局。 4.课堂小结 同学们，通过今天的学习，我们深入了解了改革开放的历史背景、主要内容、 伟大成就以及面临的挑战和未来发展。改革开放是中国特色社会主义发展的 重要历史事件，它不仅改变了中国的面貌，也对世界产生了深远影响。 5.作业布置 作为课后作业，请大家结合今天的学习内容，写一篇关于改革开放的小论文， 题目可以是《我眼中的改革开放》,要求结合实际案例，不少于500字。 6.课堂反馈 在结束本节课之前，我想请大家分享一下对本节课内容的理解和感受。你们 认为改革开放对中国特色社会主义的发展有哪些重要意义 (学生回答，教师总结) 很好，希望大家能够将今天学到的知识应用到实际生活中，增强政治认同感， 培养理性思维能力。下课!
教学资源拓 展 1.拓展资源 (1)改革开放的历程与成就：提供《改革开放三十年大事记》资料，让学 生了解改革开放的重要事件和取得的成就。 (2)改革开放的理论基础：介绍邓小平理论的基本内容，强调其对改革开 放的理论指导作用。 (3)改革开放的国际影响：提供《中国改革开放对世界经济的影响》研究 报告，让学生了解中国改革开放对全球经济的贡献。 (4)改革开放的未来展望：提供《新时代中国改革开放的战略布局》文章， 让学生思考未来改革开放的发展方向。 2.拓展建议 (1)小组研究：将学生分成小组，每组选择一个拓展资源进行深入研究， 要求学生结合教材内容，分析拓展资源中的关键信息。 (2)课堂分享：每组准备5分钟的课堂分享，介绍拓展资源的主要内容， 并与同学们讨论其对理解改革开放的意义。 (3)撰写小论文：鼓励学生基于拓展资源，结合教材内容，撰写一篇关于 改革开放的小论文，要求观点明确，论据充分。 (4)社会实践：组织学生参观当地的企业或开发区，实地了解改革开放带 来的变化，增强学生的社会认知。 (5)主题讨论：在课堂上组织主题讨论，让学生就改革开放的未来发展方 向提出自己的看法，教师引导学生进行理性分析。 (6)专家讲座：邀请相关领域的专家来校进行讲座，让学生直接从专家那 里了解改革开放的深远影响和未来挑战。
典 型 例 题 讲 解 例题一：简述改革开放的历史背景及其对中国社会主义发展的意义。 答案：改革开放的历史背景是社会主义建设遇到困难和挑战，经济发展滞后，人民生 活水平有待提高。改革开放对中国社会主义发展的意义在于，它是中国特色社会主义 发展的重要转折点，推动了经济体制改革，解放了生产力，促进了社会全面进步，提 高了人民生活水平，增强了国家的综合国力。 例题二：分析改革开放的主要内容，并举例说明其对经济和社会发展的影响。 答案：改革开放的主要内容包括政治体制改革、经济体制改革和开放政策。例如，农 村家庭联产承包责任制的实施，激发了农民的生产积极性，提高了农业生产效率；设 立经济特区，吸引了外资，推动了当地经济发展。 例题三：阐述改革开放取得的伟大成就及其对中国特色社会主义的贡献。 答案：改革开放取得的伟大成就包括：经济快速增长，人民生活水平显著提高，社会 事业全面发展，国家综合国力显著增强。这些成就为中国特色社会主义的发展奠定了 坚实基础，提供了有力保障。 例题四：分析改革开放面临的挑战及其对策。 答案：改革开放面临的挑战包括经济结构调整的困难、社会矛盾的凸显、国际环境的 复杂多变。对策有：坚持以人民为中心的发展思想，深化改革开放，推动高质量发展， 构建新发展格局。 例题五：结合教材内容，谈谈你对改革开放未来发展的展望。 答案：改革开放的未来发展方向应该坚持以人民为中心的发展思想，进一步深化政治 体制改革、经济体制改革，扩大开放，推动高质量发展，构建新发展格局。这将有助 于实现全面建设社会主义现代化国家的目标，为全球经济发展作出更大贡献。
板书设计
①改革开放的历史背景 -社会主义建设遇到困难 -经济发展滞后 -人民生活水平有待提高 ②改革开放的主要内容 -政治体制改革 -经济体制改革 -对外开放政策 ③改革开放的伟大成就与挑战 -经济增长 -人民生活水平提高 -社会全面进步 -面临的挑战：经济结构调整、社会矛盾、国际环境 板书设计示意图： 一、改革开放的历史背景 1.社会主义建设困难 2.经济发展滞后 3.人民生活水平提高需求 二、改革开放的主要内容 1.政治体制改革 2.经济体制改革
农村家庭联产承包 城市经济体制改革 3.对外开放政策 经济特区 -对外贸易 三、改革开放的伟大成就与挑战 1.伟大成就 -经济增长 人民生活水平提高 -社会全面进步 2.面临的挑战 经济结构调整 -社会矛盾 国际环境 板书设计采用清晰的标题和子标题，以序号①②③突出重点，使用不同颜色或加粗字体强调 关键信息，同时利用图表或箭头指示改革开放的进程和影响，增加板书的艺术性和趣味性， 以吸引学生的注意力并帮助他们更好地理解和记忆课程内容。
课 堂 1.课堂评价 (1)提问：在课堂上，我将通过提问的方式来检验学生对改革开放相关知识点的理 解和掌握程度。问题将涵盖改革开放的历史背景、主要内容、成就与挑战等方面，以 开放式问题为主，鼓励学生发散思维，深入探讨。 (2)观察：我会在课堂上密切观察学生的参与度、反应和讨论情况，以此判断学生 对知识点的兴趣和掌握程度。对于积极参与讨论的学生，我会给予肯定和鼓励；对于 表现出困惑或参与度不高的学生，我会及时提供帮助和指导。 (3)测试：在课程结束时，我会进行一次小测验，以测试学生对本节课内容的理解 和记忆。测试将包括简答题和论述题，旨在检验学生对改革开放的整体把握和深入分 析能力。 (4)解决问题：针对学生在课堂上提出的问题或测试中发现的问题，我会及时进行 解答和解释，确保学生对知识点有清晰的认识。 2.作业评价 (1)批改：我会认真批改学生的作业，关注学生的答题思路、逻辑结构和语言表达。 对于作业中的错误，我会用红笔标注并给出改正建议。 (2)点评：在作业批改完成后，我会选择一些具有代表性的作业进行课堂点评，分 享优秀作业的优点，同时指出常见错误和需要注意的地方。 (3)反馈：我会及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励他们针对自己的不足进行改 进。对于表现优秀的学生，我会提出更高的期望，激励他们继续努力。 (4)鼓励：在评价过程中，我会注重鼓励学生，特别是那些在学习和作业中取得进 步的学生，以增强他们的自信心和学习动力。

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