资源简介

(共23张PPT)
第十七课时
活动二 设计、制作一面鼓
（浙教版 ）一年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
通过设计和制作鼓的过程，能够深刻体会到传统文化的魅力，同时激发对文化创新的热情。
01
02
在制作过程中，需要特别注意使用剪刀等工具时的安全，培养安全意识和自我保护能力。
03
在制作过程中，会遇到各种问题，如鼓面张力不足、鼓身不稳等能够学会识别这些问题，并分析其产生的原因，培养解决问题能力。
04
责任担当
创意物化
问题解决
价值体认
将抽象的创意转化为具体的作品，体验到创造的乐趣。
新知导入
播放：鼓声
探究新知
班里要举行小鼓手比赛啦！请你动手设计、制作一面鼓。看看谁的鼓声最响亮，并且敲击后鼓不会破损。
明确目标
探究新知
鼓的形状各异。大多数鼓的两端是圆圆的，鼓身则是类似圆柱形的。
设计作品
鼓一般由鼓面、鼓身、鼓边和鼓槌组成。
鼓槌
鼓面
鼓边
鼓身
探究新知
设计作品
考开动脑筋，画出几种不同的鼓的设计方案。
设计方案1:
吉祥鼓：红色作为鼓身，白色作为鼓面，给人吉祥幸福 。
探究新知
设计作品
考开动脑筋，画出几种不同的鼓的设计方案。
设计方案2:
西瓜鼓：绿色作为鼓身，白色作为鼓面，形状像西瓜。
探究新知
设计作品
从你画出的设计方案中选择一种，画出完整的设计图。
设计图：
探究新知
作品制作
根据找到的校园安全隐患，模仿生活中的安全标志设计校园安全标志，提醒大家注意安全。
材料
大筒纸 竹绣圈 图钉 蜡纸 玻璃纸
探究新知
作品制作
根据找到的校园安全隐患，模仿生活中的安全标志设计校园安全标志，提醒大家注意安全。
材料
铝箔纸 白纸 保鲜袋 牛皮卡纸
绳子 剪刀 橡皮筋 彩笔
探究新知
设计方案
视频：鼓的制作过程
探究新知
测试改进
敲敲你的鼓，将测试情况记录在下页表中。
初次测试记录表
观察内容 观察情况
鼓面结实 敲击后，鼓面破损 □敲击后，鼓面不破损
鼓面与鼓身连接牢固 □敲击后，鼓散架 □敲击后，鼓不散架
鼓声响亮 □敲击后，鼓声响亮 敲击后，鼓声不响亮
探究新知
测试改进
根据测试情况，说一说你的鼓还能在哪些方面进行改进。然后，动手改一改吧。
先从调整鼓面张力开始，逐步测试不同张力下的音响效果，直到找到最满意的设置。接着，考虑更换或加固鼓面材料，以及优化鼓身结构与连接。
探究新知
测试改进
测试改进后的鼓，将测试情况记录在下表中。
二次测试记录表
观察内容 观察情况
鼓面结实 敲击后，鼓面破损 □敲击后，鼓面不破损
鼓面与鼓身连接牢固 敲击后，鼓散架 □敲击后，鼓不散架
鼓声响亮 敲击后，鼓声响亮 □敲击后，鼓声不响亮
知识拓展
说一说，制作鼓面时需要注意的几个关键点？
（1）选择合适的材料，如紧绷的牛皮或高质量的塑料膜。
（2）确保鼓面平整无褶皱，以免影响鼓声。
（3） 适当调整鼓面的张力，以获得理想的音色和音量。
（4）注意固定鼓面的方式，确保牢固且不影响鼓面的振动。
知识拓展
鼓在不同文化和传统中扮演着怎样的角色？
鼓在不同文化和传统中扮演着重要的角色，既是乐器也是文化符号。
在非洲鼓乐中，鼓是传递信息和节奏的核心，常用于庆典、仪式和舞蹈伴奏。
在中国，鼓被广泛应用于民间音乐、戏曲和庆典活动中，如春节的锣鼓队表演。
在西方，鼓也是摇滚、爵士等现代音乐中不可或缺的打击乐器。
课堂练习
（一）填空题
1.鼓的基本结构包括_________、_________、_________和__________。
2.调整鼓面张力可以改变鼓声的__________和__________。
（二）选择题
1.鼓声主要是由哪个部分振动产生的？
A.鼓身 B. 鼓边 C. 鼓面 D. 鼓槌
2.下列哪种材料最适合用作鼓面，以获得响亮的鼓声？
A.柔软的布料 B. 厚重的木板
B.紧绷的牛皮 D. 松软的塑料膜
鼓面 鼓身 鼓边 鼓槌
音调 音质
C
C
课堂总结
本节课，你学习的收获是什么？
1
明确目标设计好的作品
2
了解鼓的制作过程及改进方法
板书设计
活动二 设计、制作一面鼓
明确目标
设计作品
作品制作
测试改进
相关知识拓展
课后作业
整理今天所学到的知识内容，说一说，制作鼓的小故事。
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第17课 《活动二 设计、制作一面鼓》教学设计
课题 活动二 设计、制作一面鼓 单元 第6单元 学科 综合实践活动 年级 一年级
核心素养目标 价值体认：通过设计和制作鼓的过程，能够深刻体会到传统文化的魅力，同时激发对文化创新的热情。责任担当：在制作过程中，特别注意使用剪刀等工具时的安全，培养安全意识和自我保护能力。问题解决：在制作过程中，会遇到各种问题，如鼓面张力不足、鼓身不稳等。能够学会识别这些问题，并分析其产生的原因，培养解决问题能力。创意物化：将抽象的创意转化为具体的作品，体验到创造的乐趣。
教学重点 通过设计和制作鼓的过程，能够深刻体会到传统文化的魅力，同时激发对文化创新的热情。
教学难点 在制作过程中，需要特别注意使用剪刀等工具时的安全，这培养了他们的安全意识和自我保护能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放：鼓声同学们，刚才的鼓声是不是让你们感受到了一种特别的力量？鼓，作为最古老的乐器之一，自古以来就承载着人们的喜怒哀乐，传递着力量和希望。今天，我们就将一起走进鼓的世界，亲手设计并制作一面属于自己的鼓！出示课题。 欣赏音乐。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 明确目标 班里要举行小鼓手比赛啦！请你动手设计、制作一面鼓。看看谁的鼓声最响亮，并且敲击后鼓不会破损。学生设计、制作鼓。二、设计作品1.鼓的形状各异。大多数鼓的两端是圆圆的，鼓身则是类似圆柱形的。鼓一般由鼓面、鼓身、鼓边和鼓槌组成。鼓槌 鼓面 鼓边 鼓身2.开动脑筋，画出几种不同的鼓的设计方案。设计方案1:吉祥鼓： 红色作为鼓身，白色作为鼓面，给人吉祥幸福 。（参见附录表9)设计方案2: 西瓜鼓：绿色作为鼓身，白色作为鼓面，形状像西瓜。 （参见附录表9)3. 从你画出的设计方案中选择一种，画出完整的设计图。设计图：三、作品制作利用下面的材料，动手制作一面鼓。 材料：竹绣圈 图钉 蜡纸 玻璃纸 铝箔纸 白纸 保鲜袋 牛皮卡纸 绳子剪刀 大纸筒 橡皮筋 彩笔使用剪刀的时候，一定要注意安全哦！视频：鼓的制作过程四、测试改进1.敲敲你的鼓，将测试情况记录在下页表中。初次测试记录表观察内容观察情况鼓面结实 敲击后，鼓面破损□敲击后，鼓面不破损鼓面与鼓身连接牢固□敲击后，鼓散架□敲击后，鼓不散架鼓声响亮□敲击后，鼓声响亮 敲击后，鼓声不响亮根据测试情况，说一说你的鼓还能在哪些方面进行改进。然后，动手改一改吧。先从调整鼓面张力开始，逐步测试不同张力下的音响效果，直到找到最满意的设置。接着，考虑更换或加固鼓面材料，以及优化鼓身结构与连接。 2.测试改进后的鼓，将测试情况记录在下表中。二次测试记录表观察内容观察情况鼓面结实 敲击后，鼓面破损□敲击后，鼓面不破损鼓面与鼓身连接牢固 敲击后，鼓散架□敲击后，鼓不散架鼓声响亮 敲击后，鼓声响亮□敲击后，鼓声不响亮四、知识拓展 1.说一说，制作鼓面时需要注意的几个关键点？（1）选择合适的材料，如紧绷的牛皮或高质量的塑料膜。 （2）确保鼓面平整无褶皱，以免影响鼓声。（3） 适当调整鼓面的张力，以获得理想的音色和音量。 （4）注意固定鼓面的方式，确保牢固且不影响鼓面的振动。 2.鼓在不同文化和传统中扮演着怎样的角色？ 鼓在不同文化和传统中扮演着重要的角色，既是乐器也是文化符号。 在非洲鼓乐中，鼓是传递信息和节奏的核心，常用于庆典、仪式和舞蹈伴奏。 在中国，鼓被广泛应用于民间音乐、戏曲和庆典活动中，如春节的锣鼓队表演。 在西方，鼓也是摇滚、爵士等现代音乐中不可或缺的打击乐器。 五、 课堂练习（一）填空题 1.鼓的基本结构包括____、____、_________和_____。 2.调整鼓面张力可以改变鼓声的____和____。 （二）选择题 1.鼓声主要是由哪个部分振动产生的？ 鼓身 B. 鼓边 C. 鼓面 D. 鼓槌 2.下列哪种材料最适合用作鼓面，以获得响亮的鼓声？柔软的布料 B. 厚重的木板 紧绷的牛皮 D. 松软的塑料膜 明确目标 思考、设计、然后分享。实践、制作 。 实践、测试、改进，然后分享结果。 进行知识拓展进行课后练习。 引导学生掌握学习目标。 引导学生设计不同的鼓。 引导学生了解制作鼓的过程。 引导学生学会改进自己制作的鼓。 通过知识拓展，引导学生了解制作鼓注意什么及鼓在不同文化和传统中扮演的角色，激发学生发挥创意制作鼓！ 巩固本节课所学的知识。
课堂小结 本节课，你学习的收获是什么？ 明确目标设计好的作品（2）了解鼓的制作过程及改进方法 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 整理今天所学到的知识内容，说一说，制作鼓的小故事。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 活动二 设计、制作一面鼓明确目标设计作品作品制作测试改进相关知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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