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(共15张PPT)
二年级
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第五节
两只耳朵竖起来
《两只耳朵竖起来》
有两个人同时向一位老师学习下棋，其中一个人，每次上课都认真听讲，做好笔记，另一个则是懒懒散散，爱听不听。过了一段时间，第一个人棋艺进步很快，另一个人的棋艺没有大的进步。
热身小故事：我们不一样
专心听讲，对于学习是至关重要的，相同的时间、地点，不同的人，不同的反应，结果则是截然相同的。而最终呈现什么样的结果，取决于上课是否竖起小耳朵，认真听讲。
小结
老师讲课的时候，你的眼睛看着老师吗？
自我认识：快乐测试
同学发言的时候，你会认真听吗？
上课时，您能够回答出老师大多数问题吗？
上课时，你会对老师、同学的观点产生疑惑吗？
你会用点头、微笑等方式表示自己听懂了吗？
如果你的答案里有4个以上的“是”，表示你的“小耳朵”听得很认真。如果“是”在2个以下，那么你要努力才行哦！
游戏渗透：我说你做
游戏规则为：同桌两个人相互合作，一个人说，另一个人做。先用食指点点鼻子，当同桌说“耳朵”的时候，你快速指向自己的耳朵；当同桌说“嘴巴”的时候，你快速指向自己的嘴巴。也可以是其他五官的部位，之后两个人互换角色，看看谁反应又快有准。
你刚才做游戏时脑子里在想什么？
怎样才能做到反应又快又准？
指名同学各选一个挑战者再一次来进行这个游戏分享跟第一次游戏比较有什么不同？
分享游戏感受
眼睛看着说话的人
发现榜样：寻找身边的“小耳朵”
听明白了点头示意
遇到不明白的时候赶紧问
火眼金睛，我会判断。
×
×
√
老师在30秒内说出30个连续的数字，中间随机漏掉几个，你一听到漏掉的数字就拍手，谁慢一拍的，上台说数。
人人竖起小耳朵：漏字拍手游戏
我知道“小耳朵”竖起来需要做到（ ）、（ ）、（ ）。耐心、专心地听，可以学到更多的知识，认识更多的朋友，成为更认真的人。
接下去， 我会做到__________________________，让自己的“小耳朵”竖起来！
小结：
口到
眼到
心到
下课啦！
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