资源简介

《“碱碱”不分——常见的碱复习课》教学设计
教学目标
1.对比氢氧化钠和氢氧化钙的共同性质，能指出氢氧化钙和氢氧化钠作为同类物质的原因，进而知道氢氧化钠和氢氧化钙具有相似性质的原因，知道结构决定性质，性质决定用途，能预测其他碱的相关性质及应用；并能根据氢氧化钠和氢氧化钙的性质及用途的不同之处找出差异性的原因； 2.了解氢氧化钠与二氧化碳、酸的反应等原理，并能基于实验事实，提出创造性的见解，能设计实验证明反应发生； 3.通过实验探究和网络查询、小组合作等方式，查阅资料，了解自热锅发热包、皮蛋粉的成分等进而理解氢氧化钠的制备原理； 4.逐步形成敢于发问，质疑的精神，学会发现生活或者学习中的真实问题，形成主动保护环境的意识；进一步理解迁移“垃圾不是没有用的，只是放错了地方的资源”，不是氢氧化钠没有用，而是没有用对地方”的道理，知道物尽其用。
教学重点 1. 氢氧化钠和氢氧化钙的基本性质及其在生活中的应用。 2. 研究物质性质、变化与转化、用途和制备的一般思路。 3. 运用pH传感器等技术工具进行化学实验。
教学难点 1. 理解氢氧化钠和氢氧化钙的吸湿性和腐蚀性，并解释其在特定应用中的重要性。 2. 掌握并应用研究物质性质、变化与转化、用途和制备的一般思路。 3. 通过实验验证氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，并分析实验结果。
教学准备 1. 准备氢氧化钠和氢氧化钙样品，用于展示其吸湿性和腐蚀性。 2. 准备pH传感器和相关实验器材，用于监测化学反应的进程。 3. 准备多媒体课件，展示氢氧化钠和氢氧化钙在生活中的应用实例。
教法学法 1. 采用实验探究法，通过实验让学生直观感受氢氧化钠和氢氧化钙的性质。 2. 采用讨论法，引导学生分析实验结果，并讨论其在生活中的应用。 3. 采用案例分析法，通过具体案例让学生理解物质的性质决定其用途。
教学过程设计
环节一：导入新课 1. 教师展示两种不同的“碱”，一种是纯碱，一种是火碱，让学生观察并描述其外观。 2. 教师提出问题：“如果买错了洗碗的碱，用纯碱和火碱洗碗会有什么区别？”引导学生思考。 3. 教师播放视频，展示纯碱和火碱在空气中的变化，纯碱仍是白色粉末，火碱“出水”，引导学生观察并记录现象。 1. 学生观察并描述纯碱和火碱的外观。 2. 学生思考并讨论用纯碱和火碱洗碗的区别。 3. 学生观察视频中的现象，并记录纯碱和火碱在空气中的变化。 1. 通过观察和描述，学生能够初步认识纯碱和火碱的性质。 2. 通过思考和讨论，学生能够理解火碱不适合洗碗的原因。 3. 通过观察视频，学生能够直观感受火碱的吸湿性。
环节二：探究新知 1. 教师引导学生思考：“火碱为什么不适合洗碗？”并解释其强碱性和腐蚀性。 2. 教师提出问题：“如何处理这两种碱？”引导学生思考并讨论。 3. 教师展示实验：将纯碱和火碱分别与酸和二氧化碳反应，并使用pH传感器监测反应进程。 1. 学生思考并讨论火碱不适合洗碗的原因。 2. 学生思考并讨论如何处理纯碱和火碱。 3. 学生观察实验现象，并记录pH传感器的数据。 1. 通过思考和讨论，学生能够理解火碱的强碱性和腐蚀性。 2. 通过实验，学生能够直观感受纯碱和火碱与酸和二氧化碳的反应。 3. 通过使用pH传感器，学生能够掌握监测化学反应进程的方法。
环节三：应用新知 1. 教师提出问题：“如果我们要充分利用这两种碱，可以做什么？”引导学生思考并讨论。 2. 教师展示肥皂制作的实验，并解释其原理。 3. 教师展示氢氧化钠在生活中的其他应用，如皮蛋制作、自热锅和管道疏通。 1. 学生思考并讨论如何充分利用纯碱和火碱。 2. 学生观察肥皂制作的实验，并记录实验现象。 3. 学生了解氢氧化钠在生活中的其他应用。 1. 通过思考和讨论，学生能够理解物质的性质决定其用途。 2. 通过观察实验，学生能够直观感受肥皂制作的原理。 3. 通过了解氢氧化钠的其他应用，学生能够认识到物质的广泛用途。
环节四：总结提升 1. 教师总结本节课的主要内容，强调物质的性质、变化与转化、用途和制备的一般思路。 2. 教师提出问题：“氢氧化钙有什么性质和用途？”引导学生思考并讨论。 3. 教师展示氢氧化钙与硫酸铜反应的实验，并解释其原理。 1. 学生总结本节课的主要内容。 2. 学生思考并讨论氢氧化钙的性质和用途。 3. 学生观察氢氧化钙与硫酸铜反应的实验，并记录实验现象。 1. 通过总结，学生能够巩固本节课的主要内容。 2. 通过思考和讨论，学生能够理解氢氧化钙的性质和用途。 3. 通过观察实验，学生能够直观感受氢氧化钙与硫酸铜反应的原理。
作业设计 1. 完成实验报告，记录纯碱和火碱的性质、变化与转化、用途和制备的过程。 2. 设计一个实验，探究氢氧化钙与硫酸铜反应的原理，并记录实验现象和数据。 3. 查找资料，了解氢氧化钠和氢氧化钙在生活中的其他应用，并撰写一篇小论文。
板书设计 1. 标题：常见的碱复习课 2. 副标题：氢氧化钠和氢氧化钙的性质、变化与转化、用途和制备 3. 主要内容： 氢氧化钠的性质：吸湿性、腐蚀性 氢氧化钠的用途：肥皂制作、皮蛋制作、自热锅、管道疏通 氢氧化钙的性质：与硫酸铜反应 氢氧化钙的用途：建筑材料、食品添加剂 4. 结论：物质的性质决定其用途，同类物质既有共性也有个性
教学反思 1. 本节课通过实验和讨论，学生能够直观感受氢氧化钠和氢氧化钙的性质，并理解其在生活中的应用。 2. 通过使用pH传感器，学生能够掌握监测化学反应进程的方法，提高了实验的科学性和准确性。 3. 本节课的不足之处在于，实验时间较长，部分学生可能无法完全理解实验现象和数据。

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