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第一单元 走进化学世界
单元复习
九年级化学 上册·人教版
学习内容导览
01 单元知识结构
02 重点知识梳理
03 典例
单元知识结构
化学
研究对象
研究方法
物质
组成
结构
性质
转化
应用
实验
实验安全常识
实验常用的仪器
实验基本操作
科学探究
物理性质与化学性质
物理变化与化学变化
性质与用途的联系
01
物质的变化和性质
重点知识梳理
01
物理变化 化学变化
定义
特征 没有其他物质生成，仅是形态的变化 ①有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、 生成沉淀。
②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。
本质区别 联系 在化学变化的过程中，同时发生物理变化 实例 冰块融化、金属导电等 燃烧、酿酒、金属生锈、光合作用 变化中是否有其它物质生成
有其它物质生成的变化
没有其它物质生成的变化
知识点1：物理变化与化学变化
重点知识梳理
01
易错易混辨析
有发光、放热、变色、放出气体、产生沉淀等现象的变化不一定是化学变化。如电灯通电发光放热、红墨水把水染红、水，加热产生气泡、饱和氢氧化钙溶液升温后产生沉淀等均属于物理变化。
1
爆炸不一定是化学变化，如汽车轮胎爆炸属于物理变化，如火药爆炸、氢气球遇明火爆炸属于化学变化。
2
01
典例
1.（2024·四川眉山）中华历史悠久，文化源远流长。下列中国传统节日的活动中发生了化学变化的是（ ）
A．春节放烟花 B．端午赛龙舟
C．中秋赏明月 D．重阳插茱萸
2.（2024·黑龙江）成语中蕴含着丰富的化学知识，下列成语涉及化学变化的是（ ）
A．木已成舟 B．钻木取火 C．滴水成冰 D．沙里淘金
A
B
01
典例
3.（2024·湖北武汉）劳动创造美好生活。进行下列家务劳动时一定发生化学变化的是（ ）
A．清洗蔬菜 B．沥干蔬菜 C．点火炒菜 D．盛菜装盘4.（2024·湖南长沙）“雷小锋”爱心义卖活动在各学校开展。下列制作义卖品的过程中涉及化学变化的是（ ）
A．编手链 B．剪窗花 C．烧火熬粥 D．榨甘蔗汁
C
C
重点知识梳理
01
物理性质 化学性质
定 义 物质不需要发生___________就可以表现出来的性质 物质在__________中表现出来的性质
区 别 性质是否需要经过__________表现出来 实 例
注 意 颜色、状态、气味；硬度、密度、沸点、熔点；溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等
可燃性、助燃性；氧化性、还原性；
稳定性、活泼性；酸性、碱性、毒性等
物质的性质受外界条件影响，在描述物质性质时注明条件。（如液体沸点受大气压影响）
化学变化
化学变化
化学变化
知识点2：物理性质与化学性质
01
典例
1.（2024·云南）下列叙述中，属于C60化学性质的是（ ）
A．常温下为固体 B．密度为1.68g/cm3
C．熔点高于280℃ D．能与钾等金属反应
2.（2024·山西晋中·三模）宋代名画《千里江山图》流传千年依旧色彩艳丽、璀璨夺目，与其所用的矿石颜料有关。由此推断，所用矿石颜料的最大优点是（ ）
A．制作简单 B．储量较少 C．易溶于水 D．性质稳定
D
D
重点知识梳理
01
知识点3：变化、性质、用途之间的联系
性质
用途
决定
体现
变化
体现
决定
二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧
可制作二氧化碳灭火器进行灭火
二氧化碳使燃着的木条熄灭
酒精在燃烧
酒精具有可燃性
酒精作燃料
酒精使体温下降
酒精具有挥发性
酒精用于降温
01
典例
（2024·湖南岳阳·二模）物质的性质决定其用途，下列物质的用途中利用其化学性质的是（ ）
A．干冰用于人工降雨 B．石墨用于制列车电刷
C．金刚石用于裁玻璃 D．酒精用作燃料
D
02
化学实验与科学探究
重点知识梳理
02
知识点1：实验常用的仪器（反应容器）
间接加热
烧杯
圆底烧瓶
锥形瓶
试管
蒸发皿
燃烧匙
直接加热
（垫陶土网）
重点知识梳理
02
知识点1：实验常用的仪器（夹持仪器）
①铁夹夹持试管的位置应在离试管口___________处。
②手持试管夹的长柄，不要把拇指按在______上。
③试管夹夹持试管时，应将试管夹_____________________。
1/4~1/3
短柄
从试管底部套上、取下
试管夹
铁架台
坩埚钳
重点知识梳理
02
知识点1：实验常用的仪器（储存容器）
盛气体
盛固体
盛液体
集气瓶
广口瓶
细口瓶
（大量液体）
滴瓶
(少量液体）
重点知识梳理
02
知识点1：实验常用的仪器（计量仪器）
量筒
（液体体积）
托盘天平
（固体质量）
重点知识梳理
02
知识点1：实验常用的仪器（加热仪器）
酒精灯的使用：
①酒精不能超过酒精灯容积的______；
②绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；
③绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯；
④不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭；
⑤要用酒精灯的_____加热；
⑥万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，用__________扑盖。
外焰
2/3
湿抹布
外焰温度____
最高
重点知识梳理
02
知识点1：实验常用的仪器
加液器
漏斗
长颈漏斗
分液漏斗
药匙
镊子
胶头滴管
取用仪器
块状
固体
粉末状固体
液体
其他仪器
陶土网
水槽
玻璃棒
02
典例
现有仪器：量筒、玻璃棒、药匙、托盘天平、酒精灯、胶头滴管、镊子。请根据下列用途填空。
(1)可用于称量固体试剂的是_______________。
(2)可用于取用固体的是______________。
(3)用于量取液体体积的是___________。
(4)可用于搅拌液体的是___________。
(5)用于给物质加热的是___________。
(6)用于吸取和滴加少量液体的是_____________。
托盘天平
药匙、镊子
量筒
玻璃棒
酒精灯
胶头滴管
重点知识梳理
02
知识点2：常见危险化学品标志
02
典例
（2024·江苏无锡·一模）实验室新进一批95%的酒精。在存放处应张贴的标志是（ ）
A． B． C． D．
C
重点知识梳理
02
知识点3：实验基本操作
（一）实验室化学试剂取用规则
①安全原则:
不能用手接触试剂，不要把鼻孔凑到容器口闻试剂（特别是气体）的气味，不得尝任何试剂的味道。
②节约原则:
严格按照实验规定的用量取用试剂，如果没有说明用量，液体一般按最少量（1~2mL）取用，固体只需铺满试管底部。
③处理原则:
实验剩余试剂既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。
重点知识梳理
02
知识点3：实验基本操作
（二）固体试剂的取用
1.密度较大的块状或较大颗粒状试剂的取用：一横二放三慢竖
2.粉末状或小颗粒试剂的取用：一斜二送三直立
重点知识梳理
02
知识点3：实验基本操作
（三）液体试剂的取用
1.较多量液体试剂可用倾倒法
口诀：
瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手 。
轻刮液塞紧塞，放回原处签朝外。
重点知识梳理
02
知识点3：实验基本操作
（三）液体试剂的取用
2.少量液体试剂可用胶头滴管取用
【注意事项】
①使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。
②取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。
③用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。
重点知识梳理
02
知识点3：实验基本操作
（三）液体试剂的取用
3.一定量的液体可用量筒取用
①选取合适规格的量筒（近量程原则）
②先倾倒，接近所需体积的刻度线时停止
③读数时，量筒必须放平，视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平
重点知识梳理
02
知识点3：实验基本操作
（三）液体试剂的取用
3.一定量的液体可用量筒取用
仰视
俯视
视线与液体凹液面的最低处保持相平
43mL
45mL
41mL
读数比实际值大
读数比实际值小
重点知识梳理
02
知识点3：实验基本操作
（四）用酒精灯加热试管中的液体
【注意事项】
①预热，试管外壁不能有水珠。
②液体体积不能超过试管容积的1/3。
③试管口和桌面呈45°角，试管口不要对着自己或他人。
④ 外焰加热，不能与灯芯接触。
重点知识梳理
02
知识点3：实验基本操作
（五）连接仪器装置
1.把玻璃导管插入带孔橡胶塞
2.连接玻璃导管和乳胶管
3.连接橡胶塞和容器
重点知识梳理
02
知识点3：实验基本操作
（五）连接仪器装置
4.检查装置气密性
连接好仪器后，先将导管一端伸入水中，再用手紧握容器外壁。如果导管口有气泡冒出，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。
重点知识梳理
02
知识点3：实验基本操作
（六）玻璃仪器的洗涤
①倒净废液
②注水（半试管）
③振荡
④试管刷刷洗（若内壁附有不易洗净的物质）
⑤放置
少量多次
转动或上下移动试管刷
洗涤干净的标准：
内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
02
典例
（2024·吉林·中考真题）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列图示实验操作正确的是（ ）
A．固体药品取用 B．检查装置气密性
C．配制溶液 D．点燃酒精灯
B
02
典例
（2024·湖南·中考真题）质量守恒定律探究实验中，涉及到的部分实验操作如下，其中安全、规范的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．倾倒液体
C．加铁钉 D．称量
A
重点知识梳理
02
知识点4：科学探究的一般步骤
提出问题
设计方案
收集证据
反思与评价
猜想与假设
进行实验
解释与结论
表达与交流
关键
对比
实验
控制变量
1
反应原理
装置原理
操作原理
2
3
相同装置，如集气瓶等
相同操作，如滴加相同量药品等
02
典例
劳动课上，同学们欲探究一块金属是不是铁，建议用磁铁试一下。就这一过程，属于科学探究中的（ ）
A.做出猜想
B.提出问题
C.设计实验
D.得出结论
C
重点知识梳理
02
知识点5：观察与描述蜡烛及其燃烧
1.蜡烛火焰分层和温度
最高
最低
石蜡+氧气 水+二氧化碳
点燃
2.蜡烛燃烧产物
3.蜡烛熄灭后的白烟
白烟是石蜡的固体小颗粒，可以被点燃。
重点知识梳理
02
知识点6：科学探究的方法
在进行科学探究时，常通过______、______等方法获取证据。
观察
实验
化学学习的特点：
1.关注物质的性质：如颜色、状态、气味、熔点、沸点等。
2.关注物质的变化：如石蜡受热时融化等物理变化，燃烧时生成二氧化碳和水等化学变化。
3.关注物质变化的过程（包括变化前、变化中、变化后等）以及对结果的讨论和解释。
02
典例
下列是有关蜡烛及其燃烧的探究：
（1）图一中将一根火柴迅速平放在火焰中，约1秒后取出，可以观察到位于　 　部分炭化变黑严重（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）。
（2）图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生，由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是由　 　（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
外焰
气态
02
典例
下列是有关蜡烛及其燃烧的探究：
（3）图三中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，能否点燃？
_______（填“能”或“不能”），白烟是_________________。
（4）图四中，将一个　 　的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，证明有水生成；将内壁涂有　 　的烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了　 　。
能
石蜡固体小颗粒
冷而干燥
澄清石灰水
二氧化碳
九年级化学·人教版
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