资源简介

Xxx职业技术学校教案
第 五 课：提升职业道德境界
教学目标 “德建名立，形端表正。”职业礼仪是职业道德素质的外在表现，也是职业道德实践的重要载体。掌握职业礼仪规范，加强职业道德修养，不断提升职业道德境界，应成为新时代从业人员的积极追求。学习本课，我们将理解职业礼仪蕴含的道德意义和职业礼仪规范的基本要求，不断提高遵守职业礼仪的自觉性，通过内省和慎独等修养方法，在职业活动中从小事做起，涵养职业道德，养成良好职业道德习惯。
教学重点 职业礼仪蕴含的道德意义 职业礼仪的基本要求 提升职业道德修养的方法
教学难点 职业道德贵在养成 职业道德养成的做法
学情分析 根据中职年龄段的学生来说，职业提升职业道德境界对我们非常重要所以今天我们学习如何提高提升职业道德境界。
教学内容分析 礼仪是道德素质的体现,也是道德实践的载体。职业礼仪是礼仪的重要组成部分，是人们在职业活动中形成的约定俗成的礼仪规范，是职业道德素质的外在表现和职业道德实践的重要载体，也是从业人员在职场中应该遵守的行为准则。
教学策略 本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。
教学设计 （思维导图）
主要内容 课 前
1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料； 2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
课 中
职业礼仪蕴含的道德意义 职业礼仪的基本要求 提升职业道德修养的方法
课 后
与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解； 网络查找相关知识资料拓展学习； 督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。
教学过程（90min）
教学 环节 内 容 活 动 技术 手段 备 注 （教学随笔）
教师 学生
课前 准备 1.教师备课 2.学生预习 教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。 学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。 查阅 资料
课中 活动 环节 内容一：新课导入 步骤一：问题探究（5min） 步骤二：提出疑问（3min） 步骤三：解决问题（5min） 多媒体展示问题探究的材料，提出疑问。 阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。 多 媒 体
课中 活动 环节 （30min） 案例进行讲解。 根据教材知识点和多媒体展示对知识点进行理解，并在教材中进行标注； 根据教师讲解，对知识点融汇贯通理解为什么要进行新民主主义革命； 阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流； 跟随老师的思路，阅读案例，与同桌进行讨论； 整理知识点内容，做好笔记。 多 媒 体
课中 活动 环节 （20min） 内容二：遵守职业礼仪规范 步骤一：问题导入（3min） 步骤二：职业礼仪蕴含的道德意义5min） 步骤三：问题思考（2min） 步骤四：职业礼仪的基本要求 （15min） 多媒体展示问题探究的材料，提出疑问； 组织学生以同桌为位对问题进行思考； 对于学生的回答进行点评。 多媒体展示职业礼仪的基本要求 结合实例讲解内容，并要求学生做好笔记。 多媒体展示问题探究的材料，提出疑问；组织学生以同桌为位对问题进行思考；对于学生的回答进行点评。 多媒体展示职业礼仪的基本要求 结合实例讲解内容，并要求学生做好笔记。 根据教师所结合的实例进一步理解遵守职业礼仪规范 ，并做好笔记和标注。 认真思考，进行判断，加深对知识点的理解和掌握。 观看多媒体展示的视频，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。 跟随老师的思路，与同桌进行讨论；整理知识点内容，做好笔记。 多 媒 体
课中 活动 环节 （15min） 内容三：养成良好职业道德习惯 步骤一：问题引入（2min） 步骤二：提升职业道德修养的方法 （5min） 步骤三：问题思考（3min） 步骤四：职业道德养成的做法 （5min） 教师提出疑问，让学生根据所学知识进行回答，并进行点评。 多媒体毛泽东思想形成的图片进行讲解毛泽东思想的发展。 提出疑问，让学生思考；根据学生的回答，教师进行点评。 多媒体展示教材知识点，并展示图片进行讲解与分析。 积极思考教师提出的疑问并举手回答。 根据教师所结合的图片进一步理解职业道德养成的做法 理解与掌握知识点，并做好笔记与标注。 积极思考教师提出的疑问，做出回答，并举出私生活实例进行班级分享。 知识点归纳总结，并做好笔记与标注。 多 媒 体
总结 评价（5min） 课堂小结 职业礼仪蕴含的道德意义 职业礼仪的基本要求 提升职业道德修养的方法 1.学生补做笔记； 2.学生试着自己进行总结。 多 媒 体
课后 检测（5min） 布置作业 完成教材课后练习 学生复习巩固本节课内容，认真独立完成作业并背诵知识点。 教材 笔记
教学 效果
教学 反思
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