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水的组成和净化
目标预览
1、能结合电解水实验探究水的组成；
2、能运用化学方法对水进行净化，学习物质分离的实验技能；
3、能体会化学在自来水生产过程中的重要作用，认识水资源综合利用对社会可持续发展的重要意义。
各学科对水的描述：
思考：关于水，你有哪些认识
思考：关于水，你有哪些认识
水是一种无色无味的液体
自然界中的水通过三态变化实现水循环
01
02
水能用于农业灌溉和水利发电
03
一、探究水的组成
自然界中的水循环
遇冷凝结
自然界中的水能以固态、液态、气态三种状态同时存在。通常状况下，纯净的水是无色、无味的液体。在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃，水的密度为1g/cm ，冰的密度比水小
水的组成和净化
01
水的组成
水的净化
02
水资源的综合利用
03
任务一、探究水的组成
水通电分解
3、形成思路
氢元素 氧元素 碳元素
2、猜想与假设
水是由什么元素组成的？
1、提出问题
4、相关文献资料
5、分析方案 模型构建
6、设计实验
注意事项：
1、事先在水中加入少量氢氧化钠的目的；
2、使用直流电源
6、设计实验
7、演示实验
8、推测产物气体的成分
与电源正极相连的玻璃管内：气体能是带火星的木条复燃，证明该气体为氧气
与电源负极相连的玻璃管内：气体能燃烧，证明该气体为氢气
气体体积：正极：负极 = 1：2
9、实验结论
1、水→氢气 + 氧气
通电
H2O
H2
O2
2、水是由氢元素和氧元素组成
演示实验
点燃
氢气+氧气→水
氢气
物理性质：通常状况下，氢气是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。
化学性质：具有可燃性。
氢气燃烧时的现象：产生淡蓝色的火焰，放热，在火焰上方罩一干燥的烧杯，烧杯内壁有小水珠出现。
注意事项：点燃氢气前要验纯。
检验氢气纯度的方法：
水的组成小结
水→氢气 + 氧气
通电
H2O
H2
O2
点燃
氢气+氧气→水
H2O
H2
O2
水是由氢元素和氧元素组成
水的组成和净化
01
水的组成
水的净化
02
水资源的综合利用
03
任务二：水的净化
自然界中水的净化
物理自净
化学自净
生物化学自净
可沉性固体
污染物
胶体
胶体
悬浮颗粒
无害物质
2、沉淀：
静置沉淀
吸附沉淀
1、絮凝剂：指明矾。
明矾净水原理：
吸附悬浮于水中的固体小颗粒，从而使其沉降达到净水的目的。
一、净水的基本步骤：
明矾净水
3、过滤（分离固体与液体的操作，目的:除去水中固体小颗粒）
1、过滤器的制作
2、过滤装置
3、过滤操作要点
一贴
二低
三靠
仪器：
漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈）
过滤注意事项
一贴: 滤纸要紧贴漏斗内壁。
二低:滤纸边缘低于漏斗边缘。漏斗中的液面低于滤纸边缘。
三靠:倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒。玻璃棒的末端紧靠有三层滤纸的一边。漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯的内壁。
此外，在某些情况下，还需要考虑：过滤前应让液体静置一段时间，这有助于初步沉淀较大的颗粒物。
过滤（除去水中固体小颗粒）
思考：某同学反复过滤仍然浑浊的原因，可能有哪些？
4、吸附：
活性炭包
活性炭具有吸附性。
能吸附水中的异味、有色物质等。
物理性质
5、消毒
注：
整个净水流程中唯有消毒发生化学变化。
我国自来水厂常常用液氯（ ）对自来水
进行杀菌消毒。
Cl2
自来水生产过程
硬水和软水
定义：硬水是含有较多可溶性钙镁化合物的水。软水是含有较少可溶性钙镁化合物的水。
鉴别：分别取少量水于试管中，滴加等量的肥皂水，振荡，有较多泡沫，没有浮渣或浮渣很少的是软水，泡沫很少，产生较多浮渣的是硬水。
硬水软化的方法：生活中煮沸，实验室中蒸馏。
其他净水方法
蒸馏
用离子交换树脂净水
任务三、水资源的综合利用
对表进行多角度的分析，你能从中得出哪些有意义的结论？各类用水所占比例发生变化的原因可能是什么？
个人：
树立节水观念
调整用水方式
国家：
升级技术产业
制定相关政策
国际：
各国达成共识
加强技术合作
思考：如何节水爱水呢？
课堂小结：
混合物
煮沸

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