资源简介

跳跃与游戏 教学设计
教学内容 双脚起跳双脚落地游戏 教学目标 1.使95%学生能够知道双脚起跳双脚落地和落地屈膝缓冲动作方法。2.通过练习让90%的学生能完成双脚起跳双脚落地的基本动作，部分学生能做的较好。3.通过本次课的教学组织和游戏，培养学生互帮互助、团结协作的意志品质。
重难点 重点：两脚用力蹬地向上跳，落地屈膝缓冲难点：上下肢协调发力
课序 教学内容 教学活动与组织要求 时间 次数 反思与改进措施
开始热身部分学习提高部分学习提高部分 一、课堂常规（略）二、准备活动1.围篮球场进行慢跑 一、游戏1.剪刀石头布游戏规则：利用双脚起跳后落地开合进行剪刀石头布；两脚前后开立为剪刀，左右开立为布，并拢为石头。2.老狼老狼几点钟游戏规则：由老师扮演老狼，学生扮演兔子，游戏时兔子在草地上跳跃，听到老狼喊“12点钟”时，兔子快速跑到安全地带。3.模仿青蛙跳①原地向上跳要求：屈膝缓冲，落地轻轻。②规定距离内比一比谁到达终点谁用的次数最少。③每人蛙跳5次，比一比谁跳的最远。4.开火车游戏规则：分成4个小组，每组排头双手插要，后面同学双手依次放在前面一名同学的肩上。集体双脚跳远，到达指定地点，看哪组先完成获胜。 1．指定学生整队、检查人数，向教师报告2．师生问好、宣布课的内容、目标及要求3．检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全4．组织队列（或集中注意力）练习组织：四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△（图1）要求：站队快、静、齐；明确本课内容、目标及要求；认真做好队列（或集中注意力）练习1.教师说明慢跑时的要求，保持前后距离，不推挤前后同学，中途不能原地蹲下，避免后面同学发生踩踏事故。☆☆☆☆☆☆△ → → （图2）要求：匀速慢跑，队伍有序，注意安全，遵守纪律。1.教师讲解游戏规则，请学生一同示范。2.学生仔细观看，认真听讲教师讲解。3.教师带领学生游戏。4.学生自由组合练习组织：☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆ △ ☆☆ ☆☆ ☆ ☆☆☆☆☆☆（图3）要求：明确游戏规则（每次都要完成起跳落地动作），动作到位听从指挥。1.教师讲解游戏规则，请学生一同示范。2.学生仔细观看，认真听讲教师讲解。3.教师带领学生游戏。组织：散点站要求：明确游戏规则，动作到位（跳跃时要轻轻落地，屈膝缓冲，不要被狼发现）听从指挥。1.教师讲解示范青蛙跳动作要领2.教师带领学生练习青蛙跳动作。3.请优生展示。4.学生进行比赛。组织☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ △↓ ↓ ↓ （图4）要求：按要求模仿青蛙跳动作，遵守纪律，不得嬉戏打闹，保持前后距离，注意安全。1.教师讲解游戏方法与规则。2.教师组织学生进行游戏。3.在游戏过程中指导鼓励学生团结奋进，积极游戏。组织：☆☆☆☆☆☆ → ☆☆☆☆☆☆ → ☆☆☆☆☆☆ → ☆☆☆☆☆☆ →△（图5）要求：明确游戏方法与规则，在游戏过程前后同学手不能松开；听从教师指挥，遵守纪律，安全第一。 2366146 11-25-64-57-81-2
放松身心部分 1．整理放松2．学练总结3．宣布下次课内容4．安排值日生 1．教师带领学生做放松活动2．教师总结，学生认真听讲3．布置课外作业，宣布下次课学习内容，以便预习4．值日生整理场地，收拾器材 3 1
场地器材 篮球场 练习密度 50％—60％ 运动心率 115次/分—120次/分
教学反思
本节课教材的选择是，水平一跳跃与游戏当中的双脚起跳双脚落地这一技术动作，这一技术动作也是立定跳远的基本动作之一，通过本次课的教学让学生初步掌握了跳跃基本动作，为今后学习立定跳远做了很好的铺垫。
本课的授课对象是水平一（二年级），学生自制能力和理解力相对较差，情绪变化比较大，具有生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点。但体能较弱，个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。本节课将通过语言描述、教师示范、情景创设、游戏竞争等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。
对于本次课觉得做的比较好的有：
1.课的设计意图，首先课前就设计两个游戏“剪刀、石头、布”“老狼老狼几点钟”，让学生初步体会双脚跳跃的动作。然后用模仿青蛙跳的教学手段，让学生学会双脚落地屈膝缓冲，还创设青蛙捕捉蚊子，引导学生积极向上跳，落地要轻轻，解决了学生没有蹬地这一问题。最后学习青蛙向前跳，通过两个比赛调动学生的学习兴趣，使整堂课更加有氛围。
2.学生纪律，本次课学生的纪律表现非常好，真在做到收放有度，即在玩游戏的时候能够尽情的玩，在老师讲解和纠错的时候都能认真的听讲和观察。
3.学习目标明确，本次课主要解决学生向上跳起，并会做屈膝缓冲。根据这一技术动作进行各种形式的教学，学生通过不同的组织教学，基本上能掌握这一技术动作。
做的不足的地方：
1.本次课是水平一，课堂的前半部分的学习氛围非常好，但是在后半部分就稍微有点陈静了，可以在学习青蛙跳当中，让学生跟着青蛙叫，这样学生就会更加有兴趣，氛围就起来了。

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