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九上化学第3单元测试03
【2024人教新版九上化学高效完全备课】
[测试范围:第三单元　时间:50分钟　分值:50分]
一、选择题（共13个题，共18分。1~8题，每题1分；9~13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1.下列物质中，由分子构成的是( )
A. 铝 B. 氢气 C. 金刚石 D. 氯化钠
2.一种氧原子的原子核内有8个质子和10个中子，则该氧原子的核外电子数为( )
A. 1 B. 8 C. 10 D. 18
3.如果用“ ”表示氢原子，“●”表示氧原子，则保持水的化学性质的最小粒子是( )
4.下列事实说明分子可以再分的是( )
A. 水结成冰 B. 水分蒸发
C. 过氧化氢分解 D. 水汽化
5.（2024·枣庄）“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，下列事实的微观解释不正确的是( )
选项 事实 解释
A 好酒不怕巷子深 分子在不断地运动
B 1滴水中约有 个水分子 水分子很小
C 注射器中的气体通过压缩体积会变小 加压时气体分子变小
D 一氧化碳和二氧化碳 化学性 质不同 分子构成不同
6.下列粒子可以通过得到电子变成原子的是( )
7.我国计划在2030年前实现载人登陆月球。月球土壤中含量较高的元素有氧、硅和铁等，氧元素与铁元素的本质区别是( )
A. 质子数不同 B. 中子数不同
C. 最外层电子数不同 D. 相对原子质量不同
8.（2024·河南）我国化学家张青莲教授主持测定了铟、锑、铈等元素的相对原子质量的新值。铈元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列有关说法不正确的是( )
A. 铈属于金属元素 B. 铈的元素符号是
C. 铈的相对原子质量为 D. 铈原子的质子数为58
9.卢瑟福在测定原子构成时做了如下实验：用 粒子（带正电荷的氦核）轰击一张极薄的金箔，发现绝大多数 粒子通过了金箔，极少数 粒子发生偏转或被弹回。根据上述现象得出以下结论，其中正确的是( )
A. 金原子核带正电荷
B. 金原子是实心球体
C. 金原子的质量与 粒子的质量相等
D. 金原子核占据原子内绝大部分空间
10.下列有关分子、原子和离子的说法，正确的是( )
A. 分子是保持物质性质的一种粒子
B. 物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变
C. 分子、原子、离子都可以直接构成物质
D. 在化学反应中，任何离子都不能再分
11.据《科学》杂志报道：科学家们已大量制造出反物质中的反氢原子，认为反物质研究领域的前景“正前所未有的光明”。反原子的原子核和核外电子电性与原子的电性刚好相反。假若发现反氯离子，请运用核外电子排布规律大胆设想反氯离子的结构示意图可能是( )
12.、、、 四种元素的原子中质子数如图所示。下列说法正确的是( )
A. 是地壳中含量最高的元素
B. 原子的中子数为12
C. 在化学反应中，原子易得到电子， 原子易失去电子
D. 与 属于同一周期
13.（2024·恩施州校级期中）如图所示，用支管连接好试管和玻璃管，并在玻璃管内固定一根湿润的酚酞纸条。
实验一：将浓氨水加入左侧试管中，后观察到 段纸条先变红。
实验二：换一根湿润的酚酞纸条，微热试管。
下列说法错误的是( )
A. 使用气球能够平衡该装置的气压
B. 段纸条先变红，说明氨气的密度比空气小
C. 对比实验一、二，实验二中纸条会更快变红
D. 若将试管置于冰水中，酚酞纸条将不会变红
二、非选择题（本题共7个题，共32分）
14.（4分）请分析图文信息，解答下列小题的相关问题。
（1）图1：我国空间站的问天舱中，太阳能电池应用了我国自主研发、全球第一的砷化镓太阳能技术。镓原子结构示意图如图，其中 ___。为了防止航天员贫血，需要补充含铁元素的食物。该元素的元素符号可表示的一条微观意义是____________。
（2）图2：2023年5月17日，西昌卫星发射中心成功发射第56颗北斗导
航卫星，卫星上采用铷 原子钟提供精准时间。如图所示图乙中的
微粒共表示___种元素，铷原子（如图甲所示）与图乙中___
（填“A”“B”或“C”）微粒化学性质相似。
15.（4分）为了揭示原子结构的奥秘，人类经历了漫长的探索。
材料一 1803年，道尔顿在原子论中提出：物质由微小的不可再分的原子构成。
材料二 1897年，汤姆生发现原子内有带负电的微粒，否定了“原子不可再分”。
材料三 1911年，卢瑟福进行了著名的 粒子（ 粒子由2个质子和2个中子构成）轰击金箔实验。结果发现：绝大多数 粒子穿过金箔后仍沿原方向前进，但是有少数 粒子却发生了较大角度的偏转，并且有极少数 粒子的偏转角度超过 ，有的几乎达到 ，像是被金箔弹了回来。
材料四 1919年，卢瑟福用加速了的高能 粒子轰击氮原子，发现一个 粒子留在了一个氮原子中，使氮原子变成了氧原子，同时有微粒从氮原子中被打出。
（1）汤姆生实验中，带负电的微粒是______。
（2）卢瑟福实验中使用的金箔是由______（填“分子”“原子”或“离子”）构成的；通过卢瑟福实验，可推出的原子结构模型为___（填字母）。
（3）一个 粒子的质量和一个下列原子质量最接近的是____（填字母）。
A.氢 B.氦 C.锂 D.氧
16.（5分）建立宏观、微观和符号之间的联系是学习化学的重要思维方式。
（1）用化学用语填空或解释化学符号的含义：
①钙元素：____。
②3个镁离子：________。
（2）构成物质的粒子之间的关系如图1所示:
①甲是______。
②硫酸铜、金刚石、二氧化碳中，由原子构成的物质是________。
（3）模型是联系宏观与微观的桥梁。如图2为氧气在三态变化时的微观模型图，物质在 点时为____（填“固”“液”或“气”）态。
17.（6分）已知1个碳原子的质量为 ，A原子的质量为 ，A原子核内中子数比质子数多4个，B原子的相对原子质量为80。求：
（1）A原子的相对原子质量（结果保留整数）。
（2）A原子的核外电子数。
（3）B原子的实际质量。
18.（4分）元素周期表是学习化学的重要工具，下表为元素周期表中部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题。
（1）C、、 排在同一周期是因为__________（填“质子数”“电子层数”或“最外层电子数”）相同。
（2）钠离子核外电子排布与____（填元素符号）原子核外电子排布相同。
（3）和 的化学性质________（填“相似”或“不相似”）。
（4）1个 含有____个电子。
19.（4分）从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质。
（1）下图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图，请将下图“反应”中的内容补充完整。
（2）在该变化的过程中，发生变化的粒子是________________，保持不变的粒子是________________。
（3）通过上图可以获取的信息：_________________________________________________________________。（任写一条）
20.（5分）化学兴趣小组的同学对分子的性质、影响分子运动速率的因素及影响分子间间隔大小的因素等展开了项目化学习。
任务一：探究分子的性质
同学们按照教材中的实验进行了如图1所示的实验，向A、B两个小烧杯中加入酚酞溶液，另取一个小烧杯C，向其中加入约 浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，小烧杯B置于大烧杯外。观察几分钟。
【小组交流】 小烧杯A中观察到的现象是____________，而小烧杯B中无明显现象。这一现象在微观上说明了__________________。
任务二：探究影响分子运动速率的因素同学们对实验进行了改进（如图2）。图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照丙图的操作方式分别用注射器向甲和乙的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和 的热水中。
【小组讨论】① 实验过程中观察到的现象是甲和乙的塑料瓶中小纸花自下而上依次变红，并且乙比甲变色快，由此可得出的结论是__________________________________________。
②甲、乙采用对照实验的方法，变量只有一个，被控制的量有多个，请说出被控制的量有___________________________________________（写一个即可）。
③改进后的实验具有的优点是________（写一条）。
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九上化学第3单元测试03
【2024人教新版九上化学高效完全备课】
[测试范围:第三单元　时间:50分钟　分值:50分]
一、选择题（共13个题，共18分。1~8题，每题1分；9~13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1.下列物质中，由分子构成的是( )
A. 铝 B. 氢气 C. 金刚石 D. 氯化钠
B
2.一种氧原子的原子核内有8个质子和10个中子，则该氧原子的核外电子数为( )
A. 1 B. 8 C. 10 D. 18
B
3.如果用“ ”表示氢原子，“●”表示氧原子，则保持水的化学性质的最小粒子是( )
C
4.下列事实说明分子可以再分的是( )
A. 水结成冰 B. 水分蒸发
C. 过氧化氢分解 D. 水汽化
C
5.（2024·枣庄）“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，下列事实的微观解释不正确的是( )
选项 事实 解释
A 好酒不怕巷子深 分子在不断地运动
B 1滴水中约有 个水分子 水分子很小
C 注射器中的气体通过压缩体积会变小 加压时气体分子变小
D 一氧化碳和二氧化碳 化学性 质不同 分子构成不同
C
6.下列粒子可以通过得到电子变成原子的是( )
B
7.我国计划在2030年前实现载人登陆月球。月球土壤中含量较高的元素有氧、硅和铁等，氧元素与铁元素的本质区别是( )
A. 质子数不同 B. 中子数不同
C. 最外层电子数不同 D. 相对原子质量不同
A
8.（2024·河南）我国化学家张青莲教授主持测定了铟、锑、铈等元素的相对原子质量的新值。铈元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列有关说法不正确的是( )
A. 铈属于金属元素 B. 铈的元素符号是
C. 铈的相对原子质量为 D. 铈原子的质子数为58
C
9.卢瑟福在测定原子构成时做了如下实验：用 粒子（带正电荷的氦核）轰击一张极薄的金箔，发现绝大多数 粒子通过了金箔，极少数 粒子发生偏转或被弹回。根据上述现象得出以下结论，其中正确的是( )
A. 金原子核带正电荷
B. 金原子是实心球体
C. 金原子的质量与 粒子的质量相等
D. 金原子核占据原子内绝大部分空间
A
10.下列有关分子、原子和离子的说法，正确的是( )
A. 分子是保持物质性质的一种粒子
B. 物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变
C. 分子、原子、离子都可以直接构成物质
D. 在化学反应中，任何离子都不能再分
C
11.据《科学》杂志报道：科学家们已大量制造出反物质中的反氢原子，认为反物质研究领域的前景“正前所未有的光明”。反原子的原子核和核外电子电性与原子的电性刚好相反。假若发现反氯离子，请运用核外电子排布规律大胆设想反氯离子的结构示意图可能是( )
B
12.、、、 四种元素的原子中质子数如图所示。下列说法正确的是( )
A. 是地壳中含量最高的元素
B. 原子的中子数为12
C. 在化学反应中，原子易得到电子， 原子易失去电子
D. 与 属于同一周期
C
13.（2024·恩施州校级期中）如图所示，用支管连接好试管和玻璃管，并在玻璃管内固定一根湿润的酚酞纸条。
实验一：将浓氨水加入左侧试管中，后观察到 段纸条先变红。
实验二：换一根湿润的酚酞纸条，微热试管。
下列说法错误的是( )
A. 使用气球能够平衡该装置的气压
B. 段纸条先变红，说明氨气的密度比空气小
C. 对比实验一、二，实验二中纸条会更快变红
D. 若将试管置于冰水中，酚酞纸条将不会变红
D
二、非选择题（本题共7个题，共32分）
14.（4分）请分析图文信息，解答下列小题的相关问题。
（1）图1：我国空间站的问天舱中，太阳能电池应用了我国自主研发、全球第一的砷化镓太阳能技术。镓原子结构示意图如图，其中 ___。为了防止航天员贫血，需要补充含铁元素的食物。该元素的元素符号可表示的一条微观意义是____________。
18
一个铁原子
（2）图2：2023年5月17日，西昌卫星发射中心成功发射第56颗北斗导
航卫星，卫星上采用铷 原子钟提供精准时间。如图所示图乙中的
微粒共表示___种元素，铷原子（如图甲所示）与图乙中___
（填“A”“B”或“C”）微粒化学性质相似。
2
A
15.（4分）为了揭示原子结构的奥秘，人类经历了漫长的探索。
材料一 1803年，道尔顿在原子论中提出：物质由微小的不可再分的原子构成。
材料二 1897年，汤姆生发现原子内有带负电的微粒，否定了“原子不可再分”。
材料三 1911年，卢瑟福进行了著名的 粒子（ 粒子由2个质子和2个中子构成）轰击金箔实验。结果发现：绝大多数 粒子穿过金箔后仍沿原方向前进，但是有少数 粒子却发生了较大角度的偏转，并且有极少数 粒子的偏转角度超过 ，有的几乎达到 ，像是被金箔弹了回来。
材料四 1919年，卢瑟福用加速了的高能 粒子轰击氮原子，发现一个 粒子留在了一个氮原子中，使氮原子变成了氧原子，同时有微粒从氮原子中被打出。
（1）汤姆生实验中，带负电的微粒是______。
电子
（2）卢瑟福实验中使用的金箔是由______（填“分子”“原子”或“离子”）构成的；通过卢瑟福实验，可推出的原子结构模型为___（填字母）。
原子
C
（3）一个 粒子的质量和一个下列原子质量最接近的是____（填字母）。
A.氢 B.氦 C.锂 D.氧
16.（5分）建立宏观、微观和符号之间的联系是学习化学的重要思维方式。
（1）用化学用语填空或解释化学符号的含义：
①钙元素：____。
②3个镁离子：________。
（2）构成物质的粒子之间的关系如图1所示:
①甲是______。
②硫酸铜、金刚石、二氧化碳中，由原子构成的物质是________。
原子
金刚石
（3）模型是联系宏观与微观的桥梁。如图2为氧气在三态变化时的微观模型图，物质在 点时为____（填“固”“液”或“气”）态。
固
17.（6分）已知1个碳原子的质量为 ，A原子的质量为 ，A原子核内中子数比质子数多4个，B原子的相对原子质量为80。求：
（1）A原子的相对原子质量（结果保留整数）。
解：A原子的相对原子质量为
（2）A原子的核外电子数。
解：A原子中：质子数中子数，中子数-质子数
所以中子数为30，质子数为26，故A原子的核外电子数为26。
（3）B原子的实际质量。
解：B原子的实际质量为
18.（4分）元素周期表是学习化学的重要工具，下表为元素周期表中部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题。
（1）C、、 排在同一周期是因为__________（填“质子数”“电子层数”或“最外层电子数”）相同。
电子层数
（2）钠离子核外电子排布与____（填元素符号）原子核外电子排布相同。
（3）和 的化学性质________（填“相似”或“不相似”）。
不相似
（4）1个 含有____个电子。
10
19.（4分）从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质。
（1）下图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图，请将下图“反应”中的内容补充完整。
（2）在该变化的过程中，发生变化的粒子是________________，保持不变的粒子是________________。
氢分子和氧分子
氢原子和氧原子
（3）通过上图可以获取的信息：_________________________________________________________________。（任写一条）
化学反应前后原子的种类和数目不变（或分子在化学变化中能够再分）
20.（5分）化学兴趣小组的同学对分子的性质、影响分子运动速率的因素及影响分子间间隔大小的因素等展开了项目化学习。
任务一：探究分子的性质
同学们按照教材中的实验进行了如图1所示的实验，向A、B两个小烧杯中加入酚酞溶液，另取一个小烧杯C，向其中加入约 浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，小烧杯B置于大烧杯外。观察几分钟。
【小组交流】 小烧杯A中观察到的现象是____________，而小烧杯B中无明显现象。这一现象在微观上说明了__________________。
溶液变红色
分子在不断地运动
任务二：探究影响分子运动速率的因素同学们对实验进行了改进（如图2）。图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照丙图的操作方式分别用注射器向甲和乙的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和 的热水中。
【小组讨论】① 实验过程中观察到的现象是甲和乙的塑料瓶中小纸花自下而上依次变红，并且乙比甲变色快，由此可得出的结论是__________________________________________。
分子在不断地运动，且温度越高运动得越快
②甲、乙采用对照实验的方法，变量只有一个，被控制的量有多个，请说出被控制的量有___________________________________________（写一个即可）。
水的体积（或两个塑料瓶放入烧杯中的时间等）
③改进后的实验具有的优点是________（写一条）。
更环保
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人教2024九上化学精品课件
人教版九年级上册
人教2024版九上化学完全备课 单元测试讲解课件
人教九上化学第3单元测试03
[测试范围:第三单元　
时间:50分钟　分值:50分]
（时间：50分钟 满分：50分）
一、选择题（共13个题，共18分。1~8题，每题1分；9~13题，每
题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1.下列物质中，由分子构成的是( )
B
A. 铝 B. 氢气 C. 金刚石 D. 氯化钠
2.一种氧原子的原子核内有8个质子和10个中子，则该氧原子的核外电
子数为( )
B
A. 1 B. 8 C. 10 D. 18
3.如果用“ ”表示氢原子，“●”表示氧原子，则保持水的化学性质的最
小粒子是( )
C
A. B. C. D.
4.下列事实说明分子可以再分的是( )
C
A. 水结成冰 B. 水分蒸发
C. 过氧化氢分解 D. 水汽化
5.（2023·枣庄）“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，
下列事实的微观解释不正确的是( )
选项 事实 解释
A 好酒不怕巷子深 分子在不断地运动
B 1滴水中约有 个水分子 水分子很小
C 注射器中的气体通过压缩体积会变小 加压时气体分子变小
D 一氧化碳和二氧化碳 化学性 质不同 分子构成不同
C
6.下列粒子可以通过得到电子变成原子的是( )
B
A. B. C. D.
7.我国计划在2030年前实现载人登陆月球。月球土壤中含量较高的元
素有氧、硅和铁等，氧元素与铁元素的本质区别是( )
A
A. 质子数不同 B. 中子数不同
C. 最外层电子数不同 D. 相对原子质量不同
8.（2023·河南）我国化学家张青莲教授主持测定了铟、锑、铈等元
素的相对原子质量的新值。铈元素在元素周期表中的相关信息如图所
示，下列有关说法不正确的是( )
C
A. 铈属于金属元素 B. 铈的元素符号是
C. 铈的相对原子质量为 D. 铈原子的质子数为58
9.卢瑟福在测定原子构成时做了如下实验：用 粒子（带正电荷的氦
核）轰击一张极薄的金箔，发现绝大多数 粒子通过了金箔，极少数
粒子发生偏转或被弹回。根据上述现象得出以下结论，其中正确的
是( )
A
A. 金原子核带正电荷
B. 金原子是实心球体
C. 金原子的质量与 粒子的质量相等
D. 金原子核占据原子内绝大部分空间
10.下列有关分子、原子和离子的说法，正确的是( )
C
A. 分子是保持物质性质的一种粒子
B. 物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变
而改变
C. 分子、原子、离子都可以直接构成物质
D. 在化学反应中，任何离子都不能再分
11.据《科学》杂志报道：科学家们已大量制造出反物质中的反氢原子，
认为反物质研究领域的前景“正前所未有的光明”。反原子的原子核和
核外电子电性与原子的电性刚好相反。假若发现反氯离子，请运用核
外电子排布规律大胆设想反氯离子的结构示意图可能是( )
B
A. B. C. D.
12.、、、 四种元素的原子中质子数如图所示。下列说法正确的
是( )
C
A. 是地壳中含量最高的元素
B. 原子的中子数为12
C. 在化学反应中，原子易得到电子， 原子易失
去电子
D. 与 属于同一周期
13.（2023·恩施州校级期中）如图所示，用支管连接好试管和玻璃管，
并在玻璃管内固定一根湿润的酚酞纸条。
实验一：将浓氨水加入左侧试管中，后观察到 段纸条先变红。
实验二：换一根湿润的酚酞纸条，微热试管。
下列说法错误的是( )
D
A. 使用气球能够平衡该装置的气压
B. 段纸条先变红，说明氨气的密度比空气小
C. 对比实验一、二，实验二中纸条会更快变红
D. 若将试管置于冰水中，酚酞纸条将不会变红
二、非选择题（本题共7个题，共32分）
14.（4分）请分析图文信息，解答下列小题的相关问题。
（1）图1：我国空间站的问天舱中，太阳能电池应用了我国自主研发、
全球第一的砷化镓太阳能技术。镓原子结构示意图如图，其中 ___。
为了防止航天员贫血，需要补充含铁元素的食物。该元素的元素符
号可表示的一条微观意义是____________。
18
一个铁原子
（2）图2：2023年5月17日，西昌卫星发射中心成功发射第56颗北斗导
航卫星，卫星上采用铷 原子钟提供精准时间。如图所示图乙中的
微粒共表示___种元素，铷原子（如图甲所示）与图乙中___
（填“A”“B”或“C”）微粒化学性质相似。
2
A
15.（4分）为了揭示原子结构的奥秘，人类经历了漫长的探索。
材料一 1803年，道尔顿在原子论中提出：物质由微小的不可再分的原
子构成。
材料二 1897年，汤姆生发现原子内有带负电的微粒，否定了“原子不
可再分”。
材料三 1911年，卢瑟福进行了著名的 粒子（ 粒子由2个质子和2
个中子构成）轰击金箔实验。结果发现：绝大多数 粒子穿过金箔后
仍沿原方向前进，但是有少数 粒子却发生了较大角度的偏转，并且
有极少数 粒子的偏转角度超过 ，有的几乎达到 ，像是被
金箔弹了回来。
材料四 1919年，卢瑟福用加速了的高能 粒子轰击氮原子，发现一
个 粒子留在了一个氮原子中，使氮原子变成了氧原子，同时有微粒
从氮原子中被打出。
（1）汤姆生实验中，带负电的微粒是______。
电子
（2）卢瑟福实验中使用的金箔是由______
（填“分子”“原子”或“离子”）构成的；通过
卢瑟福实验，可推出的原子结构模型为___
（填字母）。
原子
C
（3）一个 粒子的质量和一个下列原子质量最接近的是____
（填字母）。
A.氢 B.氦 C.锂 D.氧
16.（5分）建立宏观、微观和符号之间的联系是学习化学的重要思维
方式。
（1）用化学用语填空或解释化学符号的含义：
①钙元素：____。
②3个镁离子：________。
（2）构成物质的粒子之间的关系如图1所示:
图1
①甲是______。
②硫酸铜、金刚石、二氧化碳中，由原子构成的物质是________。
原子
金刚石
（3）模型是联系宏观与微观的桥梁。如图2为氧气在三态变化时的微
观模型图，物质在 点时为____（填“固”“液”或“气”）态。
固
图2
17.（6分）已知1个碳原子的质量为 ，A原子的
质量为 ，A原子核内中子数比质子数多4个，B原子
的相对原子质量为80。求：
（1）A原子的相对原子质量（结果保留整数）。
解：A原子的相对原子质量为
（2）A原子的核外电子数。
解：A原子中：质子数中子数，中子数-质子数
所以中子数为30，质子数为26，故A原子的核外电子数为26。
（3）B原子的实际质量。
解：B原子的实际质量为
18.（4分）元素周期表是学习化学的重要工具，下表为元素周期表中
部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题。
（1）C、、 排在同一周期是因为__________（填“质子数”“电子层
数”或“最外层电子数”）相同。
电子层数
（2）钠离子核外电子排布与____（填元素符号）原子核外电子排布相同。
（3）和 的化学性质________（填“相似”或“不相似”）。
（4）1个 含有____个电子。
不相似
10
19.（4分）从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质。
（1）下图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图，请将下图“反应”中的内
容补充完整。
[答案]
（2）在该变化的过程中，发生变化的粒子是________________，保持
不变的粒子是________________。
（3）通过上图可以获取的信息：________________________________
_________________________________。（任写一条）
氢分子和氧分子
氢原子和氧原子
化学反应前后原子的种类和数目不变（或分子在化学变化中能够再分）
20.（5分）化学兴趣小组的同学对分子的性质、影响分子运动速率的
因素及影响分子间间隔大小的因素等展开了项目化学习。
任务一：探究分子的性质
图1
同学们按照教材中的实验进行了如图1所示的实验，
向A、B两个小烧杯中加入酚酞溶液，另取一个小烧
杯C，向其中加入约 浓氨水。用一个大烧杯罩住
A、C两个小烧杯，小烧杯B置于大烧杯外。观察几分
钟。
【小组交流】 小烧杯A中观察到的现象是__________
__，而小烧杯B中无明显现象。这一现象在微观上说
明了__________________。
溶液变红色
分子在不断地运动
图2
任务二：探究影响分子运动速率的因素
同学们对实验进行了改进（如图2）。图中
无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全
相同，瓶内用细线固定滤纸折叠成的大小
和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照丙图的操作
方式分别用注射器向甲和乙的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔
处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和 的热水中。
【小组讨论】① 实验过程中观察到的现象是甲和乙的塑料瓶中小纸花
自下而上依次变红，并且乙比甲变色快，由此可得出的结论是_______
___________________________________。
分子在不断地运动，且温度越高运动得越快
②甲、乙采用对照实验的方法，变量只有一个，被控制的量有多个，
请说出被控制的量有___________________________________________
（写一个即可）。
水的体积（或两个塑料瓶放入烧杯中的时间等）
③改进后的实验具有的优点是________（写一条）。
更环保
谢谢
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