资源简介

教学设计
学科：思想政治
课题：坚持总体国家安全观
课题 坚持总体国家安全观 课型 新授课
教材 分析 《坚持总体国家安全观》是《习近平新时代中国特色社会主义思想读本》第七讲(安邦定国： 民族复兴的坚强保障)的第一框。国家安全是国家生存发展的基本前提，保证国家安全是安邦定 国的头等大事。国家安全与每个人息息相关，自觉树立总体国家安全观，以实际行动维护国家安 全，显得尤为重要。本框主要包括统筹发展和安全、总体国家安全观的主要内容、维护重点领域 国家安全三部分。
学情 分析 1.在知识与技能方面：通过以前的学习，学生具备一定的认知能力和政治素养，有一定的自学能 力，但时政关注较少，对总体国家安全观内容和国家安全体系认识不清； 2.在过程与方法方面：学习者理解能力较强，具备一定的分析、概括能力，但对国家安全的重要 性有待提高； 3.在情感态度面：学生爱国情怀热烈，国家认同感强。高中生有很强的求知欲和表现欲，善于思 考，乐于发言，不怕错误，有问题意识，但对于总体国家安全观，缺整体概念，对于国与国之间、 以及国家内部的安全有待通过教学和启发，做到从我做起，增强责任感认同感。
学习 目标 掌握国家安全的定义与总体国家安全观的内涵；懂得国家安全的重要性，辨别生活中威胁国家安 全的行为；树立正确的总体国家安全观，增强自觉维护国家安全的意识，学会以实际行动维护国 家安全。
核心 素养 1.政治认同：通过学习总体国家安全观，引导学生确信安邦定国是国家富强、民族振兴、人民幸 福的根本保障。 2.科学精神：通过学习总体国家安全观引导学生树立防渗透、防策反、防泄密的意识。 3.公共参与：通过学习本框引导学生树立总体国家安全观，提高自觉维护国家安全的能力，从而 主动有序参与维护国家安全活动。
议题 设置 总议题：如何贯彻总体国家安全观，维护国家安全 分议题1:统筹发展和安全，建设更高水平的平安中国 分议题2:贯彻总体国家安全观，维护重点领域国家安全
教学 重点 总体国家安全观的主要内容及实践要求
教学 难点 认识和树立总体国家安全观
教法 学法 教法：情境教学法，综合探究法，分组讨论法，情境升华法，课后实践法。 学法：探究式学习，合作交流式学习，自主学习法。
课时 安排 1课时
教学过程
教师活动 学生活动 活动目的
一 、 创 设 情 境 导 入 新 课 1.教师展示图片对比，学生观看俄乌战争受难儿童的悲惨图片与中国儿童欢 乐的笑脸图片。 教师：从2组图片的鲜明对比中我们深深的感受到了国家安全的重要性， 那么什么是国家安全 作为国家安全的直接受益者，我们又有哪些义务 学生观看感 悟，并认真思 考问题 引 导 学 生 确 立只有维护 好国家安全 才能拥有美 好生活、才能 实现民族复 兴的思想，从 而增强维护 国家安全的 责任感，自觉 维护国家安 全。 ( 用 时 3 分 钟 )
二 、 新 课 讲 授 ： 分 议 题 1 : 统 筹 发 展 和 安 全 ， 建 设 更 高 水 平 的 平 安 中 国 情 境 探 究 一 ： 1.播放视频《国家安全部披露多起危害国家安全案件》 2.展示议学材料： 当前，我国面临复杂多变的安全和发展环境，传统安全和非传统安全问题 复杂交织，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多，各方面风险可能 不断积累甚至集中显露。国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰 富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要 复杂，维护国家安全和社会稳定的任务十分艰巨。 改革开放以来，我们党始终高度重视正确处理改革发展稳定关系，始终把 维护国家安全和社会安定作为党和国家的一项基础性工作。我们保持了我国 社会大局稳定，为改革开放和社会主义现代化建设营造了良好环境。 ————习近平 探究问题：观看视频，结合材料，谈一谈你对安全和发展关系的理解 (时 间3分钟，结合课本，小组讨论，共同分享) 【师生总结】: 探究一： 1.学生观看 视频 2.学生自主 阅读材料，并 结合课本内 容，思考问 题。 3.小组进行 讨论 4.小组代表 发言 引导学生理 解我国虽然 是一个充满 安全感的国 家，但是威胁 国家安全的 因素从未消 失，要坚持提 高警惕，坚持 统筹发展和 安全，增强忧 患意识，做到 居安思危。 ( 用 时 9 分 钟 )
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基础
发展
安全
条件和保障
)
2
统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危，是我们党治国理政的一个 重大原则。发展是安全的基础和目的，安全是发展的条件和保障。 分 议 题 2 : 贯 彻 总 体 国 家 安 全 观 ， 维 护 重 点 领 域 国 家 安 全 情 境 探 究 二 ： 1.播放视频《总体国家安全观》 2.展示议学材料： 2017年10月，党的十九大将坚持总体国家安全观纳入新时代坚持和发 展中国特色社会主义的基本方略，明确提出必须坚持国家利益至上，以人民 安全为宗旨，以政治安全为根本，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国 民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，完善国家安全制度 体系，加强国家安全能力建设，坚决维护国家主权、安全、发展利益。总体 国家安全观的提出，标志着中国共产党对国家安全的认识提升到了新的高度 和境界，是指导新时代国家安全工作的强大思想武器。 探究问题：观看视频《总体国家安全观》,结合读本88-92页，回答以下问 题 ： 1.国家安全的含义、总体国家安全观的主要内容与涵盖领域分别是什么 2.如何贯彻总体国家安全观，维护重点领域国家安全 【师生总结】: (1)国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社 会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状 态，以及保障持续安全状态的能力。 (2)总体国家安全观的主要内容是：以人民安全为宗旨，以政治安全为根 本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全 为依托，维护各领域国家安全，构建国家安全体系，走中国特色国家安全道 路。总体国家安全观，关键在“总体”,突出的是“大安全”理念，强调的 是要涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、 核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域，无所不在，而且将随 着社会发展不断拓展。 (3)全面贯彻总体国家安全观，必须具有系统思维和方法，做到“十个坚 持”,正确处理“五对关系”,维护各领域国家安全，构建国家安全体系。 教师补充： 1.全面贯彻落实总体国家，要聚焦重点，抓纲带目，把确保政治安全作为首 要任务，统筹推进各重点领域国家安全工作。 1.学生观看 视频 2.学生自主 阅读材料，并 结合课本内 容，思考问 题。 3.小组进行 讨论，在充分 讨论后，小组 选出一名代 表针对第(2) 问，在黑板上 写出关键词。 4.小组代表 发言 通 过 播 放视频引导 学生自己去 思考概括，让 学生准确认 识教材基本 概念，注重培 养学生国家 安全意识，提 高学生自觉 维护国家安 全的能力，帮 助学生树立 和理解总国 家安全观。采 用讨论交流 法和启发式 教学，充分发 挥学生的主 体作用，提高 学生自主合 作和辨别非 能力，加深对 总体国家安 全的理解和 感悟。 ( 用 时 1 7 分 钟 )
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2.“十个坚持”:坚持党对国家安全工作的绝对领导、坚持中国特色国家安全 道路、坚持以人民安全为宗旨、坚持统筹发展和安全、坚持把政治安全放在 首要位置、坚持统筹推进各领域安全、坚持把防范化解国家安全风险摆在突 出位置、坚持推进国际共同安全、坚持推进国家安全体系和能力现代化、坚 持加强国家安全干部队伍建设。 3.“五对关系”:既重视外部安全又重视内部安全、既重视国土安全又重视国 民安全、既重视传统安全又重视非传统安全、既重视发展问题又重视安全问 题、既重视自身安全又重视共同安全。 朗 读 环 节 ： 维 护 国 家 安 全 ， 人 人 有 责 三 、 课 堂 小 结 通过本节课，你收获了哪些 四 、 当 堂 检 测 1.2022年9月，中国国家计算机病毒应急处理中心公布的调查报告显示，美 国国家安全局下属部门先后使用41种专用网络攻击武器装备，对西北工业 大学发起上千次窃密攻击行动。我国外交部发言人对此表示强烈谴责，要求 美方作出解释并立即停止不法行为。国家重视网络安全是因为() ①网络安全已经成为数字时代国家安全的根本 ②维护网络安全也就是维护国家和人民的利益 ③网络安全是事关国家安全的重大战略性问题 ④我们坚持总体国家安全观，网络安全是基础 A.①③B.①④C.②③D.②④ 2.2022年4月中共中央总书记习近平在海南考察时强调指出，要推动海洋科 技实现高水平自立自强，加强原创性、引领性科技攻关，把装备制造牢牢抓 在自己手里，努力用我们自己的装备开发油气资源，提高能源自给率，保障 国家能源安全，建设海洋强国。材料说明() ①创新是民族振兴、社会进步的基石 ②独立自主、自力更生是我国发展的根本基点 ③海洋科技自立自强是筑牢现代经济体系的坚实基础 ④坚持总体国家安全观、保障能源安全 A.①②B.①③C.②④D.③④ 3.4月15日是我国全民国家安全教育日。在高校，“新时代国家安全成就主 题展”吸引师生驻足观看，广大师生加深了对总体国家安全观的理解；在基 层，国家安全教育宣传活动走进乡村、社区，人民群众提高了维护国家安全 学生上台有 感情的朗读 《维护国家 安全，人人有 责》 1.学生自主 发言 2.书面整理 知识体系 学生随堂检 查，教师纠正 形 成 正 确 的 政治认同，提 高课堂氛围， 升华主题，激 发学生维护 国 家 安 全 的 责任感。 ( 用 时 6 分 钟 ) 形成本框题 的整体思路， 搞清楚逻辑 脉络，养成归 纳总结的能 力。 ( 用 时 3 分 钟 ) 培养学生归 纳 总 结 的 能 力、阅读理解 的 能 力 和 学 以致用能力。 使 学 生 加 深 对 知 识 的 理 解。(用时7 分钟)
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的自觉……维护国家安全() ①必须严厉打击敌对势力渗透、颠覆活动 ②必须完善国家安全法治体系和政策体系 ③应当以经济安全为宗旨，重视国土安全 ④应当以发挥国家对内职能为主，保障国民安全
板书设计
第7讲安邦定国：民族复兴的坚强保障
统筹发展和安全 (宗旨、根本、基础、保障、依托)
(
坚持总体国家安全观
总体国家安全观的主要内容
)
重点领域国家安全 维护重点领域国家安全 “十个坚持” “五对关系”
教学反思 (一)优点 1、引用时政资源、关注社会、紧密结合读本、进行国家安全教育，渗透爱国教育、强化价值导向、培养学 科思维。 2、重点难点处理得当，通过师生合作答疑解惑，深化理解，提高了知识的记忆和运用能力。 3、能有效增强学生维护国家安全的意识，注重课堂内容的升华，引导学生树立正确的人生观、世界观和价 值观。 (二)不足 1、知识点多、理论性强、生活气息不明显，学生还没达到一定的理论高度，影响参与度。以后多创设“贴 近学生、贴近生活、贴近实际”的情景，激发学生学习兴趣。 2、由于学生的国家安全观相对来说比较狭隘，且在学校封闭时间较长，时政意识较弱，所以讲解起来需要 大量的直观材料帮助理解，时间紧张，这方面的准备不够充分。以后开展类似的理论课教学之前应指导学生 充分地预习。
课前预习案
一、统筹发展和安全
1.国家安全：是指 、主权、统一和 、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大 利益相对处于 和不受内外威胁的状态，以及保障 的能力。
2.统筹发展和安全的地位：统筹 ,增强忧患意识，做到居安思危，是我们党治国理政的一个 。发展是安全的 ,安全是发展的
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二、总体国家安全观的主要内容
1.主要内容：以 为宗旨，以 为根本，以 为基础，以军事、文化、社会安全 为 ,以促进国际安全为 ,维护各领域国家安全，构建国家安全体系，走中国特色国家 安全道路。
2.关键和作用：总体国家安全观，关键在 突出的是 理念，强调涵盖政治、军事、国 土、经济、文化、科技、网络等诸多领域。总体国家安全观把我们党对国家安全的认识提升到了 为破解我国国家安全面临的难题、推进新时代国家安全工作提供了
3.要求：统筹发展和安全，建设更高水平的 ,坚持总体国家安全观，实施国家安全战略，维护和 塑造国家安全，加强 和能力建设，确保 ,保障人民生命安全，维护社会稳定和安全。
三、维护重点领域国家安全
1.重点领域国家安全：政治安全、 、经济安全、社会安全、 、外部安全等重点领域的 国家安全工作。
2. “十个坚持”:坚持 、坚持中国特色国家安全道路、坚持 、坚持统筹发展和安全、 坚持把 放在首要位置、坚持统筹推进各领域安全、坚持 摆在突出位置、坚持推进 、坚持推进国家安全体系和能力现代化、坚持加强 队伍建设。
3. “五对关系”:既重视外部安全又重视 、既重视国土安全又重视 、既重视传统安全 又重视 、既重视发展问题又重视 、既重视自身安全又重视
【体系构建】
【易错辨析】
1.坚持总体国家安全观，统筹传统安全和非传统安全，才能为实现“两个百年”奋斗目标提供保障。奠定 我国总体国家安全的基础是社会主义制度。( )
2.国家安全是国家生存发展的基本前提。实现中华民族伟大复兴的必然要求和坚强保障是必须维护国家安 全。 ( )
3.维护国家主权和领土完整，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演，是我们对历史和人民的庄严承诺。( )
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课后巩固案
1. (2023山东青岛统考三模)“惊艳你的是美丽的风景，吸引别人的是哨所定位；感动你的是辛勤的师长， 吸引别人的是成果数据；触动你的是忙碌的会议，吸引别人的是机密纪要；震撼你的是疾驰的车队，吸引 别人的是武器装备”。下图为中央保密办(国家保密局)发布2023年保密公益宣传片 《藏在照片里的 秘密》截图。这警示我们，做好保密工作要()
①坚持以军事安全为基础的总体国家安全观
②尊重和保障人权，依法保护公民的权利和自由
③夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础
④坚持预防为主，专门工作和群众路线相结合
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2. (2023山东济宁 ·统考三模)“一本中国护照，就是前往最安全地区的通行证，能把你从世界上的任何地方 接回家。”近期，苏丹安全局势持续恶化。为保护中国在苏丹人员生命财产安全，中国海军微山湖舰、南宁 舰赴苏丹执行撤侨任务。截至4月29日，已撤出1500名多中国公民、231名外籍人员。对此，理解正确的 是 ( )
①坚定维护国家主权独立是中华民族根本利益所在
②强大祖国永远是广大海外侨胞最坚强的后盾
③人权高于主权，要切实维护海外侨胞合法权益
④我国坚持总体国家安全观，将人民生命安全置于首位
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3. (2022山东临沂 ·统考一模)近年来，以国家安全法为统领的国家安全法律制度体系逐步完善，反恐怖主 义法、境外非政府组织境内活动管理法、网络安全法、核安全法、生物安全法、数据安全法、反外国制裁 法等一批法律相继出台，为维护各领域国家安全提供了坚实法律保障。这说明()
①国家安全利益是国家的最高利益
②维护国家安全是我国外交政策的宗旨
③非传统安全成为我国维护国家安全的核心
④总体国家安全观坚持了发展和安全的统一
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4. (2022 · 山东 ·校联考模拟预测)2022年中央一号文件指出：坚持中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己 手中，饭碗主要装中国粮，全面落实粮食安全党政同责，严格粮食安全责任制考核，确保粮食播种面积稳 定、产量保持在1.3万亿斤以上。国家重视粮食安全是因为()
①粮食安全是社会稳定国家自立的基础
②粮食安全是国家的最高利益、是国家安全的核心
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③粮食安全是“国之大者”、是国家安全战略问题
④粮食不能自给就会受制于人，会危害国家结构形式
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5. (2023山东 ·模拟预测)下图是某校学生制作的《国家安全人人有责)主题展板，对展板内容理解正确的 是 ( )
(
国家安全领域
)国家安全法第七十七条规定
·遵守宪法(、节法选律)法规关于国家安全的
(
展
板
-
);危害国家安全活动的线索； 展板
(
活动的证据；
)如实提供所知悉的涉及危害国家安全
(
为国家安全工作提供便利条件或者其
他协助
)
①维护国家安全没有局外人，青年学生重在学习国家安全知识
②坚持党的领导，把维护国家安全的战略主动权率牢拿握在自己手里
③从“总体”上着力，坚持中国特色国家安全道路，构建大安全格局
④坚持总体国家安全观要以传统领域安全为主，构建更为有效的安全框架
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6. (2023山东 ·统考模拟预测)党的二十大报告明确提出，推进国家安全体系和能力现代化，坚决维护国家 安全和社会稳定，既是为全面建设社会主义现代化国家保驾护航之需，也是中国式现代化的题中应有之义。 面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们坚持人民至上、生命至上，统筹疫情防护和经济社会发展取得重大积 极成果，有力维护了人民安全；面对百年唯有之大变局，我国坚持发展是硬道理，不断提高国家的经济整 体实力、竞争力和抵御内外各种冲击与威胁的能力，保护国家根本利益不受伤害；面对香港局势动荡变化， 我们依照宪法和基本法有效实施对特别行政区的全面管治权，推动香港局势实现由乱到治的重大转折，有 力捍卫了政治安全；面对“台独”势力分裂活动和外部势力干涉台湾事务的严重挑衅，我们坚决开展反分裂、 反干涉重大斗争，有力维护了主权与国土安全；面对来自霸权国家的极限施压，我们在斗争中维护国家尊 严和核心利益，牢牢掌握了我国发展和安全主动权，有力维护和塑造了经济安全、科技安全、战略安全。
(1)结合材料，运用所学知识，阐述中国式现代化全面推进中，我国应如何坚持好总体国家安全观
(2)结合材料，运用总体国家观知识，以“国家安全，人人有责”为主题，撰写一篇倡书。
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