资源简介

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)第二讲
课题 “以青春之我，助力新征程” ——目标任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴
课程名称 《习近平新时代中国 特色社会主义思想 学生读本》(高中) 课时 1
授课类型 新授课 授课形式 线上线下混合式教学
教材分析 《读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教 材，是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。通过读本的学 习，可以让学生进一步深化对习近平新时代中国特色社会主义思想 的认识，在知识学习中形成正确世界观人生观价值观，在理论思考 中坚持正确政治方向，在阅读践行中坚定四个自信，从而起到铸魂 育人的课堂主渠道作用。 本课为《读本》第二讲，探究如何站在新的历史起点上，实现中华 民族伟大复兴中国梦。通过本课学习，可以进一步增强学生坚持和 发展中国特色社会主义的信心，在实现中华民族伟大复兴中国梦的 伟大实践中担当时代责任。本课内容在整个读本教学中占有核心 的地位，围绕着目标任务才能进而展开后面几讲的阐述。
学情分析 1.生活实际：教学对象为中职一年级导游酒管五年专的学生，他们生 活在中国特色社会主义新时代，较为关注社会生活，了解中国发展 的进步与成就，但面对深刻变化的社会、复杂多元的思潮，需要培 育政治认同，增强责任意识。 2.认知实际：经过初中思想政治课的学习，学生对中国梦已有所了解， 他们在深入理解《读本》内容上具备较好的认知基础。 3.发展需求：青少年阶段正是人生的“拔节孕穗期”、铸魂育人期。 最需要精心引导和栽培，从而坚定理想信念，把个人成长与国家和 民族的发展结合起来。
教学目标 1.认知目标：(1)理解为什么要一以贯之坚持和发展中国特色社会主 义事业。 (2)明确必须把个人理想与中国梦相契合，主动把个人理想融入国 家和民族的伟大梦想之中。 2.情感态度观念目标：通过学生自己搜集2021的时事热点，感悟中 国共产党的初心和使命，增强对坚持党的领导、坚持和发展中国特 色社会主义的政治认同，坚定使命担当， 主动把个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中，以青春之我，助 力新征程! 3.运用目标：通过“习语”诵读、学习以及学生分享交流学习体会， 引导学生增强社会责任感和历史使命感，坚定理想信念。在实现中 国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写 人生篇章。
核心素养 1、政治认同：学习中华民族伟大复兴中国梦的内涵；全面建设社会 主义现代化国家“两个一百年”奋斗目标，看清楚了中国共产党百 年历程实现的伟大飞跃，弄明白过去我们为什么能够成功，未来我 们怎样才能继续成功，增强一以贯之的坚持和发展中国特色社 社会主义的政治认同。
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《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)第二讲
2、公共参与意识：培养学生的家国意识，认识到新时代属于每一个 人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者，主动把个人 理想融入国家和民族的伟大梦想之中，从而树立积极投身到为实现 中华民族伟大复兴，为建设中国特色社会主义事业助力的公共参与 意识。 3、职业精神：根据中国梦定位自己的职业理想，理清个人的职业价 值取向，弘扬社会主义职业精神。
教学重点 重点了解为什么必须推进一以贯之的坚持和中国特色社会主义伟大 事业，如何坚持和发展中国特色社会主义。
教学难点 理解为实现伟大梦想，要把个人梦融入中国梦中，承担起新时代的 社会责任和历史使命。
教学策略
教法 议题式教学法、情境教学法、讨论学习法
学法 自主学习法、合作探究教学法
教学资源 学台、希沃电子白板、问卷星
教学实施过程
课前导学
教师活动 学生活动 设计意图
通过学习通发布教学 任务： 1、上传《四个伟大》 微课视频学习十九 大报告关于四个伟大 的内容和相互关系。 2、布置课前作业： ①分小组搜集近年来 发生的时事热点，制 度 作成PPT。 ②撰写个人职业生涯 规划书，上传到学校 平台展示交流，开展 学习评价。 查看学习通任务： 1、完成微课视频学习 任务 2.完成课前分组作业 3、完成个人职业生涯 规划书的撰写并完 成学习评价。 1、通过微课预习，提高课堂效率。 2、通过自主学习培养学生自主、探究、合 作的学习习惯。
课中实施
议题一：回望来时奋斗路
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
1、让学生带着问题听 演讲《前进吧，中国》 并加以点评。 2、前置问题： ①不同阶段革命先辈 们的奋斗历程分别 1通过富有感染力的 演讲，激发学生的情 感体验，增强学生的 认同感，参与感。
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《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)第二讲
课前演讲复习旧知 导入新课 体现了我们学习过 的什么精神 ②这些精神的本质或 内 涵 是 什 么 ③ 他 们最终目的都是为 了什么 3、引导学生回答问题。 4、引导学生填写党的 百年目标的思维导 图 。 听一听：听演讲 做一做：做点评 想一想：想问题 谈一谈：谈体会 练一练：做导图 2、通过复习，回望来 时奋斗路，加深对中 国梦以及党为我国制 定的发展战略的认 知，为导入新课进行 铺垫。
议题二：看清脚下奋起路
讲 授 新 课：一以 贯 之 坚 持 和 发 展中国特 色社会主 义 义事业 1、“习语”诵读。 2、通过微课预习，回答 “四个伟大”的内涵。 3、展示“四个伟大”及 其相互关系图加以总 结 4、引导学生分组进行 PPT 展示。 通过以实为证，说明新时 代我们正在一以贯之地 进行 新征程。 5、结合十九届六中全会 精神中的“十个坚持” 进行深入教育。 1、诵读“习语”。 2、各组派代表上台交 流 分享： 第一组同学网上搜寻 关于成功抗击新冠疫 情的伟大斗争成功的 原因的资料；第二组同 学网上关于搜寻神舟 十三号载人飞船发射 成功的伟大意义的资 料；第三组同学网上 搜寻关于孟晚舟归国 体现的中国力量的资 料：第四组同学网上 搜寻关于福建发展速 度达到全国第一的根 本原因的资料。 1、读“习语”,懂读本 2、结合时政热点，让学生养 成关心国家事，以实为证产 生政治认同
议题三：坚定前行奋进路
1、请学生展示撰写的 个人职业生涯规划 书，组织小组互评， 推荐好作品。加以引 导应该怎样处理好中 国梦 和个人梦之间的关 系 应如何为新征 程助力 引导：二者不矛盾， 整体与部分的关 系，个人与集体、国 1、分组讨论学习，推 荐本组优秀作品，派 代表阐述推荐理由 2、学生积极回答谈体 会。 1、培养学生的家国意 识，认识到新时代属 于每一个人，每一个 人都应把个人理想融 入国家和民族的伟大 梦想之中培养公共参 与意识。 2、自大入小，结合学 生的职业生涯规划 课教学，理清个人的 职业价值取向，弘扬 社会主义职业精神。
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《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)第二讲
不断续写 中国特色 社会主义 新篇章 家的关系 2、播放视频《如愿》 或给你的材料， 让学生结合2021年 是否如愿谈体会 如：如果未如愿，什 么原因，该怎么办等， 可以引导学生谈。
巩固新课
教师活动 学生活动 设计意图
利用思维导图和“回望来时奋斗路、看清脚 下奋起路、坚定前行奋进路”三个环节引导 学生对全课知识进行梳理总结评价。 在教师引导下回顾课 堂学习，构建本课知 识体系。 对课堂知识进行归纳 和总结，加深学生理 解和掌握；
布置作业 1、通过学台老师发布的任务对参与课堂发言的小组和同学进 行评价。 2、通过学台老师发布的练习进行自我评价。 3、进一步修改完善个人职业生涯规划书。
教学反思 1.本课将课堂作为提供学生主动学台，通过自我学习，小组合 作探究，提高了学生自主学习与合作探究的能力，学生的思维思辨 能力、理论联系实际的能力也能得到有效提高。 2.教师作为学生学习的合作者，引导者，充分发挥教师的主导性，设 计活动方案，激发了学生学习的积极性，有效突破重难点，实现教 学目标。 3.在有限的信息化教学手段的辅助下，学生积极参与课堂活动，对知 识也能做到主动探究，拓展了学生的知识面。 4.学生深入分析和探讨问题的能力需要加强，以便提高课堂讨论的效 率和质量。 5、思政课教师加强自身的政治理论学习刻不容缓，以应对不断深化 的中国特色社会主义思想建设。
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