资源简介

专业名称 教学章节 第1讲指导思想：习近平新时代 中国特色社会主义思想
教学学时 2课时 授课班级
班级人数 授课地点
学情分析 认知水平 学生认知水平偏低成绩偏下对传统课堂教学有一 定厌倦。
知识结构 学生初中学习过思想政治课，对中国特色社会主义 思想有一定的了解。
教学资源 教材分析 本课是本课程的开篇，是习近平新时代中国特色社 会主义思想形成的时代背景，主要学习中国特色社 会主义的发展历程、新时代的内涵意义以及主要矛 盾的变化
教学条件 多媒体教室、PPT课件
教学目标 知识与技能 了解中国特色社会主义的发展历程 掌握新时代的内涵和意义 掌握“一变两不变”
过程与方法 学会分析新时代的内涵意义，理解历史方位
情感教育 加深对中国特色社会主义理论的热爱，落实理论自信
教学重难点 教学重点 新时代的内涵
教学难点 一变两不变
教 学 过 程 设 计
教学环节 时间分配 教 学 活 动
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
课程介绍 (5分钟) 介绍课程概况及 考核方法 学什么、为什 么学、怎么学
新课导入 (3分钟) 案例：1、1999年我国驻 南斯拉夫使领馆被美国轰 炸2、美国关闭我国驻休 斯敦使领馆。遵循对等原 则，我国关闭美国驻成都 使领馆。 “经过长期努力，中国特色 社会主义进入了新时代， 这是我国新的历史方位 PPT两个案例，引 导学生思考，面对 美国霸权，为什么过 去我们无力抵抗，而 现在强调外交是对 等的 播放视频《中国发 展新成就》 引导学生思考：哪 些 新 成 就 有 何 感想 思考回答 问题 直观生动。易于 引起学生思考
讲授新课 (65分钟) 一 、新时代的科学内涵 播放视频《中国发展 新成就》,与同学交流 党的十八大以来 我国取得了辉煌成 就。讨论交流对新时 代的感受。 总结：新时代的科学 内涵及历史意义 观看视频 《 中国发 展 新 成 就》,思考 问题：改革 开放以来. 尤其是党 的十八大 以来，我国 取得了哪 些伟大成 就和历史 性变革 学生认真 阅读教材 内容，自主 思考与感 悟新时代 的科举内 涵与历史 意义 利于学生直观的 感受新时代的变 化
二、新时代我国社会的 主要矛盾 引导学生思考： 1.我国进入了新时 代，是否意味着中国 就是一个超级国家 2.我国社会主要矛盾 的变化是否改变了我 国仍处于并将长期处 于社会主义初级阶段 的基本国情 教师总结： “ 变两不变” 引导学生回顾初 级阶段基本路线。 总结：“一个中心 两个基本点”, “三个牢牢” 学生思考、 讨论问题， 并发表意 见，体悟中 国共产党 与时代共 同进步的 先 进 性 本 色。 学生 结合 自身生活 实 际 和 对 旧 知 识 的 回顾。 贯彻理论联系实 际的原则：对旧 知识的回顾
三、新时代坚持和发展中 国特色社会主义要一以贯 之 展示案例1:“黄文 秀，张继先先进事 迹”,引导学生思考 问题：站在新时代 我们能够做那些 总结：坚持和发展好 中国特色社会主义 需要中国共产党人带 领人民接续奋斗 案例2:“援鄂医疗 队 ， 天 问 一 号 团 队 ” 总结：新时代是奋斗 者的时代。新时代属 于每一个人，每一个 人都是新时代的见证 者、开创者、建设者。 学生思考 作为一名 中专生应 如何一以 贯之的坚 持和发展 中国特色 社会主义 分组讨论， 各抒己见 将国家的理论政 策落实到学生自 身，实现情感上 的升华
学生实战 训 练 ( 1 4 分钟) 播放视频《人民群众 是真正的英雄》 观看视频， 认 识 到 人 民群众力 量的伟大
总结提炼 (2分钟) 新时代的科学内涵和意义 新时代我国社会的主要矛 盾 新时代坚持和发展中国特
色社会主义要一以贯之
课后延伸 (1分钟) 布置作业 完成学习 通作业一 复习巩固知识

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