资源简介

(共23张PPT)
第十五课时
活动三 寻找身边的诚信榜样
（浙教版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
能够深刻理解和认同诚信作为社会主义核心价值观的重要组成部分，认识到诚信在个人品德修养、社会交往及职业发展中的核心地位。
01
02
通过了解诚信榜样的事迹，认识到诚信对于构建和谐社会、促进经济发展、维护公平正义的重要作用，从而增强社会责任感，愿意为营造诚信社会贡献自己的力量。
03
培养观察生活、发现问题的能力，能够从日常生活中识别出诚信行为与非诚信行为的区别，并分析其背后的原因和影响。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
以多种形式（如作文、演讲、海报等）创造性地展现身边的诚信榜样故事，培养创新思维和艺术表达能力。
新知导入
播放视频：诚实守信的高景齐
探究新知
上网查找
诚信人物的颁奖词写得真好！
他们的故事太感人了！
生活中诚实守信太重要了！
上网查找“感动中国”诚信人物的颁奖词，观看“感动中国”诚信人物的故事视频。
探究新知
上网查找
看到这些诚信人物的事迹，我深刻感受到诚信不仅是个人品德的体现，更是社会和谐与进步的重要基石。
我们应该向这些榜样学习，无论在学习、工作还是生活中，都要坚持诚实守信的原则，让诚信成为我们每个人的名片。
探究新知
我们还可以去社区、超市、商店寻访诚信商户，收集他们的诚信承诺和诚信故事。
我们的调查记录
社会调查
寻访的诚信商户：老李杂货铺
了解的诚信承诺：在老李杂货铺的显眼位置，张贴着一张“诚信经营承诺书”。承诺书中明确提到：
（1）质量保证 。 （2）价格透明。
（3）服务周到 。 （4）退换货政策。
探究新知
社会调查
收集的诚信故事：
王阿姨在李叔杂货铺买了一瓶误标“过期一天”的酱油（实为厂家打印错误）。她带着酱油到店询问，李叔确认后诚恳道歉，并更换了新酱油，还赠送小零食。王阿姨被李叔的诚信和贴心服务感动，此事在社区传开，老李杂货铺因此赢得了更多居民的信任和好评，大家称赞其商品质量有保障且商家诚信可贵。
探究新知
向诚信榜样学习，结合《小学生守则》和自己的实际情况，制定一份学期诚信合约吧！
承诺行动
探究新知
我的诚信合约
我深知诚信是做人之本，是学习和生活中不可或缺的美德。为了成为一个诚实守信的好孩子，我特制定此份学期诚信合约，以《小学生守则》为指导，结合我的实际情况，严格要求自己，努力践行诚信行为。
一、诚实守信：我承诺在日常生活中，无论是对待学习还是人际交往，都将做到言行一致，不说谎话，不欺骗他人。
承诺行动
探究新知
二、考试诚信：在每次考试中，我保证独立完成试卷，不抄袭、不作弊，用真实的成绩反映自己的学。
三、作业真实：对待作业，我承诺独立完成，不抄袭他人作业，不请人代写作业，确保作业的真实性和质量。
四、承诺兑现：我承诺对自己和他人许下的承诺，都会尽力去实现，做到言出必行，行出必果。
五、尊重他人：在与同学相处时，我会尊重他人的意见和感受，不撒谎、不背后议论他人，建立良好的同学关系。
承诺行动
探究新知
六、财物诚信：我承诺不偷拿他人财物，不损坏公共财物，对自己的物品负责，也尊重他人的财产权。
七、诚信求助：遇到困难时，我会诚实地向老师、家长或同学求助，不隐瞒问题，积极寻求解决办法。
我深知诚信是一生的财富，它将伴随我成长，成为我人生道路上最坚实的基石。我将以这份诚信合约为镜，时刻提醒自己，做一个诚实守信的好孩子！
见证人：张峰
立约人：王伟
2023年6月7日
承诺行动
探究新知
汇报交流
我的收获：
（1）发现身边的小小诚信行为 。
（2）学习诚信的重要性 。
（3）树立榜样意识 。
（4）增强责任感 。
（5）培养观察和思考能力。
在本次活动中，你一定有不少收获吧！让我们一起说一说吧！
探究新知
自评与互评
在本次活动中，你能得几颗☆呢？让我们来评一评吧！
评价内容 自评 同学平 教师评
知道了诚信的含义和重要性 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
收集了诚信的故事、格言和成语 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
制定了自己的诚信合约并努力做到 ☆☆☆ ☆☆☆
认真参加了每一次调查访问活动 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
知识拓展
欣赏：感动中国——孙水林 孙东林
视频：感动中国——孙水林 孙东林
知识拓展
说一说，学习诚信榜样的意义是什么？
（1）树立正面典型，引导社会风尚 。
（2）提升个人道德修养 。
（3）增强社会信任度 。
（4）促进个人成长与发展 。
（5） 传承和弘扬中华优秀传统文化。
知识拓展
在当今社会，诚信缺失会带来哪些负面影响？
诚信缺失会导致社会信任度下降，人与人之间的关系变得紧张和不信任。在商业领域，诚信缺失会破坏市场秩序，导致不正当竞争和欺诈行为频发，损害消费者利益，影响经济健康发展。同时，诚信缺失还会影响政府公信力，降低政策执行效率，增加社会治理成本。长远来看，诚信缺失会侵蚀社会道德基础，阻碍社会文明进步。
课堂练习
作为学生，我们应该如何在日常生活中践行诚信？
作为学生，我们应该从日常小事做起，践行诚信。在学习上，要独立完成作业和考试，不抄袭、不作弊；在人际交往中，要言而有信，承诺的事情要尽力做到；在参与班级或学校活动时，要遵守规则，不弄虚作假；在面对错误时，要勇于承认并改正，不逃避责任。通过这些实际行动，我们可以逐渐培养起诚信的品质，成为社会的有用之才。
课堂总结
本节课，你学习的收获是什么？
1
查找了解身边诚信的人
2
调查身边诚信的承诺及故事
3
分享诚信合约
4
汇报交流学习中的收获
5
进行自评与互评
板书设计
活动三 寻找身边的诚信榜样
上网查找
社会调查
承诺行动
汇报交流
自评与互评
相关知识拓展
课后作业
把你知道的诚信事迹，和身边的人一起分享。
22
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!中小学教育资源及组卷应用平台
第15课 《活动三 寻找身边的诚信榜样》教学设计
课题 活动三 寻找身边的诚信榜样 单元 第5单元 学科 综合实践活动 年级 二年级
核心素养目标 价值体认：能够深刻理解和认同诚信作为社会主义核心价值观的重要组成部分，认识到诚信在个人品德修养、社会交往及职业发展中的核心地位。责任担当：通过了解诚信榜样的事迹， 认识到诚信对于构建和谐社会、促进经济发展、维护公平正义的重要作用，从而增强社会责任感，愿意为营造诚信社会贡献自己的力量。问题解决：培养观察生活、发现问题的能力，能够从日常生活中识别出诚信行为与非诚信行为的区别，并分析其背后的原因和影响。创意物化：以多种形式（如作文、演讲、海报等）创造性地展现身边的诚信榜样故事，培养学生的创新思维和艺术表达能力。
教学重点 能够深刻理解和认同诚信作为社会主义核心价值观的重要组成部分，认识到诚信在个人品德修养、社会交往及职业发展中的核心地位。
教学难点 通过了解诚信榜样的事迹， 认识到诚信对于构建和谐社会、促进经济发展、维护公平正义的重要作用，从而增强社会责任感，愿意为营造诚信社会贡献自己的力量。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：诚实守信的高景齐同学们，诚信，如同璀璨星辰，照亮我们前行的道路，让我们在复杂多变的世界中保持纯真与坚定。高景齐——用实际行动诠释诚信的真谛。 那么，在我们的身边，你发现了哪些诚信的榜样？今天我们就来一起学习《寻找身边的诚信榜样》感受诚信的力量！ 出示课题。 欣赏视频 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 一、上网查找上网查找“感动中国”诚信人物的颁奖词，观看“感动中国”诚信人物的故事视频。学生1：诚信人物的颁奖词写得真好！学生2：他们的故事太感人了！学生3：生活中诚实守信太重要了！学生4：看到这些诚信人物的事迹，我深刻感受到诚信不仅是个人品德的体现，更是社会和谐与进步的重要基石。 学生5：我们应该向这些榜样学习，无论在学习、工作还是生活中，都要坚持诚实守信的原则，让诚信成为我们每个人的名片。二、社会调查我们还可以去社区、超市、商店寻访诚信商户，收集他们的诚信承诺和诚信故事。我们的调查记录寻访的诚信商户：老李杂货铺了解的诚信承诺：在老李杂货铺的显眼位置，张贴着一张“诚信经营承诺书”。承诺书中明确提到： （1）质量保证：所有商品均来自正规渠道，保证商品质量，不售卖假冒伪劣产品。 （2）价格透明：明码标价，不随意涨价，不欺骗顾客，让顾客消费得明明白白。 （3）服务周到：热情接待每一位顾客，耐心解答顾客疑问，提供满意的购物体验。 （4）退换货政策：对于存在质量问题的商品，无条件退换，保障顾客权益。收集的诚信故事：王阿姨在李叔杂货铺买了一瓶误标“过期一天”的酱油（实为厂家打印错误）。她带着酱油到店询问，李叔确认后诚恳道歉，并更换了新酱油，还赠送小零食。王阿姨被李叔的诚信和贴心服务感动，此事在社区传开，老李杂货铺因此赢得了更多居民的信任和好评，大家称赞其商品质量有保障且商家诚信可贵。三、承诺行动向诚信榜样学习，结合《小学生守则》和自己的实际情况，制定一份学期诚信合约吧！我的诚信合约我深知诚信是做人之本，是学习和生活中不可或缺的美德。为了成为一个诚实守信的好孩子，我特制定此份学期诚信合约，以《小学生守则》为指导，结合我的实际情况，严格要求自己，努力践行诚信行为。诚实守信：我承诺在日常生活中，无论是对待学习还是人际交往，都将做到言行一致，不说谎话，不欺骗他人。 考试诚信：在每次考试中，我保证独立完成试卷，不抄袭、不作弊，用真实的成绩反映自己的学。 作业真实：对待作业，我承诺独立完成，不抄袭他人作业，不请人代写作业，确保作业的真实性和质量。 承诺兑现：我承诺对自己和他人许下的承诺，都会尽力去实现，做到言出必行，行出必果。 尊重他人：在与同学相处时，我会尊重他人的意见和感受，不撒谎、不背后议论他人，建立良好的同学关系。 财物诚信：我承诺不偷拿他人财物，不损坏公共财物，对自己的物品负责，也尊重他人的财产权。 诚信求助：遇到困难时，我会诚实地向老师、家长或同学求助，不隐瞒问题，积极寻求解决办法。我深知诚信是一生的财富，它将伴随我成长，成为我人生道路上最坚实的基石。我将以这份诚信合约为镜，时刻提醒自己，做一个诚实守信的好孩子见证人：张峰立约人：王伟2023年6月7日四、汇报交流在本次活动中，你一定有不少收获吧！让我们一起说一说吧！我的收获：发现身边的小小诚信行为：二年级的小朋友们可能会注意到，每天上学时，有的同学会主动把捡到的东西交给老师，或者归还给失主，这就是一种诚信的表现。他们还会发现，有的同学在借东西时总是按时归还，这也是诚信的体现。这些看似微不足道的小事，却让小朋友们感受到了诚信的力量。 学习诚信的重要性：在活动中，老师会引导小朋友们理解诚信的意义，让他们知道诚信是做人的基本准则，是赢得别人信任和尊重的基础。小朋友们会明白，无论是在学校还是在家里，都要做到诚实守信，不能说谎话，不能欺骗别人。 树立榜样意识：小朋友们会开始留意身边那些做得好的同学或家人，把他们当作自己的榜样。他们会想：“我也要像他们一样，做一个诚实守信的好孩子。”这种榜样意识会激励他们不断努力，提升自己的诚信品质。 增强责任感：通过参与活动，小朋友们会意识到自己的行为对他人和社会的影响。他们会明白，自己的每一个小小的诚信行为，都能为周围的人带来正能量。这种责任感会让他们更加珍惜自己的诚信记录，努力成为一个对社会有用的人。 培养观察和思考能力：在寻找诚信榜样的过程中，小朋友们需要仔细观察周围的人和事，思考哪些行为是诚信的，哪些不是。这种观察和思考能力的培养，对他们未来的学习和生活都将大有裨益。五、自评与互评在本次活动中，你能得几颗☆呢？让我们来评一评吧！评价内容自评同学评老师评知道了诚信的含义和重要性☆☆☆☆☆☆☆☆☆收集了诚信的故事、格言和成语☆☆☆☆☆☆☆☆☆制定了自己的诚信合约并努力做到 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆认真参加了每一次调查访问活动☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 六、知识拓展1.欣赏：感动中国——孙水林 孙东林视频：感动中国——孙水林 孙东林2.说一说，学习诚信榜样的意义是什么？（1）树立正面典型，引导社会风尚：诚信榜样是社会中的正面力量，他们用自己的实际行动诠释了诚信的内涵和价值。学习他们的行为和精神，可以引导社会成员树立正确的价值观和道德观，形成良好的社会风尚。 （2）提升个人道德修养：通过学习诚信榜样，个人可以受到启发和激励，认识到诚信在人际交往和社会生活中的重要性。这种认识有助于提升个人的道德修养，培养诚实守信的品质，使个人在行为上更加自律和负责。 （3）增强社会信任度：诚信是社会信任的基础。当社会成员普遍具备诚信品质时，人与人之间的信任度会增加，社会交易和合作的成本会降低，从而推动社会经济的健康发展。学习诚信榜样有助于增强社会的信任度，构建更加和谐稳定的社会环境。 （4）促进个人成长与发展：诚信不仅是道德要求，也是个人成长和发展的重要因素。具备诚信品质的人更容易获得他人的信任和尊重，从而在职业发展和人生道路上获得更多的机会和资源。学习诚信榜样有助于个人在成长道路上树立正确的目标和方向，实现自我价值的提升。（5） 传承和弘扬中华优秀传统文化：诚信是中华民族的传统美德之一，承载着丰富的文化内涵和历史底蕴。学习诚信榜样有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，让这一美德在新时代继续发扬光大。3.在当今社会，诚信缺失会带来哪些负面影响？诚信缺失会导致社会信任度下降，人与人之间的关系变得紧张和不信任。在商业领域，诚信缺失会破坏市场秩序，导致不正当竞争和欺诈行为频发，损害消费者利益，影响经济健康发展。同时，诚信缺失还会影响政府公信力，降低政策执行效率，增加社会治理成本。长远来看，诚信缺失会侵蚀社会道德基础，阻碍社会文明进步。七、 课堂练习作为学生，我们应该如何在日常生活中践行诚信？ 作为学生，我们应该从日常小事做起，践行诚信。在学习上，要独立完成作业和考试，不抄袭、不作弊；在人际交往中，要言而有信，承诺的事情要尽力做到；在参与班级或学校活动时，要遵守规则，不弄虚作假；在面对错误时，要勇于承认并改正，不逃避责任。通过这些实际行动，我们可以逐渐培养起诚信的品质，成为社会的有用之才。 查找、交流，然后分享。调查、交流，分享。 实践、交流，然后分享自己的诚信合约。实践、 分享收获。自评、互评。进行知识拓展进行课后练习。 引导学生向身边诚信的人学习。 引导学生寻找身边诚信的人。 引导学生分享诚信合约。 引导学生分享在学习中的收获。 通过自评与互评，引导学生了解在实践增长的本领。拓展学生知识面，引导学生学习诚信的人及诚信榜样的意义， 激发学生做一个诚实守信的人。 巩固本节课所学的知识。
课堂小结 本节课，你学习的收获是什么？ 查找了解身边诚信的人调查身边诚信的承诺及故事分享诚信合约（4）汇报交流学习中的收获（5）进行自评与互评 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 把你知道的诚信事迹，和身边的人一起分享。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 活动三 寻找身边的诚信榜样上网查找社会调查承诺行动汇报交流自评与互评相关知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑