资源简介 (共27张PPT)第6课《增强记忆有策略》【鄂科技版】小学版6年级学校心理健康教育01漫画导入：马冬梅、背书三连02观察岛：记忆大师03活动营：一、编故事二、趣味读数三、记忆大比拼04分享屋：常用记忆策略05拓展园：试一试·比一比06课堂总结、板书设计（翻书)马冬梅(合书)马什么梅 (翻书)马冬梅(合书)马冬什么 (翻书)马冬梅(合书）什么冬梅 对此，你深有体会吗？欣赏视频厉害！1小时记对1528个数字，济南13岁女孩获“世界记忆大师”称号思 考为什么王紫萱能够记住那么多没有规律的数字，成为名副其实的“记忆大师”呢？观察岛：记忆大师下面有3行数字，每行12个，你可任选一行，在30秒钟内读完，然后默写出来，写出的数字越多越好，数字的位置可以颠倒。63、85、34、27、59、48、92、47、12、75、28、41、76、29、59、24、67、19、83、49、23、91、12、46、58、62、87、93、25、98、28、32、45、16、73、51说一说你默写出几个数字？写对了几个？你是怎样记住这些数字的？我把这些数字重新进行了排序，这样能够方便我记忆。41、51、9112、12、32、62、9223、63、73、83、9324、3445、75、8516、46、7627、47、67、8728、28、48、58、9819、29、49、59我赋予了这些数字意义，能够帮我更好回忆。比如，我们班有63名同学，他们有85种爱好，男生有34人，女生有27人……63、85、34、27、59、48、92、47、12、75、28、41、76、29、59、24、67、19、83、49、23、91、12、46、58、62、87、93、25、98、28、32、45、16、73、51小提示通过活动，我们不难发现，我们可以通过一些方法，来帮助我们记得更多、记得更牢固。电脑 马 学校狗 1997 枪 锄头草地 57 树 朋友23 玩具 生活 牛活动营·活动一：编故事请编一个形象的故事，将右图中提供的词、数字全部串起来。比一比，谁的故事更精彩。小采访编故事的方法是否能够帮助你更好地记忆这些材料 请写下你的感受。活动营·活动二：趣味读数图中有3组数字，请用谐音把这些数字组合成句子。比一比，谁组合的句子更有趣。你无聊时想想我一来就发要无一起吧山巅一寺一壶酒0564335169815178314159想一想·说一说利用谐音的方法存在哪些优势与不足？谐音记忆法的优缺点优点 缺点1.提高记忆效果，尤其是对于声音和语言相关的内容。 2.增加趣味性，有助于长期记忆。 3.适用于各种场景，如学习、生活等。 1.需要花费一定的时间和精力寻找合适的谐音词。2.对于抽象或难以找到谐音的内容，效果可能有限。小提示记忆的方法有很多，每一种都有它的优势和劣势，我们要采用恰当的方式进行记忆，这样能够记得更好。活动营·活动三：记忆大比拼记忆大比拼比一比，哪位同学对下面的材料记得又快又准请记得好的同学分享自己的记忆方法。苹果 企鹅 自行车 香蕉 骆驼 出租车 大象 葡萄 救护车 老虎 石榴大树 小鸟 玻璃房 桌子 英国 饼干庾躁 噪 燥 澡A 组可以采用分类记忆法，即分为三类来记忆:动物、车和水果。B组可以采用联想法，把这些词语编成一个故事。比如，“大树上的一只小鸟飞了，不小心撞到了玻璃，掉到了一幢楼房前的桌子上，桌子上有一盒从英国买回来的饼干。”C 组的字可以根据部首来记忆。“躁”可以组词“暴躁”暴躁时气得直跺脚;“噪”可以组词“噪声”，噪声由口发出;“燥”可以组词“干燥”，干燥得要着火了;“澡”可以组词“洗澡”，洗澡要用水。智慧提示当我们掌握正确的记忆方法，灵活运用恰当的记忆方法，我们就能够达到事半功倍的效果。小 提 示分享屋：记忆策略记忆是我们在学习知识、掌握技能的过程中非常重要的一种心理现象。人的记忆能力是有差别的，有的人能过目不忘，有的人能在一定时间内记住大部分信息，而有的人记忆能力较差，忘得多记得少。人的记忆能力不是一成不变的，通过学习与训练，掌握一些记忆的策略与技巧，可以提高记忆力以下是一些常用的记忆策略，不妨试一试哦!巧用复述:重复是记忆之母，不断地复习可以防止遗忘。利用联想:把记忆材料编成生动形象的故事。利用谐音：把需要记忆的材料组合成读音相近的句子发现规律：寻找记忆材料本身的规律。拓展园：试一试·比一比用适合自己的方法快速记忆右边的词语，看谁记得又快又准。学生 汽车 裤子 沙发 老师椅子 袜子 家长 飞机 衬衫柜子 摩托 围巾 轮船课堂小结记忆力是我们学习的重要助力，当我们接到记忆任务时，首先要将记忆目标明确，然后学会巧妙运用记忆规律，这样才能提高效率，学得更轻松！6增强记忆有策略记了又忘怎样记得牢我的经验和方法记忆小策略谢谢 展开更多...... 收起↑ 资源列表 6《增强记忆有策略》课件.pptx 厉害！1小时记对1528个数字，济南13岁女孩获“世界记忆大师”称号.mp4
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