第八讲 和平发展:新时代中国特色大国外交 教案-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本

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第八讲 和平发展:新时代中国特色大国外交 教案-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本

资源简介

《和平发展:新时代中国特色大国外交》教学设计 【教学目标】
(1)了解“当今世界正经历百年未有之大变局”观点提出的时代背景,把握百年未有之大 变局带来的机遇与挑战。
(2)理解中国走和平发展道路的原因以及如何坚持和平发展道路。
(3)列举中国打造伙伴关系的实例,阐明中国积极发展全球伙伴关系、构建新型国际关系 的意义。
【核心素养】
(1)政治认同:通过对“百年未有之大变局”背景提出的了解,认同走和平发展道理是我 们党根据时代发展潮流和我国根本利益作出的正确战略抉择。
(2)科学精神:坚定不移地走和平发展道路,反对“国强必霸”“中国威胁论”等谬误。
(3)公共参与:通过“我心目中的国际关系”活动,引导学生认识到自身在全球治理中肩 负的责任,思考自身该如何参与新型国际关系构建,从而激发青年学生主动关注全球治理问 题并落实到自己的实际行动中,做到胸怀天下、勇于担当。
【教学重点】为什么坚持和平发展道路、如何坚持和平发展道路
【教学难点】为什么坚持和平发展道路、如何构建人类命运共同体 【教学方法】议题式教学,案例分析法、小组项目化学习
【教学过程】
【导入】近 日一场《大变局》的摄影展在舟山美术馆举行 出示摄影展4幅未命名作品
师:请各小组挑选一幅作品为其命名,派出代表阐述并说明理由。
生:我们小组将 号作品命名为《 》,因为我们看到 ,我们猜测摄
影师通过这幅作品想要表达 的愿望。
(4位学生代表分别就其中一幅作品进行命名阐释,老师板书核心内容并给予恰当评价)
(过渡)摄影师用镜头记录世界的动荡与不安:战争、疫情、金融危机、环境污染,人们看 到这些不禁要问:世界怎么了 我们怎么办 我们的习总书记给出了“当今世界正经历百年 未有之大变局”的论断。
师:世界进入动荡变革期,一体两面:一面是世界多极化、经济全球化、社会信息化、文 化多样化深入发展,全球治理体系和国际秩序变革加速推进,新兴市场国家和发展中国家快 速崛起,国际力量对比更趋均衡;另一面则是经济增长乏力,贸易保护主义、孤立主义、民 粹主义等思潮不断抬头,贫富分化日益严重,地区热点问题此起彼伏,恐怖主义、网络安全、 重大传染疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。变化的还有中国与世界的关系,彼此 间的依靠与影响都不断加深。面对当今世界百年未有之大变局,人类又一次站在了何去何从 的十字路口。习总书记审时度势,慧眼识局——(出示品读习语)
生齐读:我们看世界,不能被乱花迷眼,也不能被浮云遮眼,而要端起历史规律的望远镜 去细心观望。
师:是的,细心观望你会发现世界纷乱,机遇与挑战都在发生新的变化,但和平与发展的 时代主题不曾变化;中国立足社会主义初级阶段基本国情,保持战略定力,坚定地走和平发 展道路的决心没有变。
(过渡)可就在最近英国《每日邮报》刊登了一篇名为《恶龙归来后的咆哮有多么丑陋》文 章,留言部分还有相当多的人支持“中国威胁论”的观点,可谓是将西方人对中国的心态崩 塌,毫无保留地展现了出来。王毅部长随后给出回应“中国威胁论”是一个伪命题,中国不 会也不可能变成另一个美国。
师:请为王毅部长拟一份发言稿,阐述“中国威胁论”是一个伪命题的原因。
生:各位媒体朋友:大家好!中国威胁论是一个伪命题,这是母庸置疑的。我们小组选择从
( )角度来说 ……
(4位学生分别从中华文化、中国发展、世界发展三个角度阐述过强必霸、中国威胁论是错 误的原因)
(过渡)是的,中国为何能突破“国强必霸”的怪圈,走和平发展道路,这不是权宜之计, 更不是外交辞令,而是从历史、现实、未来的客观判断中得出的结论,是理论自信和实践自 信的统一。正如习总书记说的那样——(出示习语)
生(齐读):中国人历来讲求“己所不欲,勿施于人”。中国需要和平,就像人需要空气一样, 就像万物生长需要阳光一样。
(过渡)在坚定走和平发展道路,构建新型国际关系理念的指引下,截至2019年,我国已 同世界上180个国家建立了外交关系,同110个国家和国际组织建立了不同层级的伙伴关系, 同相关地区国家和国际组织建立了中非合作论坛等机制,实现了同发展中国家交流合作机制 全覆盖。
师:近期,外交部举办新闻发布会,就中国如何坚持走和平发展道路答相关各国记者提 问。
生:角色扮演,一人饰外交部发言人,一人饰记者 生:新闻发言人上台(鞠躬)
新闻发言人:有请英国卫报(可替换)记者提问。 记者提问:……
新闻发言人:谢谢你的提问,(自己的看法+中国外交理念) (每组控制时间在3分钟内) ……
师:中国积极运筹好大国关系、发展好周边关系、处理好与发展中国家关系、维护好多边关
系,积极发展全球伙伴关系,不断完善全方位、多层次、立体化的外交布局,打造覆盖全球 的“朋友圈”。
(过渡):广大青年是世界的未来,坚持走和平发展道路、构建新型国际关系需要广大青 年参与,在摄影展的互动环节,主办方邀请所有观影者特别是青少年参与“我心中的新型国 际关系”的手绘活动,请以小组为单位,画出你们组心中最大公约数的未来理想世界和国际 关系,并阐述为此青少年该如何奋斗
生:我是来自( )的青年代表(身份可虚拟),这是我们组心目中的未来世界和新 型国际关系(介绍画作),实现这一梦想需要世界各国共同走和平发展道路,也需要青年学 子的我们,( )让我们一起携手,与全世界青少年共建人类命运共同体!
(4组学生展示各自的手绘作品,阐述他们心目中理想的新型国际关系)
(课堂总结)
各位同学,今天我们以《大变局》摄影展为楔子,一起探讨了大国外交的话题,共同学习 了“坚持和平发展道路”的相关知识。透过摄影师镜头所展现的世界,让我们知晓了百年未 有之大变局的提出背景;通过帮助外交部部长回应质疑,明白了为什么中国国强不霸、走和 平发展道路;通过体验新闻发布会上的答记者问环节,明白了坚持走和平发展道路的艰辛与 不易,体会到全球治理是一个不断完善的过程。老师相信,在千千万万个如大家般的有志青 年的携手共建下,和平发展道路会越走越顺畅!最后,让我们在品读习语中结束今天的课程: 生齐读: 世界是各国人民的世界,世界面临的困难和挑战需要各国人民同舟共济、携手应 对,和平发展、合作共赢才是人间正道。
谢谢大家!下课。

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