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(共23张PPT)
结合预习思考，为什么诸侯国要求助于齐桓公，而非周天子呢？
南面的楚国与北面的戎狄遥相呼应，威胁着诸侯国的安全，中原各国纷纷向齐求援。齐桓公亲率各诸侯国大军压境楚国。后来，齐国不战而屈人之兵，楚国与各诸侯国订立了盟约。
课标要求：知道春秋争霸，了解这一时期的社会变革。
部编版七年级上册 第二单元
变
公元前770年
公元前221年
周平王东迁洛邑
秦统一六国
春秋
公元前475年
战国
东周
公元前771年
西周灭亡
公元前476年
因西汉刘向整理校订《战国策》一书而得名。
因与孔子编订的编年体史书《春秋》年代相当而得名。
奴隶社会的瓦解时期
封建社会的形成时期
一、称霸之机：王室衰微
名称 制度 管辖范围 与诸侯关系
西周
春秋
②王室衰微
【任务一】结合所学知识和教材内容，完成西周与春秋的对比表格，你能得出怎样的结论？
实行等级森严的分封制，层层分封，授土授民
①分封制逐步走向瓦解；
“普天之下，
莫非王土”
天下“共主”，诸侯需定期朝觐纳贡
诸侯国不再分封，设置县、郡，委派官员直接管理，不再世袭
周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带
名义上天下“共主”诸侯国日益强大，各自为政，不再朝觐纳贡
一、称霸之机：王室衰微
礼崩乐坏
等级森严
一、称霸之机：王室衰微
春秋时期郑国九鼎八簋,1996年完整出土于郑国遗址的客藏坑内
平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯① 。
——《史记·周本纪》
①方伯：一方诸侯之长
王室衰微
诸侯争霸
【任务二】请你为下列材料进行分类。两则材料反映了春秋时期怎样的
时代特征？
因果关系
二、称霸之计：诸侯争霸
任用管仲为相，
善于用人；
二、称霸之计：诸侯争霸
（1）周王室虽然衰微，但仍具有天下“共主”的名分，打着“尊王”的口号可以“挟天子以令诸侯”。
（2）当时少数民族势力发展，威胁中原华夏诸国，打着“攘夷”旗号充当保护色，能赢得华夏诸国的认同。
打着“尊王攘夷”的口号实为争霸。
【任务三】诸侯争霸为什么要以“尊王攘夷”的名义进行？
葵丘之盟
牺 （xī ） 尊
表现1：耕作工具的改进，出现铁制农具；
石器
青铜铲
铁农具
表现2：耕作方式的改进，牛耕出现；
驯服牛的有力例证
铁器坚利，器用便利，则用力少而得作多。
——《盐铁论·水旱》
“人日耕一亩，率十人当一牛”
——顾炎武《天下郡国利病书》
1.农业
三、称霸之基：经济发展
农业的深耕细作、山林的开发、
耕地的扩大都具备了条件
春秋后期，铁制农具和牛耕出现
生产力水平提高
粮食产量有了明显增长，人口也不断增多
私田开垦
公田荒废
井田制走向瓦解
三、称霸之基：经济发展
农业
手工业
商业
三、称霸之基：经济发展
农业发展为手工业发展提供了原料和劳动力。
三、称霸之基：经济发展
冶铁示意图
漆器
手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
冶铸业成就有铸铁柔化处理技术，比欧洲早两千年以上。
用漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具。
青铜冶铸方面发明了错金、错银、嵌红铜等新工艺。
莲鹤方壶
2.手工业
农业
手工业
商业
三、称霸之基：经济发展
农业发展为手工业发展提供了原料和劳动力。
产品的增加，使商业活动逐渐活跃起来。
三、称霸之基：经济发展
城市交易市场
钱币分布图
齐桓公“宫中七市”。
——《战国策·东周》
商业活动逐渐活跃，统治者鼓励和保护经济活动，金属货币被更多使用。
3.商业
三、称霸之基：经济发展
生产力提升
铁制工具和牛耕出现
开发山林，扩大耕地
甲诸侯
乙诸侯
真巧，我也是这样想的。
手工业规模扩大，商业活跃
以前分封的那点地方根本不够用啊，现在哥有钱了，我得扩充扩充地盘。
诸侯之间
争霸加剧
各诸侯国
实力增强
晋文公
楚庄王
吴王阖闾
越王勾践
齐桓公
材料一：易子而食，析骸而爨。——《左传．哀公八年》
译文：交换亲生的儿女吃，分解尸体的骸骨烧。
材料二：赫赫楚国，而君临之，抚有蛮夷，奄征南海，以属诸夏。 ——《左传·襄公》
译文：楚国是威名赫赫的大国，自大王（楚共王）即位以来，楚国对南方蛮夷诸国安抚征伐，使之归顺我华夏。
材料三：春秋时期各国已经在不断突破旧有礼制的束缚，在军制、田制、税赋等方面出台了一系列有针对性的措施，如晋国的“作爱田”、“作州兵”，鲁国的“初税亩”、“作丘甲”及“用田赋”，郑国的“作丘赋”。
——苏辉《春秋战国之际的动荡格局与权力更迭》
消极
给人民带来了沉重苦难
积极
①促进民族交融和局部统一
②推动各国变法图强
二、称霸之计：诸侯争霸
华夏
南蛮
北狄
西戎
东夷
中原各国：发展先进，自称“华夏”
戎狄蛮夷：交流往来，认同“华夏”
华夏认同观念的形成
“春秋”作为一个历史时代，得名于孔子所作的鲁国史书《春秋》。春秋时期周王室衰微，齐、晋、楚、吴、越等诸侯大国先后称霸，五霸的故事轮番上演，我认为
它是一个的 朝代，因为 ；
它是一个的 朝代，因为 ；
它是一个的 朝代，因为 ……
课后作业
1.完成校本。
2. 你还知道哪些春秋时期诞生的成语？请选择一个成语，撰写一篇春秋时期的小故事。（拓展）

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