资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 思想政治 年级 高一 学期 秋季
课题 新民主主义革命的胜利
教科书 书名：思想政治必修1中国特色社会主义 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年7月
教学目标
1.政治认同：学习新民主主义革命的历程，明确中国选择社会主义道路的必然性，树立为共 产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。 2.科学精神：理解“中国半殖民地半封建社会的基本国情，决定了中国革命必须分为民主革 命和社会主义革命两个步骤”,弘扬科学精神。 3.公共参与：通过了解新民主主义革命的历程，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想， 勇于担当社会责任
教学内容
教学重点： 1.中华人民共和国成立的意义。 教学难点： 1.新民主主义革命胜利的原因。
教学过程
导入新课：观看视频《筑梦》,引发学生的上课的情感共鸣，引导学生思考新中国成立给我们 带来的伟大巨变。 新课讲授： 总议题：为什么只有社会主义才能救中国 议题一：艰辛探索——路在何方 议题二：胜利征程——另辟新路 第一幕：艰辛探索——路在何方 议学情境一：阅读材料1840年鸦片战争以后，西方列强在中华大地上恣意妄为，封建统治者 孱弱无能，中国逐步成为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中国人 民和中华民族遭受了前所未有的劫难。英雄的中国人民始终没有屈服，在救亡图存的道路
上一次次抗争、 一次次求索，展现了不畏强暴、自强不息的顽强意志。
议学问题：结合课前查阅史料，近代中国人民和仁人志士寻复兴救中国做了哪些探索 学生讨论回答：
教师点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成知识点： 1.近代中国的基本国情
鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，陷入内忧外患的黑暗境地。
(
《北京条约》
中国社会半殖民
地
化
程度进一步加深
1856-1860年
第二次鸦片战争
《马关条约》
中国半殖民地化程
度大大加深
《辛丑条约》
中国彻底
沦为半殖
民
地半封建社会
《南京条约》
中国开始沦为半殖
民地半封建社会
1840-1842年
第一次鸦片战争
1900-1901年
八国联军侵华
1894-1895年
中日甲午战争
)
(
2.近代中国的主要矛盾
鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，陷入内忧外患的黑暗境
地。
帝国主义和中华民族的矛盾
封建主义和人民大众的矛盾
3.近代中国的历史任务
外患：西方列强入侵，沦为半
殖民地半封建社会。
民族独立
人民解放
两大历史任务：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福。
内忧：封建制度落后，加之长期闭关锁
国，经济、政治、文化都落后。
国家富强
人民幸福
)
基本国情、主要矛盾、历史任务的关系
(
决定
) (
主要矛盾
) (
基本国情：半殖民地半封建社会
) (1)帝国主义和中华民族的矛盾 (2)封建地主和人民大众的矛盾 两大历史任务： (1)争取民族独立、人民解放 (2)实现国家富强、人民幸福
4.探索复兴之路
1851 -1864 1861 -18911898.6.11 1899-19001901 -19111911-1912农民阶级 地主阶级洋务派资产阶级立宪派 农民阶级封建统治阶级资产阶级太平天国运动 洋务运动戊戌变法 义和团运动 (103天)清末新政辛亥革命
议学情境二：
(
反封建反侵略的农民运动。
封建统治者的自救运动。
爱国救亡的变法维新运动
天平天国运动
你认为辛亥革命彻底成功了吗
资产阶级领导
农民阶级领导
地主阶级领导
)
议学问题：同学们思考下为什么这些救国探索都失败了呢 学生讨论回答： 4.探索复兴之路：近代中国资本主义道路走不通的原因
DER KRIEC IN.CHIN ①帝国主义：不允许 ②封建势力：不愿意走 ③ 民族资产阶级：弱小 根本原因：由近代中国半殖民地半封建社会的基本国情决定的
结论：在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路行不通。为完两大历史任务，必须另辟 新路 第二幕 议学情境三： 一百年前，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。中国先进分子从马克思列宁 主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路。在近代以后中国社会的剧烈运动中，在中国 人民反抗封建统治和外来侵略的激烈斗争中，在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程 中，一九二一年中国共产党应运而生。从此，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、 人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民就从精神上由被动转为主动。 —习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 议学问题：结合议学情境及教材，思考中国共产党应何“运”而生 新民主主义革命的胜利 原因是什么 学生讨论回答： 1.新民主主义革命的指导思想—马克思列宁主义 1917年，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。中国先进分子从马克思列宁主 义的科学真理中看到了解决中国问题的出路。 2.新民主主义革命的开端——五四运动 特点： 彻底反帝反封建的革命性； 追求救国强国真理的进步性； 各族各界群众积极参与的广泛性 意义： ①推动中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动
的结合 ； ②为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上 历史舞台创造了条件； ③是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 3.新民主主义革命的主心骨一中国共产党
(
第一次结合
马列主义
中国工人运动
诞生
中国共产党
领
导
新民主主义革命
)
历史意义：从此，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心 骨。 4.新民主主义革命的过程
4.新民主主义革命的过程 (
28年的治…奋战中华人民共和国成立
) (
中国共产党的成立
◆1921年，中国共产
党应运而生
◆斗争有了主心骨
)马克思主义的传入和传播 (
大革命
土地革命
抗日战争
解放战争
) (
◆1949年
四个
阶段
)◆1917年，俄国十月 革命 ◆1919年，五四运动
5.新民主主义革命的正确道路和取胜法宝 正确道路：新民主主义革命开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路； 三个法宝：统一战线、武装斗争、党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝 6.新民主主义革命的性质
领导阶级 阶级基础 主体 新民主主义革命是无产阶级领导的 ，工农联盟为基础的，人民大众的，反对 帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。 革命性质 革命对象
7.新民主主义革命-中国革命的两个步骤及关系
中国半殖民地半封建社会的基本国情 决| 定 民主主义革命 社会主义革命 鸦片战争 五四运动 新中国成立 三大改造完成 1840年 1919年 1949年 1956年
旧民主主义革命 新民主主义革命 先后顺序相互衔接 社会主义革命：使革命向前发展， 建立社会主义社会。
民主主义革命：改变半殖民地半 封建的社会形态，使中国社会变 成一个独立的民主主义的社会。 必要准备 必然趋势
8.新民主主义革命的“新”
区别 旧民主主义革命 新民主主义革命
领导权 资产阶级 无产阶级
革命前途 资产阶级共和国 资本主义制度 无产阶级领导下的各革命阶级联合 专政，最终过渡到社会主义社会
所属世界革命 范畴 世界资产阶级革命 的一部分 世界无产阶级革命 的一部分
议学情境四： 1949年，中国共产党团结和带领中国人民经过长期奋斗实现了建立新中国这一历史伟业。新 中国的成立具有伟大的历史意义。对此，习近平进行了高度概括：新中国的成立，“彻底结束 了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强 强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几千年封建专制政治 向人民民主的伟大飞跃”,这“不仅是中华民族发展史上的一个伟大事件， 也是人类发展史 的一个伟大事件。
—摘自《人民日报》 学生讨论回答： 教师点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成知识点： 9.革命的胜利标志——中华人民共和国成立 对中国： ①彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，实现了中国从几千年封建专制政治向人民 民主的伟大飞跃。 ②为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展 方向，为实现国家富强，民族复兴展示了美好前景和现实道路。 对世界： 冲破了帝国主义的东方战线，极大改变了世界政治力量的对比，鼓舞和推动了世界被压迫民 族和被压迫人民争取解放斗争。 10.新民主主义革命的理论成果——毛泽东思想
以毛泽东同志 为主要代表的 中国共产党人 马思列宁主义基 本原理 中国具体实际 结合 开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确 革命道路 毛泽东思想
(
东
) 为夺取新民主主义革命胜利指明了正 确方向 民新
议 学 延 伸 ： 我 想 对 祖 国 母 亲 说 通 过 同 学 们 对 于 祖 国 的 祝 福 ， 表 达 对 中 国 的 热 爱 之 情 ， 让 教 学 得 到 升 华 。 板 书 设 计 ：
(
指导思想：马克思列宁主义
开始标志：
五四运动
领导力量：
中国共产党
正确道路
农村包围城市、武装夺取
和取胜法
政权
宝
：
统一战线、武装斗争、党
的建设
革命性质：
两个步骤：民主革命、社会主义革命
胜利标志
：
新中国成立
理论成果
：
毛
泽东思想
基本国情
社会主要矛盾
历史任务
探索复兴之路
资
本
主
义
道
路走不通
近
代
国
主
主
又常金
)
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