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课题2 化学实验与科学探究（第2课时）导学案
【学习目标】
1.通过自主探究和老师的引导，初步学会使用酒精灯加热试管里的液体、仪器装置的连接和洗涤玻璃仪器等操作；
2.实验操作时能做到规范严谨，提高操作技能和安全意识；
【自主学习】1.列举你知道的用于物质加热的仪器，哪些可以直接加热，哪些可以间接加热（垫陶土网）？
直接加热：
间接加热：
2.寒冷的冬天，向凉的玻璃杯中倒热水应该怎样操作防止杯子破裂？
3.为什么压扁的乒乓球用热水烫烫就能鼓起来？
【课堂探究】
【活动一】物质的加热
1.酒精灯的使用
（1）自主阅读课本18页，总结使用酒精灯时应注意的事项，完成填空。
两个绝对禁止：
①绝对禁止______________________________，以免失火；
②绝对禁止_________________________________________。
两个要：
①用完酒精灯后，不可________，要用________盖灭，盖灭后轻提一下_______，再重新盖好；
②如不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，要立刻用_____扑盖。
（2）小组合作讨论下列问题。
①如何向酒精灯内添加酒精？酒精量多少合适？
②用完酒精灯，为什么不能吹灭？
③用灯帽盖灭后，为什么要轻提一下灯帽再盖好？
④酒精灯的火焰分为几层？哪层火焰温度最高？如何证明？
给物质加热
（1）阅读课本19页，加热试管内的液体应注意什么？讨论下列问题。
①试管外壁不干燥，能否直接加热？为什么？
②加热时要使试管底部均匀受热，为什么？如何操作？
③加热试管中的液体时，为什么试管口不要对着自己或他人？
④加热后的试管为什么不能立即接触冷水或用冷水冲洗？
（2）小组讨论，某同学给试管里的液体加热，实验结束后发现试管已经破裂，说出可能的原因？
【活动二】 仪器装置的连接
阅读课本20页仪器装置的连接部分内容，完成下列问题。
2.如何检查连接好的装置的气密性？
3.为什么有气泡冒出说明装置不漏气？
【活动三】 玻璃仪器的洗涤
阅读课本20页-21页玻璃仪器的洗涤部分内容，完成下列问题。
1.洗涤试管应如何操作？
2.玻璃仪器洗干净的标准是什么？
【课堂小结】
【达标训练】
[基础达标]
试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是（ ）
A．连接橡胶塞 B．振荡试管 C．加热试管 D．加入固体粉末
2.下列操作或措施符合实验安全的是(　 　)
A．用嘴吹灭酒精灯
B．加热后立即用水冷却试管
C．用酒精灯引燃另一只酒精灯
D．酒精洒在桌上燃烧时，立即用湿抹布盖灭
3.在下列操作正确的是 (　 　)
A.用酒精灯加热试管里的液体时，试管内的液体不应超过试管容积的 1/2
B.实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费
C.洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净
D.不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水扑灭
4．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部。其中与之相关的是（ ）
A.①③⑤⑥ B.②④ C.②③⑥ D.③④⑤
5..给5mL液体加热,需要使用的仪器是下列中的 （ ）
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿
⑥石棉网 ⑦铁架台（铁圈） ⑧坩埚钳
A.①③④ B.②④⑦ C.②④⑥⑦ D.④⑤⑧
[素养提升]
小明用试管作实验，实验不同，试管口的朝向也不同(如下图)。小明正确的做法是（ ）
A．给试管中的液体加热时，试管如图①
B．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管如图③
C．给试管中的固体加热时，试管如图④
D．向试管中加入块状固体时，试管先如图②再如图③最后如图①
7.思维模型的构建能促进深度学习，如图甲是小金同学对解决“装置气密性检查”类问题构建的思维模型：
（1）检查图乙装置气密性：①按图连接好装置；②关闭弹簧夹；③想长颈漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗末端；④继续注入少量水，如果观察到 ，就证明装置气密性好。
（2）上述实验操作③属于图甲思维模型中的 环节。
（3）如图丙、丁装置，对应操作及现象能说明装置漏气的是 （填字母）
A. 用手紧贴丙装置的试管外壁，烧杯中导管口有气泡冒出
B. 将丙装置的试管浸入冰水里，烧杯中导管内上升一段水柱
C. 向外拉丁装置的注射器活塞，长颈漏斗下端有气泡冒出
D. 向里推丁装置的注射器活塞，长颈漏斗内无明显变化
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课题2 化学实验与科学探究（第2课时）教学设计
教学目标
1.具有安全意识和严谨求实的科学态度，能认识酒精灯、给物质加热、仪器装置的连接、玻璃仪器的洗涤的基本实验操作
2.能独立或与同伴合作进行简单实验操作并体会化学学习的特点。
3.通过动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
教学重难点
教学重点：
1.使用酒精灯加热试管里的液体、仪器装置的连接和洗涤玻璃仪器等操作；
2.认识化学学习的特点。
教学难点：
1.气密性检验的方法。
教学方法
根据本课题内容的特点，采用教师的讲解、演示与学生的探究、观察相结合，实验操作与小组合作相结合的教学方法，多媒体课件辅助教学。
教学准备
试管、酒精灯、导管、试管架、试管夹、橡胶塞、胶皮管等
教学过程
【情境创设】上节课我们已经走进化学实验室，学习了部分仪器的使用和化学试剂的取用，今天我们继续学习一些实验的基本操作。在化学实验中常用到加热操作，那么如何给物质加热呢？
【活动一】物质的加热
［过渡］
生活中有很多加热的方法，例如柴火加热、天然气加热、电加热、微波加热等，而酒精灯是化学实验室中最常用的加热仪器，我们先来了解酒精灯的使用方法。
1.酒精灯的使用
教师活动 学生活动 评价
1.展示酒精灯 2.介绍酒精灯的构造 3.演示点燃酒精灯的操作过程 4.取一根火柴梗，拿住一端，迅速平放于火焰中，观察火柴梗的变化。 5.归纳总结酒精灯的使用方法和注意事项 1.自主阅读课本18页，总结使用酒精灯时应注意的事项，填写学案。 2.观察演示，并思考，完成学案内容 （1）如何向酒精灯内添加酒精？酒精量多少合适？ （2）用完酒精灯，为什么不能吹灭？ （3）用灯帽盖灭后，为什么要提起灯帽再盖好？ （4）酒精灯的火焰分为几层？应该用哪层加热？如何证明？ 指定小组回答，其他小组评价补充
［过渡］我们已经学习了酒精灯的使用方法，如何加热试管中的液体？
2.给物质加热
教师活动 学生活动 评价
1.给试管内的液体加热过程 2.归纳总结给液体加热时操作注意事项 （1）试管外壁应该干燥，试管内液体体积不应超过试管容积的1/3； （2）用试管夹夹持试管时，应从试管底部套上、取下，夹在距试管口1/4-1/3处，加热时，手指不要放短柄上； （3）加热时，试管与桌面成约45 角，以增大受热面积； （4）加热时，应先夹住试管在酒精灯的外焰来回移动使试管底部均匀受热，然后固定加热，不要使试管底部接触到灯芯，会使试管受热不均匀炸裂； （5）试管口不要对着自己或他人； （6）加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。 1.阅读课本19页，说明加热试管内的液体应注意的问题。 2.学生讨论 （1）试管外壁不干燥，能否直接加热？为什么？ （2）加热时要使试管底部均匀受热，为什么？如何操作？ （3）加热试管中的液体时，为什么试管口不要对着自己或他人？ （4）加热后的试管为什么不能立即接触冷水或用冷水冲洗？ 3.分组实验：以小组为单位，组内互评，完成课本实验1-5进行练习，并描述现象。 4.学生讨论 某同学给试管里的液体加热，实验结束后发现试管已经破裂，说出可能的原因？ 指定小组回答，其他小组评价补充 [典型例题]使用酒精灯时应注意安全，下列操作正确的是（）
【活动二】 仪器装置的连接
教师活动 学生活动 评价
1.指导学生自主探究仪器连接的方法 2.教师一边演示一边解说仪器装置的连接步骤以及注意事项。 1.阅读课本20页仪器装置的连接部分内容，完成下列问题，填写在学案上。 1)把玻璃导管插入橡胶塞的孔里如何操作？ 2)在玻璃导管上套上乳胶管如何操作？ 3)用橡胶塞塞住试管应如何操作？ 4)如何检查连接好的装置的气密性？ 5)为什么有气泡冒出说明装置不漏气？ 2.分组实验：以小组为单位，练习仪器装置的连接，组内互评。 指定小组回答，其他小组评价补充 [典型例题] 下列实验操作正确的是(　 　)
【活动三】 玻璃仪器的洗涤
［过渡］实验室的仪器一般是要重复利用的，做实验必须使用干净的仪器，下面我们以试管为例，学习玻璃仪器的洗涤。
教师活动 学生活动 评价
1.指导学生自主探究仪器洗涤的方法 2.教师一边演示一边解说仪器装置的洗涤步骤以及注意事项。 1.阅读课本20页-21页玻璃仪器的洗涤部分内容，完成下列问题，填写在学案上。 1）洗涤试管应如何操作？ 2）玻璃仪器洗干净的标准是什么？ 2.以小组为单位，将本节课所用试管和量筒洗刷干净，组内互评。 指定小组回答，其他小组评价补充
【课堂小结】本节课我们主要学习了酒精灯的正确使用方法，能正确的给液体物质进行加热，学习了连接仪器装置的方法，并能进行气密性的检验，以及如何洗涤玻璃仪器的方法。
【布置作业】1.基础作业：学案上的学以致用[基础达标]
2.拓展提升：学案上的学以致用[素养提升]
【板书设计】
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共15张PPT)
人教版《初中化学》九年级上册
教学课件
第一单元
课题2 化学实验与科学探究（第2课时）
【活动一】物质的加热
1.酒精灯的使用
请自主阅读课本18页，总结使用酒精灯时应注意的事项，填写学案。
两个绝对禁止：①绝对禁止______________________，以免失火；
②绝对禁止_____________________________。
两个要：①用完酒精灯后，不可________，要用________盖灭，盖灭后轻提一下_______，再重新盖好；
②如不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，要立刻用_____扑盖。
向燃着的酒精灯里添加酒精
用酒精灯引燃另一只酒精灯
用嘴吹灭
灯帽
灯帽
湿抹布
【活动一】物质的加热
1.酒精灯的使用
酒精灯火焰分三层，分别是外焰、内焰和焰心，外焰温度最高；取一根火柴梗，拿住一端，迅速平放于火焰中，观察火柴梗的碳化情况。
观察演示，并思考，完成学案内容
（1）如何向酒精灯内添加酒精？酒精量多少合适？
（2）用完酒精灯，为什么不能吹灭？
（3）用灯帽盖灭后，为什么要提起灯帽再盖好？
（4）酒精灯的火焰分为几层？应该用哪层加热？如何证明？
用漏斗向熄灭后的酒精灯内添加酒精，酒精量不超过容积的2/3
防止火焰沿灯芯进入灯内，引起失火
为了平衡内外气压，下次使用时易打开
【活动一】物质的加热
2.给物质加热
阅读课本19页，说明加热试管内的液体应注意的问题，并思考下列问题。
（1）试管外壁应该干燥，试管内液体体积不应超过试管容积的1/3；
（2）用试管夹夹持试管时，应从试管底部套上、取下，夹在距试管口1/4-1/3处，加热时，手指不要放短柄上；
（3）加热时，试管与桌面成约45 角，以增大受热面积；
（4）加热时，应先夹住试管在酒精灯的外焰来回移动使试管底部均匀受热，然后固定加热，不要使试管底部接触到灯芯，会使试管受热不均匀炸裂；
（5）试管口不要对着自己或他人；
（6）加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
【活动一】物质的加热
2.给物质加热
阅读课本19页，说明加热试管内的液体应注意的问题，并思考下列问题。
①试管外壁不干燥，能否直接加热？为什么？
②加热时要使试管底部均匀受热，为什么？如何操作？
③加热试管中的液体时，为什么试管口不要对着自己或他人？
④加热后的试管为什么不能立即接触冷水或用冷水冲洗？
否，会使试管受热不均匀炸裂。
防止试管底部受热不均匀炸裂，夹住试管在酒精灯的外焰来回移动使试管底部均匀受热。
防止液体沸腾溅出烫伤。
防止试管骤冷炸裂。
[典型例题]使用酒精灯时应注意安全，下列操作正确的是（ ）
A
【活动二】 仪器装置的连接
阅读课本20页仪器装置的连接部分内容，完成下列问题。
【活动二】 仪器装置的连接
如何检查连接好的装置的气密性？
原理：通过微热使装置内部的气体受热膨胀，溢出一部分气体，冷却后，装置内的气体冷缩后压强减小，外界气压大，将水压入导管内，形成水柱。
[典型例题] 下列实验操作正确的是(　 　)
A
【活动三】 玻璃仪器的洗涤
阅读课本20页-21页玻璃仪器的洗涤部分内容，完成下列问题。
1.洗涤试管应如何操作？

2.玻璃仪器洗干净的标准是什么？
洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净。
先倒净试管内的废液，再注人半试管水，振荡
后把水倒掉，再注入水，振荡后再倒掉，这样连洗
几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷
刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不
能过猛，以防损坏试管。
本节课我们主要学习到了……
教学课件
谢谢
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